《师长情谊》 单元作业设计

﹡﹡2022双减政策下道德与法治学科单元作业设计﹡--PAGE1-七年级上册《师长情谊》单元整体作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治七年级第一学期统编版第三单元师长情谊单元组织方式课时信息序号课时名称对应教材内容1走近老师第六课第一框2师生交往第六课第二框3家的意味第七课第一框4爱在家人间第七课第二框5让家更美好第七课第三框二、单元分析（一）课标要求行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。（二）教材分析1.思维导图2.内容内在逻辑本单元是七年级上册的第三单元，学生从自身出发，关注身边的友谊，和家人的情感。如何建立教学相长和亦师亦友的师生关系，培养学生尊师重道的优良传统。第七课“亲情之爱”的主题是认识中国家庭特点和家庭中的文化，在感受亲情的同时与家人建立起和谐的家庭氛围。（三）学情分析刻。小学时习惯于按照老师和家长要求的去做，不去思考为什么。而如何处理师生关系和与父母的关系，是中学生经常直面也不得不进行思考的问题。师生关系是中学生成长过程中需要处理的重要关系之一，对培养中学生的人际交往能力和促进其健康成长具有重要价值。这个年龄阶段的学生既乐于与老师交往，又可能会与老师产生矛盾和冲突。因此要引导学生理解老师、体谅老师、尊敬老师，从而达成教学相长、亦师亦友的关系，落实思想政治课的教育理念。另一方面，父母与孩子的亲子冲突成为普遍的社会问题。由于特殊的生理和心理变化，表现为既需要父母的呵护和关爱，又容易与父母产化解亲子冲突，帮助学生感受父母之爱，营造和谐的家庭环境，健康成长。三、单元学习与作业目标1.通过对教师职业的了解,激发学生认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。与老师有效沟通，正确接纳老师的引领与指导，构建和谐的师生关系。3.理解家的内涵和功能，知道家对我们成长的意义。温暖和爱。5.知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。的责任意识和实践能力，努力为构建和谐美好的家庭贡献自己的力量。四、单元作业整体设计思路（一）单元作业设计基本原则价值导向与学生主体的统一，运用多元评价方式，坚持知行合一。2.关注内在联系：作业设计以单元体系的内在逻辑展开，坚持系统性、延续性和科学性，侧重知识的掌握与能力的提升训练相结合，实现对单元知识点的覆盖和前后呼应，体现单元内容的层次和联系。3.注重作业实效：作业内容符合学生身心发展和认知规律，满足不同学确定适用于单元作业的评价方法，并结合反馈结果做单元作业的成效分析，以确保作业完成的成效。学生作业负担；控制作业时长，课时作业不超过15分钟，单元作业不超过30分钟。（二）单元作业设计基本流程题。2.制定单元学习和作业目标。从学生实际出发，结合单元教学内容与现制定单元作业目标。单元学习目标与作业目标要统筹规划，有机结合，契合学生发展。3.设计流程明确作业目标选取情境素材设定问题任务设计评价方式明确作业目标选取情境素材设定问题任务设计评价方式五、课时作业（一）作业内容一、单项选择题：

第一课时《走近老师》作业11.有人这样描述老师:老师是辛勤的园丁，浇灌出祖国的花朵；教师是灯塔，指引学生前进的方向……对此认识正确的是（ )①老师会教给我们许多知识②老师教给我们做人的道理③老师是人类文明的传播者④只有老师才对社会作出了贡献A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④2.国家和社会对教师职业提出更高要求的原因是( )A.教师不仅要传授知识还要教会我们做人的道理B.随着时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化C.师者，所以传道授业解惑也D.现代社会，教师这个职业已发展为一种专门职业3.对于教学风格不同的老师,我们要学会尊重并接纳。下列不能体现这一观点的是（ ）A.甲:“英语王老师虽然经常会批评我们,但老师是为了我们更好的发展,B.乙:“数学陈老师讲课善于调动学生的主动性,激发学生学习的动力,我D.丁:“地理丁老师讲课时候太严肃,我不太喜欢听她教学风格,上地理课二、非选择题4.新时代好教师的标准： 、 、 、 。5.为什么老师的风格不尽相同 、 、 。（二）时间要求：15分钟（三）评价设计1.自评评价指标评价结果优秀良好有待进步基础知识的掌握理论联系实践的运用2.他评评价指标评价结果优秀良好有待进步基础知识的掌握情感价值观教育社会责任感的培养创新思维的体现。（四）作业分析与设计意图同学生的需求，题型包括单选和填空。通过基础性作业，加深学生对知识的会接纳不同风格的老师。（一）作业内容一、活动背景

作业2撰写《我爱我师》演讲提纲学习了解了《走近老师》的内容后，同学们满怀对老师的敬爱之情，更主题演讲比赛，邀请你参加。请你撰写一份演讲提纲。二、活动步骤——怎么做。2.课后阅读教材，思考并撰写提纲。3.交流分享撰写的提纲。三、提纲要点提纲框架对应教材内容是什么教师职业特点为什么老师风格不同的原因怎么做如何面对风格不同的老师（二）时间要求：15分钟（三）评价设计：撰写《我爱我师》演讲提纲评价量表1.自评评价指标评价结果优秀良好有待进步基础知识的掌握理论联系实践的运用2.他评评价指标评价结果优秀良好有待进步基础知识的掌握情感价值观教育社会责任感的培养创新思维的体现。（四）作业分析与设计意图心素养为目标，作业以演讲提纲的方式呈现。教师通过学生分享提纲所体现的对教材逻辑的把握，教材知识的整理和分析。学生从两个维度，教师从四三个等级呈现。通过作业设计与实施，可以加深学生对知识的理解，注重学生的情感教育，在学习生活中学会与老师相处，做到尊重老师，理解老师，促进社会的和谐。对于中华传统美德，能够得以继承和发扬，同时提升自身的道德修养。第二课时《师生之间》作业1（一）作业内容一、单项选择题：往良好状态的有（ ）①学生乐于学习 ②在老师面前开玩笑，不用顾忌③老师寓教于乐 ④师生彼此尊重、相互关心、携手共进A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④选项中不能体现的是（ ）A.甲同学对老师的批评表示不服，顶撞老师，私下里给老师取绰号B.乙同学觉得老师课上讲的内容太多，没必要认真听讲C.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题兴3.你认为下列哪些做法，有助于我们建立良好的师生关系（ ）①善于发现老师的优点但却不接受老师的善意批评②与老师发生矛盾时反思自己哪些方面做得不好，及时和老师沟通③打听和传播老师的隐私，无论在什么场合和老师都不分彼此④在日常交往和言谈举止中体现对老师的尊重A.①② B.②④ C.③④ D.②③二、非选择题4.阅读材料，回答下列问题：教育理念。（1）根据材料，张校长身上有哪些值得我们学习的优秀品质？（2）生活中有很多可敬可佩的老师，怎样才能更好地与老师们交往，增进师生感情？（二）时间要求：15分钟（三）评价设计：1.自评评价指标评价结果优秀良好有待进步基础知识的掌握理论联系实践的运用2.他评评价指标评价结果优秀良好有待进步基础知识的掌握情感价值观教育社会责任感的培养创新思维的体现。（四）作业分析与设计意图整套作业体现基础性、应用性、分层性，难度从总体上看呈递进趋势，满足学生的实际需求。情境素材包括热点人物、真实案例等，形式立体而丰富。设问指向比较明确，具有启发性和探究性。通过作业设计与操作，让学全面认识师生交往的实质，努力建立和谐的师生关系，达到师生交往的良好状态，培养学生道德修养和责任意识。（一）作业内容一、作业介绍

作业2制作感恩卡片贺卡通常用于联络感情和互致问候，具有温馨的祝福语言、浓郁的民俗但能够沁人心脾，交织情与爱。结合所学知识和你对老师的情感，精心制作一张以“师生交往”为主题，表达对老师感恩之情的贺卡，赠送给班级的任一授课教师。二、作业要求1.时间：课后一周。以通过文字、绘画等形式在卡片中体现，增强真实性和吸引力。3.要求：主题鲜明、情感真挚、设计美观、形式新颖。（二）时间要求：15分钟（三）评价设计1.自评评价指标评价结果优秀良好有待进步基础知识的掌握理论联系实践的运用2.他评评价指标评价结果优秀良好有待进步基础知识的掌握情感价值观教育社会责任感的培养创新思维的体现。（四）作业分析与设计意图养为目标，提升学生的综合素质。通过学生实际生活与教学内容的结合，认同老师是我们学习的指导者和成长的引路人，领悟尊重老师的内涵。制作感恩卡片能够锻炼学生的动手能力，通过不断回忆与老师交往的美好瞬间，激发学生对老师的美好情感。让学生用实际行动表达对老师的感谢之情，也增强化知师尊师、孝亲敬长的道德观念。--PAGE10-第三课时《家的意味》作业1（一）作业内容一、单项选择题家。在这个家庭中，家庭成员之间的关系有( )①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④地域关系A.①② B.③④ C.①③ D.②④说明( )A.孝亲敬长只是中华民族的传统美德B.孝亲敬长是每个成年中国公民的法定义务C.孝敬双亲长辈，关爱家人，要从现在开始用实际行动表达孝敬之心D.孝亲敬长既是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务3.“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示，主要是( )A.关心体贴父母，调适逆反心理B.尊重理解父母，一切事情由父母安排C.与父母平等沟通，有话好好说D.孝敬父母要从现在做起，从点滴小事做起二、非选择题4.阅读材料，回答问题：生活中的小事时容易让我们忽视，但背后藏着满满的亲情。近日，安徽宣城的一位单亲爸爸深夜下班回家后，发现10岁的儿子已经把做好的饭菜摆在桌上，还留了一张字条，写着“老爸，我先睡了，作业写好了，下班回深知父亲的不易，懂得用自己的方式关心爸爸，值得我们学习。要孝亲敬长?（二）时间要求：15分钟（三）评价设计1.自评评价指标评价结果优秀良好有待进步基础知识的掌握理论联系实践的运用2.他评评价指标评价结果优秀良好有待进步基础知识的掌握情感价值观教育社会责任感的培养创新思维的体现。（四）作业分析与设计意图价值观。（一）作业内容一、活动背景

作业2“家”歌曲诗文品鉴会优秀的艺术作品可以打动人的情感，愉悦人的精神，净化和陶冶人的心请结合本课所学内容，以“家”为主题，对自己喜欢的歌曲、诗词和文章进行推荐，与全班同学共同品鉴。二、活动步骤1.学生按照要求任选一种形式，提供自己喜欢的内容，要求内容健康，积极向上，突出主题，有正面意义。2.教师初步遴选出一定数量的优质作品。3.利用课堂展示优秀作品，由学生投票选出最受欢迎的作品进行表彰。（二）时间要求：15分钟（三）评价设计1.自评评价指标评价结果优秀良好有待进步基础知识的掌握理论联系实践的运用2.他评评价指标评价结果优秀良好有待进步基础知识的掌握情感价值观教育社会责任感的培养创新思维的体现。（四）作业分析与设计意图养为目标。以“家”为主题，让学生对喜欢的歌曲、诗词和文章进行展示推学科的融合可以锻炼学生多方面的能力，提高个人的综合素质。﹡﹡2022双减政策下道德与法治学科单元作业设计﹡--PAGE13-（一）作业内容一、单项选择题

第四课时《爱在家人间》作业11.下列有关亲情之爱，认识正确的有（ ）①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱②每个家庭亲情之爱的表现是不同的③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④2.有人对500友”等方面的分歧，这表明（）A.理解父母，严也是一种爱B.父母子女两代人很多方面存有差异C.很多父母都不理解、不尊重孩子D.在家庭交往中，与父母不必太计较3.歌曲《父亲》不仅曲调优美，而且歌词引人思考：挂肚。父亲与儿子都有满满的爱，可是都说不出，这段歌词给我们的启示是（ ）①爱要在沟通中加深，良好的亲子关系需要双方良好的互动②遇到问题学会独立解决，绝不和父母讲③对父母应该百依百顺，言听计从④爱要大声地说出来，亲子之间也要勇敢表达爱A.①② B.②③ C.③④ D.①④二、非选择题父母：这一代孩子太幸福了,吃的好、穿的好,哪里像我们当年,资源匮乏条件艰苦。孩子：生活有时太茫然,我们的痛苦你们无法理解。父母：现在的孩子太脆弱了,动不动就说苦闷,甚至可能会做出过激的行为,若像我们当年的生活……孩子：难道物质的贫乏就一定比精神的痛苦更令人沮丧？父母：现在的孩子早熟,早恋的孩子都不是好孩子。孩子：爱情并非是毒药,顺其自然最好。（1）品味《两代人的对话》,分析产生亲子冲突的原因有哪些?（2）在实际生活中,我们应当怎样理解父母的良苦用心,更好的化解亲子冲突?（二）时间要求：15分钟（三）评价设计1.自评评价指标评价结果优秀良好有待进步基础知识的掌握理论联系实践的运用2.他评评价指标评价结果优秀良好有待进步基础知识的掌握情感价值观教育社会责任感的培养创新思维的体现总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图父母的冲突，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的感情。（一）作业内容

作业2“爱的思辨——该不该对父母屏蔽朋友圈”微型辩论赛一、活动背景那么你会选择对父母屏蔽自己的“朋友圈”吗？二、活动流程1.对全班同学进行分组，设置1名小组记录员。全班选一名主持人。2.主持人致开场白，宣布辩论赛正式开始。3.辩论双方发言，概括辩论主题。提问；正方三辩向反方二辩或三辩提问，反方三辩向正方二辩或三辩提问。5.攻辩小结：双方一辩进行攻辩小结。着开始。7.双方四辩总结陈词，老师做活动总结。三、活动记录辩论过程记录要点（操作：小组记录员）一辩发言攻辩自由辩论总结陈词（二）时间要求：15分钟（三）评价设计1.自评评价指标评价结果优秀良好有待进步基础知识的掌握理论联系实践的运用2.他评评价指标评价结果优秀良好有待进步基础知识的掌握情感价值观教育社会责任感的培养创新思维的体现总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图母间的矛盾，就能架起沟通的桥梁。（一）作业内容一、单项选择题

第五课时《让家更美好》作业1）①和家人共同分担家务劳动②亲情会随着家庭结构的改变而改变③由血缘关系结合成的亲属生活组织才是家庭④要努力创建学习型家庭，让家更美好A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.下列与父母沟通的技巧和方法中,你认为不正确的是( )A.每天找一点时间和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友B.每周至少与父母一起做一件事,边做事边交流C.自己做错事,不能让父母知道,以免父母生气D.与父母沟通效果不好时,不随意发脾气、顶嘴,避免做出伤害父母的事得不干净，还埋怨他什么事情都做不好。对此，小明的正确想法是（ ）A.你说我洗得不干净，下次还是你帮我洗吧B.妈妈做事认真，总是喜欢挑剔别人C.衣服穿在我身上，干净与否你就别多管了D.不怪妈妈说我，以后一定把衣服洗净二、非选择题4.阅读材料，回答问题：爸爸给上七年级的小鹏买了一个新款手机，小鹏常常在上课悄悄的玩手机，老师发现后把手机没收了。爸妈知道后，因此事而吵起架来，小鹏感到很烦恼，选择了离家出走……对小鹏的行为进行简要评价。（二）时间要求：15分钟（三）评价设计1.自评评价指标评价结果优秀良好有待进步基础知识的掌握理论联系实践的运用2.他评评价指标评价结果优秀良好有待进步基础知识的掌握情感价值观教育社会责任感的培养创新思维的体现（四）作业分析与设计意图规范，增强主人翁意识。（一）作业内容

作业2一、活动背景

绘制“我爱我家——家务我能行”手抄报主题绘制一份手抄报。二、作业要求1.尺寸：八开美术纸。内容积极向上，突出主题，版面布局合理，栏目丰富。传栏张贴。（二）时间要求：15分钟（三）评价设计1.自评评价指标评价结果优秀良好有待进步基础知识的掌握理论联系实践的运用2.他评评价指标评价结果优秀良好有待进步基础知识的掌握情感价值观教育社会责任感的培养创新思维的体现（四）作业分析与设计意图合作形式进行，有利于各尽其能，各自发挥所长，锻炼了学生的团结协作能力。展。六、单元质量检测（一）单元质量检测内容一、单项选择题这句话歌颂的职业是（ ）A.公务员 B.教师 C.工程师 D.医生2.国将兴，必贵师而重傅。每年的9月10日是我国的法定教师节，全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，这是因为（ ）①尊师是我国法律的基本要求 ②教师是人类文明的传承者③尊师是中华民族的优良传统 ④教师传授给我们各种知识和能力A,①② B.①③ C.②③ D.①④（ ）A.作为学生应该接受老师所有的批评B.师生关系其实是一种亦师亦友的关系C.师生之间应该相互理解、平等相待、增进情谊D.无论什么风格的老师,都应该受到学生的尊重4.2021年3月1师的合理惩戒，我们应该（）A.反省自己，引以为戒 B.找准时机，进行报复C.表面认错，怀恨在心 D.忍气吞声，放任自流生交往的良好状态。下列属于良好的师生关系的是（ ）A.小明因为不写作业，受到了老师的批评，他决定再也不听课了B.因班级日常事务繁多，作为班长的小夏经常跟同学抱怨老师C.由于对班级文化周的活动有不同意见，小青和老师争吵了起来D.小王课堂上用心倾听，认真思考发言，课后积极与老师交流讨论学习问题写下祝福作为礼物送给老师。这个活动的开展（ ）①促进了师生关系的和谐友爱 ②表明学生将老师奉为绝对权威③体现了学生的敬师爱师之情 ④说明教与学是相互促进的关系A.①③ B.①④ C.②③ D.②④7.2021年春节档票房冠军《你好，李焕英》用真挚而温情的艺术手法呈现了细腻、无私的母爱，感动了无数人的心。下列诗句能体现母爱亲情的是（ ）A.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人 B.念天地之悠悠，独怆然而涕下C.海上生明月，天涯共此时 D.寒衣针线密，家信墨痕新8.下列古语中，体现出孝亲敬长内涵的是（ ）①孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养 ②首孝悌，次谨信③爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之 ④羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④--PAGE20-女，我们应该（）①调适逆反心理，听从父母一切教诲 ②继承弘扬孝亲敬长的传统美德③亲近理解父母，体谅父母一片苦心 ④珍惜利用所有的时间陪伴父母A.①② B.①③ C.②③ D.③④10.为构建和谐幸福的家庭，下列中学生的做法可取的是（ ）①让父母满足自己的所有需要②当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我可