2023年中学校长述职报告(汇编篇)

2023年中学校长述职报告(汇编篇)中学校长述职报告1

xx学年度，是我担当xx市试验中学校长的第九个年头。一年来，我在反思中不断改进工作，紧紧围绕公允、正义的理念，狠抓各项机制的建立，充分调动广阔教职工工作的主动性和创建性；

遵循教化规律，全面贯彻教化方针，着力营造深厚健康向上的育人氛围，学校的各项工作均取得了长足的发展，为全面实现学校xxxx年五年发展规划奠定了坚实的基础。下面，我就这一年来个人和学校的主要工作向在座的各位领导作述职，请予以审议。

一、主要工作及成效在这一学年中，我紧紧围绕学校建设发展的奋斗目标、工作重心，着重抓了以下几个方面的工作。

（一）兴利除弊，营造公允正义的教学环境，教职工工作主动性空前高涨。

接着实行阳光分班，坚决废止办重点班、分快慢班的错误做法；

同年级各班老师力气搭配相对均衡。与此同时，学校改革考试管理方法，本校任课老师不命题，命题权上收到学校，由学校请外校老师命题；

考试时实行交换监考，两人监考以严格考风考纪；

阅卷时实行年级交换阅卷以确保考试的信度。考试后，学校把成果排名到班到科任老师，成果排名状况在全体老师大会上公布；

分年级刚好召开质量分析会；

嘉奖考试成果前5名的任课老师，惩处成果最终一名的老师，在绩效工资中兑现。学校规定一学年共实行6次考试，连续6次考试成果都排在最终的老师必需转岗或调离学校。这样做，老师和学生都得到了敬重。

我们认为，教化的前提是敬重。过去分快慢班，或者分班不均，最终导致的是老师多数不使力，人心涣散，军心不稳。如今学校的改革，让老师们个个卯足了劲，因为大家有了一个公允竞争的环境，有了展示自己的舞台，有了胜利的机会。改革后更让我意想不到的是有偿家教的举报也从今消逝了。是什么缘由呢？因为我们的评价制度和考试命题权的上收等，从源头上杜绝和制止了有偿家教举报的发生。对此我的体会是，当校长的主要工作是建立科学有效的机制，的时候它比做思想工作要管用得多。

（二）出台创建特色学校老师好用工作手册，坚持狠抓教化质量的提高。

一所学校，归根究竟要靠教化教学的质量来说话，要用较高的教化教学质量向学生、家长及社会做出交待。为此，我们结合学校特色创建活动的开展，出台并印制了创建特色学校老师好用工作手册，内容包括四个方面：

校本教研活动管理实施细则，学生学习行为规范、作业规范管理方案，学困生转化实施方案，学校阳光分班、老师分工及考试与成果认定的实施方案。工作中，首先狠抓了老师对手册内容的学习，做到了思想相识的高度统一；

其次是成立了相应的组织机构，狠抓了各个方案的`实行；

三是强化考评，纳入绩效工资兑现。

（三）狠抓老师队伍建设，给老师点燃心中的希望，使其永不熄灭。

人生存发展的动力和源泉在于心中有希望，老师也不例外。我们常说有的老师存在着严峻的职业倦怠，那是因为他们心中没有了希望。有这样一个故事：

一个小孩不当心，让一只飞虫钻进了耳朵，引起难受和噪响，这时候，假如小孩因为胆怯 而又哭又闹，或用手或其它物品去掏，这样做的结果，只会使飞虫更进一步往耳朵里钻。正在这时，来了一位智者，他把小孩牵到黑暗处，并拿来一只手电在小孩的耳边照耀，不一会，小飞虫就驱着亮光，飞出了小孩子的耳朵。这个事例给我一个很深的启示，做校长的如何给老师的心灵一束亮光呢？

中学校长述职报告2

各位领导、各位老师：

大家好!20xx年即将过去，现将一年来的工作汇报如下：

一、以身作则，加强自身学习。一年来，我坚持学习政治理论和业务理论学问，进一步坚决了一心一意为学校服务的思想信念，始终把科学发展作为自我行动的准则，时刻提示自我，做校长一任，出成果一方。堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为努力办好人民群众满足的教化而不懈工作着。

在工作中，我严格要求自我，时时到处严于律已，以身作则，恪尽职守。不断提高自我理论上的成熟性，政治上的坚决性和敏锐性，思想道德上的纯净性，工作管理和决策上的合理性、科学性。主动带头仔细组织参与各类政治学习和业务学习。在学校事务管理中，我一贯坚持民主集中制原则，严格根据领导干部廉洁自律的要求办事，实行政务公开，财务公开，不以权谋私，不独断专横，始终以团体利益为主，从大局利益动身，秉公办事，求真务实，坚持走群众路途，推行以人为本的管理思想，树立团结和依靠广阔教职工，同心同德，同心协力办好学校的思想意识，在自我的工作岗位上埋头苦干。

二、通力合作，优化学校面貌。

一年来，学校高度重视德育工作，高度重视学校文化建设，学校面貌不断优化。一是利用升国旗仪式、班会等时间培育学生树立远大志向，开展幻想信念教化，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。二是加强学生的养成教化。讲礼貌、讲礼貌、讲卫生、守纪律，坚持教学楼秩序井然。三是以丰富多彩的学校文化生活为载体，文化育人、礼貌育人。学校刚好修正、张贴了校风教风字牌，学校内、楼道内张帖了教化教学理念、名人名言、日常行为规范等标语，规范和约束了教职工和学生行为。四是定期开展法制教化，抓平安、保平安，培育学生懂法、遵守法律、用法的意识。五是学校主动争取资金，如期新建了（樱花园、杏坛、宿舍热水供应系统）。目前学校更加整齐、布局更加合理、环境更加美丽。

三、以人为本，凝合师生合力。学校的发展，靠的是教化教学质量的提高。而教化教学质量的提高，除了团结奋进的领导班子和主动肯干的老师队伍外，更重要的是要有一套合理规范的管理制度。一年来，仔细贯彻党的教化方针，团结带领导广阔教职员工主动学习先进的教化理念，驾驭新的教化动态，围绕基础教化的改革发展方向，完善了《稠江中学教职工考勤制度》、《教学质量评估及奖惩制度》、《班主任管理制度》、《教研制度》、《后勤管理制度》，建立建全了科学规范的学校管理体制，创立了团结面进的领导班子，明确分工，协调合作，以学生为中心，教研为主导，老师为主体，保证了教化教学工作的顺当开展。

四、签约苏派，探究提质之路。教学质量是学校工作的核心和生命线，是教化教学工作的重中之重。一年来，我始终把提高教化教学质量作为一切工作的动身点和落脚点，坚固树立“全神贯注抓教学，一心一意抓质量”的理念，以教学为中心，以素养教化为核心，明确办学方向，强化管理手段，努力提高老师素养，把提高效益和质量，落实工作任务放在第一位，关注学生个体差异，促进学生全面发展。

为了切实提高教学质量，我校今年三月份与苏派教化课改中心胜利签约，成为苏派课改联盟学校。与苏派课改中心课改合作安排详细分三年实施。第一年为实现入模，质量提升年。初步建立小组合作自动化运转体系；其次年实现出模，全面提优年。课堂教学流程精细化，评价多元化；第三年为构成品牌，成果收获年。高级导学案自主编写、敏捷应用，评价体系得以完善和深化。专家团队进驻我校调研，围绕“小组合作”课堂教学模式基本操作技术、管理及评价体系、学校及班组文化、阅历展示等量身定做培训方案，开展跟踪指导，各项工作正有条不紊地层层推动，目前正处于全员入模阶段。老师们进一步明确了“学为中心”的理念，把时间、学习、讲台、问题、本领、评价还给学生，在敬重学科课堂的特质中，把教案转变成学案，并经过小组学习，培育学生“爱学”、“会学”、

“学会”的'学习品质。除了组织老师走出去，参观课改名校，促进专业提升，还运用全面铺开与打造典型相结合的方式，不断丰富学习载体和形式。老师主动自我加压，自我强身，课改成效日渐显著，学生的学习力得到了大幅提升。

五、存在的问题：

1、个人领导艺术还有待提高，班子作风建设还有待进一步加强。

2、在教学工作上，“五大体系”常规管理有些细微环节待改善，教研专题探讨力度还不够，部分老师课改意识不强，学校“名师效应”有待凸现。

3、学校文化建设有待进一步加强与提升。

六、今后的奋斗目标

1、抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫。细处着手小处抓起。

2、持续将课改向纵深方向推动，坚持深化教学第一线，领导支持，集中财力物力，加强学校文化建设，提升学校文化品位。

总之，一年来，本人力求恪尽职守，努力工作，但与上级要求还存在必需差距。在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素养，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，仔细履行校长职责，以饱满的工作热忱和持之以恒的工作干劲与广阔师生一齐，同心同德、同心协力，尽自我最大的本领为学校发展做出应有的贡献。多谢大家!

中学校长述职报告3

敬重的各位领导：

自我接任中学校长以来，为提升学校的办学层次，本着校内工作一切有利于教学的原则，做出重大举措，取缔学校小卖部，杜绝校内赌博现象，重组领导班子，建立新的各种规章制度，提倡老师戒烟，要求老师严字当头、爱子当心、严谨治学。在教学上力挺教改，全面提高老师的授课质量。

这半年我工作的重点是——执意教改，协调均衡出优秀师资，和谐科学出强势队伍，培育正气、学习、团结的学生，出老师为荣、学生骄傲、家长叫好、社会满足的中考成果。

下面就过来的工作汇报如下：

一、学校管理，以“管”出面貌

自开学以来，严格学校各项规章制度：如学校门卫管理制度，严格学校老师值班制度，严格学生量化管理制度，班级量化管理制度，课上有班级日志，课下由团员组成的纪律卫生、礼仪监督小组负责监督校内学生课下违纪行为。一年来，我校校内从未发生一起恶性的事务、学校周边没发生一起有损学校形象的学生聚众斗殴、没有一次校外闲散人员进校寻衅滋事，校内环境干净整齐，学生活动井然有序。

二、老师业务，以“督”显提高

开学初，就主动选派干部老师参与各级教研机构组织的业务学习，让老师们开阔眼界提高自身修养，增加专业技能。20xx—20xx学年度，我校陈莲香老师在教学大比武汇课中获我市初中数学组一等奖，周福长老师获得我市英语老师试题设计竞赛一等奖，吴玉来、张广艳老师的论文获得沧州市二等奖，周福长、刘树东、张海港等老师的论文获得沧州市一等奖，曹艳杰老师在初中古诗文课堂教学大赛中获我市二等奖，孙国霞老师在初中数学说课竞赛中获我市一等奖，沙霖老师获得我市英语朗读竞赛指导奖（指导的学生王蕊获得英语朗读竞赛一等奖），宋云江老师获得沧州市校务公开先进个人称号，张广艳老师获得黄骅市优秀党员称号。在黄中尖子生竞赛中，我校何冬冬、曹梦茹、沈文森同学提前录入黄中的试验班。今年中考我校17个考取黄中，排我镇中学前列。初一、初二成果名列全镇第一，包揽两年级个人总成果前三名，中考全镇第一二名也在我校。

三、教学设施，以“硬”上层次

我们主动争取了资金安装8个多媒体教室，再安装一个计算机教室。今后我校的教学设施本着满意素养教化要求的各种教学和实践互动的.须要，为学生健康成长、我们会不断创建优越的条件。

四、改革课堂，以“效”促学习

本学期以来，我校致力于课堂教学改革，推出“传学”模式教学。以学案教学为线索，通过自主学习、合作探究、小组辅导、限时训练，致力于打造“621”高效课堂，推动高效学习。一年的教学改革，使我们看到了教学改革的必要性和成果，得到了教化局领导和兄弟学校的支持，也坚决了我们接着进行教学改革的决心。我校开设了书法、剪纸课程，特地编写了《走进剪纸艺术》、《大》两本校本教材，并将校本课程列入课程表。组织了田径、篮球、足球、象棋、美术等爱好小组；为拓展师生的学问面，学校订阅了报刊、杂志50余种，并开设了读书课，真正实现学生欢乐学习、老师欢乐教学的良性循环，从而实现教化的高效发展。

五、找到闪光点，以“趣”结硕果

本学期打破了唯学习成果论的传统评价模式，建立多元化的评价机制，激励学生的特性发展，设立优秀学生奖，进步学生奖；并主动组织学生参与市局、政府组织的各种评比活动。20xx—20xx学年我校王蕊同学获得市教化局组织的英语朗读竞赛一等奖；并被评为沧州市20xx—20xx学年三好学生；孙凤远同学获得黄骅市优秀共青团员称号，并获得黄骅市中小学生优秀品德奖；王强同学在全市运动会中获得男子组跳高第一名。我们会更加完善我们的评价体制，从而极大地促进学生特长的发展，最大限度地激发了学生的个人潜能，真正做到“为学生一生发展打好底色”。

回首过往，往事历历，更是诫悟勉勉。我是真的收获了一份检讨在的。我的检讨：我们的校内教化离打造品牌学校不是还很远吗？我们要上条件，就必需舍得投入，当好家，处理好消费，办老师看得见，大伙都满足的学校。给老师出去学习进修的足够时间和还我一个精神饱满的工作热忱。接着肃穆管理，严字当头，对于问题学生的处理，不退步，不殉情，给老师撑腰，给力于执行干部。但是，处理的方法有值得商榷的地方，出现的问题也引起了老师和家长的关注。我们的确要思索对于问题生的教化方法之策略性有效性的工作效果。师德建设重考勤，接着通过教代会，定适合教改的新制度，着力解决个别突出的问题，加大奖惩力度，要真有冲击力。接着干部队伍的分工制度，做到谁的事谁负责，先讲奉献和原则，再给职权做领导，必需强化服务意识，才能赢得敬重和支持。管理学生我们要形成以年级为核心的学校管理体制。班主任是政治局，主稳定，班级管理要做到教务和政务都服务班主任，班级管理的内涵要扩大，给班主任较大的工作权限。教改中忽视了集体备课，轻视了学生座谈会，淡化了研讨课，没有给力的阶段性小结。

新学期，教改进入攻坚克难从容前行的关键的其次步，这其次步，我们不缺理念，也不缺阅历，我们须要的是坚持的志气，我们须要的是把每一个措施落实到位，我们须要的是关注每一个细微环节，我们须要的是团队精神，我们须要的是责任心，我们须要的是教学的艺术，我们须要的是致力建设渔区一流教化、全市上游的中学。

中学校长述职报告4

我是20xx年7月调入我校任副校长的，来此校后，我深知自己学识浅薄，学历不高，又没有什么刺眼光环，恐难当重任，但我信任勤能补拙，西方谚语“上帝为你关了一扇门，必将为你打开一扇窗”，于是我努力学习，尽量以全新的教化教学理念武装自己，努力提高自身教化理论素养，以便胜任本职工作。现将本人一年来的工作简述如下：

一、抓好教学常规，提高教化质量

一年来，我以剧烈的事业心、责任心着力抓好教育处的业务工作，建立正常的教化教学秩序，使学校教化教学常规工作运作正常。坚持原则，正直做人，公正处事，主动配协作校长谋划学校建设和发展。

(一)做好教研、学习、培训指导工作

老师素养确定教化的将来，打造高素养的师资队伍，是我们一贯坚持的策略，我们秉着“提高老师素养，提高教化质量”的两大目标，加强老师队伍建设。

1、按上级指定时间、内容、要求，严格要求老师业务学习制度化。我们知道，将来教化面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是老师的素养。教化可持续发展的根本战略是老师整体素养的提高。我们主动推动教化教学改革，用新观念、新理念去渲染，以互动精神接纳汲取新知，改造更新学问结构，努力塑造作风正、业务精、敬业精神强的老师队伍。我们牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教化百病的灵丹妙药，恒久不行能从某一位胜利老师那里克隆相同的教化艺术或方法来对自己的学生实行胜利教化。假如真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。应对各种改变，与时俱进，紧跟时代趋势，唯有不断学习。

2、强化老师业务培训，制定老师的培训安排，激励老师通过各种渠道参与培训，提高专业水平。我们不能片面理解学校只是为了学生的发展，因为老师发展与学生发展是一个辩证的统一体，老师发展能更好地促进学生发展，放弃老师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。为此，我们大力加强校内校外培训，大力提倡外树形象，内强素养的工作思路，潜移默化地让广阔老师逐步去相识、认同课程改革，转变教化观念，更新教化思想。

3、只搞教学不搞科研的老师，其教学是肤浅的;只搞科研不搞教学的老师，其科研是空洞的。因此，我们强化老师备课和相互间的沟通，突出针对性，以学生为本，既有重点、难点，又有教法和学法，既有切实可行的安排，又有分类指导和学问落实方案。学生的水平、实力是不同的，分类指导必不行少，这是提高教学质量的保证。我们精选学习资料，拟好分类学习安排，训练突出层次性、合理性，讲评突出针对性，考试检测突出诊断性。

4、通过开展公开课、示范课、优质课展示老师课堂教学实力。如一帮一师徒结对考核，要求同科或相近学科间要做到常常性的相互听课，并随时检查落实状况。除此之外，我们特殊关注青年老师的提高与发展，组织跟踪听课，主动培育年级骨干，学科骨干，使广阔老师深知：站上讲台的老师，是合格老师;站稳讲台的老师，是骨干老师;站好讲台的老师，是专家型老师。

5、社会、家长、学生关注的是学校的教化质量，没有了教化教学质量，就没有了学校，老师也就失去了工作。衡量学校教化教学工作胜利与否方法其实很简洁：只要看一看学生通过学习后是更加酷爱学习还是厌恶学习。为此，我们不断探究教学规律、手段、方法，去改革、去探讨新的课程、新的教学模式。我们以教科研为先导，以培育高素养的学生为重点，开展各项工作。我们从抓课堂常规教学入手，提高老师课堂教学水平，提高人才培育的质量。

(二)抓好初三，确保毕业班的教学质量

毕业班工作千头万绪，常规工作是关键，我们仔细分析现状，总结阅历，找准差距;开展丰富多彩的教研活动，努力提高教化教学质量。

1、明确目标。依据质检测试，结合学生实际，确保各个层次的学生都能实现目标。教化不能只面对少数学生，也不能只面对多数学生，而要面对每一个学生。为此，我们留意培育“尖子”学生，同时对“偏科”学生进行个别辅导，下大力气转化后进生，争取大面积提升学生成果。

2、开好学科教研会。主要内容是：探讨教法，分析中考状况，明确学科中考目标，沟通复习阅历，探讨中考考题，传达中考信息，落实转化后进生措施。

3、重视试验教学和体育教学。20xx年中考理化试验操作人均分9.57分，位列全县前列。重视体育课教学，强化学生考试项目的平常训练和督导检查，全面提高体育课教学质量，确保了20xx年中考体育考试质量的提高。20xx年中考体育人均分28.9分。这对新的初三老师是严峻的挑战。

4、为增加质量意识，强化事业心和责任感，全面完成毕业班质量目标，我们召开了若干会议：初三学生激励会、初三班主任专题会、全体老师质量分析会、学生综合素养评价会、拔尖学生会、三类临界生会、后进生转化会。

(三)仔细抓好常规检查考核工作

我们将教学质量管理作为学校管理的核心，对影响教与学的各种因素，进行检查、分析、限制，以保证教学任务的完成和质量的提高。例如间周的教案、作业、听课本的检查，努力做到客观、公正、量化。严格备课、上课、批改、测验、安排、总结等各环节的管理，并且实行动态管理，检查后刚好总结，刚好与相关老师交换看法，促进了我校教学质量不断提高。

(四)与时俱进保持醒悟

在新的教化形式下，我醒悟地意识到假如我们的办学理念和行为跟不上时代的要求，那么，我们学校将不能持续发展。我更深知：要真正做到管理育人，服务育人，就得从广阔老师的利益动身，去维护好他们的权利，解决他们心头上的顾虑和怀疑，努力给他们供应一种宽松的、愉悦的、和谐的工作环境，只有顺人心，通人气，才能调动老师工作的热忱和无穷的创建力。在现实的学校工作中埋头钻研致力于教学探讨的多了，沉下身去搞课堂教学的多了，敬业、乐业的良好的教学风气日益形成。

二、工作中的不足与反思

一年来在上级教化主管部门和各级政府的`正确领导和关怀下，在全体老师的通力协作和共同努力下取得了一些成果。过去的成果已成为历史。回顾过去，我的工作还存在以下一些问题。

1、关切老师的生活、学习等方面还不够详细、细致。对部分老师看法不好。

2、对部分或看法问题或实力问题工作做得不够好的老师，我干焦急没方法，面对面指导工作的实力欠缺，没有使他们真正发挥应有的作用，这与当前教化教学的要求还极不适应。

各位领导、同志们，在这一年里，老师们给了我特别珍贵的支持和帮助，提出了许多有益的建议和看法。新的一年里，我将和大家一起，不断地超越过去的自己，以朴实的感情，调整自已的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以超群的技艺，呈现个人的水平;以不断的追求，提升自身的价值，努力为我校教化事业的蓬勃发展而尽职尽责。

以上述职如有不妥，请各位领导、同志们提出指责看法!感谢大家!

中学校长述职报告5

一年来，在上级领导的正确领导和亲切关怀下，本人强化有效管理，重抓有效教学；立足常规工作，主抓特色工作，有力地促进了教学质量的稳步提升，得到了社会各界的认可和赞誉，现将有关状况作如下汇报。

一、主要成果

我校在有效管理方面突出以主题教化活动、全员导师制、创建文明卫生特色校、全方位的补差、多层面的视导为载体，取得了实质性的成果；有效教学方面突出课堂互动模式的构建，扎实地备课、听课和评课，强化教学资料校本化，有机地学习和培训等工作，基础年级实绩稳中求升，中考成果创历史最优；有效学习方面突出成立学习小组、重视学法指导、重抓学生预习和作业、有机地组织竞赛和成果展示，促进教学工作中的“学”的工作；有效服务方面在中学部全部搬入新校区以后，因为有72个班，后勤服务工作相当繁重，面对这种状况，我带领后勤一班人超负荷地做好各方面的服务工作，为学校的正常运转做了大量的工作。

其他各处室、各部门的同志在个人教学工作非常繁重的状况下（绝大多数中层以上干部都是双班）仔细做好服务于老师，服务于学生的工作，受到大家的一样好评。

比照县局下发的《学校工作考核细则》和《县初中教学质量考核奖惩方案》的文件精神，完成县局下达的质量目标任务，今年中考创历史最好成果，全县前10名中占9人，前20名中占16人，前50名占34人，本部录用的正取生375名中占220人，取得本部入学资格的共有777人，荣获县局颁发的“初中教学质量优秀奖”，“中片教研中心质量管理奖”，初三物理、政治备课组被表彰为优秀备课组，物理、英语学科被评为省新课程改革试点优秀校。

近年来，我校有300余名师生在各级各类竞赛中获奖，其中在市中学生塑身操竞赛中获团体二等奖，40多名同学在市、县中学生才艺大赛中获一、二等奖，解吉庆、单海霞、吴晓娟等老师在县学科竞赛中获一等奖，陈刚、朱建中、王永花、周德进、朱乃娣、周荣春、周晓燕等老师在省、市学科竞赛中获一、二等奖，在县组织的庆祝建国60周年合唱竞赛中我校合唱团获中学组一等奖。

同时，比照我校出台的关于师德师风建设的规范要求，加强老师队伍建设，无一起违反师德师风的事务，今年我校被评为城市师德建设工作先进学校；针对我校校内构成困难，管理难度大的实际状况，全天候地严抓细管，本学期先后两次请法制校长来校做法制讲座，并要求学生撰写心得体会，组织全校性的评比活动；观看平安教化图片展，并组织骑电动车必需戴头盔的专项行动，同学生家长签订责任书，全面提升师生的平安意识，无一起平安责任事故，特殊是在组织小高考、中考和高考工作的过程中实现了零失误。

日常工作中我到处以身作则，廉洁自律，凡是要求别人做到的自己首先做到，擅长团结领导班子和全体教职工，形成很好的工作活力。并非常重视“节约第一”，把每一分钱都用在刀口上，一切按章办事，从不徇私情。同时，重视学校管理方面的“空白点”，如教职工的思想工作、学生进出校内的管理、晚间学生宿舍的平安工作等等。我个人带头全天候24小时在学校特殊是在夜间值班，在我的带动下量管组、年级部、德育一线的同志工作责任心不断增加，工作的创新意识亦有所提高，为学校各方面工作的顺当开展奠定了很好的基础。

二、特色工作

我们强调备课组安排是学校的第一安排，必需通过多次审定后再付诸实施，每次校务会、教研会、周前会第一项议程就是通报备课、听课等教研状况。集体备课方面实行“大集体”和“小集体”相结合的方法，每天下午支配一门学科大组教研，有教研活动的学科组老师当天下午不排课，听课后马上评课，每周三、四、日晚各备课组组织小组教研，重点研讨教案和学案。定期和滨海第一初中进行互动式教研，两校老师派代表上同一个课题的课，并马上评课，对老师的课堂教学有很大促动，亦让两校老师都有许多感悟。

我校的听课活动注意多层面、多角度地向纵深发展，同学科之间广泛听课，不同学科之间交叉听课，班主任听本班课任老师的课，挂蹲班级的校领导听挂蹲班级的课，全体班主任听每周一次的主题班会示范课。

同时，每周都进行随机点课，定期不定期地请学生家长代表随堂听课，组织老师到兄弟学校听课学习，请兄弟学校领导、老师到我校随机听课，组织骨干老师到中片的有关学校全天侯听课，同时，在校内的显著位置定期向全体师生、学生家长代表展示老师的听课笔记，每周校务会、周前会和教研会第一议程就是通报听课状况。20xx年春学期本人在县局组织的听课工作评比中被表彰为先进个人，本学期听课就有100多节。

县文明卫生教化特色校创建活动动员会之后，我校马上在升旗仪式上进行动员，并将文件印发给全体教职工，张贴到校门口及各个班级。在校内内挂竖幅，并以电子大屏、文化长廊、画廊、板报、路牌栏等为阵地营建浓烈的`创建氛围，开展清除卫生死角、用语文明等系列活动和文明班级、文明宿舍的评比活动，前不久，省语言文字规范化工作检查组一行对我校的校内环境、师生的精神面貌、学生的文明习惯等方面都赐予了充分的确定。

我校注意培育学生良好的学习、书写、阅读、平安等方面的习惯，以形式多样的活动为载体，收到了很好的效果。每班设立专栏展示学生的练字状况，专栏的主题是“认仔细真写字，踏踏实实做人”，将写字与做人联系起来，初一初二学生每天练字，初三学生每周末练字，争写规范字，争当文明人；每班设立“阅读角”、“精品美文栏”，提倡学生献出自己身边的优秀读物，互为阅读，营造“阅读好书美文，共享欢乐时间”的良好氛围，并组织全校性的作文大赛予以促进，前不久，我校韩辛敏同学在全省现场作文大赛中获二等奖（城市仅两人获奖），这是我校此项赛事取得的历史性突破。

三、新的目标

1、随着新校区的落成并投入运用，切实做好过渡时期搬迁、稳定等工作。

2、进一步加强师德师风建设工作，确保社会满足度不低于90%。

3、做好有效教学攻坚年的各项工作，在操作和技术层面再优化，完成或超额完成县局下达的质量目标，力争在优秀率、优良率、及格率分别提升2—3%、3—5%和6—8%，确保县内第一，市内一流。

4、进一步深化文明卫生教化特色校创建工作，促进学校德育工作向纵深发展。

5、进一步确立“平安第一”的理念，确保学校平安工作无事故。

四、新的举措

1、成立领导小组，明确责任主动主动地做好新区建设的各项工作。

2、巩固讲师德、重品德、爱教化、争贡献主题教化活动的成果，启动名师工程，重视学习和培训，打造人民满足的老师队伍。

3、进一步广泛开展听课活动，扎实完成县局组织的有效课堂达标活动的各项工作，并结合我校实际，在高效评课上求突破，在高效教学上求突破。

4、比照《县文明卫生特色校百分考核表》的要求，对教室卫生、卫生区、宿舍卫生、厕所卫生、食堂卫生等方面进一步高标准、严要求。

中学校长述职报告6

现在我把任校长四年多来的工作状况向大家总结、述职如下：

一、全面推行素养教化，全面贯彻党的教化方针。

四年多来，我们始终坚持正确的办学方向，提出了“以德育为首，科研兴校，全面发展”的办学思想，确定了“培育学生学会做人，学会学习，学会生存，学会创建，为适应将来社会发展奠定基础”的育人目标；明确了以“严谨求实，勤奋向上”为校风，以“尊师守纪，勤勉奋进”为学风，以“仔细务实，严教细导”为教风的建设目标。我们紧紧围绕教化教学这个中心，面对全体学生，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以促进学生全面发展为宗旨，根据依法治校，民主建校，求实立校，科研兴校的管理思想，全面推行素养教化，全面贯彻党的教化方针。

二、建立健全学校管理制度。

四年多来，我们建立健全了《党政工团联席会议制度》、《校务公开制度》、《教化教学常规量化管理细则》、《教化教学质量奖惩制度》、《班主任考核方案》、《岗位工作职责》、《黄平二中人事制度改革方案》等一系列比较完善的规章制度，这不仅确保了学校决策的民主性、科学性，而且也增加了我们依法治校、依法执教的本事，调动了教职工的工作主动性，增加了教职工的质量意识和竞争意识，为学校的发展和办学质量的提高奠定了坚实的基础。

三、狠抓老师队伍建设，老师素养提高超显。

坚持两手抓，一手抓师德师风建设，提高老师的师德修养，增加奉献意识；一手抓老师业务素养提高，打造教化教学的行家里手，主动推动我校教风建设。师德师风建设方面我们结合学校行风建设实施方案，抓好教职工政治理论学习，撰写师德阅历文章，开展师德阅历沟通；同时，我们在对老师的评价中引入学生评价和家长评价机制，引导老师自觉加强师德修养。在老师业务素养提高方面，我校高度重视老师业务培训，扎实开展教研教改，努力推动科研工作，努力打造一支高素养的`老师队伍。我在老师中大力实施“六个一”工程，即：每位老师每学期必需确定一个探讨专题，看一本教化理论书籍，上一节汇报课，转变一个后进生，写一篇教研论文，设计一份最佳教案。我还主动组织老师参与省、州、县“基础教化新课改”三级培训，选派优秀老师赴全国知名学校考察、学习和沟通，激励老师在职专业进修，从而使我校的中继教工作始终走在全县的前列，老师业务水平快速提高，涌现出大量教化教学业务尖子。其中，骨干老师省级有1名、州级5名、县级7名；每年的州、县优质课竞赛，我校选派的参赛老师皆榜上出名；黄平县一、二届教学十佳能手评比，我校老师名列其中。

通过近几年的努力，我校老师素养明显提高，参与各级竞赛获奖人数明显增加，老师学历合格率达到100%，老师奉献意识增加。

四、以抓养成教化为重点，以德育活动为载体，促进学生全面发展，增加德育工作的实效性。

一是成立了学校德育工作领导小组，二是围绕《中学生日常行为规范》，实施《中学生操行评分细则》，通过黑板报、手抄报、校内文明广播等宣扬，加强学生行为规范的养成教化。三是以弘扬民族精神，加强爱国主义教化为主线，以文体活动为载体，促进学生全面发展。我校坚持每年开展纪念“五四”运动和“一二九”运动活动，实行秋季田径运动会，培育学生团队精神和拼搏精神，弘扬民族精神，对学生加强爱国主义教化。四是抓好各年级的主题班会活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观，帮助学生正确应对青春期的改变，激励学生为自己的人生追求扬起风帆。五是坚持每周的升旗仪式和国旗下的讲话。六是构建家庭、学校、社会三结合的德育网络，成立了家长学校，定期召开会议，定期培训，共同教化未成年人。七是坚持每学期实行法制教化，增加学生法制观念，教化学生知法遵守法律。八是利用黑板报和宣扬橱窗，加大先进事迹的宣扬，起到榜样示范作用。这一系列活动的坚持开展，弘扬了民族精神，培育了学生爱国主义情怀，促进了学生良好行为规范的养成和身心素养的提高，也教化了学生怎样做人，怎样面对生活，有效地推动了“严谨求实，勤奋向上”的校风建设。

五、强化过程管理，营建良好学风，确保教学质量持续稳步提高。

一是完善考核评价体系。我校出台了一系列教学质量管理制度，将教化教学质量与评优选模、晋级晋职挂钩，增加教职工的质量意识，竞争意识和责随意识，进一步规范了教学秩序。二是紧紧围绕教化教学中心，抓好教学常规管理工作的检查落实。三是实行全校性的竞赛活动，促进良好学风的形成，确保教学质量持续提高。四年来，我校实行了“绚丽之星”英语朗读竞赛，禁毒学问演讲竞赛，数学学问竞赛，物理化学试验技能竞赛，手抄报竞赛，作文大赛，优秀学生学习阅历沟通会等等活动，这一系列活动的开展，培育了学生的实践精神和创新实力，有效地促进了我校良好学风的形成，为我校教学质量的持续、稳定提升奠定了坚实的基础。

中学校长述职报告7

我任现职以来，在市教化局的干脆领导和关怀下，本着为教化“出实招，干实事，求实效”的原则，不断提高自己的专业技术水平、工作潜力和管理潜力，一步一个脚印，扎实工作，使我校在学校管理、教化质量、社会声誉等方面实现了稳步提升，基本实现了教化效益和社会效益的双赢。下面我把任职以来的工作简要报告如下：

一、强化管理，加快改革发展步伐。

作为一名初中校长，基层教化管理者，我深知管理的重要性，管理出质量，管理出效益，管理出人才。科学而又高效的管理是办好一所学校的关键。我接任校长后，致力于改革管理模式，强化管理深度。表此刻以下几个方面：

1、树立并强化领导班子的“七个意识”：一是职责意识。班子分工明确，实行一把手总负责制，逐级负责，落实职责，做到人人有重担，人人有事干，事事有人干；二是管理意识。做到为了学校发展，为了学校老师，为了学校学生，人人都是管理者，时时为学校想，事事为学校办；三是公仆意识。坚固树立为老师和学生服务的思想，为学校服务的思想，当好学校的建设者，当好师生的勤务员；四是创新意识。不断改善更新管理理念和管理方法，创新工作方法；五是发展意识。全面实施素养教化，以事业的全面协调、可持续发展进一步促进老师全面提高和学生全面发展；六是和谐意识。协调学校各处室的管理和工作，协调老师工作，建立阳光学校、活力学校、和谐学校；七是奉献意识。为打造学校品牌，树立强校效应，构建协力、负责、多元的校内文化奉献自己的力气。其目的就是实现“四个一流目标”，即建设一流学校、争创一流班子、培育一流老师、培育一流学生。经过强化队伍建设，校领导群众充溢活力，持续了较高的工作效率，成员之间既有分工又有合作，职责清楚又能团结一样，呈现勤奋廉洁、奋勉向上的工作局面。

我带领全校领导班子始终站在教化改革的最前沿，精确把握新动态，捕获新信息，以新的教化理念为先导，用科学的理论武装头脑，不断充溢自己，在日常工作琐碎而繁忙的状况下，坚持多渠道搜集素材，广开学习之路。坚持班子成员听课制度，常常深化课堂听课，树立终身学习的思想，不断丰富实际管理阅历，提升了探讨潜力，有创名校，办特色，干一流的志气和信念。

任职以来，我大力加强老师与学生、学校与老师、学校与家长、学校与学生之间的联系与沟通，并规定每月最终一周为“家长联谊会”活动日，致力于培育家长对学生的管理、学生心理健康、班级管理的顺当健康发展，取得明显成效。学校也获得了省妇联、省教化厅、省关切下一代工作委员会、省家庭教化学会“XX省示范家长学校”、中共XX市教化委员会、XX市教化局“XX市礼貌学校”、XX市妇联、XX市礼貌办、XX市关工委、XX市教化局“家长示范性学校”、XX市教化局“XX市教化系统关切下一代先进群众”等荣誉称号。

2、建章立制，构成制约机制。“无规则不成方圆”，我非常重视制度建设。针对教化教学中存在的一些问题，针对日常工作中的一些不足，本着人性化管理和严格管理相结合的原则，并结合上级有关精神，办公室、教务处、教研处、政教处相继建立健全了《老师请销假制度》、《老师量化考核方法》、《班主任量化评估细则》、《班级量化管理方法》、《考试制度》、《老师阅卷制度》、《眼睛保健操制度》等一系列管理制度和考核方法，为我校的教化教学质量的提高、实现可持续发展带给了有力地保障。

3、落实常规管理，规范办学行为。紧紧围绕课堂教学这个中心环节，实行过程管理，动态管理，建立完备的跟踪评价档案。为防止出现不良竞争，学校对常规管理做到了“六统一”：统一安排，统一评价标准，统一竞赛检测，统一支配教科研活动，统一班主任工作考核，统一老师教学工作量化。切实规范办学行为，严格执行课程安排，老师工作出现了“四多四无”：即细心备课的多了，不备课上讲台的没有了；仔细布置批改作业的多了，突击应付的没有了；出满勤争班上的多了，请假违纪的没有了；办公时间探讨教材、琢磨教法的多了，琢磨关系说闲谈的没有了。新老老师争先恐后，拼着劲地抓教学，确保质量不滑坡。今年，由于实行了一系列措施，市一中奥赛班考试又创佳绩，升学率创历史最高。

二、落实科研兴校，培育教化新的增长点。

教研教改是提高教学质量的加速器，为切实抓好这项工作，提高教化教学质量，学校成立教科研工作领导、指导小组，并制定切实可行的教科研工作安排及方案。我一向担当科研小组组长，对方案制定，组织实施，检查指导，考核评价，资料积累，总结沟通，成果推广等各个环节，均建立严格好用的管理制度。支配专人负责，重点加强了“三个管理”、“一个保证”、“一个突出”。“三个管理”即安排管理、过程管理和质量管理。安排好订落实难。因此指导小组对安排的实施及方案落实状况实行定期、定项、定性督导，加强教科研工作的定向、定度、定势调控，学校改革传统教学评价方法，不唯分数，将业务培训、教学潜力、教科研成果、学生素养培育纳入评价体系，更客观、全面地反映每个老师的教研水平，防止“研”“教”分别，确保教研质量。“一个保证”即队伍保证。

抓教研队伍建设主要从抓骨干、促全员入手，让骨干老师先行，带动全员推动，促使学研互动。做到科科有课题，人人争“三优”。“一个突出”即指突出重大课题的探讨，实行典型引路、以点带面、辐射各科的科研目标。我们还实行“走出去，请进来”的方式，抓住一切有利时机提高老师整体水平。透过组织老师到沧州、石家庄、北京等地培训、沟通，聘请专家、教授到我市讲座等，组织老师主动学习、沟通，找寻差距，提高水平，充分发挥了“活水效应”，效果相当明显。

三、加强队伍管理，提高干部老师整体素养。

我始终把老师的学习放在工作首位，把老师的冷暖时刻挂在心头，重视和加强师德教化，学习中注意发挥校长的带头作用，党员的先锋模范作用和骨干老师的典型引路作用。一是抓班子建设，增加依法治校意识。学校调整领导班子后，人员增加，如何带领校委会人员全神贯注抓教化，一心一意谋发展，成为我这当“班长”的一件大事，我身体力行，领先垂范，充分发扬民主，把每周五下午作为班子成员固定学习时间，带头学理论、学管理、学阅历，树立“一盘棋”思想，努力协调各方面关系，努力构成勤政务实、团牢固干、无私奉献的领导群众。二是加强老师队伍建设，做到“一条主线，三个加强”，即以师德教化为主线，加强对青年老师的培育，加强对骨干老师的培育，加强老师的职业道德修养，对老师提出了“三严三高”和“四心”的工作要求。即要有严密的工作安排、肃穆仔细的工作看法、严谨求实的工作作风；要到达工作的高标准、高质量、高效益；要做到政治上有上进心、工作上有事业心、生活上有职责心、学习上要虚心，使学校出现了人人爱教、乐教、善教的可喜局面。

四、加大投入，促进规范化学校建设。

我校教学设施先进，基本能够满意教学须要，但是学校硬件设施相对落后。我上任之初，就确定了“分步实施，先急后缓，保证重点”的原则。xx年年，我校透过上级拨款16.9万元，根据XX省“农远”工程设计安装要求，改装、打算专用教室5个、卫星接收系统1套、微机教室及附属设备31套、埋设避雷设施1部；另外，透过自筹资金，装修配备黄冈网校专用教室2个，既引进了先进教学资源，开拓了视野，又提高了教学水平，全体师生受益匪浅。同时，加快了校内文化建设力度，优化了育人环境。严格规范收支行为，做到该收的一分不能少，不该收的一分不能多。建立校务公开栏，增加收支透亮度，自觉理解社会监督。

五、抓自身建设，提高自己的工作潜力和领导水平。

作为一名基层教化管理者，学校的领头人，我非常注意自身综合素养的提高。我为自己确定的`生活工作目标是“四多四少”，“多干实事，少说空话，多琢磨事，少琢磨人，多抢挑重担，少推卸职责，多想到别人，少想到自己”，对学校事务做到“四勤”，即眼勤、手勤、脑勤、腿勤，脑子中时刻装着教化，装着学校，装着老师，装着学生。

1、一年来，我一向工作在教学最前沿，关切每一位老师，关切每一位学生，以身作则，为人师表，同时，深化课堂听课、评课，指导好课堂教学，提高教学效果。

2、带头遵守纪律，时时到处严于律己。廉洁自律，明哲保身，团结同志，遵纪遵守法律，出满勤、干满点，树立了以校为家的思想，始终坚持把自己的毕生精力投入到教学和管理中去，正确处理好家庭、个人、学校三者之间的关系，从不因个人私事耽搁工作。

3、树立了立党为公，执政为民的思想，时刻持续共产党员的先锋模范作用，想师生之所想，急师生之所急，解老师之所困。不断坚决自己的志向信念，不断加强自己的道德修养，不断端正自己的人生看法。

4、工作之余主动参与业务进修学习，为自己加油“充电”，并撰写教化教学论文多篇，其中国家级、省级论文发表8篇，多次受地区、市级嘉奖。

5、无论在工作中，还是在工作时间外，我始终做到发扬艰苦奋斗的优良传统，执行领导干部廉洁自律的有关规定，落实党风廉政建设职责制，清正廉洁，以身作则，自重、自省、自警、自励，对亲属及身边工作人员加强教化，严格要求，充分发挥了一把手的领先垂范作用。

总之，任现职以来，工作取得了较好的成果，梳理学校的教化教学管理现状、同志们的共同努力分不开的。但我深知，做得还很不够，离党的要求还相差很远。将来的路还很长，目标更高，任务更艰难，我有决心，有潜力，在今后的工作中，再接再厉，把毕生的精力投入到自己所酷爱的工作中去，取得更多更大的成果。为振兴教化做出更大的贡献。

中学校长述职报告8

为了让各位代表，各位同仁更全面、更精确地了解我，评价我，我愿把我的基本工作理念和最近五年来我工作、学习、生活状况，以及取得的些许成果向各位做一照实汇报。当然，主要的还是最近一年来的基本状况。

一、我的简历

我于1978年—1980年在xx学习，1980年7月—1984年7月在xx师范学院政教系学习，1984年7月—1987年7月在xx一高任教，其间于1986起担当学校团委书记。1984年7月至今在xx任教。1998年3月起担当学校团委副书记。XX年春担当学校教科室主任。XX年7月§起任刚组建的xx分校业务副校长。XX年7月任xx中学副校长、党总支委员，副科级，主抓分校教学工作。

对我来说，xx可以说是既熟识又有些生疏的。说熟识是因为我学在xx，教在xx，奉献在xx，前后长达26年。说生疏主要是因为，自XX年秋季起，我听从领导的支配到刚组建的xx分校工作，转瞬已有5个年头了。学校业务工作的性质确定了我必需每天泡在校内内，融在师生中。五年里，毫不夸张地说：至少有70%的时间，我早起5：30，晚上10：00生活在南校区。正因此，家属院的常住居民常常对我说：xx，很长时间都没见到过你了。

二、我的理念

人的行动都是在肯定理念支配下进行的。自从挑起业务校长这副担子的第一天起，我便要求自己保持醒悟的头脑，拥有清楚的思路，找准自己的位置，明确教学工作的共同目标或共同愿景。我把这一切叫做我的基本工作理念。

我的思路是：以教学工作和教学质量为本体（一体），以学生的自主发展和老师的专业成长为两翼。这就是常常印在我脑中，挂在我嘴上的“一体两翼”工作模型。作为一体，我必需始终扭住教学质量不放松，牢牢把握质量这一重心。作为两翼，一、我必需狠抓学生的学风，着力培育学生良好的自主学习习惯；二、我必需狠抓老师的教风，培育一支专业素养一流，思想品德高尚的老师队伍。

我为自己的定位是：一位学生欢迎的好老师；一位老师拥护的好领导；一位领导放心的好干部。

我确立的教学工作的共同愿景是：学生拥有良好的学习习惯；老师具备优秀的教学实力；学校具有社会广泛认可的教化教学成果和较高的信誉度。

本着这样的指导思想或基本理念，五年来，我兢兢业业、埋头苦干、不计得失、任劳任怨，走过了一段虽不平坦，但却留下了一串扎实踪迹的道路。

三、我的工作

五年来，我致力于培育新校区良好的学风。

新校区、新环境以及基础较为薄弱的生源，使我醒悟地相识到努力建立良好的学风至关重要。为了引导学生形成自主、独立、探究、合作、质疑、惜时、坚韧的良好学风，我坚持深化班级听课，和班主任倾心交谈，和学生分层次座谈以了解学情，驾驭学生的学习动态，耐性听取学生的诉求。XX年元旦前后，我亲自深化高三复习各班进行巡回演讲，激发学生的学习热忱和爱好，通过与学生零距离接触，找寻培育学生学风的方式、方法、途径。就在上学期的后半期，我还亲自主持制定了xx南校区良好学习习惯十条标准，并要求教务处制定出相应的量化评估方案，每阶段各评出良好学习习惯五星级班级各3名，四星级班级各4名，三星级班级各5名。此举对学生良好学风的形成，起到了大大的激励和推动作用。

五年来，我致力于培育新校区良好的教风。

当代闻名教化家李希贵曾写过一本书，书名就叫《学生其次》，学生其次，其潜台词就是老师第一。可以想见，老师及其良好的师德师风在教化教学中起着多么大的作用。鉴于此，五年来，我始终不懈地坚持抓老师队伍建设，抓老师良好教风的形成和培育。

第一、是用艰苦的环境磨练老师；

其次、是用科学的评价激励老师；（考试后的有效分分析）

第三、坚持定点参与各学科的集体备课，并亲自执笔主持制定了中心发言人说课操作规范；

第四、在教室门口醒目处张贴每位老师的工作承诺书；

第五、坚持给青年老师举办讲座；

第六、细心组织一次胜利的师德师风演讲并出一本“燃烧的红烛”演讲集；

第七、零九年暑假亲自主持制定了xx新校区教职工读本；

第八、切实关切老师的疾苦，帮助老师克服生活中的困难；

第九、以身作则、领先垂范，给广阔老师作好表率。

第十、主动开展了学期末的老师述职及量化评估活动。（即老师在本学科组进行述职，接受同学科老师的评价。量化评估即评教；三项检查；期中、期末平均成果等三项内容根据2：4：4的权重量化老师的评比。优秀者予以表彰，差者接受我校的诫勉谈话或转岗）。

五年来，我致力于打造新校区良好的考风。

当今社会，考风对于学风、教风、校风的形成起着至关重要的作用。这是每一个教化工作者都明白的道理。有鉴于此，从分校组建的第一天起，作为业务校长，我就主动致力于良好考风的锻造。第一、我亲自带领教务处领导制定每次考试从命题到印制、监考培训、考试巡察、试卷验装、评卷、试卷讲评、考后问卷调查等一条龙的考试操作规范；其次、每次考前坚持利用校内广播系统给学生作好动员，深化进行遵章守纪的教化；第三、坚持老师第一的原则对老师做好教化；第四、严格执行考试制度和违规惩罚确定从严治考。自从高考运用屏蔽仪以后，我在南校区的期中、期末等大型考试中，都坚持向县招办借屏蔽仪用于我们的考试。连xx一高、xx一中的学生都对我们的考风赞许有加。

四、我的学习

作为一位老师，我坚信读万卷书，行万里路的格言。繁忙的工作之余，我坚持阅读各类书籍，尤其是中外经典名著，并做了大量的读书笔记。五年来，我先后阅读的教化类书籍有：

美彼得·圣吉的《第五项修炼》，从中我学到了构建学习型组织的理念、规范和操作要领；

原苏联苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，从中我领会到了一位智者对老师修养的谆谆训诲；

我国教化家顾明远的《国际教化新理念》，从中我学到了诸如加德纳的多元智能理论以及诸如创新教化、合作教化、校本管理、老师专业化发展等国际前沿教化理念；

朱永新教授的`《我的教化志向》，从中我读懂了一个当代教化家对志向老师、志向校长、志向学校的深情呼喊和对教化寄予的无限情怀；

朱小蔓教授的《教化的问题与挑战》，从中我相识到当代我国教化家所面临的逆境以及教化工作者面对这些逆境的思索；

李希贵先生的《为了自由呼吸的教化》，从中我读懂了一位来自基层的教化工作者对基础教化走向民主、开放的深情呼喊；

李镇西先生的《教有所思》，从中我看到了一个中国的苏霍姆林斯基对教化、对学生、对老师、对学校的无比爱心；

程红兵先生的《做一个书生校长》，从中我领会了一位书生校长的儒雅风采；

张思明先生的《专心做教化》，从中我读出的是后生可畏，爱心赛过一切这样的关键词；

刘彭芝女士的《人生为一大事来》，从中我读出的是佛家以天下为己任，度众生离苦得乐的大爱情怀；

商友敬老师主编的《过去的老师》以及由顾明远、钱理群等名家主编的五卷本的现代老师读本。从中我好像看到了诸如蔡元培、胡适、季羡林、闻一多、陈寅恪等一批博学鸿儒的身影。读书使我开阔了眼界，净化了心灵，活跃了思维，升华了人格。与此同时，我还要求我的同事和我们的老师工作之余仔细阅读经典名篇。我为领导班子成员举荐了于丹教授的《论语心得》、《庄子心得》，为学科主任举荐了《老师十大素养》，为青年老师订购了100本《轻风拂过心灵》99个感人的教化故事（张文质主编）。我始终坚信革命导师列宁说过的话：只有用人类所创建的全部学问财宝来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。我崇拜的孙中山先生曾有对联：

谨以此自勉。

上联是：愿乘风破万里浪；

下联是：甘面壁读十年书；

五、我的生活

总结五年来的生活，我觉得可以用三句话加以概括：我的生活是廉洁艰苦的；我的生活是繁重劳碌的；我的生活是华蜜充溢的。

新校区、新环境，办学条件不完善，周边吃、住、行、用等设施均不具备。在出差；迎来送往；晋级评先；奖金发放以及资料订购，这些涉及经济利益的敏感问题上，我都坚持做到了严格按原则和制度办事，为维护学校的利益斤斤计较，对个人的要求是明哲保身，按最低标准要求，不计得失。所以五年的生活是廉洁艰苦的。

首届毕业生即有3500名，在校生近三年平均达5000名（XX年6100名，XX年4500名，今年5000名）作为业务校长，在仅有高一、高二的两年我还是坚持上课；待三个阶段完备后，我则转手全力抓学风、抓教风、抓考风、听课、开会、办讲座、举办活动。所以五年的生活是繁重劳碌的。

廉洁艰苦的五年，繁重劳碌的五年，构成了我多姿多彩生活的五年，所以五年的生活我还可以说是充溢的、欢乐的。这是一种艰苦中的欢乐，繁忙中的华蜜！酸甜苦辣咸五味杂陈，我都充分体验过了！

六、我的成果

五年里，我的学生，我的同事，我本人都取得了一系列成果，这是我倍感欣慰和骄傲的：XX年新校区首届毕业生参与高考，一本上线93人；二本上线366人；三本上线760人，升学率和升学数均超过我们强有力的对手一xx高。其中曹齐同学考入复旦高校。XX年一本上线60人；二本上线234人；三本上线580人，其中刘慧同学考了661分。教体局丁局长亲自计算的三个档次升学率均超过辉煌的XX年。XX年第三届毕业生高考在即，我们已做好充分打算。从今前的四次大型考试状况看，我们有较大希望完成二本高档220人的指标，且五大生信任也会有较大突破。

我本人XX年被评为xx省优秀老师；XX年被评为xx市优秀校长，xx省教化工会师德先进工作者。

同时，xx新校区在教化教学质量上，已拥有较好的社会口碑。在全部真正了解新校区实际状况，并不带有任何偏见的人的眼中，xx分校赢得的社会认可度，可以超过我县另一个出名的中学。

七、我的准备

今后的五年、三年、一年，我的安排和准备是：

一、接着忠实地贯彻和执行学校党总支、校务委员会确定的方针和政策，不打折扣，不讲价钱。为实现xx新三年的奋斗目标，为进一步做大做强xx，为在新时期铸造xx更加过硬的品牌而不懈努力。

二、接着坚持以人为本的管理理念，本着律己严，待人宽，人人人格同等，尊严同等的原则对待同事，对待老师，对待学生，乃至学生家长。坚决摒弃简洁粗暴、不可一世，颐指气使的看法和方式。不说伤人感情的话，不做伤人尊严的事。同时，在原则问题上也要做到不妥协、不让步。努力打造同等、和谐、健康、华蜜的新xx。

三、接着实行“一体两翼”的教学指导思想，紧紧围绕教学质量这一中心，以这新一轮的课改为抓手，狠抓学生的学风和良好学习习惯的养成，狠抓老师的教风和老师队伍建设，确保教化教学质量的持续提升。

四、接着不断地加强自身的道德和业务修养，向先进典型学习，向书本学习，向社会自然学习。高尚的品德，丰富的学识恒久是我追求的人生目标，是我个人的一个永不竣工的工程。

西谚云：“这个世界实际是由傻子建成的。”善哉斯言，我情愿做一个这样的傻子

中学校长述职报告9

敬重的##中学的全体教职员工：

今年六月我刚向各位员工做过上一任工作的述职，时隔半年，想必大家都还记忆犹新，因此我想变更一下述职的形式，结合学校老三年规划的结束和新五年规划的制定做一些阐述。希望通过对过去的总结。理性地分析得与失，让对过去的真实回忆告知将来，告知我们将来的五年，我们将要做些什么，以及如何做才能更卓越。

我的报告分成两个部分：一、三年规划完成的状况；二、将来五年的设想：

一、三年规划完成状况：

我校的三年规划由于历史缘由事实上是20xx制定的，严格意义上说应当称为两年规划，到20xx底到期。

一）对规划理念的理解和执行状况：

我们的愿景是：欢乐##人，和谐新团队

我们的理念是：我们本着以“学生发展为本”的核心教化理念，全体员工秉持真诚与信任、慧心与创意使学生欢乐学习，健康成长，追求卓越。

在执行规划的过程中，我们始终坚持认为规划是学校自主办学的行为，规划保障了学校的可持续发展，两年来学校的发展是系统和谐，健康流畅的。

我们敬重了学校的规划与前提均为人的原则，将学校的发展和学生学业发展结合起来，在“学生发展为本”的核心教化理念指导下，在高质量、多元性、特性化的教化服务过程中，发掘师生潜能。使学生成为有责任感、励志精进的终生学习者；使员工成为有爱心，能够依据学生、家长和社区反馈持续改进教学过程与方法，不断提升教化品质的教改实践者；使学校成为和谐、进取、持续高效的欢乐团队。

二）办学目标的达成度：

我们执著地追求着我校的质量目标：

把学校办成：教化与文化结合学习与生活并进学校与社区共生的品牌学校。

两年来学校所获得区级以上的荣誉十三项：

…………

学校要创品牌首先就是要有特色，众所周知，悠久的校史，漂亮的校内、深厚的文化底蕴，秀外慧中的毕业生，英语的特色教化，雄厚的英语师资，这一切就组成了独特的品牌。这样的品牌是独特的不行替代的，品牌就是一种“独特”，胜利者之所以胜利，缘由许多，其中有一点重要的因素便是，他更擅长创建自己的独特。创建了独特之后，他还能让别人不易重复自己的独特，恒久保持自己的独特。

两年来。在广阔师生的共同努力下，我们在创特色，树品牌的道路上迈出了坚实的一步。

"特色"，《现代汉语词典》说明为"事物所表现的独特的色调、风格。"由此推理，"学校特色"应当是指学校在办学过程中所表现出来的独特的色调、风格。其关键性质是"独特性"，人无我有，人有我优，这是区分于其它学校的特有特性，也是有价值地存在的最基本条件，我个人以为区分学校工作是否具有特色应当从以下几个方面去衡量：

１、项目的独特性。指学校所选择的创建特色的项目显示出显明的特性，为其他学校所没有或所不及。

2．时空的广泛性。指学校所选择的创建特色的项目在开展活动时，时间和空间都有广泛的延长，为其他学校所未曾做到。

3．水平的先进性。指学校所选择的创建特色的项目具有很高或较高的水平，为其他学校所未能企及。

4．认同的社会性。指学校所选择的创建特色的项目有肯定的社会知名度，有较高的"回头率"。详细表现在四个方面：一是在兄弟学校间常常被提及、引用，二是常常被上级领导部门所提及、表扬，三是家长、社区对特色的认可，四是新闻媒介常常有报道。

当然并不要求每一个特色项目或每一个特色学校都具有这四方面的内容，但是拥有得越多表明认同的社会性程度越高。

以上是我个人对特色地理解，基于这样地理解，我细致梳理了学校这两年来工作，认为在以下方面我们已经初步形成了特色，或者说“学校特色”逐步彰显。

特色一．全面实施质量管理，学校管理有创新

特色一：管理：全面实施质量管理，推动学校管理创新的实践与探究

项目的独特性我校是全区最早实行ISO9000标准管理的学校，也是全上海市为数不多胜利实行这一探究的学校之一。作为全区内部工资制度改革的试点学校，我们在绩效考核和全员竞聘上岗方面做了胜利的尝试，真正做到责重多酬、多劳多酬，优劳多酬。

时空的广泛性我们把“全面质量管理”的理念贯穿在学校管理的每个方面，我们以先进的办学理念为指导，明确的办学思想和办学目标，努力探究和实践学校新的管理模式，我们在总课题的引领下开展分课题的探讨，区重点课题“老师专业发展的目标导向探讨”、“任课老师德岗制度的德育管理模式探究”、“网络环境下的学科教学”和“学生英语语言的运用、实践技能的探讨”等课题探讨取得初步成效，建立了以“绩效评估”为核心的老师考核管理机制，充分调动了老师的主动性。

水平的先进性三年来我校在全面质量管理上实施了三个课题：

认同的社会性经过全体师生的共同努力我校的管理特色基本形成，在本区形成肯定影响，在全市乃至全国都有了肯定的辐射作用，20xx我们胜利地举办现代学校制度现场会，本区近四十位校长和其他区十几位校长参与了这个研讨会，我在这个会上发言，原市教委主任对管理特色做了充分地确定并为##题词：“欢乐##人，和谐新团队”；

针对学校管理的各个方面从理论和实践两个维度进行了有效探究，取得如下意义：

１、理论意义：到目前为止，把全面质量管理的理论应用于学校管理方面以上所述的理论探讨的还是不够的。我们在这一方面作了特别有益的探究，并取得了很好的效果。通过近一年的实践我们把全面质量管理的理论和思想在可操作的层面上进行进一步的探究，并完成了“让每个老师满足”“老师满足度――学校制度建设的一个维度”“质量之旅”等理论与实践相结合和探讨论文。

２、实践意义：我们进行了ISO9000标准视野下的现代学校管理探讨的过程中，我们看到了我们学校的管理也还仍旧有很多须要我们去解决的问题。例如：我们的教学质量如何进一步提高，在提高我们的教学效益方面是持续我们惯用的加大老师和学生的工作和学习强度，还是探究一条对师生双方都能够减负增效的新路子，特殊是当前老师的负担已经接近极限的状况下如何实现我们的减负增效还有待于我们去探究。这就是我们这一课题探讨的实践意义。

特色二.主动探究德育新模式，德育实效性明显

我们将ISO9000的理念运用到学校德育管理中，成为学校现代学校制度体系的重要组成部分。经过几年的'摸索，已形成了较成熟的全员育人管理模式。

特色二.德育新模式主动探究德育新模式，全面提高德育实效性

项目的独特性全员德育的理念的诠释达到极至并真正意义地落实到了实处。

我们主动探究学校、家庭、社区一体化发展模式，把家庭、学校教化与社区特别有机地结合在一起，取得了意想不到的效果。

我校是全区开展心理健康教化较早的几所学校之一。

时空的广泛性分管校长全身心地投入,最大限度地动员最大量的教职员工对全体学生的德育负责，人人都是德育工作者在##真正落到实处,老师的参加度达到100%,课堂教学与课外环境都形成德育教化的良好氛围，久而久之就形成了传统（传统，在这里实质上就是一代代老师、学生的"量"的积累，才保证了"质"－－特色的含金量）。

水平的先进性

我们最大的几个收获：

1．建立了一个和谐、好学、进取、聪慧的老师合作团队

##的老师作为完整的人起先相识自我、完善自我、超越自我；作为员工，学会了听从于服务对象的要求，学会了听从学校的质量手册和程序文件，学会了听从于职业道德规范，听从于团队合作精神；作为孩子的长者，越来越多的老师起先理解孩子的苦衷、怜悯孩子的境况、宽容孩子的过失、爱护孩子的天性、激励孩子的进步、关注孩子的华蜜；作为探讨者，一部分老师起先学会从敬重教化规律和理论的角度去看待教化；作为专业人员，越来越多的老师起先认同教学目标的达成度，起先使自己的课堂教学更加精致和有效；作为学问分子，一部分老师起先学会质疑和求真；作为家长的挚友，更多的老师以自己的优质教化服务赢得了家长的支持、信任和友情。

2．形成了促进学校发展的管理模式

我们在以人为本思想的指导下，完整建立了以质量为中心的管理体系，建立了一系列保障校内民主的管理机制，建立了效率优先的管理机构，并设立了激励进取和创新的人力资源配置机制。

3．形成了有利学智的学校文化

以办学理念为核心价值观的学校文化初步形成，校风校貌大有改观，富有文化意蕴的学校装修和校内环境初步成型，师生的文化活动日趋活跃。

4．建立了共同进步的合作伙伴

学校与街道、居委、警署的关系良好，学校在建立家长组织和与家长建立伙伴关系上取得令人欣慰的成果，与华东师范高校、区老师进修学院等相关科研机构的关系亲密，学校和周边的小学保持信任关系，与外省市、外区县学校的交往日益频繁，我们已经和南苑中学、少体校和普陀北海中学结为友好学校。

二、将来五年的设想

坚持原三年规划的基本构思，恪守原有的办学理念和目标，进一步以品牌学校的标准细心打造学校支柱，尤其在老师队伍、课程体系、科研引领三方面倾注更加多的心力。

新五年规划的主题：

通过“五大工程”的实施，实现从“规范”办学到特色发展的跨越：

1．实施校内环境之“优化工程”

在实施校内环境之“优化工程”方面，我们以全部环境都是学生学习场景；全部器物都能陶冶学生心灵；全部规划都要激发学习需求为指导原则，为师生营造温馨欢乐的学习和工作环境。

（1）建设优质的物质环境。加强学校的硬件建设，依据迎园中学的实际状况，接着谋求环境的人文化、特色化色调，在教学器具的配备方面再适当投入。

（2）创设良好的校内文化环境：加强校内文明建设，充分发挥活动场所的利用率，接着办好学校的广播站，出版学校校刊，进一步发挥宣扬舆论功能，强化校内环境的隐性德育功能。

（3）建立人人参加的德育环境。以家庭教化的行为习惯教化教化为主题，以学习行为规范养成为突破口，加强德育工作，施行德育渗透。

（4）营造家长放心的校内平安环境。针对学校场地小，学生多的特点，强化校内平安意识，我们必需以平安校内建设为目标，进一步健全学校平安工作网络和平安工作制度建设。

（5）建设健康活泼的校内网络文化环境。我校已建成校内网，并使校内网与地区网络、国际互联网相联，校内电话网，每个教室都配备了多媒体、每个老师办公室都配有办公电脑，使信息高速马路进入教化领域，我们要进一步完善网络文化的管理机制，使它走上健康、活泼的道路，从而更好地为学校教化服务，全面促进学校的素养教化。

2．实施质量立校之“威信工程”

学校将切实以全面质量管理为核心，以ISO9000为技术手段，以追求效能为目标，以“Enjoyment（欢乐）、Enhancement（进步）、Efficiency（高效）”的“三E”一体为突破口切实提高教学质量，以质量来赢得家长、社会对学校的信任。

在实施质量立校之“威信工程”方面，要以探究“有效课堂”的教化模式为抓手，详细要做的是：学习“有效”的教学思想，完善“有效课堂”基本操作程序，并依据学科特点、学生年龄特点进一步进行细化、完善。强调学法的传授、实力的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及爱好的激发，全方位提高课堂教学效率。

3．实施老师发展之“名师工程”

今后五年，学校将加大名师的培育力度，把老师发展品牌工程的实施作为一项极其重要的头等大事来抓，形成乐于奉献、富有特色、主动反思、合作探讨的老师群体。确保全体员工都应持续发展专业技能，用己所长；全体员工都应持续发挥创意教学，导引爱好；全体员工都应依靠行政支援教学，教学优先。实现以下老师管理的目标：

（1）主动精进：坚决终生学习信念，主动充溢专业技能，促进老师的专业发展。

（2）灵敏有效：灵敏地执行学校的教学安排，并依据学生、家长和社区的反馈，持续改进教学过程，有效地实现学校的教化目标。

（3）创新教学：求新求变，突破教学上的固著，向学生供应支持性的学习环境。

（4）持续改进：持续地改进教化教学方法，永葆灵敏教化的青春活力。

（5）诚信包涵：真诚相待、相互激励，营造温馨和谐的气氛。

4．实施德育为首之“育人工程”

德育工作是学校的首位工作，我们要调动一切可以调动的力气，并细心策划并力争使学校活动均应具备引导学生学会学习的策略；学校活动均应依据学生身心潜能发展做基点；学校活动均应保证学生适当性与趣味化发展，探求适合时代需求的德育模式，实现下列德育目标：

（1）德行高尚：##人能够自重自律，悦纳自己也关怀別人。

（2）学力扎实：##人能够满意学校严格的学业要求。

（3）体能充足：##人能够乐观、健康，并拥有多种运动与休闲技能。

（4）负责自信：##人能够自信的、负责任的、21问题思索者和解决者

（5）放眼世界：##人能够具有国际化视野和良好的信息素养与信息实力。

5．实施科研强校之“品牌工程”

目前学校有着素养优良的科研人员，老师的科研素养和科研意识也有较大提高，学校的科研面临着良好的发展机遇。五年内教科研工作要走在全区最前列，谋求科研地动学校的发展，学校聘请专兼职教科员，统一领导规划全校的科研工作。学校注意以提高学校质量为核心科研工作，努力创设学术气氛，充分发挥科研在实现从“规范”办学到特色发展