2023年幼儿园班级活动计划

2023年幼儿园班级活动计划幼儿园班级活动安排1

本周主要工作要求

1.主题实施：实施主题《欢乐的冬天》，通过各种活动了解冬天的基本特征，知道冬每天气寒冷，激励幼儿在冬天里参与各项运动，不怕冷。

2.行为习惯：提示幼儿将脱下的衣服叠好放好，激励幼儿自己的事情自己做，养成好习惯。

3.疾病预防：留意保持活动室通风，严格做好传染病防治工作。

4平安工作：晨间熬炼时留意保持与同伴的距离，以免做操的`过程中晃动的手臂遇到他人的眼睛。

5.班级活动：拍皮球

环境与社区

⒈漫步时带幼儿视察冬天景色的改变，激发幼儿的探究欲望。

⒉在自然角养殖有明显冬季特征的动植物。区域材料科学区：供应两个自制的传话筒，让幼儿发觉感受声音的传播。美工区：供应空心地汉字，在汉字空心的地方随意想象添画。

家长工作

⒈请家长和孩子一起找寻四周不怕冷的植物（如松树、腊梅、水仙花等）

⒉请家长要求孩子按时起床，坚持上幼儿园。

⒊供应的故事书。

一二三四五日常生活来园

⒈热忱接待家长，了解每位幼儿的身体状况。

2.引导幼儿进行新材料的探究，并自主选择区域活动。

1.提示幼儿刚好穿脱衣服，并折叠好放在指定的地方，学会管理自己的物品。

2.晨锻时激励幼儿跟着音乐合拍做操，动作有力，精神饱满。

3.提示幼儿加快进餐速度，以免饭菜凉了。

4.离园前，帮每个孩子整理衣服，保证孩子衣着干净、整齐。

5.午睡小故事：《小熊住山洞》、《小熊睡不着》等

幼儿园班级活动安排2

活动方案：

一、装饰教室，让孩子感受新年来临的深厚气氛。

二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增加幼儿对民族文化的爱好。

三、制作贺卡，小挚友之间相互赠送增进友情。

四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。

五、幼儿玩击鼓传球的嬉戏，球停在谁的手里，谁表演节目。

六、老师赠新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里健康欢乐，强壮成长。

活动总结：

12月30日上午，我们幼儿园中一班实行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了很多精彩的节目和嬉戏活动，有歌曲，歌表演，嬉戏，舞蹈等。

元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。

上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小挚友、老师团聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分呈现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的`话语，使我们感受到了新年的欢乐与孩子们成长的喜悦!

在击鼓传球的嬉戏活动，展示了孩子们灵敏的思维实力和运动实力。在活动中，孩子们主动参加，敢于竞争。孩子们还把自己细心制作的贺卡，进行相互赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的欢乐。

在活动中我们遵循面对全体幼儿，让每个孩子得到熬炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜爱。整个活动充溢朝气，充溢激情。

快乐的时间总是过得短暂，但老师对孩子们的祝愿却源远流长，信任在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康强壮的成长。

幼儿园班级活动安排3

主题：夏天真欢乐（4周）（第14周—第17周）（5月24日—6月20日）

一、活动目标：

1、体验夏季生活的乐趣，喜爱夏季的生活与活动。

2、感知夏季的主要特征：天气热、多雨，相识一些夏季常见的瓜果。

3、主动参加探究性的活动，学习探究事物的简洁方法。

二、环境与资源：

1、在班级开拓夏令纳凉物品实物或图片展，在意识引导幼儿了解物品的多样性、相像性，开阔幼儿的眼界，并利用这些实物或图片开展分类、排序、对应、计数等教学活动。

2、加强保育护理，提示幼儿多喝开水，午睡前为幼儿擦身、洒花露水，让幼儿体会到在炎炎夏日里，老师的带来了凉快、舒适。

三、指导要点：

夏季对儿童而言是个特别的季节，从某种意义上说，夏季是属于儿童的。夏季，他们摆脱了衣物的束缚，可以逍遥自在地活动：夏季。他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中玩耍，他们可以做更多的自己喜爱的活动和嬉戏，如戏水、玩土、玩沙、玩小虫；夏季他们还有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮——夏季真是一个欢乐的季节！

教化的一个重要意义是引导儿童成长为一个酷爱生活的.人。夏季生活、活动丰富多彩，充溢情趣，较易为年幼儿童感知与体验——这正是本主题的立意所在。

主题的主要目的是引导幼儿发觉、感知夏季和体验夏季的生活的乐趣。因此，活动的组织形式和方法手段，要有助于幼儿获得欢乐的体验。老师应当了解的是，幼儿的欢乐只有来自活动过程而不仅仅是活动的外在形式（有与相识对象、老师、同伴的主动而充分的互动；来自幼儿自主、自由的探究；来自活动情景的感染等），才是一种真正的欢乐。

任何主题教化的目标，都不是仅靠几个安排性的教化活动就能实现的，还须要在日常生活中加以渗透，本主题教化亦是如此。教化要有主题教化目标的意识，机灵地发觉、捕获安排之外的教化资源，生成教化活动，例如：下雨了。老师可以开发出“看雨”、“听鱼”、“戏鱼”和“问雨”等短小、好玩的活动、嬉戏，信任效果肯定会很好。

四、区域嬉戏设置：

益智区：1、供应夏季蔬菜、水果等实物供幼儿以物计数。

2、供应水果卡片，玩水果接龙嬉戏。

美工区：供应油泥，并用团聚、压、搓等形式制作夏季的水果。

科学区：1、供应玩水材料，让幼儿自由感知水的特性。

2、供应大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海绵等，玩运水嬉戏。

阅读区：布置一些关于夏季的书，幼儿相互观赏并沟通。

娃娃家：供应“娃娃”夏季服饰，引导幼儿给娃娃换夏季服装。

五、告家长书

各位家长：

1、出示家长专栏，向宣扬“预防夏季常见病”的文章，要求幼儿在家勤洗澡、勤洗头，不贪食冷饮，保证幼儿夏日里的身体健康。

2、与幼儿家长预约，针对每个孩子特点提出暑假生活及活动的主动建议。

3、请家长提示幼儿少吃零食，留意饮食健康。

幼儿园班级活动安排4

活动目标：

1、通过视察，感受秋天水稻丰收的美景。

2、能大胆地与农夫伯伯沟通、提问，知道粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的。

3、亲身体验劳动，能主动仔细地拾稻穗，懂得疼惜粮食。

活动打算：

1、选择收割和时候开展本活动。与农夫联系，确定参观的路途，告知本次活动的目的以及协作的事项。

2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。

3、幼儿每组带一个塑料带。

4、照相机一台。

活动过程：

一、老师交代活动目的与要求。

二、老师带领小挚友徙步目的.地，留意路上平安。

三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?

师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?

2、问一问。激励幼儿有礼貌地、大方地向农夫伯伯提问，了解他们的劳动状况。

如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?

为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?

除了从颜色上来视察它是否成熟之外，还有其它的方法来推断它是否成熟吗?

水稻播种后有虫吗?农夫伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?

沟通完后向农夫伯伯致谢，以表示对他工作的确定。

3、做一做。组织幼儿拾稻穗，探讨拾稻穗时要留意些什么?

比一比哪一组小挚友拾得最多。

4、说一说。回园后依据活动状况或照片组织谈话活动。

如：你在田地里看到了什么?

参观时你心里兴的事是什么?最感爱好的事是什么?

谁知道我们平常吃的米是怎么来?

延长活动：开展有关米的嬉戏活动。

幼儿园班级活动安排5

一、指导思想

树立全面发展，注意特性特长培育的理念，以幼儿"欢乐学习，健康成长"为宗旨，努力打造我园艺术教化品牌，不断提升特色育人水平，全面提高幼儿整体素养。

二、艺术特色教化的内容、目标

(一)、艺术特色教化内容：本着以幼儿发展为本、从实际动身的原则，结合幼儿自身素养特点和本园教化资源优势，开展舞蹈(学习基本功、节奏练习、舞蹈等)、美工(手工泥工绘画剪纸等)爱好小组活动，幼儿可依据自身特点自主选择。

(二)、艺术特色教化目标：

1、加强特色育人工作，重视艺术教化教学，培育幼儿审美意识，陶冶情操，促进幼儿富有特性地发展。

2、培育幼儿对艺术的学习爱好，了解基本学问，驾驭基本的技能，培育艺术素养，完善人格。

3、敬重个体差异与老师有效指导相结合，整合幼儿园、家庭、社区等教化资源，让每一个孩子都能选择与自己爱好、爱好相相宜符合自身素养特点的艺术活动项目，因地制宜地开展各种活动。

4、切实利用特色课时间特地培训，努力打造我园"艺术教化"品牌。

(三)定期开展"舞蹈、美工"系列展示活动

1、实行幼儿舞蹈、美工竞赛。

2、实行我园"美工"画展竞赛活动。聘请家长、老师参与"美工"画展竞赛。

3、举办"我是小小舞蹈家"展示活动。

4、主动参与县组织的画展及县组织的各种大型消遣活动。

三、组织机构

1、幼儿园艺术特色教化领导小组：

组长：李春芳

副组长：李燕娇周秋云

成员：杨利平霍晓芳

2、幼儿园艺术特色教化爱好小组：

(1)舞蹈小组辅导老师：朱伟平

(2)美工小组辅导老师：李燕娇

四、详细措施

1、加强组织领导，分工协作，制定安排，确定专人进行指导并组织实施，有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。

2、营造师幼全员参加的氛围，激励和引导幼儿依据自己爱好爱好，自主选择活动项目。

3、根据教化部颁发的课程标准，开足开齐艺术学科课程。仔细制定艺术教学安排，要求做到目标任务到位，落实支配到位，方法措施到位，严格规范实施。充分挖掘并发挥幼儿园艺术教化优势，主动开发园本课程。

4、激励幼儿人人参加，坚持面对全体，兼顾个体差异，力求幼儿人人具备所选项目的简洁技能，让每个孩子都有所发展，欢乐发展。

5、主动开展艺术竞赛活动，为幼儿特长的发挥，为幼儿展示才艺本事搭建平台。利用六一、艺术节、小主持大赛等各种竞赛活动，引领幼儿边学边练，以练促赛，以赛促练，发展幼儿的综合艺术素养，培育审美和创新实力。

6、平常，通过作品展示展览、书画、音乐舞蹈表演等多种形式，让幼儿全面参加，在活动中乐于展示自我。

7、抓好目标分层管理，分工协作，各负其职，分类指导，强化养成训练。加强督导、检查与考核。重视艺术教研，分析问题，不断改进工作措施。

五、活动要求

1、辅导老师细心安排，严格按安排教学，定期汇报教学进度。舞蹈班和美工班要结合幼儿实际，仔细制定班级幼儿舞蹈和美工安排，把特色教化抓在实处。

2、深化调研，完善制度。幼儿园开展一次幼儿舞蹈美工实力的摸底调研，有针对性地设计辅导安排，形成相应的辅导制度;要建立特色班检查评比制度，表扬先进，鞭策后进;要建立文明特色班例会工作制度，定期沟通阅历，改进工作方式，不断提高幼儿园特色班建设的针对性和实效性。

3、丰富载体，狠抓落实。要创新活动形式和内容，使特色教化的活动形式多样、教化内容丰富，取到实效。

4、上课老师细心设计每堂课，使孩子在每堂课上有所收获。

5、在学校组织的大型文艺、画展活动中，舞蹈班要拿出较好的节目，美工班要拿出孩子像样的作品。

6、注意"三结合"，做好"三个抓"，丰富特色班建设内容。

"三结合"：

1、特色教化与课堂教学紧密结合。

2、特色教化与各种丰富多彩的活动紧密结合。

3、特色教化与文明班级评比紧密结合。

4、幼儿的'美术作品与园所的环境布置进行有效结合，形成显明的园所特色。

"三个抓"：

1、抓情景教化，使幼儿从情感上懂得特色教化的意义。

2、抓区域和区角活动、嬉戏活动，培育幼儿间的合作、视察、想象的实力。

3、抓重大活动教化。利用"老师节"、"六一"、"艺术节"等节日，让幼儿学会视察，用自己的特长(绘画、舞蹈)表达出来。

六、详细活动时间：

1、每周活动1次，每次活动不少于60分钟。

七、考核细则

1、辅导老师平常辅导教学记录、教案等。

2、在各种文艺和画展活动中取得的成果。

3、在县组织的画展及县组织的各种大型消遣活动中，所辅导的学生取得优异的成果。

4、参与辅导的老师每人每节补助3元。

幼儿园班级活动安排6

活动目标：

1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的开心心情。

2、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参与节日《迎新年》环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

活动打算：

1、物质打算：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人打算一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形态、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、学问阅历打算：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿视察家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程：

(一)通过谈话，激发迎新年的开心心情。

1、引导幼儿视察活动室的改变，激发幼儿的开心心情。

师：发觉活动室有什么不一样?

引导幼儿自由描述班级的改变。(美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、兴奋等)

师：是为了迎接什么节日的到来?

2、新年倒计时。

师：离“新年”还有几天?

小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、激励幼儿大胆讲解并描述。

(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

(2)师：小动物是怎样迎接新年的?

(二)出示新年老人的礼物，激励幼儿大胆讲解并描述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的`小挚友送礼物了。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话：”小挚友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢乐乐地成长!“

2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?

启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

师以神奇的口吻告知幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝愿家人或挚友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组：制作贺卡

材料：卡纸裁剪成各种贺卡形态、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

其次组：制作彩链、拧花、剪窗花，接着丰富活动室里的布置。

材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

第三组：装扮“新年愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，兴奋地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。

(四)活动延长：

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

教研组评析

(一)选材

丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素，如，新年的祝愿、新年的礼物、新年人们的年龄改变等等，是幼儿学习的教材，老师能依据幼儿的谈话刚好捕获教化契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感爱好的。

(二)从组织实施来看

1、让环境说话。陈鹤琴先生在教化的原则中指出：“留意环境、利用环境。”在活动中，老师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充溢了快乐喜庆喧闹的气氛。

2、能依据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发心情的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并奇妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的心情随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达实力。

(三)从师幼关系看

小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松开心的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着爱好转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱特别高。整个活动流程使孩子们沉醉在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达实力、操作实力也得到了发展，幼儿在好玩的活动中体验欢乐，获得了发展。

设计思路：

《幼儿园教化指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到主动应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个主动的语言环境。

幼儿园班级活动安排7

一、状况分析

本学期本年级共有幼儿50名，由于幼儿年龄较小，幼儿刚入园，同伴之间的沟通较少，语言交往实力，自制实力较差，动手实力薄弱，手指不敏捷，思维比较局限。针对这些状况，我们分别设置了以下的区域：语言区、美术区、手工区、娃娃家、建构区，为幼儿更好的成长供应良好的空间。

二、区域活动的总目标

（1）创设一个幼儿喜爱的、自由的.、开放的环境。

（2）引导幼儿自主地进行活动。

（3）培育幼儿主动主动、活泼开朗的特性。

（4）促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和共享。

三、各区域活动分目标

语言区：供应给幼儿识字、识物的卡片和故事书籍、绘本。目标：

（1）激发幼儿相识汉字及生活事物的爱好。

（2）喜爱宁静的阅读各种故事书籍和绘本、

（3）会看到事物图片说出它的名称。

美术区：供应幼儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料。

目标：

（1）激发幼儿对美术活动的爱好。

（2）学会美术活动的一些技能。

（3）能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创建力。手工区：供应幼儿各种橡皮泥和塑泥工具。

目标：

（1）激发幼儿对泥工活动的爱好。

（2）学会泥工活动的一些技巧和技能。

（3）能有爱好的进行泥工活动，表达自己的意愿。

娃娃家：供应幼儿娃娃、小家具、小炊具等

目标：

（1）初步了解、学习、视察生活。

（2）培育幼儿合作实力和语言交往实力。

（3）体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情，发挥创建力、增加独立

建构区：各类拼接、拼搭玩具。

目标：

（1）初步了解各类拼接、拼搭玩具的特点及玩法，自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩具。

（2）在嬉戏中与同伴和谐相处，不挣抢玩具。

四、区域活动的调整

我们将会依据幼儿的身心发展特点不断的调整嬉戏区域，撤出和添加，将区域嬉戏中的玩具进行跟新、补充、创新。还会在以后的嬉戏过程中仔细视察幼儿的嬉戏状况，做好相关记录，并且依据记录进行分析探讨，从而对区域活动有更好的设计。

幼儿园班级活动安排8

一、状况分析：

本年级的幼儿在平常的美术教学活动中也积累了一些美术创作方面的阅历，但表现出来的美术创作形式比较单一，只有单纯的作画、做手工，不能很好地激发幼儿的想象力与创建力，也不能很好地凸显本园的美术特色。为了更好地持续《农村幼儿园实施开放式美术教学的探讨》的课题理念，让幼儿在形式多样的美术创作过程中，实现多元智能能的全面的发展，这个学期我们接着开展园本美术教学活动。

二、教学目标：

情感性目标：

1、通过开展各种形式的美术活动，激发幼儿的想象力、创建力，从而激发幼儿酷爱家乡的情感，体验胜利的喜悦。

2、在集体活动中提高幼儿的交往实力，合作意识。

3、在评价活动中提高幼儿的语言表达实力、审美实力和自信念。

技能性目标：

泥工方面：

1、在泥工活动中，通过团、搓、压、连接、拉和捏等手段，塑造出物体的形象、熬炼幼儿手指肌肉动作的敏捷性，发展幼儿手眼协调实力和空间知觉实力。

2、初步学会观赏。

线描方面：

1、学习运用线条和图案进行创作性的装饰，驾驭一些基本的装饰技能技巧，如粗细和疏密线条的运用，图案的.奇妙组合等。

2、初步学会观赏。

蜡笔画油画棒画方面：

1、进一步提高幼儿蜡笔画和油画棒画的技巧，如颜色的搭配和创新画法上。

2、初步学会观赏。

三、详细的措施：

1、材料的收集方面，可以发动家长和幼儿收集或利用幼儿园本身供应的现有材料，自己平常生活的收集等。

2、理论支撑方面：借阅幼儿园供应的相关书籍作为理论支撑或上网参考相关的资料。

3、仔细备课和刚好写好反思。

4、活动开展过程中，遇到难题可以请教有阅历的老师或领导，帮忙解决问题。

5、把每周的星期五上午定为美术日。

6、由班主任组织，配班老师协作开展美术日活动。

四、详细活动支配见附页

幼儿园班级活动安排9

一、设计意图：

幼儿升入中班后，随着年龄的增长，合作意识已初步显露。但在日常生活中，我发觉他们在遇到困难时往往缺乏合作、互助的基本技能。依据中班幼儿的认知规律和学习特点，结合《玩具总动员》的主题，我设计了此活动。整个活动以关爱为主线，以提高合作实力和解决问题为目标，让孩子们通过说说做做，体验合作搬运玩具带来的胜利感和喜悦感。

二、活动目标：

1、在搬运玩具的过程中，体验合作、共享、关爱的欢乐。

2、理解并遵守嬉戏规则，能够主动参加嬉戏活动中。

三、活动打算：

幼儿玩具若干：有大的、小的、轻的、重的不同种类。工具材料若干：大小塑料框、布等。

四、活动过程：

(一)导入活动

——小挚友们，新年好!今日我收到了一封孤儿院小挚友给我寄来的信，我们一起来听一听吧。

——你们想怎么帮助孤儿院的小挚友呢?

——给孤儿院的小挚友送新年玩具是个好方法，请一个英勇又有爱心的小挚友给实力爱心玩具厂的阿姨打个电话，请他们帮帮忙吧。(打电话)

——玩具厂的阿姨说，他们有很多好玩的玩具，要请你们自己搬回来，假如你们能够想方法一次把它们都搬完，这些玩具就送可以给孤儿院的小挚友作为新年礼物!”

(二)第一次搬玩具

1、打开遮布，请幼儿看看有些什么玩具。

2、尝试一次性将玩具全搬走。

交代要求：只能搬一次、要疼惜玩具，轻拿轻放、要等待同伴一起动身。

——你搬了几件玩具，你是怎样搬的?

老师刚好对活动中有合作行为的幼儿及责任心强玩具搬得多的幼儿赐予赞许，疼惜玩具的小挚友进行表扬

3、与幼儿共同商讨没有胜利的缘由

(1)要求幼儿玩具将全部收回，老师激励幼儿再争取一次机会，不怕失败。

(2)探讨第一次未胜利的缘由。老师出示协助的材料(筐子、布、小推车)让幼儿尝试借助协助材料与同伴合作搬运

(三)其次次尝试合作搬玩具

1、在搬运过程中帮助幼儿进行合作

2.老师再次与幼儿共同商讨，让幼儿明白与同伴合作才能胜利。

3.与现实生活联系，迁移阅历，体验关爱的欢乐。

——团结合作的`力气可真大，今日小挚友们在搬玩具时用了许多奇妙的方法，最终胜利了，假如你们以后遇到了什么困难也不要怕，只要开动脑筋，你肯定会胜利的。新年礼物我们都搬来了，你们有什么祝愿的话要对孤儿院的小挚友说呢!

(四)结束

——有了你们的爱心礼物，有了你们的祝愿，孤儿院的小挚友肯定会很兴奋的!现在，我们就把玩具送给他们去吧。

幼儿社会实践活动：拥抱春天拥抱大自然

幼儿社会旅行形式活动《漂亮的婺源》

幼儿园班级活动安排10

活动目标：

1、通过实地视察相识常见的几种蔬菜。

2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。

3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

活动打算：

1、事先去幼儿园旁边的菜市场勘察路途;

2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活阅历;

3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。

活动过程：

一、交代任务“去菜市场”

1、今日我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们相识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。

2、交代参观时和行进间的留意事项。

二、到菜市场参观

1、实地视察蔬菜真实的模样

(1)相识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等

(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。

(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。

2、买菜、卖菜的过程视察。

3、买菜的.人和卖菜的人是怎样讨价还价的。

三、返回幼儿园，回顾共享

1、请幼儿共享自己在菜市场所视察到的蔬菜和大家共享

2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同

3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?

4、菜市场买卖的情景仿照。

幼儿园班级活动安排11

随着小暑假生活的结束中，我们迎来了属于我们的新班级中二班，对于中班，当听到今年教中班时心里忽然的懵了一点，想想这几年始终教大班，好像对中班存在了生疏感不知如何去教；不过好在原先的尹雪华老师始终跟随者小二班升上来成为我的新搭档，教过小二班一学期的王菲老师也重新回到这群可爱的孩子身边；心里的生疏感消退一半。从开学到现在也有一段时间，在这一段时间中通过日常的生活、活动与孩子慢慢的熟识、磨练出感情。这几天下午中我们依据班内孩子的'特点、爱好细细的沟通、探讨，依据孩子们的发展和家长们的须要，我们三位老师商议后，特制定一下班内的目标：

重点：平安、教化、保育、家园、区角创设、班内特色活动

一：平安方面：

平安教化是幼儿园中一项最最不行缺少的活动。只有在平安的环境下，才能进行良好的教化，平安最为重要。

1、幼儿必需在老师的视线范围内。

2、每天检查班内的平安隐患，刚好发觉、刚好解除。

3、每星期开展平安、健康的.活动，并以绘画的形式增加幼儿的记忆力。

4、晨间、午检活动中检查孩子的口袋，是否存在危急的小物件。

5、在一日生活中随机教化，抓住教化的契机。

@：《上下楼梯》《轻轻走路》《不大声讲话》《不推不挤不打闹》《防震演练》《防火演练》《平安运用小剪刀》《独自由家》《平安用电》《我相识的标记》《大手拉小手》《天冷要留意》《小耳朵，不乱掏》《会说话的标记》《穿衣穿鞋要留意》

二:教化活动：

1、重视每一节课程活动的开展，以嬉戏融入其中，让孩子成为活动的小主子。

2、加强开展班内固定区域活动，让孩子在区域活动中自由、自主的进行活动。多学习身边的正能量，熏陶自己、提升自己。

3、抓好每一天的'一日环节活动，注意每一个活动的教化、延长。

4、开展班内活动《我们来约定》和孩子一起绘制班内的小规则；如：不打架、不骂人、帮助他人等。

5、走进小中大班，尝试进行混龄的教学方法，在活动中熬炼孩子的情感、互帮互助。

@：亲子制作、班内活动小竞赛(废旧材料创意竞赛、手工制作、扑克牌搭建、中国地图拼摆、雪花片拼插、夹豆子等)

三：保育方面：

1、开展班内幼儿的各项习惯培育（不打搅别人说话、物归原处、整理材料架、叠衣服、整理被褥等等）

2、保证幼儿每天的喝水量，给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯。

3、定期的在班内实行小竞赛（整理被褥、叠衣服、系鞋带等等）来提高幼儿的'主动性。

4、每天做好班内的消毒工作。

四：家园沟通

1、利用校讯通的传播力气，刚好的与家长沟通、沟通孩子的.状况，共享好的文章。

2、每星期开展家长志愿者活动，让家长走进我们的一日活动中，感受活动的乐趣。

3、记录好家长一切交代的事情，并在下午后在反馈给家长，让家长放心。

4、结合主题、节日活动的开展，进行亲子活动小竞赛，增加孩子与爸爸、妈妈之间的感情。

@：文章共享《自己的事情自己做》《按时起床》《珍宝，我信任你》《和孩子做挚友》《做最棒的爸爸、妈妈》《敬重孩子》等等。

五：班级主题活动：

本学期中，结合我们中班孩子的特点，我们三位老师商议确定，今年主要利用废旧材料，来突显出各项开展的活动（废布、报纸、碟片、蛋糕托盘、等等的废旧材料）。共3页，当前第1页123幼儿园20xx年下学期班级活动安排class="">

（一）儿歌配画：

1、在去年中班一学年的基础上，幼儿们学会了不少的古诗，在这些上面中，我们今年会利用废旧材料，将古诗的情景创设出来，增加幼儿对古诗的相识。

2、每周一份作品，每一份用不同的材料，来创设。

（二）故事续编、配画

1、在今年中，会和幼儿学习一些简洁的成语，并利用添画、折纸、线描的形式，将成语的意思画出来。

（三）区角创设：

1、益智区：以孩子的探究为主，结合主题为幼儿供应不同的材料；激励幼儿进行探究。

2、阅读区：开展图书漂流、自制图书、读写绘。

3、建构区：随着主题活动的开展搜集不同的协助材料，让幼儿与同伴进行合作搭建。

4、娃娃家：结合主题开展中不断的添加材料，激励幼儿结合生活中的阅历进行表演。

（四）主题环境创设：以幼儿为主，共同创设主题环境。

@开展各类亲子小竞赛的活动《图形拼摆》《扑克牌搭建》《雪花片拼插》《废旧材料创意制作》《树叶粘贴画》《地图拼摆》

八月份：

1、加强幼儿们的常规，熟识新的班级，让幼儿们适应中班的活动。

2、面对新家长刚好的沟通、沟通，在沟通的熟识孩子、熟识家长。

3、和班内老师一起制定班内新规则，严厉的`要求自己。

4、抓好班内的常规活动。和孩子一起制作《我们来约定》的主题墙。

5、习惯培育：《物归原处》《我会整理固定区》。

6、和幼儿一起创设固定区域的规则，丰富里面的材料。

7、和幼儿一起创设室内“我们来约定”的主题约定墙，和幼儿一起探讨在班内不准做的事情，并且绘画出来，时刻提示自己。

九月份：

1、尝试走进小班，探望弟弟、妹妹，激励幼儿能够利用自己的能量来照看弟弟、妹妹。

2、九三号中国抗日斗争成功纪念日，和幼儿一起观赏视频，培育幼儿骄傲的爱国情感。

3、班内开展自然角的创设，和幼儿一起设计自然角、制定小规则。

4、九月二十是爱牙日，开展爱牙日活动，增加幼儿口腔健康观念和自我口腔保健意识。

5、结合老师节的到来，激励幼儿利用自己的方式制作贺卡送给老师，感谢老师的教化之恩。

6.结合主题活动的开展与幼儿一起探讨布置班级环境，增加主题的趣味性。

7、开展活动“八月十五”中秋节活动，创设主题墙，并在班内和幼儿一起开展月饼共享会。

8、请家长志愿者参与主题区域活动-----八月十五月饼共享活动。

10、区活动材料的添加，并开展家长图书借阅活动。

11、开展儿歌配画、故事配画的主题活动。

12、习惯养成《我会整理材料架》的小竞赛活动。

13、防震演练----并以绘画的形式，将逃跑、躲避、自救的方式画下来。

14、上传博客“养成幼儿良好行为习惯”的重要性的文章，引起家长的重视。

15、班内开展秋季运动“健康好宝宝”的安排，并让家长们在家和幼儿一起制定一份运动安排表。

16、加强平安教化日活动的开张。重视孩子们的平安。

十月份：

1、伴随主题添加主题固定区域活动的资料，丰富材料架。

2、结合节日“重阳节”的到来，开展活动并邀请爷爷奶奶姥爷姥姥参与区域活动。让幼儿知道从小养成尊老爱幼的情怀，养成运用礼貌用语的习惯。

3、开展国庆节主题活动，说说国庆节的所见所闻，提高幼儿的爱国情感。

4、整理图书区、整理图书漂流活动，丰富幼儿们的阅读实力。

5、开展“我是轻轻翻书好宝宝”。-------才智珍宝

6、检查班内的平安隐患，刚好排查。

7、结合读书节---接着开展读写绘---自制图书，并进行评比活动。

8、防火演练。

9、班内评比为幼儿建立博客的家长，并进行表扬。

10、结合节日的到来，邀请家长志愿者走进课堂-----讲解并描述平安“十一假日平安我知道”

11、开展世界粮食日主题活动，邀请家长志愿者走进课堂与孩子一起互动并讲解关于粮食日的内容。

12、班内开展亲子扑克牌搭建的活动，激励爸爸或妈妈陪伴孩子进行小竞赛，增加亲子之间的感情。

十一月份：

1、开展节日“感恩节”活动，制作礼物贺卡、送给自己要感恩的人。

2、依据主题秋天的图画次主题蔬菜一族开展活动，请家长收集蔬菜和小挚友一起进行制作蔬菜印章的主题活动，增进幼儿与家长增进感情，熬炼幼儿的动手操作实力。共3页，当前第2页123幼儿园20xx年下学期班级活动安排class="">

3、开展亲子活动，班内实行----“小巧手”（科学的、自理实力的）竞赛活动。

4、丰富数学区域活动的材料，添加新教具。

5、结合主题活动的开展中，邀请爸爸、妈妈参与区域开放活动-----树叶创意大比拼。（幼儿分组参与）

6、和幼儿一起开展“我会系鞋带的竞赛活动”增加幼儿的动手实力。

7、班内开展“夹豆子”的竞赛活动，熬炼孩子手臂的力气。

十二月份;

1、起先筹备幼儿“圣诞节”相关的主题活动材料，进行圣诞节活动，感受国外过节的文化、方式.

2、评比班内“我是文明小听众”-----宁静珍宝

3、随着季节的到来，做好保育，加强幼儿整理衣服的实力，别冻着自己。

4、儿歌配画-----结合学习到的儿歌开展长卷儿歌配画。

5、在班中开展“才艺之星”故事表演竞赛，提高幼儿语言表达实力。

6、区域角活动材料的添加，进行开设家长开放日，让家长走进区域。

7、布置节日环境，开展节日的教化，丰富幼儿的生活，提高幼儿动手实力，做好庆祝元旦的工作打算。

一月份：

1、班内评比---日常“亲子活动小明星”、文明站队“好榜样”、“整理小能手”“亲子阅读小明星”“物归原处小明星”。

2、展示班内特色活动-----儿歌配画、区角创设、故事配画。

4、快欢乐乐过新年”的主题活动

5、做好假期的工作总结。

6、对幼儿进行寒假平安教化。

7、班内三位老师坐在一起总结反思本学期的优点、反思不足之处，简洁安排下学期的小任务。

幼儿园班级活动安排12

幼儿园小班主题活动一：我的幼儿园

设计意图：

新学期起先了，孩子们接连入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到担心与恐惊，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟识环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。

活动总目标：

1、通过活动，让幼儿相识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟识幼儿园的生活场所及日常活动。

2、通过活动培育幼儿敢于表达的实力，提高幼儿主动参加活动的意识。

3、激发幼儿喜爱上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高兴奋兴地来幼儿园。

活动（一）：语言

活动名称：高兴奋兴上幼儿园

活动目标：

1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有很多好玩的事物和小伙伴。

2、教化幼儿爱上幼儿园，高兴奋兴上幼儿园。

3、发展幼儿的口语讲解并描述力、表达实力，西汉参与集体活动的情感。

活动打算：投影仪、图片等

活动过程：

1、出示图片，老师引导幼儿视察图片，了解图片的内容。

2、谈话：请幼儿说说情愿上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？

3、讲故事：高兴奋兴上幼儿园

提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教化孩子要高兴奋兴地来幼儿园）

活动（二）：常识活动名称：我的幼儿园

活动目标：

1、通过活动让幼儿相识幼儿园里的各活动场所，熟识幼儿园的环境设施，知道其功用。

2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。

活动打算：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。

活动过程：

1、引起幼儿参加活动的爱好：你知道幼儿园里都有哪些场所吗？都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？

带幼儿参观幼儿园

1）出门前提示幼儿留意宁静、不讲话、跟着老师走、不掉队）

2）引导幼儿留意看工作人员的工作状况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小挚友做饭。

3）介绍各活动场所，了解其功用：

教学楼：传达室——办公室——更衣室——多功能厅——舞蹈教室——会议室——保健室——各教学班。

活动场地：院子——大型器械——器械屋。

3、自由谈话

老师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进行讲解并描述，体会工作人员的辛苦。

活动（三）：音乐

活动名称：我爱上幼儿园

活动目标：

1、通过学习让幼儿驾驭歌曲的节奏、唱准歌词。

2、通过歌曲教化幼儿喜爱上幼儿园。

3、国力幼儿主动参加活动，体验、感受歌曲的欢快心情。

活动打算：钢琴

活动过程：

1、仿照小动物进活动室并作发声练习。（激励幼儿大胆歌颂，主动参加活动）

2、复习歌曲“小星星”（激发幼儿歌颂的爱好）

3、学习歌曲

1）随音乐引导幼儿有节奏的念歌词。

2）老师示范演唱：引导幼儿视察老师的唱姿。

3）师幼合唱

4、创编动作，进行歌表演。

活动反思：

孩子们对幼儿园的事物感到既新奇又生疏，通过此主题活动让幼儿相识了幼儿园，了解了各活动场所，熟识了幼儿园的环境设施，为幼儿尽快的适应幼儿园的生活打下了基础。在活动中，孩子们的爱好高涨，情愿参加活动，这是此活动的胜利之处，但个别幼儿内向，参加活动的主动性不高，须要老师更好的引导，以便让这部分孩子得到发展。

主题活动二：我爱我家

设计意图：

如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸妈妈的疼爱，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人的状况却了解得少之甚少，当爸爸妈妈生病时，孩子们不闻不问，若无其事。为了增进家庭间亲人感情，培育孩子懂得关切他人的情感，我设计了主题活动“我爱我家”。

活动总目标：

1、通过活动让幼儿了解自己家庭的基本状况，能学会向他人介绍自己的家人。

2、发展幼儿的口语表达实力，大胆讲解并描述的实力，为幼儿树立自信念。

3、通过活动培育幼儿爱家人的情感，懂的'爱护、关切长辈。

活动（一）：常识

活动名称：“我的家”

活动目标：

1、让幼儿学会向他人介绍自己的家人，知道父母的姓名及职业。

2、发展有二的口语表达实力及表现力。

3、培育幼儿与家人间的情感，懂的关切、爱护长辈。

活动打算：与家长联系将家里的状况简洁的享幼儿进行介绍、照片、相册、投影仪。

活动过程；

1、引出主题，激发幼儿参加活动的爱好

老师出示照片，并享有尔介绍自己家的状况，激励幼儿主动向老师提问：你爸爸叫什么名字？妈妈呢？他们是做什么的？等

2、幼儿介绍

请个别幼儿将自己的家庭状况作一简洁介绍，老师引导幼儿进行提问：这张照片是在哪照的？

3、分组活动：以组为单位让幼儿自己相互交谈、介绍，老师指导，激励幼儿大胆的讲解并描述。

4、老师小结

幼儿园班级活动安排13

主题：幼儿园真好

主题导引：每年新生入园这段时间，是孩子、老师、家长们最难熬的日子。分别焦虑是刚入园孩子常见的现象。如何使这些孩子尽快消退焦虑和担心、情愿上幼儿园，使其对家长或亲人的依恋顺当转向对老师和同伴的依恋，是小班工作面临的重要任务。因此我们设置了主题活动“幼儿园真好”，旨在通过为幼儿创设一个温馨、舒适、平安、牢靠、充溢童趣的新环境，支配丰富多彩的系列活动，来帮助幼儿熟识幼儿园生活，感受欢乐、体验欢乐，使他们能开心的走进幼儿园，让幼儿园在幼儿心中变得可亲可爱。

环境创设

1、主题墙用色调艳丽、造型可爱的卡通动物来装饰。

2、创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快和老师建立依恋关系。

3、用每个幼儿的照片和各自的标记做成墙饰，帮助幼儿辨识自己的标记。

生活活动

1、老师示范并指导每个幼儿学习洗手的方法，卷袖子—湿手—抹肥皂—搓手—冲洗—甩一甩—擦手。提示幼儿不要玩水。

2、帮助幼儿学习自己穿、脱裤子；练习手扶栏杆，跨过小便池入厕；懂得刚好排便，告知幼儿不拥挤、不打闹。

3、每餐前老师要对幼儿讲解正确的'进餐方法：坐在桌边、一手握勺、一手扶碗、细嚼慢咽、用心吃饭等，对吃饭慢或者不用心吃饭的幼儿重点关注。

家园联系

1、开学前，通过家访了解每个幼儿在家的生活习惯、特性及教养方式。

2、通过家园联系表、打电话、班级博客、家长园地等形式向家长反馈幼儿一天的生活状况，指导家长在家协作幼儿园工作。

3、通过家长