2023年家长会老师的发言稿篇

2023年家长会老师的发言稿篇家长会老师的发言稿1

敬重的各位家长：

你们好！

感谢你们今日在百忙之中抽空来参与本高升幼儿园的家长会，也感谢你们始终对我们老师的信任和支持！

信任有了你们的支持和激励，我们高升幼儿园的老师将会更有信念把工作干好，更让你们满足！感谢你们的光临！作为一名光荣的幼儿老师，在与孩子们朝夕相处的日子里，我有幸见证了孩子们的进步，和他们一起欢乐的成长。虽然，我们的工作是琐碎的，从给孩子把屎把尿，穿衣吃饭，到和孩子们一起学习，嬉戏，每一件事我们都必需亲力亲为，因为，对于家长来说，孩子是你们的心肝珍宝；对于老师来说，孩子就是祖国的希望和将来，教化好孩子，带给孩子暖和、确定、激励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。虽然，我们苦了累了，但也华蜜着，欢乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高兴奋兴嚷着上幼儿园；从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话；那一点一滴的进步，无一不让我们感到欣慰和骄傲！

辛勤劳作，静默耕耘，无私奉献，不求回报！！

人们常说：“爱是教化的前提，爱是老师的`天职。"

“不能让孩子输在起跑线上”是家长挚友和我们高升的老师的共同心声！在此，我代表全园老师在这里庄重承诺：我们有这个实力，也有这个决心让高升的每个孩子特性得到张扬，潜能得到最大的发挥，我们要让每一个孩子在高升健康，欢乐地度过每一天，请信任我们！

最终，祝家长挚友们身体健康，万事如意！祝小挚友们在高升华蜜地走过最纯真，最美妙。

家长会老师的发言稿2

各位家长：

上午好！

今日很兴奋，能够把各位家长，从百忙中抽空到学校来开这个家长会，首先我一下，我叫刘静，在此之前我也在广州担当过学前班的工作，教学前班已经有了三年阅历了，直到去年才从广州回来教书，对于现在这个班级我去年上半学期也担当过本班的工作，只是中途离开了一段时间，因为园所的搬迁，导致新的环境，新的起点，而幼儿的成果也不是那么的勤齐并进，所以在工作与幼儿的学习上还的请各位家长协作下，那么我首先介绍下我这次所担当的课程：有渗透试小主题领域课程《语言、拼音、健康、艺术》现在我来给大家介绍一下我所担当课程的一些相关信息，及须要家长拼音协作的工作。本学期的语言拼音主要是以拼读鱼阅读位重点，语言主要分为《儿歌、故事、故事、古诗、诗歌、看图说句子》等内容，而拼音主要分为《9个复韵母、5个前鼻韵母和4个后鼻韵母》三部分组成，在拼音与语言这块内容上，现在有以下几点要求，请各位家长协作好。

（1）帮助幼儿养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。在家里的作业，家长必需帮助监督幼儿仔细完成，幼儿完成作业后，家长必需帮助幼儿检查作业是否正确完成，并在上面签上名字。

（2）帮助幼儿养成良好的书写姿态。为幼儿升一年级做好打算，打好基础，这学期呢主要是以拼读与阅读为主，因为拼音它没有巧，只有平常都练习都读，所以在校所学的儿歌、故事、古诗以及拼音书上的拼音练习，都请各位家长督促幼儿在家读书一小时或者45分钟，每天一次阅读，让幼儿养成仔细读书的习惯，也请各位家长在幼儿阅读过的文章上签上名字与时间，以便老师更好的去了解幼儿的学习状况，还有一些方法，家长在家里也可以以用，比如家长给小孩子买一些带拼音的故事书或者古诗，诗歌之内的书籍，让幼儿自己在家里拼读，同时复习了拼音也相识了汉字，家长在买书时，要买那些拼音字体大一点的，太小的字体对幼儿的眼睛会造成损害。

（3）帮助幼儿养成良好的阅读习惯。这个学期一完，小挚友就要进入小学生活了，所以呢，我在这学期中会给幼儿打算一些单元测试的试卷给幼儿做，第一让他们养成听题、读题、阅题以及检查试卷的好习惯，其次通过做试卷读题提高幼儿的识字量，幼儿的课本学问也得到了巩固，各位家长也可以把那些家里废旧报纸书籍拿给幼儿看，家长也可以实行说一个汉字，然后要幼儿在书籍里面拿笔用圆圈画出来，最好是所学过的汉字，幼儿找对了，家长也可以实行表扬的方式去激励幼儿接着学习，比如说宝宝真棒，或者其他的、方式也可以。

（4）帮助幼儿养成良好的作业习惯。接这个班已经有一个月了，我也统计了一下关于家长协作我们老师工作的一些基本状况，我们在幼儿的`家庭作业上可以看出有些家长协作的还蛮主动的，如：我们班向怡萱，宋朝凯，向向，刘栩欣、聂子琪等等这些家长，他们对小孩的作业都是仔细检查的，当然协作好的家长还有很多，我也就不一一点名了，这些小孩在家里的表现家长也都是刚好反应给我们老师，在家园联系，这块做的比较好。但是也有些家长在这方面略微比较欠缺，比如本班现在就有这样的问题，有些幼儿有长期欠作业的习惯，至于幼儿是谁，我就不点名了，我只是想告知这些家长们，对于幼儿下午抄的家庭作业，老师都有检查的，而在校的课堂作业，对于这些欠作业的幼儿，老师都利用了下课休息时间进行辅导监督完成作业的，可是老师一个人要面对几十个学生，假如说一对一的对您小孩进行辅导，可能做的不是那么志向，终归还有其他幼儿须要辅导，所以我希望这些家长能够多花些时间在您小孩的学习上，我信任通过家长与老师们一对一的辅导与监督，幼儿欠作业的习惯肯定可以改掉。所以请各位家长正确、合理的支配处理孩子每天的作业，尤其是拼音、汉字的书写格式，良好的行为习惯是从小，从点滴做起地，因此我希望各位家长都关注孩子的书写格式。

幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们始终努力做到最好，我们队孩子有信念，信任家长们也一样，以后工作中有不同看法与想法之处，请家长们刚好提出来，我们一起探讨，因为教好一个幼儿不能只有老师，也须要在座的家长的支持与协作，我的演讲完毕，感谢家长挚友们对这次家长会的主动协作，感谢大家！

家长会老师的发言稿3

各位家长：

你们好！

阔别一年后我们再次坐在一起为我们的孩子的成长共同努力，我由衷地感到兴奋。

作为一个班主任和语文老师，面对这群活泼可爱，又极其淘气的孩子，我有许多想法，也想了许多方法。当然，我的目的只有一个，希望三年后，孩子们在他们原有的基础之上都能有提高，不管是学学问，还是学做人。

一、爱惜孩子的同时更要让孩子懂得了解你的爱。

两年的相处，应当说我与孩子们有很好的情感基础，去年下乡后，每回回到学校，他们都会不谋而合地围在我的身边，和我说这说那，有的孩子甚至连昨天在家里挨了揍这样的不光彩事情都情愿告知我，这种信任，让我尤其感动。所以一年后再次成为他们的老师，他们的挚友，我很兴奋，很快乐，也有点兴奋。

开学的第一天，我就请周凌云为孩子们读了我写给他们的信。当然写这样一封信除了拉近与孩子的距离，让我们在最短的时间内彼此熟识，消退心理上的距离之外，我也想从他们的回信中了解他们的状况。应当说，这样做也达到了我预期的效果。在信中，我这样明明白白告知学生我深爱着他们，这对于今后的教化、教学工作的开展是极其有利的。孩子与老师之间没了芥蒂，你的各种方式的教化他会乐意地接受。所以，我真心爱着每一位孩子，当然，我所说的对于他们的爱惜决不是没有原则的溺爱。比如说：当我批作文、试卷到深夜的时候，其次天我会告知他们我辛苦但我甘愿，那是对你们的爱。当为学生订正错误的时候，我会让他们知道，老师之所以为你讲道理，分析前因后果，对错利弊，那只是因为老师爱你，对于你有很高的期望

有的家长发觉，孩子渐渐大了就与自己话不投机了，听不进父母的话。其实，你也不妨试试我的方法，让你的孩子了解你为了他所付出的，这保证比你拉大嗓门，教训你的孩子，过后独自难过要来得有效果。

“爱”是相互的，当我们付出爱的时候，也会收获“爱”。而收获的那一刻是华蜜的。（举例）

二、引导孩子的同时对于屡犯错误的也应惩戒

四年级的孩子，说大不大，说小不小，说懂不懂，说不懂还真有点懂，对于这么大的孩子引导并讲明白道理是极其重要的，简洁粗暴的惩处不仅达不到自己所期盼的结果，反而会适得其反。所以，一旦发觉学生有问题时，当然这里所说的问题是多方面的，包括思想上的和行为上的等等，我必定给他们分析利弊，后果等。比如说，学生英语课不仔细，我就帮他们分析以后考中学英语所处的位置；上音乐课不仔细，帮助他们了解音乐老师的辛苦；与同学相处出现问题时，教他们什么是宽容，如何换位思索当然即使你给他们把道理讲得很透彻，但在实际操作过程中，还是会有学生淘气捣蛋，或不去限制自己错误的行为，这时候我也会赐予他们肯定的惩处。我们的惩处都是孩子们自己拟定，全班通过的。“没有规则不成方圆”还是极其有道理的，特殊是还在他们似懂非懂的时候，更须要肯定的惩戒以帮助学生限制自己的行为，让他们明白，无论做什么都应当遵循肯定的规则，违反了，就应当接受相应的惩处。当然，惩处不是体罚，是对自己错误的行为的一种惩戒，这也是将来孩子完整人格形成的基础。

许多孩子在遇到摩擦时，第一时间就会为自己找很多的理由，来推卸自己全部的责任，而去指责对方的不是。其实，我们家长在家里确定也会发觉这样的状况，勇于担当责任，是一个人完备人格的重要组成部分，人并不怕犯错误，可怕的是不知道自己犯了错误，更可怕的是知道犯了错误，却不愿承认错误，或者想方设法去掩饰错误。或许我说的有些严峻，但的确，好的习惯和美德，都是从小事上，从孩提时代就逐步养成的。我们老师有义务，家长也有责任，共同把孩子教化好。

三、重视网络平安，帮助孩子合理利用网络资源，为学习供应便利

当今社会，电脑网络技术已渗透到各行各业、每家每户。电脑网络在给我们带来便利的同时也给我们带来了很多问题。对于四年级的孩子来说，电脑是新颖 的，好玩的，充溢神奇的。孩子的天性和电脑的特性是很简单结合在一起的。有的孩子能合理运用电脑，为自己的生活、学习带来众多的好处。有的孩子有自己的博客，自己的相册，自己的网络日记。有的孩子利用电脑查询有用的资料进行预习和课后拓展。电脑不等于嬉戏，它应当是我们一个很好的学习工具。

今年在我们的班级网页新开拓了《课外连接》、《好书举荐》两个栏目。

四年级的学生应当说已经具有肯定的学习实力了，他们不再满意于书本上的内容，而是希望了解更多书上没有的学问。许多时候，我们会布置学生自己去阅读网页，查阅资料，这样做是希望把学生从课内引向课外，以拓展学生视野，丰富学生学问，培育学生的阅读爱好；有时也是为了为课堂教学作个铺垫。

刚起先，我也运用这样的方法，在学习完第一课《老师，您好！》让学生上网找找描写老师的诗歌与文章。学完《徐悲鸿励志学画》让他们找找更多名人励志的故事这样做所导致的结果是，即使你教给学生查找资料的方法，甚至把关键字也列出来，但学生还是有的花费了大量的时间读到很少的'东西，有的干脆放弃查阅，也有的一切拜托父母。学生兴趣盎然把打印下来的资料呈现给我，也只是交一项特别的作业而已，很少有孩子去细致阅读。

第三单元的课文皆是写景文章《泉城》、《九寨沟》、《田园诗情》。在备课、做课件的过程中，为了使自己的课堂教学更生动形象，我花足够多的时间上网查找一些资料以丰富自己的课堂教学。于是，我在选择适合自己教学运用的资料的时候，也把一些适合学生阅读的文字资料、图片资料的网站地址在班级网页中供应给他们。这样，既节约了孩子上网查阅资料所花费的时间和精力，又能针对性地引导学生进行阅读。有限的40分钟的课堂教学被适当延长了。当老师在课堂上有意无意结合课文渗透一些他们读到的内容时，学生会激烈不已，渴望将之所了解到的东西表达出来。可见，这样的阅读多了些主动，少了些强求；多了些实在，少了些形式。

进入中高年级后，老师为了激发学生阅读爱好，提高阅读量，经常挖空心事。我们家长也经常会要求老师举荐一些阅读书目。光从一些儿童文学书籍的简介上，很难推断它们是否适合某个年龄段的学生阅读。即使网上能找到许很多多的图书书目，简洁地将之举荐给学生，往往许多孩子提不起爱好，根本没有阅读欲望。但是，当你看过这些书后，你就有足够的推断实力帮助学生选择适合他们的书籍，有足够的魅力把你看到的精彩段落讲给学生听，然后卖个关子挑起他们的阅读欲望。

开学来，我为学生介绍过五、六本书。介绍法布尔的《昆虫记》时，我边讲边在黑板上画下了法布尔如何抓毒蜘蛛，看得他们这个提问，那个争论，于是便掀起了一股昆虫热；《青铜葵花》我为他们讲解并描述了青铜与葵花的相识和友情的起先，如何成为兄妹的，正值学生个个沉醉其中，教室万籁俱寂之时，我告知他们欲知后事如何，请自己去一看原委；《爱的教化》则选了其中一个极为感人的故事《小抄写匠》，这次，我没扔下书，而是拿着书绘声绘色地读，读到下课过了7、8分钟也没人要求停下。讲完这个故事，我告知他们，书里有更多这样的精彩；《假如给我三天光明》告知他们海伦·凯勒的残疾，告知他们这个又聋又哑又盲的女孩子最终的成就，激着他们去看看她取得胜利的秘笈。还有《史记故事》、《隐私花园》等。

当学生看完我介绍的书时，经常会饶有兴致地与我共享他们的所得，说得兴致之时便激励孩子把自己的想法记录下来，这其实也是让学生在看完书后有个思索，以便帮助他们养成这种思索的习惯！

假如你也爱看书，你也可以和你的孩子看相同的书，与孩子沟通彼此的感受，我想您肯定会有很大的收获的。

四、重视阅读指导帮助学生提高语文素养

进入中年级后，我们家长发觉孩子的语文成果下滑了，渐渐趋于两极分化。那是因为，中年级阅读与写作在考试中占了很大的比重，而且即使基础的东西出题的时候，也比较敏捷多样。高年级期末考试卷，阅读和作文占了60分，前面40分的基础题一部分也相当敏捷。比如说，按课文内容填空（举例略）。我们四年级的考试卷类型也是差不多的。所以，一些学得不够扎实或不够敏捷的孩子，语文成果就下滑得比较厉害。为了让学生，尽快适应和更好地学习语文，我想了些方法。

我们都知道，学习语文应当说不是一朝一夕的事。它须要积累，须要广泛地阅读，须要表达。所以一开学，我便持续了每日半小时阅读的要求。但是，接踵而来的问题是，有的家长反映孩子极其有爱好地阅读了很多课外书籍之后，为什么作文没有起色呢？我也细细想过这个问题，和同行也谈论过，作了这样的分析。刚起先，我们让孩子看杨红樱的书与其说是吸取养分，还不如说是培育学生的阅读爱好。在学生有了阅读爱好之后，我们该关注的是让孩子学会深化地阅读，不能把全部的精力都放在了故事情节上。在我们的练习3中就教给了学生一些阅读时常用的符号，其中包括重地方、生字词语、关键词语、精彩语句、对于文中内容的疑问以及须要重读和摘抄的章节的符号运用。这样的阅读能帮助孩子理解内容，加深印象、增加记忆、积累语汇。

在阅读的基础上，还应教会学生视察，做个有心人。平常课上，我经常会和孩子聊聊，我怎么会没东西写？或我写的东西为什么不生动？举举例子，读读例文。让学生在这样的过程中，知道，视察除了用自己的眼睛细致去看以外，更重要的发动你全部的感官，你的耳，你的鼻，你的手，你全身每个部位，乃至你的心去视察，去发觉。也只有专心去视察，你才能看到别人无法看到的东西。我问孩子，你每天上学走过的路，你发觉它每日的不同了吗？你每天看到的人，你感受到他的心情的改变了吗？你对身边发生的事有自己的看法吗？你的不满，你的难过，你的兴奋那原委为了什么？这样的沟通在写作水平的提高上虽不能立马见效，但对于学生如何去视察生活会有很大的帮助。其实，平常当你和你的孩子在一起时，可以常常性地有意识地引导你的孩子去视察，并且，把他们看到的，感受到的与你沟通，长此以往，你们定会收获累累硕果。

修改作文是孩子作文水平提高的一个重要的环节。开学初，卢诗旖写了一篇关于去艳阳山庄玩的文章。我看她的文章结构完整，但描写粗线条，仅仅将游玩的过程写了下来，其间缺少细致的描写，因此文章也不够生动。这其实也是普遍学生习作的问题，因此，我将她的文章为例，为他们分析文章的优缺点，并一同为作者提了一些详细的看法，然后请卢诗旖再回去修改，修改后的文章，再让大家比较了一下不同。应当说这样的修改对孩子来说是有所收获的，但终归学校里是大课堂，面对的是全班，不行能一对一进行教学，而写作要快速的提高须要一对一的有针对性的指导。因此，我们在家里和孩子修改作文的时候也可借鉴这样的方法。

只有学校和家庭和谐协作才能培育出我们将来社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们真诚希望家校携手，并轨同行！同时也祝福我们合作开心！！感谢大家！

家长会老师的发言稿4

敬重的各位家长：

大家好！首先请允许我代表二x班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参与家长会，说明都对自己的孩子都非常关切。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不期望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教化好他们！就让我们携起手来，同心同德，把你们的孩子，我们的学生教化好。

我明白，有许多家长都很想明白自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成果怎样样？在学校表现怎样样？学习潜力和发展的潜能怎样样？召开这次家长会，主要目的也是：期望家进步一步协作老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成果！

一、介绍本班基本状况

作为班主任，我首先介绍本班状况：我们班有学生43人，住宿生40人，走读生3人，总体状况是男生较淘气，而女生相对文雅，全部女生的成果都相当不错，只有三五个男生因不足龄，所以各方面略微薄弱些。经过差不多一个学期的学习，孩子们已经具备了必需的自主学习潜力，还有一些孩子自主学习潜力很强，看到一本加拼音的故事书，即使一个字不相识，他也能很流畅地把整个故事读下来，看到一个生字能马上写出它的笔顺，会用很聪慧的方法快速记住这个字。当然也有个别同学学的不够志向，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，假如我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。

此刻就各位家长关切的问题做简洁说明：

一、教学方面：

1、语文学习突出的同学有：

2、课堂上发言专心，思维灵敏的有：

3、书写工整的有：

4、课堂上听讲用心的有：

5、成果有很大进步的有：

6、需加倍努力的有：

7、讲礼貌懂礼貌的有：

8、英语成果比较突出的`有：

9、生活自理潜力强的有：

10、爱清洁、爱劳动的有：

以上几种状况有些优秀的同学各项都具备就不再一一点名表扬。

以上取得的点点成果跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而傲慢，也为学生所取得的一个个优秀的成果而骄傲。

二、存在问题

在取得成果的同时，我也醒悟的相识到存在着一些问题，有的听讲不仔细，上课爱做小动作，没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听，干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎样能学好呢？班上部分男同学太爱动，自我约束潜力较差，课下爱追逐打闹，平安问题令老师担忧。我是班主任，是43个孩子的当家人，对于每个孩子的平安，我是非常重视的，每次上课前都要讲几句，班会课上更是不停的重复，可孩子终归是孩子，他们是贪玩的，是好动的，一下课一阵风一样冲出教室，这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家必需教化孩子要留意平安，在家、在路上、在学校都要平安第一！不要到危急的地方去，不能滑楼梯，等等。孩子是每一个家庭的将来和期望，所以平安真是太重要了，学校对平安教化抓的很紧，同时也须要您的协作，我们都期望每个孩子健康成长。

再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作业。尤其是星期天在家时，有些同学根本就不看书。期望家长百忙之中多抽出时间关切一下孩子的学习，终归孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。有些家长可能会说，我们不识字呀！我想，即使你不识字，只要你搬张凳子往他身边一坐，我不信他还敢乱画吗？

教了快一个学期了，我觉得孩子们都很聪慧，但是为什么同样拥有聪慧的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成果差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教化方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有43个人，43个人就有54种状况，老师不行能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长必需要重视对孩子的思想教化和良好的学习习惯的培育。

三、给家长的举荐

因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能四平八稳，这也是我心中最大的缺憾。事实上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教化在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。不知各位家长有没有留心中心台的一则关于端洗脚水的公益广告，父母是孩子的榜样，榜样是最好的老师，榜样是最好的教化方式。说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！说句实在话，谁不忙？您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与学习的方法，教给他做人的道理，43名孩子这是一个浩大的队伍！有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在，但假如单靠老师的力气是远远不够的，家长也就应专心的协作起来，帮忙孩子养成良好的习惯，做到家校合一。

四、举荐几点做法：

家长该从哪里入手提高孩子的学习成果培育孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成果一时不够志向，便非常着急，有的时常埋怨、斥责孩子。还有的认为老师给的压力不够。这样的做法和想法都是非常错误的，学习习惯的养成是有一个过程的。我和你们一样，期望每一个孩子都能全面发展，都有更加完备的明天！

以上是我的发自肺腑的话语，感谢各位家长的支持。说得不当之处敬请家长谅解。下面请我们班的副班主任薛老师介绍同学们数学学习的状况：……

我们老师说了这么多，家长们确定更想听听孩子们自己的心声，下面请朱迅仪同学代表全班同学发言：……

父母是孩子的第一任老师，教化孩子的方式各有不同，下面我们欢迎汤兴宇小挚友的家长来介绍自己是怎样教化孩子的，大家掌声欢迎！……

俗话说：读万卷书，不如行千里路，感谢汪佳洁家长把教化孩子的方法拿来与大家沟通，也给我上了一堂生动的课。

如此喧闹的场面，孩子们是第一次身临其境的感受，我明白他们此时小小胸膛内必需是热血沸腾，激情满怀。然而他们还太小，没有太多丰富的语言，所以，他们只有用歌声和舞蹈来表达自己的情怀。下面请各位家长一齐来观赏孩子们的表演。

家长会老师的发言稿5

各位家长挚友：

大家下午好!

看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了，一切一切都在发生着较大的改变，语文学问的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础学问以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合实力的体现。

所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。的确如此，假如说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又高深莫测的大海。

怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信念，重新感受到语文课的乐趣。因此，我将本学期的教学构想与各位家长一起探讨，为孩子找寻一条学习语文的'欢乐之路。

一、明确三年级的学习要求

(一)预习：

①正确、流畅地熟读课文;

②思索勾画重点句的理解;

③相关资料的搜集;

④勾画生字词;

⑤查字典说明生词的意思;

⑥思索课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注);

⑧提出不理解的问题。

(二)课文：

①应达到正确、流利有感情地朗读课文;

②听写生字词及生字音节;

③用生字组词

④摘录文中好词佳句;

⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。

(三)作业：

①注音田字格本;

②活页作业;

③听写本;

④资料本。(强调书写)

(四)日记：除了基本字、词、句必需驾驭积累，相应的练习应当有以外，每月至少有1篇150左右的日记或片断练习。

(五)课外阅读：每天做完作业后读30分钟课外书，平常看书读报，每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。

二、本学期必需驾驭的内容

1、生字表(二)中的300个字以及生词表中的全部词语做到会认、会写、会运用。(做到能够听写正确)

2、语文园地1---8中的日积月累要做到会默写。

3、本学期所学四首古诗(第9课、第21课)的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确。

三、指导学生阅读，提升写作水平。

(一)关于阅读：

有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长学问，丰富语言。我们平常怎么指导孩子进行阅读，如何才能培育孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。

1、培育每天阅读的习惯。

每天阅读，关键在于坚持，使孩子的`阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，每天如此，最终形成孩子的自觉行为。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。

2、培育良好的阅读卫生习惯。

良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要常常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿，提示孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋俗，吃零食，东张西望等。因为孩子本身的身心特点发展有过程，这一阶段的孩子好动、自主性差，所以他们能够自主持续的时间比较短，所以这一点须要我们有肯定的监督措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。

3、培育用心阅读的习惯。

所谓用心，就是身心合一，全神贯注。要养成这一习惯，必需做到：姿态要端正;环境要宁静;作息要定时;学习地点要固定;养成默读的习惯。

4、培育读书动笔的习惯。

徐特立先生说：“不动笔墨不读书”，阅读时边思索边动笔，可以抓住重点，深化理解;做摘录、记笔记可以刚好登记心得体会，对积累资料和活跃思想非常有利。当然，“动笔”的方法习惯因人而异，我们应当就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。

5、培育边读书边思索的习惯。

阅读是一项困难的心智活动过程，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必需培育孩子阅读思索的习惯，订正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深化思索;问自己“为什么不”，可以培育逆向思维，克服思维定势的影响，培育创建性思维。

6、培育带工具书阅读的习惯。

我们要着重培育孩子带工具书(字典)阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，经常和孩子一起带上工具书，多创建机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。

7、培育有目的地进行阅读的习惯。

有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的地阅读，如：以积累学问为目的，可以精读;以观赏为目的，可以朗读;为了消遣，可以速读阅读;以搜集资料为目的，可以跳读等。

阅读量增加了，有的家长又有新的苦恼了：我的孩子看了许多书，家里也有许多书，怎么见的阅读实力、作文水平提高呢?我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，须要一个漫长的时间、反复曲折的历程。

(二)关于写作：

这是我要重点讲的其次点。小学三年级，作文教学正式起先起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是确定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏干脆影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它须要我们从平常做起，在生活中留心视察，擅长积累等等。

提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记”：读书笔记和日记。写读书笔记就是摘录书中的美丽词语，妙语妙句，精彩片段……它可以提高我们的思维实力和写作实力，养成良好的读书习惯，不失为一种很好的读书方法。所以要让孩子们大量阅读课外读物，作好课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。写日记也是一项有效的训练措施。日记形式敏捷，内容自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的终南捷径之一。每天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平常积累，作文时选择运用，“活期储蓄”，随用随取，“存”、“取”两便，作文也就无从下笔、言之无物了，只有专心把事登记来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的“雏形”，采下一采的“劳动所得”，学生由衷地体会到写日记的好处。另外，我始终坚信：好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚起先起步阶段就应培育他们自主修改习作的习惯。

四、送给各位家长挚友的几点温馨提示。

1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，刚好查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

2、必需驾驭字词句部分，也就是每天对孩子的字词进行抽查听写。

3、家长的善导是家庭教化的黄金，要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新学问，哪篇新课文，知道哪些道理，今后准备怎样做，交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴。

4、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法。

5、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。

6、多让学生写视察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。

7、教化孩子上课仔细听讲，主动参加课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读实力。

8、对学习有困难的学生，家长必需辅导把学问补上。

9、注意培育孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改进措施。

10、为孩子打算好学习用的工具，有许多孩子没有笔，就像战士没有枪上

家长会老师的发言稿6

各位家长：

晚上好！

作为孩子的英语老师，我想通过这个家长会，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”、“家长和老师如何共同帮助孩子学习成长”等问题，希望各位家长针对各自孩子在生活、学习等方面的表现，提出珍贵看法，一起帮助孩子欢乐学习、健康成长。

首先，我先说一下孩子们的学习表现。这个班的英语，我是从三年级就始终带着的，学生们都是在同一起跑线上学习进步的，经过两年来的学习，学生与学生之间的学习表现不一，拉开了肯定差距。一些学生学习爱好浓，学习劲头足，课堂上思维，踊跃发言，课后刚好巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，基础不扎实，得过且过，爱好不浓，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事，学习成果始终提不上去。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平常不须要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝缺憾，我们老师和各位家长的心情一样，总希望他们能够再上一个台阶，能够学有所成。

怎样帮助孩子学好英语呢？家长和老师如何共同帮助孩子学习成长呢？老师自然是最干脆的学问传授者，有着不行推卸的责任，但是家庭教化至关重要，你重视了，你付出了，孩子们自然会学有所成，你松懈了，你不管了，孩子的学习自然搞不好，在此，我呼吁我们的家长多协作学校，多协作老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语，和孩子共同成长、共同进步。

我认为，英语学习并不难，难就在于没有一个好的家庭教化环境，没有养成好的学习习惯。我们要在以下几个方面加强对孩子的学习教化。

一、要给孩子们营造宽松的学习环境。

一是学校的学习环境。我们老师在英语教学过程中，敬重每个学生，爱护他们的自尊心和主动性。创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神；关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创建语言的机会；建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相关；加强对学生学习策略的指导；引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。孩子们在学的轻松，学习的主动性、自觉性不断提高，我们给学生营造了宽松的学习环境。

二是家庭的学习环境。每位家长肯定要关注孩子们的学习，多激励，多给孩子们营造宽松的家庭学习环境，不能不管不顾，放任自流，不能无原则打骂孩子，要针对孩子们的学习表现，多和学校老师沟通，多和孩子们沟通，共同帮助孩子改正缺点，树立信念，培育孩子们学习爱好。

二、要重视孩子们良好学习习惯的养成

1、让孩子多听、多想

首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写实力的培育。听说实力差，用英语进行交际的实力差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要创建条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说，从小培育孩子的听觉，为将来打好基础。

2、让孩子多说、多练

家长要每天让孩子多读英语、多多练习说话，要激励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，培育信念，实力，敢说、多练才会学好英语。

3、让孩子娴熟背诵课文和单词背诵

这是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不行操之过急，要留意分散和集中相结合。我们一般是分段教课文，那就可以请学生分段背课文。等快教完的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。但是在检查过程中，我们发觉有一些学生背得相当娴熟，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要留意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。在详细的实施过程中发觉：有些学生根本不专心学，能偷懒则偷懒，许多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子不醇厚，欺瞒家长。这时候，你应当刚好跟老师联系，做好沟通，让孩子知道：欺瞒不是方法，也会受到相应的惩处。

单词亦是如此，分散记忆、依据读音记忆单词都是可取的.方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提示学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，刚好巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的看法，特殊是行为，会极大地影响孩子。你要让你的孩子知道，要擅长学习，勤于学习，要多驾驭学问，为了明天的成就，把握好今日的学习。

孩子是每个家庭的将来和希望，信任在各位家长和老师的共同努力下，孩子们肯定会树立起学好英语的信念，为以后的学习成长打好基，奠好底，让我们携起手来，为了孩子的明天，关注孩子的学习，给孩子信念，给孩子力气。让孩子赢在现在，羸在将来。

家长会老师的发言稿7

敬重的各位家长：

晚上好！

我是中一班的班主任陈老师。来自__。首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参与今晚的家长会，我们对你们的到来表示热情的.欢迎，对你们以往对我们工作的理解、协作和支持表示感谢！

我们中一班现在共23个小挚友，大部分都是从小班升上来的，过了一个暑假，小挚友在吃饭方面进步挺大的，还有开学快一个多月了，我们班小挚友在动手实力这方面有很大的提升，在礼貌方面也有所进步。这学期我教我们班整合，手工，还有两个中班的舞蹈。在教学方面我们有五本整合书，一本英语书，一本数学书，还有相识字宝宝200个左右，每个星期教一首古诗、一首歌曲、画一幅画。

因为我们的户外活动比较多，小挚友又比较好动，所以在玩耍时可能会有一些磕磕碰碰的现象出现一些小意外，请家长们能多多谅解。我们也会在这方面多留意，多提示幼儿。家园联系手册方面；每两周发放一次，家长看了之后，并在家园联系手册记录孩子在家各方面的表现及对我们提出的要求等。以便我们进一步了解孩子的状况，然后进行家园协作教化，共同来促进他发展。

最终，我诚心感谢家长们始终以来对我们工作的支持和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我们会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些珍贵的看法，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！感谢大家！

家长会老师的发言稿8

敬重的各位家长：

上午好！

首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参与我们中班的家长会，也感谢你们始终以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的有两个：第一是向各位家长汇报一下我们在本学期的教化工作，同时通过本次家长会进一步增加家园联系，

首先，我向各位家长汇报一下这一学期我们班宝宝的状况。

（一）自理实力的培育

1.就是从培育孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得有鼻涕的时候又要刚好的擦掉，学会自己用餐巾纸（那在这方面我发觉我们班xx、xx这三个小挚友做得很棒，每次他们有鼻涕的时候在就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉，把自己弄的干干净净的）、还有就是会独立的穿脱衣服（在这方面我发觉我们班xx、xx，这几个小挚友做得很好。）

2.培育孩子良好的饮食习惯：在家里我知道有许多孩子都是家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了。并不用家长喂饭。在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时不行以大声说话，不东瞧西望，不阻碍到其他小孩吃饭；并让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁（这一点，我们班的xx、xx这些小挚友都做得很好）。吃完点心、水果的时候能依据自己的照片标识找到自己的手帕将手擦干净。这一点许多宝宝都做得很棒（特殊是xx、xx他们每次吃完水果、点心，都会第一时间将自己的小手擦干净）。

3.让孩子知道爱护环境整齐：其中包括不随地扔纸屑和其他废物；不在墙上和桌椅上乱涂乱画；玩具和其他物品用好后能刚好的放回原处；保持室内外的整齐清洁（这一点xx、xx这几个小挚友都做得很好）。

（二）教化教学方面

托班教化主要分为艺术、社会、健康、科学、英语、数学、语言这几个领域。

1.艺术领域包括美术和歌曲，本学期的教学安排是每周一首歌曲，一学期12副美术作品。有些家长对幼儿的美术作品有很多疑问，我在此说明一下，本班幼儿年龄教小，不能独立画出作品。所以幼儿作品都是我画好或者打印好作品轮廓，由幼儿练习涂色、粘贴、棉签点画、手指印画。在此要特殊表扬一下xx、xx几个小挚友。他们在美术作品上很精彩，能做到涂色不不涂到图形外面，并且匀称完整保持画面整齐，xx小挚友在粘贴画中特别细致仔细，每次美术作品他们都是耐性的完成一整副画。在歌曲方面，基本上每一个小挚友都能唱出许多学过的幼儿歌曲。特殊是xx这两个小挚友学唱歌很快，不须要老师太多提示便能完整的唱出所学歌曲。

2.社会领域，这学期主要是引导幼儿关切四周的同伴和成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。接着学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和共享。这方面xx、xx3个小挚友特殊优秀，在幼儿园的日常活动中常常帮助他人，乐意与其他小挚友共享玩具。

3.健康领域：引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，形成健康平安的生活所需的行为习惯和看法，具有简洁的生活自理实力。能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；不乱扔垃圾、吃完水果后能正确找到有自己照片标识的手帕擦手。这一方面基本上全部小挚友都完成的很好。

4.科学领域：引导幼儿能辨别“上”“下”的概念，理解“一”的实际意义，能根据颜色、大小给物品归类。在科学领域中（xx、xx学习的相对较好）

5.语言领域：包括儿歌、古诗和故事，主要培育幼儿良好的倾听习惯和加强幼儿的语言表达实力。本学期的教学安排是每周一首儿歌，每月一首古诗。故事由教材内容上为准。儿歌及古诗的娴熟程度信任各位家长平常在家以及刚才的教学展示中都可以看到，本班幼儿都驾驭得很好。特殊是xx、xx表现精彩。大多数幼儿都能初步识别故事中的主角及也许内容。

6.英语领域：本学期幼儿共驾驭了11个英语单词，xx、xx这几个小挚友驾驭较好。

7.数学领域：本学期学习了1到6的数字相识，后面两个月才起先学的，xx、xx对数学的相识特殊敢爱好，非常专注。

（三）家园共育工作

1.主要的.就是家长与老师之间的沟通。每天家长来的时候可以与老师了解一下今日幼儿的状况。询问一下宝宝在幼儿园的生活。学习上的表现。

2.请家长常常关注我们家园联系栏，了解学习内容，放假在家的时候可以时时常的帮助幼儿复习，（因为幼儿的记忆是一个反复的过程，要经过一段时间的听/说/记忆才能真正记住。）这样在家和宝宝有话题了，有了话题宝宝在家就不会很淘气了。

（四）平安工作

平安工作历来是我们幼儿园工作的首位，只有保证了幼儿的各方面平安，才谈得上学习学问和技能。为此，我班在平安工作方面几位老师协作默契，在幼儿如厕时监督其他幼儿是否排队、是否有打架、推搡行为的发生，每天在幼儿入园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危急的东西（如：硬币、刀片等）。

每天在送孩子上幼儿园的时候，应当把孩子亲自送到幼儿园老师的手上。晚上接孩子时，也请您不要随意叫别人来接，否则，为了平安，我们老师有权赐予拒绝。假如有特别状况，请您先打个电话电话通知一下，每天我们都会对幼儿进行平安教化，一期以来我班在平安工作这块没有发生重大事故。

再次感谢家长的到来，希望在小班的日子里，我们和孩子共同进步！敬重的家长，幼儿园教化不万能，但幼儿园会尽力，家庭教化不行少，望家长多重视。希望你们有事多找我们沟通，信任我们对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有美妙的明天。

在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们肯定会尽自己最大的努力做到更好，我们会酷爱孩子，关切孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心、安心。同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教化方式有不同的看法，或有更好的建议，请你们提出来以便我们更好更科学地教化好孩子，希望你们在以后接着支持我们的工作。

家长会老师的发言稿9

敬重的各位家长：

大家好，我是孩子们的语文课老师。首先，我对大家能在百忙之中抽出时间来，表示非常地感谢。刚才听了孩子们的发言，我再一次深深地感觉到，孩子们的确长大了，更加懂事了，知道感恩了。

我与孩子们能在这儿相聚六年，是我与孩子们的缘分，也是我与大家的缘分。六年的时间，说起来漫长，走过之后才感觉，真的好快啊。在这逝去如飞的日子里，无论是在教化上还是在生活上，对于孩子----我的学生们，我感觉自己没有做到最好或者更好，还请大家见谅。孩子们天真活泼，聪慧可爱，或在这方面或在那方面，或者在很多方面都很精彩，带给我很多的感动和欢乐。他们让我笑，惹我生气，六年来的`点点滴滴，分别之际，让我恋恋不舍……孩子们在长大，我为他们兴奋，立刻就步入中学了，面对全新的环境，不太一样的学习方式，再加上进入青春期，生理心理各方面的改变，须要我们做家长的付出更多的耐性和细心，多留点时间关注一下我们的孩子。即使我们工作再累，生意再忙，也不要忽视孩子。工作，生意是我们一时的事业，而孩子却是我们一世的事业。我们付出了，努力了，哪怕达不到期望值，也无怨无悔。我从语文的角度给大家点建议，课余时间，多给孩子创建阅读的机会，多读书，读好书，孩子会受益匪浅……

我祝福孩子们健康，欢乐地成长，希望他们能够学有所成，既成人又成才，都有一个美妙的将来……也祝福大家一切顺顺当利……感谢。

家长会老师的发言稿10

（一）班级状况介绍

我们六二班整体较好，也就是两级分化较严峻，优秀率比较高，但是低分率也不少，主要体现在：比如，个别孩子，自制力差，留意力集中的时间短，上课不遵守纪律等，影响自己，影响别人，老师讲的内容听不见，成果不稳定等。现在学生面临着毕业，但是还有的学生不知道主动学习。对于学生来时早上和中午到校以后，多数的同学都能主动学习，但是，还有个别同学须要班干部、老师提示才知道自己要干什么，部分孩子的作业状况不是很乐观，完成作业较被动，字迹较潦草，缺乏自我检查、不能按时上交、记错了作业、遗忘了带作业等状况都有。

（二）学情状况介绍

我先简洁地介绍一下我们班期中考试及前两个月月考成果状况。最高分96分，最低分20分。大家都知道六年级的份量，知道六年级意味着什么，也明白他们即将要面临的严峻考验。所以大部份学生都能够努力学习，每天按时上学，用心听课，按时完成各科作业，课后还能找老师帮助，补差补缺，努力提高自己的学习成果。所以这段时间涌现了一大批得才兼备的`好学生。

学习成果优秀的：符起蕃、雷东永、梁颖慧、黄晓雨、党承诚、王颖姗、姚文卓、王汝豪、刘熙月、曾德麟

学习进步的：许梅红、黎东妹、李孟慧、刘舒琪、卢俊安、颜为鑫、邓凯鸿、

社会实践活动主动的有：符慧玲、叶礼孟、

（三）教化理念

我在网上看到这样的一个内容，最近美国评出的优秀老师在家庭教化方面给家长提出了10条建议，我在这里也举荐给大家：

1.尽量多表扬。孩子具有肯定的自信念，才乐于学习。

2.多关切孩子的学习内容和实际进步程度。

3.常常制定几个易于达到的小目标。这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。

4.刺激学习欲望。不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。例如，制定旅游安排时让孩子从书中查找地名、路途、测量距离等。

5.帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

6.做好表率。父母能为一本新书、一个课题而激烈不已，反复研讨，那么，耳闻目睹之下，孩子就不知不觉地受到影响，仔细读书、解答课外练习题，吸取学问。

7.尽量不要在孩子面前争论老师。尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“××老师课讲得糟透了”、“××老师太爱管闲事”等等。

8.定下家庭学习规则。例如，“不完成作业不许出去玩”、“说不出今日所学到的东西不许看电视”等，并且自始至终地执行。

9.多引导孩子提出问题。爱提问题的孩子比被动接受学问的孩子学问驾驭得快而且觉得负担轻。家长要培育孩子读书时多问几个为什么。

10.重视上学。尽量避开因家庭问题导致孩子缺课。

xxxx.11.21

家长会老师的发言稿11

领导、老师、家长：

早上好！

阳光明媚，杜鹃花盛开在春天，迎接我高三的其次次家长会。家长会始终是家庭和学校共同协商提高教化有效性的平台。我很兴奋在这里与家长共享一些教化理念：

第一，了解人的心理需求，关注并正确引导孩子的心理需求；

1、引导父母思索其心理需求的改变，引导其理解每一层次心理需求的意义和作用；

2、依据高三学生的学习状况，学生自我实现的最高层次的心理需求会在人生的某一点得到激发，更有理由说明自我实现的心理需求可以在学生时代得到激发。

3、家长和老师一样，担当着激发学生自我实现的心理需求的任务。但是老师和家长的作用会不一样，学生提问的程度也会不一样。

二、谈家长对学生学习生活的支持：

1、物质支持：生活费支持规模；手机和网络支持——慢性中毒；

2、最有效的支持是——精神支持。

1、给孩子讲讲你的精神生活；告知孩子，生活中也有苦恼和悲观，因为这才是生活的真谛；

2、告知孩子，你也在体验生活的艰辛，而不是孩子想象中的奇妙力气；

3、告知孩子，只有学问才能变更命运。空手套白狼的神话已经成为历史。作为家长，你始终敬重学问，始终敬重学问丰富的人；

4、告知孩子，你期望孩子成为一个有丰富涵养的人，而不是一个没有学习和技能就不会长大让父母担忧的`孩子。

三、我只好选择——找家教。

（1）家长和学生不得已的心理缘由；孩子：累了就休息；父母：懂事点，让他去吧。

（2）补习的必要性：分班；基础薄弱；父母示意期望的一种方式；辅导对很多学生来说是一项紧迫的任务。

父母，假如一个人对生活充溢希望和激情，那么就会产生对生活的不懈追求，即使生活苦不堪言，乏累不堪，也阻挡不了他的前进；假如一个人对生活充溢希望和激情，那么他就会对学问进行不懈的探究，即使学问枯燥难懂，他也杀不死学习的念头；让我们的家和学校携起手来，不懈努力，激发您孩子的希望和激情——我们学生的生活。

家长会老师的发言稿12

各位家长：大家好！首先感谢你们在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己子女的关切和对我们学校工作的支持。事实上孩子们的学习的确离不开广阔家长的支持，我们的教化工作更离不开各位家长的支持。这一班学生在英语方面是我刚刚接手的，每个学生学习状况我还在不断的了解之中。开学一个多月了，为了让孩子有个适应过程，我教得很慢，一个长句子分成几个半句给学生反复教直到学生都会，经过一段时间的学习孩子们能给我读课文了，为了督促孩子每天读英语我让孩子回家读给爸爸妈妈听并让家长签字。让他们养成读英语的习惯。但有一些孩子在家里从来就不做英语家庭作业，也没有读课文，背单词，所以这次考试没考及格。在小学阶段是比较重要的一门学科，也是今后学习初中英语的基础。假如你的孩子以前的英语没有学好，那相对来说，现在会学得比较累；同样地，假如现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最干脆的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。为了帮助孩子更好地学好英语，请家长协作老师完成以下工作：1、有条件的话给孩子买一个复读机并配磁带，确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。2、关于单词和句子的背诵和默写。每课的单词（单词表中打☆的单词）要求学生每天平均记三到四个单词，争取在一周内记会。要求学生回家让家长两天一听写本周学的单词。久而久之，不仅打好了词汇基础，也培育了好习惯。这一点我们的大部分孩子能自觉做到并完成的很好，当然每个班级总有这样几个须要特殊关注的'孩子，希望家长多加以关注。3、关于家庭作业。每天都有小组长布置家庭作业，家长在家记得督促孩子仔细完成家庭作业，课文是要求学生自己熟读给家长听的。其实，我们对默写的要求是这样的：单词、词组是要求家长报中文，课文是要求学生自己熟读的。最终，再次感谢你们的支持，愿我们的学生在学校、老师、家长的共同努力下，都能成"龙"、成"凤”。.

家长会老师的发言稿13

各位老师、各位家长、敬爱的小挚友们：

大家好，很荣幸