2023-2024年浙教版7年级上科学第1章第4节 科学测量 同步练习（含答案）

第第页2023-2024年浙教版7年级上科学第1章第4节科学测量同步练习（含答案）2023-2024年浙教版7年级上科学第1章《科学测量》同步练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．在运动会上使用皮卷尺测量跳远成绩时，如果将皮卷尺过度绷紧，会使测量结果比实际值（）

A．偏小B．偏大C．仍准确D．有时偏大，有时偏小

2．校运动会上，小科参加了投实心球比赛。老师测量其投掷距离时若皮尺拉得太紧，则测得距离与实际距离相比（）

A．偏小B．偏大C．不变D．都有可能

3．下页图为简易伽利略温度计（烧瓶内有空气，细管中有液体），当气温降低时（）

A．液体收缩，液面上升

B．液体收缩，液面下降

C．气体收缩，液面上升

D．气体收缩，液面下降

4．一只量筒有15毫升的水，当里面放进一木块，木块的三分之二浸入水中，同学在第二次读数时却采用了俯视读数，量筒的读数为21毫升，则木块的体积可能为（）

A．8立方厘米B．9.5立方厘米C．12立方厘米D．9立方厘米

5．量取的水，应选用下列仪器中的（）

A．的烧杯和滴管B．的量筒和滴管

C．的烧杯和滴管D．的量筒和滴管

6．温度计的使用以及体温计的准确程度比一般温度计高，下列做法或者说法正确的是()

A．使用温度计前，可以不要观察它的量程和最小刻度

B．体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段特别弯而细的玻璃管

C．体温计的玻璃泡容积大而玻璃管又很细

D．体温计的测量范围小

7．要比较准确地测出京珠高速公路的里程，比较科学而简单的办法是（）

A．做一根分度值为1m，长为100m的长度的刻度尺进行测量

B．打开地图，根据图上给出的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离

C．利用汽车行驶中里程表计数的变化

D．将公路等分成n段，测出每段的长度s，再由ns算出

8．如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计，下列说法正确的是()

A．可以将体温计放入沸水内消毒

B．体温计的测量精确度比实验室用温度计高

C．如图体温计所示温度属于人的正常腋窝温度

D．体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下

9．关于托盘天平和量筒的使用，下列说法正确的是（）

A．小明称量小铁块质量，发现指针略向左偏，他应向右调节平衡螺母

B．小红欲称取12克食盐，发现指针向右偏，她应减少右盘中砝码的质量

C．小张用已磨损的砝码，称取5克食盐，则他称取的食盐质量大于5克

D．小李欲量取30ml的水，仰视读数，则他实际量取水的体积大于30ml

10．用天平测物体质量时，下列做法不正确的是()

A．把天平放在水平桌面上

B．用手取砝码

C．将砝码放在天平的右盘

D．估计物体质量后先放大砝码后放小砝码

11．如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计。下列说法正确的是（）

A．实验室用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的

B．可以将体温计放入沸水内消毒

C．如图体温计所示温度属于人的正常腋窝温度

D．体温计和实验室用的温度计测完温度后都应用力甩几下

12．用排水法测量一小石块的体积，量筒平稳放置，若测量水的体积时仰视，测量水和石块总体积时俯视，这样得到石块的体积为6立方厘米，则石块的实际体积（）

A．大于6立方厘米B．小于6立方厘米

C．等于6立方厘米D．都有可能

13．“纳米管温度计”被认定为世界上最小的温度计，研究人员在碳纳米管中充入液态的金属镓，当湿度变化时，通过电子显微镜观察金属镓液柱的变化就能读取温度值。这种温度计的测量范围是30℃~490℃，可用于检测电子线路、测定毛细血管的温度等、下列说法错误的是（）

A．“碳纳米管温度计”是利用液体热胀冷缩的性质制成的

B．碳纳米管的体积在30℃~490℃的范围内变化很小

C．金属的体积在30℃~490℃的范围内变化可略不计

D．金属镓的最低测量温度不低于30℃

14．一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为98℃；放在冰水混合物中，示数为2℃．现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为26℃，教室内的实际气温是（）

A．21℃B．23℃C．25℃D．27℃

15．一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃；放在冰水混合物中，示数为5℃。现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为32℃，教室内的实际气温是

A．27℃B．30.2℃C．32℃D．37℃

二、填空题

16．有一支温度计刻度均匀但示数不准，将它放入1标准大气压下的沸水中，读数为98℃，放入冰水混合物中，读数为8℃。现把该温度计悬挂在教室的墙壁上，观察它在一天内读数的变化，最高读数为35℃，最低读数为17℃，则当此温度计示数为35℃时，实际温度是；当温度为时，这支温度计读数恰好与实际温度相同。

17．测量是我们定量观察的必备技能，其中正确度读数及合理分析很关键。

（1）如图1所示，刻度尺最小刻度是cm，小木块长度是cm。

（2）如图2所示，温度计的示数是℃。

（3）如图3所示，甲、乙两只温度计，内部所用测温物质是同一种液体。观察外形可推断出能制成精确度更高的温度计是（选填“甲”和“乙”）。

（4）两只没有甩过且示数均为38的体温计。一只测量甲病人体温，最后示数为39；另一只测量乙病人体温，最后示数为38。下列判断正确的是（选填字母）

A．甲乙均发烧B．甲发烧，乙一定不发烧C．甲发烧，乙可能发烧

18．（1）图甲所示是测量乒乓球直径的一种方法，它的直径是厘米。

（2）图乙所示是在我国南极“中山站”某次观测到的温度计的示意图，此时温度计指示的“中山站”的气温是℃。

19．下图表示某同学在测量自己脚长，则他的脚长为厘米。为了能更准确地测量自己的脚长，你的建议是。

20．如图是一个自制温度计，把它从热水中取出，再放入冷水中，可观察到细管中液面的位置缓慢（选填“升高”或“降低”）；请读出该温度计的示数：℃。

三、探究题

21．现有甲、乙两卷粗细不同的细铜线，甲卷铜线标签上注明直径为1．2毫米，乙铜线直径未知，现在只提供一根粗细均匀的小木棒和一支记号笔（如图），如何求出乙铜线的直径呢？以下是兴趣小组的探究过程，请在①、③横线上填上相应的内容。

①将甲铜线绕在木棒上，绕成一个线圈，两头用记号笔标记；

②数出线圈中甲铜线的圈数N甲；

③解开甲铜线，；

④数出线圈中乙铜丝的圈数N乙。

④求出乙铜丝的直径D乙。D乙=（用题中数字和符号表示）。

（1）以下会造D乙偏小的有

A．甲铜线绕得太松而乙铜线绕得太紧

B．甲铜线绕得太紧而乙铜线绕得太松

C．N甲多数了一圈：

D．N乙多数了一圈

（2）双头记号笔一头粗一头细，为减小误差你认为应该选择哪一头。

22．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。

(1)这个温度计是根据原理来测量温度的；

(2)将此装置放在火炉旁，温度升高液柱向移动；（填“左”成“右”）

(3)若将瓶放到冰水混合物中，液柱在A处，B、C是与A点相差2摄氏度的两点，则A处的温度是，B处的温度比C处的温度（填“高”或“低”）。

23．给你一只量筒，一只烧杯、一支彩色笔和足够的水。利用这些器材，何如测量一块鹅卵石的体积？（量筒口较小，鹅卵石放不进去），请简要写出测量的主要步骤。

四、简答题

24．有一支刻度均匀但示数不准确的温度计，测量时温度计的示数(T)与实际准确温度(t)关系的图像，如图所示。

（1）将此温度计分别放入冰水混合物和标准大气压的沸水中，温度计示数各为多少？

（2）若用这支温度计测出教室里的温度为23℃，则实际温度是多少？

（3）分析图象信息，写出T与t数学关系式。

25．一支温度计的刻度均匀，但示数不准确，将它插入冰水混合物中示数为15℃；把它插入1标准气压下的沸水中，示数为95℃；

(1)如果将它插入某种液体中示数为35℃，则此液体的实际温度是多少？

(2)有没有哪一个示数与实际温度相同，有的话，示数是多少？

26．在进行观察蜗牛实验时，小明进行了下列活动。

（1）为了更好地进行科学观察，我们需要借助（仪器名称）来观察蜗牛。

（2）如图所示，小明测量的某只蜗牛体长是厘米。

27．有一支刻度不准确但刻度线均匀的温度计甲，把它与一支标准的温度计乙对比后发现，当乙的示数为20℃时，甲的示数为15℃；当乙的示数为80℃时，甲的示数为95℃。问：（1）当甲的示数为-6℃时，乙的示数为多少？（2）是否存在这样一个温度，使甲与乙的示数正好相同？如果存在，那么该温度是多少？如果不存在，请说明理由。

参考答案：

1．A

2．A

3．C

4．A

5．B

6．C

7．B

8．B

9．D

10．B

11．A

12．B

13．C

14．C

15．B

16．30℃80℃

17．0.12.5013乙C

18．4.00-30

19．21.90见解析

20．