第27讲作文以小见大

“以小见大”作文讲评单击输入您的封面副标题小处着笔，大处着眼，反映了重大的社会主题在写作中，不少同学认为只有大材料，才能表现大的主题，写出来的文章才能更有深意。其实不然，小的材料如果运用得当，同样能够揭示出深刻的道理。这就是通常说的以小见大。我们可以聚焦生活中的凡人琐事，提炼出写作素材，达到管中窥豹的效果。1.留心观察生活，在生活中积淀写作素材。如何做到以小见大呢？可从以下三点入手：2.深入体验生活，透过现象看本质。3.展开想象和联想，由此及彼，由浅入深。生活是写作的源泉。在日常生活中，许多事情表面上看起来平淡无奇，但却是整个社会生活的基础。我们只要有一双善于观察的眼睛，四季变化均可入景，嬉笑怒骂皆成文章。只要留心观察生活，就能积累出鲜活的素材。1.留心观察生活，在生活中积淀写作素材。体验生活，能够增加自己的阅历，拓宽自己的视野。同时，你还可以尝试用别人的眼光来看身边的世界，分析问题。这样，才能挖掘出蕴涵深刻的思想内容和社会意义，平中见奇，从而深化文章的中心。2.深入体验生活，透过现象看本质。

看到“流泪”的蜡烛，我们就联想到默默无闻的奉献精神；看到漫天飞舞的雪花，我们就想象到来年的大丰收；看到天上的圆月，我们就生发出“但愿人长久，千里共婵娟”的感慨。这样，文章就能以小见大，妙笔生花。3.展开想象和联想，由此及彼，由浅入深。还记得学过的这些课文吗？1.《种树郭橐驼传》2.《游褒禅山记》3.《邹忌讽齐王纳谏》4.《灯下漫笔》↓请思考这些文章中的“小”和“大”：←以种树阐明治国之理←以游山阐明治学之理↑以比美的生活小事阐明治国的道理↑以兑银之事思考中国历史和国民性的问题以___阐明___郁达夫说:“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。”英国作者威廉·布莱克《天真的预言》：ToseeaworldinagrainofsandAndaheaveninawildflower,HoldinfinityinthepalmofyourhandAndeternityinanhour.一粒沙中看世界，一朵花里见天国。手掌握住无限，刹那便是永恒。以小见大在议论文中的运用

以小见大，就是针对社会生活里的小事件，甚至是人物的一言一行，揭示重大主题，反映深广内容的写作方法。以小见大法的特点就在于抓住一事一物、一情一景，从大处着眼、小处落笔，深入发掘，展开联想，为读者创造一个比现实生活更为广阔、更为深远的艺术境界。具体可从三个方面切入：1.角度上以小见大。即从一个大话题中找出一个他人所轻的“小”角度来作为切入点，进而来表现“大”话题的内涵。2.题材上以小见大。即从写作题材纷繁复杂的结构组成中，精选出被一般人所忽视、看似平凡微末的材料作为写作对象，通过对这些“小”对象的描述，进而来展示整个写作对象之“大”境界。3.联想上以小见大。即从联想中取其与此联想神晤的一端，拓展联想的空间，从而实现话题以小见大的转变。

在抗击新冠疫情的当下，作为学生，你一定有很多的感悟和思考。请从“生命”“担当”“责任”“无畏”“奉献”“坚持”“守护”“勇敢”“坚强”等词语中选择三个词语，使之形成有机的联系，写出作为学生的你的感悟和思考。写一篇不少于800字的议论文。写作过程中，请使用“以小见大”的写作手法。例1《坚守责任勇担当，无私奉献写青春》（殷活婷）例2《在暴风雨中翱翔的海燕》（任彦行）

你们的样子就是中国的样子。何为坚持？你们的样子就是坚持的样子。我们通过网络可以看到在前线的“战场”上，那些“白衣天使”脱下盔甲的样子，满身斑驳，那隔离服和口罩留下的痕迹，他们那双救死扶伤的手不复从前，留下的许多坑坑洼洼。那就是你们坚持的痕迹，那是你们坚持的证明。你们知道在前线战场上的风险有多大，看见随便的战友感染上病毒，可你们仍然坚持。纵观全球，又有多少个国家像我国的战士们一样在坚持？就算是坚持了，又能坚持多久？有很多国家的医护人员听见新型冠状病毒的可怕都辞职不干。我国却迎难而上，他们用行动表明了何为中国的样子，你们的样子就是中国的样子，你们的坚持就是中国的坚持，这就是我国的风范，你们是祖国的骄傲，祖国为你自豪。《坚守责任勇担当，无私奉献写青春》（殷活婷）借助细节,紧扣“坚持”展开例1

你们的样子就是中国的样子。何为坚持？你们的样子就是坚持的样子。我们通过网络可以看到在前线的“战场”上，那些“白衣天使”脱下盔甲的样子，满身斑驳，那隔离服和口罩留下的痕迹，他们那双救死扶伤的手不复从前，留下的许多坑坑洼洼。那就是你们坚持的痕迹，那是你们坚持的证明。

是你们，用行动向我们诠释了什么是坚持。何为坚持？你们的样子就是坚持的样子。通过网络，我们看到在前线的“战场”上，那些“白衣天使”脱下盔甲的样子：脸上，那隔离服和口罩留下的深深印痕；手上，原本细嫩的肌肤不复从前，留下的道道褶皱；身上，因长时间憋闷导致过敏留下了万千红点……那就是你们坚持的痕迹，那是你们坚持的证明。《坚守责任勇担当，无私奉献写青春》（殷活婷）原文修改后

你们知道在前线战场上的风险有多大，看见随便的战友感染上病毒，可你们仍然坚持。纵观全球，又有多少个国家像我国的战士们一样在坚持？就算是坚持了，又能坚持多久？有很多国家的医护人员听见新型冠状病毒的可怕都辞职不干。我国却迎难而上，他们用行动表明了何为中国的样子，你们的样子就是中国的样子，你们的坚持就是中国的坚持，这就是我国的风范，你们是祖国的骄傲，祖国为你自豪。战“疫”前线的风险有多大，你们比谁都了解，即使有战友感染上病毒，可你们仍然一再坚持。看到或听到一些国家和地区的医护人员因害怕或感染新型冠状病毒而辞职甚至自杀，更让我明白你们的坚持是何等的可贵。是你们的行动，让我们知道：你们的样子就是中国的样子，你们的坚持就是中国的坚持。这就是中国的风范。你们是我们的骄傲，是祖国的骄傲，祖国为你自豪。原文修改后

是你们，用行动向我们诠释了什么是坚持。何为坚持？你们的样子就是坚持的样子。通过网络，我们看到在前线的“战场”上，那些“白衣天使”脱下盔甲的样子：脸上，那隔离服和口罩留下的深深印痕；手上，原本细嫩的肌肤不复从前，留下的道道褶皱；身上，因长时间憋闷导致过敏留下了万千红点……那就是你们坚持的痕迹，那是你们坚持的证明。战“疫”前线的风险有多大，你们比谁都了解，即使有战友感染上病毒，可你们仍然一再坚持。看到或听到一些国家和地区的医护人员因害怕或感染新型冠状病毒而辞职甚至自杀，更让我明白你们的坚持是何等的可贵。是你们的行动，让我们知道：你们的样子就是中国的样子，你们的坚持就是中国的坚持。这就是中国的风范。你们是我们的骄傲，是祖国的骄傲，祖国为你自豪。《坚守责任勇担当，无私奉献写青春》（殷活婷）借助细节,紧扣“坚持”展开，从小处着笔，深入挖掘，深化“坚持”的意义修改后前苏联作家高尔基曾在自己笔下的短片小说里描写了一只不畏风雨阻挠的、勇敢高傲的海燕，它们用自己弱小的身躯在风暴之中无畏得穿行。正值武汉疫情期间，我们身边也有这么一群勇敢无畏的“海燕”在疫情的最前线，用自身的力量与这如风暴般的疫情作斗争，他们无所畏惧，在一线奉献出自己能尽的最大力量。例2《在暴风雨中翱翔的海燕》（任彦行）《在暴风雨中翱翔的海燕》（任彦行）

在这疫情中，是什么让这些人身上的勇气能够汇聚起来呢，答案就是：责任！他们身上承担着的是作为一个医生、警察、护士的责任；他们身上更有作为子女、父母、丈夫、妻子的责任；更重要的是，他们身上担着的是作为一个中国人的责任！国家有难，有能力的人又怎能放下国家的安危不管不顾？于是他们做出了行动，扛起了他们的责任。“那有什么岁月静好，只是有人在为你负重前行。”这些站在一线的人，正是那些为你负重而行的人。

例2

人类的赞歌就是勇气的赞歌，人类的伟大就是勇气的伟大。勇敢，便是这些在一线的斗士可贵的品质！他们冒着被感染的危险，数个日夜奋斗在前线，坚守在自己的岗位上。他们知道，在他们身后是千千万万没有被感染的平民百姓，守护的更是自己的国家，他们的家人（他们守护的不仅有眼前的病患，还有家中的亲人，更有自己的国家）！带着必胜的决心，更带着自己的勇气，毅然站在了疫情的第一线！于是这一丝丝的勇气汇成了一条大河，在他们面前的是一座大山，他们要做的便是在这大山中冲出一条路，以保证身后的细流不会遇到相同的障碍。例2疫情期间，美国女说唱歌手卡迪碧曾坦言：“中国不是一个你惹得起的国家，因为中国人在面对灾难时会空前的团结，甚至有人会甘愿为国家和人民赴死。”这次的战疫中，在一线的人们就像是不断向着敌人冲锋的士兵，肩上扛着对国家对人民的责任，带着视死如归的勇敢，向着敌人发起无畏的冲锋，他们团结起来，共同对抗这场灾难，没有撤退可言！例2

像是暴风中翱翔的海燕，他们有着对抗风暴的勇敢无畏，更有守护家国的责任。一往无前虎山行，拨开云雾见光明，若不是一线抗疫人员向着虎山行，又有谁来为我们拨开这暴风雨后的光明呢？一场疫情，体现的不只是中国人民的智慧和团结，更加是展现了民族精神中的勇敢、无畏以及责任心，正是这些因素带领着我们战胜疫情，让那“海燕”抵挡住疫情风暴的打击。例2小题材与大主题乃是辩证统一的矛盾的两个方面。“小”是现象，“大”是本质。小题材是为表现大主题服务的，而大主题也需要通过小题材来表现。二者互相依存、相辅相成。因此，在写作中，要从大处着眼，小处着手，通过小题材反映大主题。微话题，大道理小生活，大世界“以小见大”铸华章“以小见大”看世界！

优秀的文章总是跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神。小中见大，不是简单的结论和生硬的哲理，而是贵在从小事中折射出时代风貌。

放开眼量，提升到时代高度。联系实际，挖掘材料的闪光点。

生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。从平凡中见不平凡，从无奇见有奇，使文章的主题得到升华。合理想象联想、提升材料层次。

联想和想象是作文不可或缺的思维方式，它可以使我们在写作时由物及人，由人及社会，有效地提升素材的层次，从而达到文章表达“以小见大”的目的。

学生的生活，我们每个人的生活，本来就是平凡且细碎的。

但只有我们善于观察、品味生活（对材料进行精心提炼），并能运用恰当的手段（用心挖掘和认真构思）把我们的感悟表达出来，追求高的立意，那么即使是平淡无奇的材料，也能写出意味隽永的佳篇来。我们不太可能有多么轰轰烈烈的事情去写。话题示例以“水”为话题。以“亲情”为话题。以“幸福”为话题。写有价值的“生活小事”以“爱”话题写自己扶老太太过马路；你借我一根尺子，我还你半块橡皮……“今天晚饭后，我和往常一样在房间里埋头用功。这时，厨房里突然传来一声碟子被打碎的清脆的响声。我蓦地停下了手中的笔，心头不由一颤：妈妈已经为我刷了十几年的碗了……”接着，他以此为切入点，就写妈妈这些年刷的这近十万只碗是多么浩大的一项工程。记叙、抒情，挥洒淋漓，最后得出了“原来，爱就是一种深沉的责任”的结论。联系实际，挖掘材料的闪光点鲇鱼跑了傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的。他买回了3条活蹦乱跳的鲇鱼，说是小贩要回家，廉价卖给他的。看见这鲜活的鱼，似乎看见了一碗热腾腾的发着诱人香味的鲇鱼汤，哇，真美……晚上，爸爸说：“鲇鱼聪明得很，它会不顾一切地设法溜掉，如果不严加防范，那鲇鱼汤可就喝不成罗！”爸爸把装鱼的桶提进离卫生间很远的厨房，用一个篮子盖严桶口，再压上一块大砧板，还仔细看了看，这才放心的走出厨房。第二天大清早，我就听见爸爸厨房里大叫：“鲇鱼跑了！”我连忙从床上蹦下来，跑去看。只见篮子、砧板横躺在地上，桶里空无一鱼，两条正在挣扎的鲇鱼已经靠近卫生间。另外一条遍寻不着，大家分析它已经通过卫生间的下水道跑掉了。妈妈埋怨爸爸：“就是你，昨晚说的话都让鲇鱼给听见了。”“哼，便宜无好货，咱们一人少吃两块鲇鱼肉！”爸爸愤愤地说。我没有责怪小鲇鱼的逃脱，也不像爸爸妈妈那么想，因为我突然感觉到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！《自行车》

可以从自行车入手，写了农村人民生活水平的不断提高。

还可以从“自行”入手，写自行车的变化，从以前的要人脚踏到现在真正的“自行”。把握时代脉搏合理想象联想、提升材料层次在写作时由物及人，由人及社会，有效地提升素材的层次，从而达到文章表达“以小见大”的目的。如《蒲公英》，作者由眼前的蒲公英想到战时的蒲公英，再想到自己收养的像蒲公英一样的孩子，从而揭示了反对战争，渴望和平的主题。再如《白杨礼赞》，作者由西北高原上平凡的白杨树，联想到抗战军民及其精神。以“花草树木”为话题雨后的花坛，草长的特别茂盛，但被淋的东倒西歪；而种在格子式的人行道板里的草却长得整齐有序。说说二者为什么会有这样的区别？在以色列，每当庄稼成熟的时候，靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。当地人解释说，是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活，他们为了感谢上帝，就用这种方式报答今天的拥有，同时又给那些路过此地贫苦的人以便，让他们可以随时收割这些庄稼。你也许不像犹太人那样信奉上帝，但你一定知道这样的一句俗话：“滴水之恩，当以涌泉相报”。以“感恩”为话题，自拟题目作文。要求：①有真情实感，内容具体。②文体不限，不少于600字。

美丽的苹果祖母爱吃苹果，尤其是爱吃妈妈削的苹果。妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻盈点过水面的燕子，绕着苹果自由地飞舞。片刻之间，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片切好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每次递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我乐滋滋的。不过，心里总想，要是能吃上一个完整的苹果该多好啊！岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然和以前一样搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊！那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依稀记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身体。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是“苹……果”。爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢？看来只能自己动手了。我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈动作操作起来。可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀的，果皮果肉洒落了一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”苹果递到祖母眼前时，分明读到了一种幸福的笑容。如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着租母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。本文值得借鉴的地方：1、写生活中的小事，以小见大。这一点已经说过，不再重复了。就像牛顿看见一个萍果落地而发现万有引力，齐白石画虾画成世界名人一样，好文章都是来自生活中的小事情。2、描写细腻生动。“只有一点材料，怎么写？字数都凑不够！”这是很多同学对小材料的意见，也是不敢写小材料的原因。作者给我们做了一个示范：写细它，写生动它，写深刻它。［思维拓展］这篇文章可以适用于“爱的传递”、“亲情”、“成长的快乐”、“难忘的事”、“××爱”、“××味道”、“感恩”、“××记忆”之类的命题作文和话题作文。

当我面对两枚硬币的时候雪后初霁，爹来看我。远远看到爹的身影，顿觉得一股暖流流进我的心里，驱走了冬日的寒冷。按捺不住内心的激动，我飞奔到爹的跟前。“冷吗？”爹慈祥地问我。“不冷。”我答应着，突然看到爹把大衣裹了一下，我呆住了——在这三九寒冬的雪天，爹竟毫无怨言地走过了凛冽寒风的十八里雪道。望着爹满是雪花的头发，我的眼前仿佛增添了一层雾气。“钱够吗？”爹习惯地问。“快没了，不过，再过三天就放假了。”“哦”，爹说着解开了刚刚紧裹的大衣，北风“嗖”地钻了进去，爹打了个寒战，我的心中也随之猛烈一颤。“给，这是二十整，够吗？”爹低头注视着我。“够了，用不了的。”唯恐爹担心，便答道。“哦，给你这个。”爹拿着一元硬币说，“拿着吧，干啥都行，就可别乱花。”接过这枚带着体温的硬币，闪闪的光芒刺着我的眼睛，它几乎化成了一团火焰，顿时，我全身的血液沸腾了。“哦，这儿还有一个，也给你吧。”爹说着递了过来，我接过它，感到沉甸甸的。面对着两枚硬币，我不能自己，泪水止不住地流了下来……这是一篇优秀的考场作文。小电梯，折射出大社会。房子越来越多了，人情味却越来越少了；房子越来越大了，人和人之间的关系也越来越远了。真真是“鸡犬相闻，老死不相往来”，同住一幢楼，却只见其面，不知其人，可悲可叹。怎样消除冷漠与隔阂？青年教师用真诚与热情化解了“冰冻”，于是，欢声笑语在电梯中回响，也将在这城市的上空回响。创建和谐社会是一个大主题，小作者能以小见大，立意深远，而且构思新颖。不管是选材组材，还是语言表达，本文皆有可圈可点之处。本文值得借鉴的地方：1、只写小事，以小见大。作者采拮了生活中三件很小的事情：同学把新书借给他先看。老师让偷了东西的同学把东西悄悄放回抽屉里。家里的仙人球开花了，妈妈叫他来看。──除了中间那个故事有点情节外，其余两个很简单。这些小事情，很多同学都会说“有什么好写的呀？”但作者写出来了，真的很感人。为什么？因为“以小见大”了。同学的友情，老师的爱护，无微不至的母爱不正是通过这些小事体现的吗？世界任何的大都是从小中来。要写出好文章，就要像作者那样“走近生活，拥抱生活，把握生命里的每一次感动”。2、串珠式结构。如果是一个大故事，把它砍为几小块，再串起来，那当然没必要。但如果是小故事，又分散，用（1）（2）（3）的办法串起来，不但可以省掉小故事之间连接过渡的啰嗦麻烦，而且新颖别致。［思维拓展］这篇文章可以适用于“难忘的事”、“真谛”、“点滴”、“生活中的浪花”、“爱”、“感悟”、“××味道”、“感恩”、“记忆”之类的命题作文和话题作文。本文值得借鉴的地方：妙！这是读完本文的第一感觉。妙之一：话题是“生活中的第一朵浪花”，作者写了电梯间的“第一次微笑”，非常切合题意。妙之二：作者写电梯间里微笑的缺失与作用，实际上反映的是整个人群关系的冷暖，读后令人顿有感悟，真正是以小见大！为什么作者能写出这么好的文章？关键是平常要多观察身边的事情，多感悟生活中的现象，做到经常目有所及，脑有所想，心有所思。这样，就不怕找不到生活中的第一朵、第二朵“浪花”。这是我们应该借鉴的地方。［思维拓展］这篇文章可以适用于“发生在身边的小事”、“微笑”、“感悟”、“从××里得到的启发”、“××味道”、“记忆”之类的命题作文或话题作文。

告别我可爱的故乡我的故乡在那大山脚下，青山依傍，泉水聆听。当我的一只脚踏出了那块土地，我便知道，我真的要离开了。这里曾是我用歌声踏遍的地方，我熟识了这里的一切，却又要与它离别。一年前，当附着现代气息的挖掘机在山脚下拉响了发动机，整个故乡的人民都清楚，这将是我们离开的号角。我目睹着山脚到山顶的树木如何凄哀地倒下，我见证着那曾经清澈的沟水如何浑泥。我看见的，是时代的变迁，是我故乡的土地上涓涓滴滴的液体。儿时的我，喜欢独自走上那葱草严密的小山丘。我尝试过背倚着老树根，昂视天空的旷达，我欣赏过百鸟啁啾，蝶舞轻盈的幽雅。当那初开的紫藤花攀上树梢，我会准时出现在它的身边，轻吻它那柔嫩的花瓣。这里的万物都对我充满了吸引力，仿佛寄托了我心灵的宿愿。在这里，我能够感受到生命的沉静。冬雪覆盖的故乡或许已成为我心中涌动的惆怅。三年前，那是我见证过最丰实的大雪，树枝伴着沉重的积压颓然倒地，我家的门前几方见开的小路上，已堆上了厚厚的积雪。那天，冷风劲吹，呼啸的北风刮走了人们出门的写意，人们都坐成一圈烤火。这时，听到有人说村里的排水沟冻住了，无法向外排水，于是，村中的丁壮们全都拿着铲子出了门。在大雪中，我的双眼被蒙上了一层酥软的雪花，朦胧看到乡邻们在雪花中凿冰开沟的情景，每个人的双脚都浸在那冰冷的沟水里。我的家乡人似乎永远都是团结协作的。就这样，沟水又重新涓涌流淌，小径上，长长得留下一串足迹。我爱我的故乡，却无语言表它的美好；我爱我的故乡，却无法挽留它轻盈的身姿。当夏至，我已毕业，我想再回去，看一眼我思绪飘逸的故乡。“谁的眼泪在飞，是不是流星的眼泪......”歌声依旧响起在耳畔。我的故乡在流泪......

生命的日历一张一张撕下来，一张一张寄托了你的希望。——题记我不知道已经有多久没有去看她了。只是童年还有那模糊的痕迹，她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝，有着岁月沉淀下来的痕迹。“叮铃铃”，早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒，挂上电话的刹那，我愣住了。感觉世界就在瞬间将我淹没——奶奶出车祸了。当我火速赶去医院时，她已经躺在了重症监护中心。泪水一刹那涌出。我带着爷爷的叮嘱，回老家拿换洗的衣服。还是那幢老屋，载满了我童年的味道和记忆。踌躇着走上了阁楼。走进卧室，记忆里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看见书桌上有好几本大大的日历，被凌乱的撕成一张一张。走过去一瞧，日历的正面普普通通，有着普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“2003年2月，囡囡今天和父母回家。”“2003年5月，囡囡今天打电话来让我多穿点衣服。”“2004年7月，囡囡今天升学考。”“2005年2月，我今天看囡囡的照片了。”“2005年3月，囡囡已经三个月没回来了。”“2006年2月，囡囡已经很久没打电话给我了。”我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历。上面是详细的日子和我与她之间发生的事，时间到时、分。我有些不敢相信，却又心痛地想起，在昏黄的灯光前，她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的。自己多久没回来了，自己多久没打电话了，是学业的繁忙，还是成长的疏远与冷漠？而她，又怎样把希望寄托在这一张张日历上，期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡？我收拾好这一张张的日历，这一张张载满了她希望的日历回到了医院。望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她，眼泪又一次决堤而出。我紧紧握住她的手，默默恳求老天不要将她从我身边带走。床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸，亮闪闪的银丝，眉眼间的沉静。我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸，塞进了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡来看你了，囡囡不会再让你数日历了，快醒醒……

我家的小小吊兰

在我家的茶几上有一盆小吊兰，因为它的叶子还不长，所以我现在把它放在茶几上，我喜欢绿色，每当看书，看电视累了倦了的时候我就要看它几眼缓解一下视力。

吊兰是年前载下的，当时只有几片小小的叶子，伶仃而枯黄，我就随手把它放在角落里，时常会忘记了给它浇水，它竟顽强的活了下来且愈长愈茂盛。

你看它狭长嫩绿的叶片普通得不能再普通了，没有妖媚的身姿，没有娇艳的花朵，它从不和别人比美，它就陶醉在自己虽卑微却执着的生命中潜滋暗长着，朋友们来到家里没有人会注意到它的存在，甚至有人对它的瘦小报之一笑。今晚从公园散步回来打开灯，这抹绿色映入眼帘，我才发觉它的叶子宽了长了许多，用手机随意拍下它竟发觉它也很美，美得不俗，美到骨髓。我猛然想到了许多，生活中我们需要的正是这小小吊兰的优秀品格，默默无闻，不张扬，不浮躁，恪守寂寞，与世无争，想到这里，我微笑着也给自己拍了一张照片存在手机里，因为我觉得这个时刻我的表情会是很恬静的。不睡午觉的母亲

母亲回来了，头发被风刮得有些乱，脸被中午的太阳晒得红彤彤的，她特别兴奋地把一筺已经摘好的婆婆丁撂在炕上让我看，随后洗了好几遍，母亲说“你嗓子总疼，吃点这个行，败火。”我便用手抓着吃了一阵，直到吃得嘴里又苦又涩，母亲看我这么喜欢吃，特别有成就感，就在一旁微笑的看着我。在母亲的心中我永远是小孩子，而且好像我啥也不会干，我去挖大葱，她也要抢着挖，把二姐气的直说“妈，她在家也啥都会干，别总以为她是小孩，我才比她大三岁。”母亲就嘿嘿的笑。我又重复古老的问话“妈，你最喜欢谁呀？”这次母亲没有回答，就笑。看得出我的每一次回来都让她那么快乐。

住了两天我就要回家了，看出了母亲的不舍，临走的时候母亲给我装了一箱子鹅蛋，送我到路边还不停嘱咐我不要舍不得吃，时间长了会变味的，当时因为我