第3课 刻纸 第一课时（说课稿）2022-2023学年美术四年级下册

第3课刻纸第一课时（说课稿）一、课程背景和教学内容《刻纸》是美术四年级下册中的一节课，教学内容主要涉及中国传统民间手工艺——刻纸，并通过学生们的动手实践和创作，促进其艺术素养和审美能力的提高。本课侧重于学生对刻纸的基本认知与初步实践，通过展示刻纸艺术的样本和视频材料，引导学生加深对刻纸艺术的理解，了解刻纸的特点和风格，通过课堂教学，让学生基本掌握刻纸的雕刻方法和注意事项，进一步培养其艺术创造和动手能力。二、教学目标学生能够了解中国传统民间手工艺——刻纸的起源、特点和风格。学生了解刻纸的文化渊源和重要意义，进行情感体验。学生能够初步掌握刻纸的雕刻基础知识和方法，准确使用切刀。学生能够创造性地运用刻纸技术，刻画出简单的图形和图案。学生了解刻纸艺术的展示形式和在生活中的应用，提高其审美能力。三、教学重难点1、教学重点通过展示刻纸艺术样本和视频材料，让学生了解刻纸的基本知识和特点，引导大家体验中国传统民间手工艺的魅力。同时，通过课堂雕刻实践，让学生逐渐掌握刻纸的基本操作和注意事项，准确使用切刀。2、教学难点刻纸是一项较为复杂的手工艺，学生刚接触该手艺时会遇到很多困难和挑战。因此，如何引导学生逐步掌握刻纸技术，培养其动手能力和创造性思维，是本节课的教学难点。四、教学方法和过程1、教学方法本节课采用多种教学方法，包括展示、讲解、操作等形式，更加注重培养学生的主体能动性和实践能力。同时，通过发散思维，引导学生创新思考和创造性表现，提高其艺术表现水平。2、教学过程创设情境，导入课堂：学生课前观看了刻纸艺术的视频，导入课堂时，可以将部分刻纸艺术作品的图片展示在课堂上，通过简单介绍和解析，让学生初步了解刻纸艺术的起源及展示形式。讲解刻纸基础知识：通过视频或图片展示，讲解刻纸的基本材料、基础技术、注意事项等内容，让学生初步了解刻纸的操作方式和步骤。雕刻实践：老师针对教学设计的主题，将刻纸的模板提供给学生，并进行现场讲解，让学生跟随老师的示范进行学习，同时老师要注意及时纠正学生操作中可能出现的错误。创作实践：学生在老师的指导下，可以根据自己的创意，进行刻纸创作，创作完成后，可以进行展示并分享各自的心得和体验。五、教学时长和评估1、教学时长本节课为单节课，共计45分钟，按照情境导入-基础讲解-实践操作-创作实践等步骤展开。2、教学评估针对学生的教学效果，教师通过观察、评估和口头表扬等方式进行评估，主要包括技术掌握、创意表现和参与度等方面。同时，可以将学生的作品进行展示，并让同学们进行评选和展示，激发学生们进一步提高创作品质和创新能力的积极性。六、教学资源和参考文献1、教学资源本节课所需的教学资源包括：刻纸的材料和切刀刻纸的模板刻纸的作品样本和视频材料2、参考文献《中国民间工艺全集·刻纸》刘志强.《刻纸教程》.青岛出版社金献忠.《新编刻纸100例》.江苏文艺出版社七、教学反思在本节课的设计中，通过多种形式的教学方案，让学生更加深入地了解刻纸艺术的特点和风格，培养其艺术创造和动手能力。但在教学过程中，也发现了一些不足之处，比如：有些学生一时难以掌握刻纸的技术要领，需要