第14课《促织》《变形记》-2022-2023学年高一语文课后培优分级练（统编版必修下册）解析版

第14课促织变形记

多维达标训练基础达标+课内阅读+对接高考一、基础达标1.下列加点字注音解释错误的一项是（）A.蹑迹披求（拨开） 捺以尖草（tiCin,轻轻拨动）••b.冥搜未已（尽力） 直屹敌领（雇,咬）••C.抚军亦厚贲成（Idi,赠送、赏赐） 无毫发爽（损伤）••D.掇置笼中（duO,拾取） 居为奇货（囤积、储存）••【答案】C【解析】爽:差失。2.下列选项中，加点的词意思不相同的一项是 （）A.宫中尚促织之戏 礼尚往来 B.靡计不施,迄无济迄今为••••止C.径造庐访成 登峰造极 D.则虫集冠上,力叮不释如释重负••••【答案】B【解析】A项,崇尚、喜好;B项，最终/到;C项，到;D项，放。3.下列语句中，不含词类活用的一项是（）A.得佳者笼养之 B.旬余,杖至百••C.自名“蟹壳青” D.而高其直♦♦【答案】D【解析】A项,笼,名词作状语,用笼子;B项,杖,名词活用作动词,用杖打;C项,名，名词活用作动词,命名；D项,价值。4.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）成妻具资诣问。译文：⑵遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。译文：的脖子。大通蝴脖子破了，直流水。小伙子赶紧把自己的蝴螭装进过笼，说：“这小家伙真玩命呀！”成名也没想到。他和小伙子正在端详这只黑红黑红的小蝇蝴，他们家一只大公鸡斜着眼睛过来，上去就是一嘴，蝴蝴蹦出了一尺多远。公鸡一啄不中，撒腿紧追，眨眼之间，蝴蝴已经在鸡爪子底下了。成名急得不知怎么好，只是踩脚，再一看，公鸡伸长了脖子乱甩。走近一看，只见蝴通叮在鸡冠上，死死叮着不放，公鸡羽毛扎散，双脚挣蹦。成名惊喜，把虫曲靖捏起来，放进笼里。第二天，上堂交差。县太爷一看，大怒：“这么小，你不是糊弄我吗！”成名细说这只蝴蝴怎么怎么好，县令不信，叫衙役弄几只蝴遍来试试。果然都不是对手。又抱一只公鸡来，一斗，公鸡也败了。县令吩咐，专人送到巡抚衙门。巡抚大为高兴，打了一只金笼子，又命师爷连夜写了一通奏折，详详细细地表述了蝴蝴的能耐，把她蝇献到宫中，宫里的蝇蝇都是各省进贡来的，黑通蝴跟这些“名将”斗了一圈，没有一只能经得三个回合，全都不死即伤望风而逃。皇上龙颜大悦，下御诏，赐给巡抚名马衣缎。巡抚考核给华阴县评了一个“卓异”，县令就免了成名里正的差役；又嘱咐县学的教谕，让成名进了学，成了秀才；又赏了成名几十两银子，让他把赔累进去的薄产赎回来，成名夫妻，说不尽的欢喜。只是他们的儿子一直是昏昏沉沉地躺着，不言不语，不吃不喝，不死不活，这可怎么了呢？树叶黄了，树叶落了，秋深了。一天夜里，成名夫妻做了一个同样的梦，梦见他们的儿子黑子。黑子说：“我是黑子。就是那只黑蝴蝴。蝴那就是我。我变的。“我拍死了‘青麻头'，闯了祸。我就想：不如我变一只她蝴吧。我就变成了一只蝴蝴。“我爱打架。打架总要打赢。打赢了，爹就可以不当里正，不挨板子了。我九岁了，懂事了。“我跟别的通通打，我想：我一定要赢，为了我爹、我妈。我拼命。蝴通也怕蝴通拼命。它们就都怕。“我打败了所有的蝴蝴！我很厉害！“我想变回来。变不回来了。“那也好，我活了一秋。我赢了。“明天就是霜降，我的时候到了。“我走了，你们不要想我。——没用。”第二天一早，黑子死了。一个消息从宫里传到省里，从省里传到县里，那只黑蝴蝇死了。（节选自汪曾祺《聊斋新义》，有删改）.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说开头从宫廷好斗蝴蝴之乐写起，每年从民间征收一只蝴蝴常常害得几户人家弃家荡产,为人物命运交代了社会背景。B.衙役看成名老实，就把他报充了里正，成名不得脱身，不到一年的功夫赔尽几亩薄产，点出成名因“征蛾蛾”而遭受的苦难，同时表现出他迂讷、忠厚的性格。C.黑子因毙一螭蛾而投井自杀的悲剧，充分反映了封建社会不合理的制度对百姓的戕害，也表现了父母太重的功利心给孩子带来的苦难之深。D.小说写到“墙上的小她蝴，忽然落在他袖口上”，黑蛾蚣对成名似乎有感情，表现了黑蛾蛾的异乎寻常，暗示这是由黑子化成的蛾蝴。答案C解析“也表现了父母太重的功利心给孩子带来的苦难之深”错，应是充分反映了官府贪暴给百姓带来的苦难之深。.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以“蝴蝴”为线索，征虫一梦虫一觅虫一得虫一失虫一化虫一斗虫一献虫，主人公的命运围绕“虫”而展开，跌宕起伏，曲折有致。B.小说巧设伏笔，层层推进。成名夫妻获虫的喜悦和对虫的特别珍爱，为黑子误毙蛾蛾做了铺垫。母亲的“你甭想活了”一语，暗扣后文的“把黑子捞上来”。C.作者采用了衬托与对比的手法叙写黑蛾蜗的善斗，格外生动。“蟹壳青”与黑岫蛾，从外形到战绩对比鲜明；小伙子的前后表现也形成对比，凸显了他的自高自大、无知可笑。D.小说语言特色鲜明。如“成名掉在冰窟窿里了。半天，说：'他在哪儿？'找。到处找遍了，没有。”叙事干净利落，语言简洁精练，多用口语，平淡无奇却又意境深远。答案C解析“凸显了他的自高自大、无知可笑”错，从侧面渲染黑蛾蝴的善斗本领，属侧面描写。.小说细写小中触曲斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险的情节，在全文中的作用是什么？答： 答案（1）内容方面，显示了小蝴蝴的超凡本领，使故事达到了高潮，增强了故事的曲折性与神奇色彩，同时也加深了故事的悲剧性。（2）结构方面，为下文主人公的命运发生转折做了铺垫，并为下文黑子“魂化螭蝴”埋下了伏笔。.小说由蒲松龄的文言短篇小说《促织》改编创作而成，情节大体相同，但结局不同：原著的结尾是“儿子从她蝴变回人、父亲被加官授爵”的大团圆结局，新作的结尾则改成了“儿子变成蝴蜗，帮助父亲解脱困境后最终死去”的悲剧性结局，你认为哪一种结局更好？请结合文本谈谈你的看法。答： 答案（示例一）认为原著结局更好。理由：（1）主题揭示更为深刻。结尾的成名之福与先前的成名之祸都源于皇帝一人，体现了“天子一畦步皆关民命”的主题，就是老百姓的命运是家破人亡还是鸡犬升天都无法自己掌握或预卜，一切都取决于统治者的心血来潮、偶然动止，有力地批判了社会现实。（2）“大团圆”结局更符合中国人的审美需求。文中主人公的苦难都得到了补偿，“苦尽甘来”，表达了那个时代的百姓对美好生活的向往，使读者的审美需求得到了满足。（示例二）认为新作结局更好。理由：（1）从主题表达来看，对现实的批判更为有力。原著的大团圆结局弱化了悲剧性和对现实的揭露、批判。黑子最终死去，增强了小说的悲剧性，给读者以震撼，突出了封建统治的严酷。⑵在情节上，让之前的铺垫都有结果，上下文遥相呼应，情节安排更为完整。⑶增强了小说的感染力。黑子的自白使人物形象更加鲜明生动，让读者看到了他对父母的理解、体谅，小小年纪承担了巨大的苦难，既体现了中华民族的传统人性美，也让故事有了一种悲剧美。⑶审视，巨身修尾,青项金翅。译文:⑷无何,宰以卓异闻。译文:【答案】（1）成名的妻子准备了钱财去询问她。（2）（成名）于是在野草中一面侧耳细听一面慢走,好像在找一根针和一株小草似的。⑶仔细一看,只见蟋蟀巨大的身体，修长的尾巴,青色的脖项,金黄色的翅膀。⑷没多久，县官也以“才能卓越”而闻名了。阅读下面的文字，完成5〜6题。卡夫卡生活和创作活动的主要时期是第一次世界大战前后，当时，经济萧条，社会腐败,,使得卡夫卡终生生人民穷困。家庭因素与社会环境，造成了他与社会与他人的多层,使得卡夫卡终生生活在痛苦与孤独之中。于是，（）o活在痛苦与孤独之中。于是，（）o卡夫卡创作勤奋，但并不以发表、成名为目的，工作之余的创作是他寄托思想感情和排遣忧郁苦闷的手段。其文笔明净而想象奇诡，常采用寓言体，背后的寓意言人人殊，暂无定论。其作品很有深意地抒发了他愤世嫉俗的决心和勇气,的手法，令二十世纪各个写作流派追认其为先驱。卡夫卡生前的手法，令二十世纪各个写作流派追认其为先驱。卡夫卡生前独地奋斗，随着时间的流逝，他的价值才逐渐为人们所认识，作品引起了世界的震动。5.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（）A.隔绝别开生面纷纷默默无闻B.隔离别有天地一致悄无声息C.隔绝别开生面纷纷悄无声息D.隔离别有天地一致默默无闻5.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（）A.隔绝别开生面纷纷默默无闻B.隔离别有天地一致悄无声息C.隔绝别开生面纷纷悄无声息D.隔离别有天地一致默默无闻答案A解析隔绝:隔断。隔离:不让聚在一起，使断绝往来；把患传染病的人、畜和健康的人、畜解析隔绝:隔断。隔离:不让聚在一起，使断绝往来；把患传染病的人、畜和健康的人、畜分开，避免接触。别开生面：另外开展新的局面或创造新的形式。别有天地：另有一种境界,形容风景等引人入胜。纷纷：（言论、往下落的东西等）多而杂乱；（许多人或事物）接二连三地。一致：没有分歧；一同，一齐。默默无闻：不出名；不为人知道。悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。6.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.社会让他感到陌生、孤独与恐惧，这成了他创作的永恒主题B.对社会的陌生感、孤独感与恐惧感，成了他创作的永恒主题C.他开始了主题创作，永恒地表现对社会的陌生感、孤独感与恐惧感D.他开始了永恒的主题创作，这就是他对社会的陌生、孤独与恐惧感答案B解析主要是承上启下。二课内阅读阅读《变形记》选段，完成7To题。这一切都飞快地在他脑子里闪过，他还是没有下决心起床——闹钟敲六点三刻了——这时，他床头后面的门上传来了轻轻的一下叩门声。“格里高尔，”一个声音说，——这是他母亲的声音——“已经七点差一刻了。你不是还要赶火车吗？”好温和的声音！格里高尔听到自己的回答声时不免大吃一惊。没错，这分明是他自己的声音，可是却有另一种可怕的叽叽喳喳的尖叫声同时发了出来，仿佛是伴音似的，使他的话只有最初几个字才是清清楚楚的，接着马上就受到了干扰，弄得意义含混，使人家说不上到底听清楚没有。格里高尔本想回答得详细些，好把一切解释清楚，可是在这样的情形下他只得简单地说：“是的，是的，谢谢你，妈妈，我这会儿正在起床呢。”隔着木门，外面一定听不到格里高尔声音的变化，因为他母亲听到这些话也满意了，就拖着步子走了开去。然而这场简短的对话使家里人都知道格里高尔还在屋子里，这是出乎他们意料之外的，于是在侧边的一扇门上立刻就响起了他父亲的叩门声，很轻，不过用的却是拳头。“格里高尔，格里高尔，”他喊到，“你怎么啦？”过了一小会儿他又用更低沉的声音催促道：“格里高尔！格里高尔！''在另一侧的门上他的妹妹也用轻轻的悲哀的声音问：“格里高尔，你不舒服吗？要不要什么东西？”他同时回答了他们两个人：“我马上就好了。”他把声音发得更清晰，说完一个字过一会儿才说另一个字，羯力使他的声音显得正常。于是他父亲走回去吃他的早饭了，他妹妹却低声地说：“格里高尔，开开门吧，求求你J可是他并不想开门，所以暗自庆幸自己由于时常旅行，他养成了晚上锁住所有门的习惯，即使回到家里也是这样。他使劲地摇动着，身子已经探出不少，快要失去平衡了，他非得鼓足勇气采取决定性的步骤了，因为再过五分钟就是七点一刻——正在这时，前门的门铃响了起来。“是公司里派什么人来了。”他这么想，身子就随之而发僵，可是那些细小的腿却动弹得更快了。一时之间周围一片静默。“他们不愿开门。”格里高尔怀着不合常情的希望自言自语道。可是使女当然还是跟往常一样踏着沉重的步子去开门了。格里高尔听到客人的第一声招呼就马上知道这是谁——是秘书主任亲自出马了。真不知自己生就什么命，竟落到给这样一家公司当差，只要有一点小小的差池，马上就会招来最大的怀疑！在这一个所有的职员全是无赖的公司里，岂不是只有他一个人忠心耿耿吗？他早晨只占用公司两三个小时，不是就给良心折磨得几乎要发疯，真的下不了床吗？如果确有必要来打听他出了什么事，派个学徒来不也够了吗——难道秘书主任非得亲自出马，以便向全家人，完全无辜的一家人表示，这个可疑的情况只有他自己那样的内行来调查才行吗？与其说格里高尔下了决心，倒不如说他因为想到这些事非常激动，因而用尽全力把自己甩出了床外。蓬的一声很响，但总算没有响得吓人。地毯把他坠落的声音减弱了几分，他的背也不如他所想象的那么毫无弹性，所以声音很闷，不惊动人。只是他不够小心，头翘得不够高，还是在地板上撞了一下；他扭了扭脑袋，痛苦而忿懑地把头挨在地板上磨蹭着。.下列对课文相关内容的理解，表述不正确的一项是（）A.弗兰兹•卡夫卡（1883—1924）,与马塞尔•普鲁斯特、詹姆斯•乔伊斯等并称为西方现代主义文学的先驱和大师。中短篇名作有《判决》《变形记》《在流放地》《乡村医生》等，长篇小说有《审判》《城堡》。.《变形记》是俄国作家卡夫卡最富有特色的小说之一，作品以主人公格里高尔变成甲虫的荒诞形式，表现了人性异化的主题。C.《变形记》以怪诞的形式反映了资本主义社会中人的命运的难以捉摸和人与人之间关系的冷酷，表现了资本主义国家发展到垄断阶级以后社会的非理性和人物的非人性。D.西方现代主义文学作品反映了资本主义社会的黑暗，人和人之间关系的冷酷，人对社会的绝望。艺术上强调使用极度夸张以至怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性，表现人的本能和无意识的主观感受，挖掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态心理以至半疯狂、疯狂的言行、心理。【答案】B【解析】卡夫卡是奥地利小说家。.下列对文章内容的理解不正确的一项是（）A选文第一段的结尾“他养成了晚上锁住所有门的习惯，即使回到家里也是这样”，这句话反映了外部世界对人的挤压，人对外部世界戒备的人际关系的异化。B"他这么想，身子就随之而发僵，可是那些细小的腿却动弹得更快了”运用想象的手法，描写了甲虫特点，使读者仿佛看到真的甲虫，显得真实，不荒诞。C本文善于运用对比的手法刻画人物形象，“好温和的声音”说明格里高尔非常喜欢他的母亲，重视亲情。这与后来他母亲和家人对他的嫌弃形成鲜明的对比。D"'他们不愿开门。'格里高尔怀着不合常情的希望自言自语道”，实际上这是格里高尔不想家人去开门，所以才有“不合常情”的想法。【答案】B【解析】此处是用写实的手法。从选文看，《变形记》中作者的叙述语调有何独特之处？这样叙述有何妙处？【答案】在作品中，卡夫卡的叙述语调平静得近乎冷漠。人变成甲虫，本来是一个凄惨而又令人触目惊心的故事。但作者以不动声色、不动感情、不加议论的平静笔调写出，给人一种似乎司空见惯、习以为常的感觉，这不禁更加令人警醒：当可怕变得平庸时，平庸就成为更加可怕的事实。由此激发读者去思索人的生存现状以及如何改变这种现状的问题。.本文采用的是一种什么样的表现手法?这一表现手法的好处是什么？【答案】（D本文采用的是寓真实于荒诞的隐喻手法。⑵与传统的现实主义写实手法相比，其好处在于:它使读者在看到格里高尔由人变成甲虫的故事后,产生一种惊异心理,会受到深深的震撼，使自己深入思考,从而更加深刻地、强烈地感受到现代人的生存困境。三对接高考（一）阅读下面的文字，完成11〜15题。武技李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽，好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃日：“吾少••林出也。有薄技，请以相授。“李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然交人而立。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角低昂J李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕；僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也J李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。李由此以武名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，••不妨下场一扑为戏J如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。”即问：“尊师何人？”李初不言。固诘之，乃以僧基尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必交手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之,尼乃日：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之；又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉顽间，尼即遽止，李问其故，但笑不言。李以为怯，固请再角，尼乃起。少间，李腾一踝去。尼骈五指下削其股；李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢日：“孟浪途客，幸勿罪！”李舁归，月余始愈。后年余，僧复来，为述往事。僧惊日：“法大卤莽惹他何为幸先以我名告之不然股已断矣！”（选自蒲松龄《聊斋志异》）••••11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.汝大卤莽惹他/何为幸/先以我名告/之不然股已断矣B.汝大卤莽/惹他何/为幸先以我名告之/不然/股已断矣C.汝大卤莽惹他/何为/幸先以我名告之/不然股已断矣D.汝大卤莽/惹他何为/幸先以我名告之/不然/股已断矣【答案】D【解析】“不然”指如果不这样，后面应断开,可排除A、C两项；“何为”指为何，中间不能断开,可排除B项。故选D项。12.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（）A.钵，是指洗涤或盛放东西的陶制器具，形状像盆而较小的一种陶制器具，用来盛饭、菜、茶水等。一般泛指僧人所用的食器。一钵之量刚够一僧食用，僧人只被允许携带三衣一钵，此钵则为向人乞食之用。B.少林,是中国武林的泰斗,是中国人从佛习武的代名词。少林武功更是博大精深,是佛教文化环境中形成的一个武术体系。C.尼僧,在佛教中，女子出家为尼,梵语叫作比丘尼,又叫尼僧,也叫女僧,或叫尼众，俗称尼姑。D.《聊斋志异》，明代短篇小说集，书中写的是一个花妖鬼狐的世界，写得最美最动人的是那些人与狐妖、人与鬼神以及人与人之间的纯真爱情的篇章。【答案】D【解析】D项，“明代”错，《聊斋志异》为清代短篇小说集。13.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是（）A.李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他;憨和尚为了惩罚李超,一脚把他踢出一丈多远,愤而择日告辞而去。B.憨和尚德高艺精,机智风趣;李超敏而好学,豪爽好施;尼僧武技高超,争强好胜。小说中几个人物形象写得栩栩如生。C.本文善于通过“笑”来塑造人物形象,表现憨和尚与尼僧高强的武艺、谦和的性情,这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。D.本文通过曲折跌宕的情节安排,重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入胜,体现了古代文言小说的独特魅力。【答案】C【解析】A项，“愤而择日告辞而去”错，原文没有提到。B项，“李超敏而好学”“尼僧武技高超，争强好胜”错。D项，“重在描写变幻莫测的武术技巧”错,应是重在描写人物的性格。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)李由此以武名，遨游南北，罔有其对。译文：⑵李初不言，固诘之，乃以僧告。译文：【答案】(1)从此李超凭武术技艺闻名,走遍南北,没有人是他的对手O(2)李超开始不说,尼姑一再追问,李超才把和尚的名字告诉她。.作者想借以告诉我们一个什么样的道理?答：【答案】思想上寓示了人外有人，天外有天的哲理。附【参考译文】李超,字魁吾，山东淄川西郊人。性格豪爽，乐善好施。一次，有个和尚托着饭钵来化缘，李超让他饱吃一顿。和尚非常感激，便说：“我是少林寺出身。会点武术，让我传授给你吧。”李超大喜，留和尚在客舍里住下,给他丰厚的待遇,早晚跟他学武术。三个月后,李超对武术相当精通了，得意非凡。和尚问他:“你感到行了吗？”李超回答说:“行了！师傅的武艺我已都学到手了！”和尚笑着叫李超一试身手。李超就脱掉衣服,在手心里唾了一口，时而像猿飞跃，时而像鸟落下,翻腾跳跃了一阵子，骄傲地站在和尚面前。和尚又笑着说：“行啦。你既然把我的本领都学到手了，让我们比个高低吧。”李超欣然同意，当即各自交叉双臂，摆出架势。接着在支撑、格斗、抵挡的较量中，李超不断寻找和尚的破绽;不料和尚忽然飞起一脚,李超已仰面摔出一丈多远。和尚拍手说：“你还没全部学会我的本领啊！”李超用手撑着地面,惭愧地向和尚请教。又过了几天，和尚告辞走了。从此李超凭武术技艺闻名，走遍南北,没有人是他的对手。一次,李超偶然到济南，看见一个年轻的尼姑在场上耍武艺，四周围满了观众。尼姑对观众说：“翻来覆去,总是我一个人,也太冷清了。有爱热闹的，不妨下场交手玩玩。”这样说了三遍。大家相互看着，最终没有应战的人。李超在场边，不觉手痒,信心十足地走进场内。尼姑笑着向他合掌致意。刚一交手,尼姑就喝他停下，说：“这是少林宗派啊。”马上又问：“你的老师是谁？”李超开始不说，尼姑一再追问，李超才把和尚的名字告诉她。尼姑抱拳说：“憨和尚是你的老师吗?要是这样,不必较量了，我甘拜下风。”李超几次要求比试,尼姑不同意。那些围观者极力怂恿，尼姑才说：“既然你是憨师的弟子，我们就是同一路的人,不妨玩玩。只要双方领会意思就行了。”李超嘴上答应了。但他看尼姑长得文弱，因而轻视她;加以年轻好胜,故一心想打败尼姑，以获取一时的名声。两个人正打得不相上下的时候,尼姑却突然停住了，李超问她为什么，她只笑,不说话。李超认为她胆怯了，非让她再较量不可，尼姑才又和他比起来。一会儿，李超飞起一脚向尼姑踢去。尼姑并住五指向下削他的腿;李超只觉得膝下像刀砍斧劈的一样，跌倒在地起不来了。尼姑笑着道歉说:“鲁莽了，冒犯了你,请不要怪罪！”李超被抬回了家,一个多月才好。过了一年多,和尚又来了,李超向他回叙了这件事。和尚吃惊地说：“你太鲁莽了，招惹她干什么？幸好你先把我的名字告诉了她,不然，腿已经断了！”（二）阅读下面的文字，完成16〜19题。蝴蝴汪曾祺宣德年间，宫里兴起了斗蝴蝴。蝴城都是从民间征来的。这玩意儿陕西本不出。有那么一位华阴县令，想拍拍上官的马屁，进了一只，供到了宫里。打这儿起，传下旨意，责令华阴县每年往宫里送，县令把这项差事交给里正。里正哪里弄到通蝴？只有花钱买。上面要一只遍遍，常常害得几户人家弃家荡产。遍避难找，里正难当。有个叫成名的，是个童生，多年没有考上秀才，为人很迂，不会讲话。衙役看他老实，就把他报充了里正。成名托人情，也不得脱身。不到一年的功夫，成名的几亩薄产都赔尽了。一出暑伏，按每年惯例，该征岫蝴了，成名不敢摊派，自己又实在变卖不出这笔钱。每天烦闷忧愁，只得听从老伴的话，提了竹筒，拿着蝴蝴罩，到处翻找。清早出门，半夜回家，都无济于事。县令追逼，交不上蝴城，二十个板子。十多天下来，成名挨了百十板，两条腿脓血淋漓。躺在床上，翻来覆去，除了自尽，别无他法。迷迷糊糊做了一个梦，梦见一座庙，庙后小山上怪石乱卧，有一只“青麻头”伏着。醒来想想：这是什么地方？猛然醒悟：这不是村东头的大佛阁么？于是挣扎着起来，拄着拐杖，往村东去。到了大佛阁一看，就跟梦里所见的一样。于是在蒿菜草莽之间，轻手轻脚，拨开草丛，发现一只蝴蝴在刺棘丛里伏着，快扑！通蝴蹦，成名追，