美丽的蝴蝶小班教案（6篇）

第第页美丽的蝴蝶小班教案（热门6篇）教案是教科书和课程大纲和课堂教学之间的联系和桥梁,是老师编写教案的基础。以下是我为大家收集整理的美丽的蝴蝶小班教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。美丽的蝴蝶小班教案第1篇目标：1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。2、幼儿体验做画的乐趣。准备：棉签，各色颜料，蝴蝶轮廓底稿人手一份。引导步骤与重点：一、图片导入1老师出示蝴蝶轮廓图，激发幼儿爱好。师：春天来了，有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了，我们离开帮它穿上花衣裳好吗？二、给蝴蝶穿衣裳1、老师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣裳。师；现在老师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣裳，让它变得更美丽好吗？拿一根棉签蘸一种颜料，轻轻点一点就可以了。2、请个别幼儿尝试作画，老师引导。3、幼儿集体作画，老师巡回引导。三、蝴蝶飞飞1、老师评价个别幼儿的作品，提出要求。2、引导幼儿相互赏识作品，感受蝴蝶的美丽。美丽的蝴蝶小班教案第2篇活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。3、体验活动带来的乐趣。活动准备：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程：一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。老师：小伙伴们好，今日，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？"有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好奇妙"，你们来猜猜是什么小动物呢？（蝴蝶）老师：你们说说为什么是蝴蝶呢？（幼儿回答）老师：小伙伴们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶！你们真的很棒呢，给本身拍拍手吧！二、出示蝴蝶实物，引导幼儿察看蝴蝶的外形特征。老师：好了，让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢？老师设置以下问题进行提问：（1）蝴蝶的身体是什么样子的？（椭圆形的）（2）蝴蝶的头上面有什么？（两个触角）（3）蝴蝶的胸部有什么呢？（有脚）（4）蝴蝶的翅膀是什么样子的？（翅膀上面有花斑）（5）蝴蝶有几只脚呢？（六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那我们数一数有几对足，三队足）（6）蝴蝶在哪里生活呢？（蝴蝶喜爱花，生活在花丛中）（7）它在花丛中飞来飞去是在干什么呢？（蝴蝶喜爱吃花蜜，所以它们就喜爱待在花丛中）老师小结：刚刚小伙伴们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜爱生活在花丛中，由于它们很喜爱吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在找寻本身喜爱吃的花蜜哦！它们只要找到了本身喜爱吃的花蜜就会赖着不走。（8）那小伙伴知道蝴蝶是怎么来的`吗？三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。1、老师有感情的叙述故事一只美丽的蝴蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。这个卵经过了一段时间的成长，渐渐的蜕变成了一只毛毛虫；由于天气的变化，这个毛毛虫就把本身藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹，渐渐的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，美丽极了。春天到了，花儿都开了，蝴蝶姑娘们都出来了，看！她们正在吃着甜甜的花蜜呢！2、老师进行提问，帮忙幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。（1）蝴蝶妈妈在树叶上产的什么呢？（卵）（2）蝴蝶的卵是什么样子的呢？（像菜籽一样大小的东西）（3）这个卵经过成长蜕变成什么了？（毛毛虫）（4）毛毛虫在小篓子里发生了什么事情？（长出了翅膀，还有三对足，两个触角）（4）蝴蝶是由什么变的，怎么样变的？3、激励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。老师：我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程，好吗？四、结束部分：我们美丽的蝴蝶仙子们我们一起出去吃花蜜吧！跟我们后面的客人老师说再见吧！（幼儿有秩序的离开，活动结束）美丽的蝴蝶小班教案第3篇目标：1、能够用本身的话大胆地说出看到的春天。2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的重要特征——对称。3、体验装扮蝴蝶的乐趣。准备：蝴蝶标本（课件）；五种图形图片，大小不等（圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形）；未装扮蝴蝶的翅膀人手一对；固体胶；音乐磁带过程：一、回忆春天1、老师和同学共同回忆“春天”说说本身看到的春天是怎么样？（树、草、花等）二、引导幼儿发觉蝴蝶翅膀的重要特征——对称1、你觉得蝴蝶美吗？什么地方最美？为什么会这么美呢？2、幼儿察看蝴蝶课件，引导幼儿发觉花纹的对称。（用蝴蝶的口吻提问）：“我的花纹是什么形状的？”“是什么颜色的？”“我的左边和右边一样吗？左边有几个？右边有几个？”3、老师和同学共同小结：原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的，是对称的，怪不得它那么美呀！三、幼儿自由装扮蝴蝶1、引起幼儿装扮的爱好。“你们想不想变成美丽的蝴蝶呀？”“唐老师为你们准备了翅膀，可是翅膀上没有花纹，要想和蝴蝶一样美，你要本身想方法来把花纹变出来，你也会变成美丽的蝴蝶的！”“我们来看看桌子上有什么呀？”2、提出装扮要求，提示幼儿注意花纹的对称。“你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀，不过千万别忘了左边的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是美丽的蝴蝶了！”3、幼儿装扮蝴蝶翅膀，老师巡回察看幼儿。四、音乐游戏：蝴蝶飞飞。（听音乐自由飘舞）子轻轻的碰一下，一起来干杯。”（音乐响起，快乐的结束活动。）美丽的蝴蝶小班教案第4篇教学目标:运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。喜爱蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫（蜜蜂、蝴蝶）。教学准备：（认知准备）事先说说看看各种蝴蝶。（材料准备）课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔、。教学过程：一、美丽的春天——现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！（出示课件）——春天来了，小燕子从暖和的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来游戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。天气渐渐暖和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了灵巧的衣裳，一起高快乐兴地春游去！——我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来了？（蝴蝶）二、美丽的蝴蝶1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！——蝴蝶身上有什么？——蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢！2、说说画画蝴蝶——今日这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们认真看看这些美丽的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜爱哪一只？——蝴蝶还有一个小隐秘，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。——让我们一起来画画这些美丽的蝴蝶吧。——先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边肯定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶确定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最后加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。——我们的面前有这么多美丽的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。（选择本身喜爱的画纸：砂皮纸、刮蜡纸）三、幼儿作画，老师引导1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。2、不同的线条装饰（刮蜡纸），运用不同色块涂色（砂皮纸）。延长活动：将美丽的蝴蝶放入美工区让孩子们连续完成，将完成的作品剪下布置教室。美丽的蝴蝶小班教案第5篇内容：美丽的蝴蝶（棉签画）。目标：1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。2、幼儿体验做画的乐趣。准备：棉签，各色颜料，蝴蝶轮廓底稿人手一份。引导步骤与重点：一、图片导入1老师出示蝴蝶轮廓图，激发幼儿爱好。师：春天来了，有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了，我们离开帮它穿上花衣裳好吗？二、给蝴蝶穿衣裳1、老师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣裳。师；现在老师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣裳，让它变得更美丽好吗？拿一根棉签蘸一种颜料，轻轻点一点就可以了。2、请个别幼儿尝试作画，老师引导。3、幼儿集体作画，老师巡回引导。三、蝴蝶飞飞1、老师评价个别幼儿的作品，提出要求。2、引导幼儿相互赏识作品，感受蝴蝶的美丽。美丽的蝴蝶小班教案第6篇活动描述目标能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达本领。活动准备阅历准备：活动前组织幼儿察看蝴蝶，赏识蝴蝶翅膀的形状，发觉蝴蝶的对称美。物质准备：（1）蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。（2）各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。活动引导1、出示蝴蝶图片，直接引入。★引导语：这是什么？它长什么样子？"屈，老师。教，案，网"蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认得，说说蝴蝶翅膀的形状，理解"对称"的含义。2、赏识范例。★引导幼儿赏识，说说老师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的爱好。★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的？两边的翅膀怎样？什么地方有对称？（颜色、大小）★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。提问：你会变出两个一样大小的三角形吗？需要什么形状的纸？怎么折？3、引导幼儿再次察看老师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：