《句式不要杂糅》微课学习

微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版八年级下册《句式不要杂糅》

反复读下面的句子，看看是否有毛病。

清晨，公园里到处是早锻炼的人们，有打太极拳的，有做健美操的，十分热闹。八点钟过后，公园里才比较安静下来。明确：这个句子乍一看，没有毛病，语意也明确，但仔细分析“公园里才比较安静下来”有毛病。它将“公园里才安静下来。”和“公园里才比较安静。”糅合在一起。这就是我们今天所要讲的句式的杂糅，希望我们在阅读和写作中能够识别句式的杂糅，以及能够改正这类句子的语病。

微课导入1.课题名称：（部编教材）人教版八年级下册《句式不要杂糅》2.达成目标：了解句式杂糅及常见的杂糅类型；杂糅和重复、赘余的区别。3.课堂学习形式预告：句式杂糅及常见的杂糅类型；杂糅和重复、赘余的区别。通过训练达成目标。4.学习方法建议：边听讲边练习

任务指南一、关于句式杂糅1.什么叫句式杂糅？句式杂糅又称为结构混乱，即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱表意不明。例：你学习不好的原因，是因为你不努力。

知识清单解析：原因后面引起的就是对于发生事情的具体解释，不需要再加“是因为”。“原因.....是因为”的搭配就属于句式杂糅。2.句子杂糅的两种基本类型。（1）句意杂糅。比如：村口突然传来了一阵锣鼓声吸引了同学们。这句话它表达的是两个意思：①村口突然传来了一阵锣鼓声。②锣鼓声吸引了同学们。两种改法：①村口突然传来的一阵锣鼓声吸引了同学们。（改成一个单句）②村口突然传来了一阵锣鼓声，它吸引了同学们。（改成两个分句）（2）句式杂糅。例句：目前，青年中出现一阵盲目追星的热潮正在悄悄兴起。杂糅了下面两句：①“青年中出现一阵盲目追星的热潮。”②“热潮正在悄悄兴起。”修改意见：可以删去“出现”一词。改成：目前，青年中一阵盲目追星的热潮正在悄悄兴起。3.常见的句式杂糅。（1）表被动。①这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。

【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。②最近我的电脑老是遇到黑客攻击。【修改意见】改为“最近我的电脑老是被黑客攻击”。（2）表原因。①这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。

【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”。②一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

【修改意见】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。（3）表目的。①我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。

【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。②其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信札，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”。（4）表条件。①当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。

【修改意见】或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。②刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。【修改意见】或说“靠的是个人的拼搏奋斗”，或说“是个人拼搏奋斗取得的”。（5）表意图。①作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。

【修改意见】或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发点”。②他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。【修改意见】或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。（6）表对象。①这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。

【修改意见】或说“这本杂志的对象，主要是……”，或说“这本杂志主要是面向……”。②对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。【修改意见】或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。（7）表构成。①止咳祛痰片是我厂新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。

【修改意见】或说“成分是远……氯化铵等”，或说“由……等配制而成”。②镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。

【修改意见】或说“分序厅……六部分”，或说“由序厅……六部分组成”。（8）表范围。①这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。【修改意见】或说“大多是青年师生”，或说“以青年师生为主”。②开调查会的人不在多，以三五人为宜最好。【修改意见】或说“以三五人为宜”，或说“以三五人最好”。（9）表程度。①他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。

【修改意见】或说“分外活跃而健谈”，或说“活跃而健谈多了”。②改革开放的农村面貌与以前比悬殊很大。【修改意见】“悬殊”本身含着差距很大的意思。或说“与以前比有悬殊”，或说“与以前比有很大变化”。（10）表数量。①我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。

【修改意见】或说“大约30%的青年”，或说“30%左右的青年”。②别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨。

【修改意见】或说“高达三千万美元”，或说“达三千万美元之巨”。（11）表时间。①这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。【修改意见】或说“长达六年”，或说“达六年之久”。②他走了一个多钟头了。【修改意见】去掉第二个“了”。二、句式杂糅和重复、赘余的区别杂糅是把两种句式混在了一起。①连续下了好几天的大雨，造成街道因下水道堵塞而积水成河。解析：例子中用“造成……因……”这种错误的格式来表示原因，是“造成……”和“……因……”两种格式杂糅。修改：连续下了好几天的大雨，街道因下水道堵塞而积水成河/连续下了好几天的大雨，造成下水道堵塞，街道积水成河。重复重复是同样的意思说了不止一遍。②听了小宋的介绍，我在心里真是由衷地感谢李芳。解析心里”和“由衷”重复。赘余赘余一般指词语堆砌、成分重复、语义重复、可有可无等类型。③他岁数不大，可是头上已经谢顶了。解析“谢顶”是“头顶上的头发逐渐脱落”，词义已含有“头上”。“谢顶”前的“头上”一词赘余，应去掉。1.修改下面的病句。（1）鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引起的。

（删去“而引起的”）（2）这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。（删去“所”）（3）这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。

（删去“写成的”）（4）我们要学习雷锋同志的钉子精神是值得我们学习的。

（删去“是值得我们学习的”）（5）一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。

（删去“起决定作用”）（6）学校把这个任务交给我们班，大家都有一种光荣的感觉是难以形容的。

（删去“是难以形容的”）

能力达成2.指出下列句子的病因，并加以修改。（1）恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。（句式杂糅，删去“的原因”）（2）一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。（重复，第二、第三个“工作”应删去）（3）其实这是过虑的想法。（重复，“虑”就是想，应删去“的想法”）（4）父亲逝世离现在已整整九年了。（成分赘余，应删去“离现在”。）（5）现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。（词语堆砌，“掌握”应删去。）（6）不知不觉就走了十里路左右的距离。（词语可有可无，应删去“的距离”。）3.下列各句有语病的一项是（）A.建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。B.不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。C.阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。D.保障儿童权利是设置儿童节的初衷，这一要义在今天丝毫没有过时，所以仍需要成人时时反思。B【解析】“其根本原因是”和“是……在作怪”杂糅。4.下列句子没有语病的一项是（）A.《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。B.对于迟到这个问题上，杨老师曾详细调查过。C.小王借口作业本没带回家为名，离开家来到游戏厅。D.一个人的道德品质对其人格的形成、健全和完善都起着至关重要的作用。【解析】A.“原因是……”和“是由……造成的”杂