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文档简介
交流平台·初试身手读一读,你发现了什么?读一读,找规律。请你结合学过的课文来说一说《麻雀》交代了事情发展的起因、经过、结果。起因:“我”打猎归来途中,看到一只从巢里掉下来的小麻雀。猎狗想吃小麻雀。经过:老麻雀在庞然大物——猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀。结果:猎狗吓退了,小麻雀得救了。“我”带走了猎狗。《麻雀》:时间:打猎归来地点:林荫路上人物(事物、动物):“我”、猎狗、小麻雀、老麻雀事情:老麻雀保护小麻雀,吓退猎狗《爬天都峰》:时间:假日里地点:天都峰人物(事物、动物):“我”、老爷爷、爸爸事情:爬天都峰《麻雀》:看到?听到?想到?《爬天都峰》爬山前怎么想?怎么说?
爬山时怎么爬?爬山后怎么说?得出怎么道理?你还有什么发现?在叙述事情发展的过程中,要注意抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。我觉得不要把一件事情用一个长长的段落写完,这样,会让阅读者感觉思维疲劳,读不下去。要把一件事情分成几个小的阶段,一个阶段一个阶段,分段来写。写作文选材要选择贴近生活的事情,在写作时要选择合适的写作顺序。看图并发挥想象,把图片的内容说清楚。读了题目要求,我知道这是要求我们看图进行场面描述,看图想象当时的情形,确定什么才是重点要叙述的画面?赛跑过程庆祝生日的画面过程图上的人在干什么、说些什么、想些什么等。初试身手那一天,校园里彩旗飘扬,《运动员进行曲》让我们感觉充满了活力。首先进行的是开幕式,我们迈着整齐的步伐走过主席台,大声地喊着我们班的口号:“二班、二班,非同一般!顽强拼搏,展现自我!”其他班的同学也排着整齐的队伍,喊着口号。开幕式结束后,让人紧张的各项比赛开始了。正在举行的可能是短跑比赛。运动员们身着运动服,显得特别精神。“啪!”发令枪响了。参赛的同学“嗖”的一声,像离弦的箭一样向终点冲去。他们你追我赶,争先恐后,奋勇向前。2号和3号运动员速度不相上下,他们都咬紧牙,鼓足劲,拼命往前跑。眼看就要到终点了,大家都在为他们鼓劲,使劲地高声喊着:“加油!加油!”另一名运动员略微落后,但他也拼命地往前跑,旁边也有人为他加油。只听见“砰”的一声枪响,运动员们就像出膛的子弹一样,飞快地向前冲。我们班的小刚同学冲在最前面;其他几个跑道的运动员则紧追不舍。啦啦队在旁边拼命地喊“加油,加油”。只见小刚就像一辆小跑车,越跑越有劲儿,越跑越快,没等其他跑道的运动员追上来,就一阵风似的最先到达了终点。怎么想?怎么说?怎么做?
今天我家非常热闹,因为今天是我奶奶的70大寿,爸爸和妈妈一大早就去菜市场买回来许多菜,他们在厨房一顿忙活,转眼一道道色香味俱全的菜就被端上了饭桌,爸爸把为奶奶定制的大蛋糕放在了桌子中间,他拿出生日皇冠给奶奶戴上,奶奶非常开心,不住地说:“快动筷子吧,小家伙们都等不及了吧!”我说还没给您唱生日快乐歌呢!然后我起头我们一起为奶奶唱《祝你生日快乐》。观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程,用一段话把这个过程写下来,注意用上表示动作的词语。读了题目要求,我知道了题目是让我们认真观察家人炒菜、擦玻璃或做其他家务的过程并且写下来,写的时候还要注意用上表示动作的词。合作任务合作要求(方法)1、你有没有观察过家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程?小组确定一种家务活动2、做家务前有什么准备?小组内交流讨论3.做家务的过程是怎样的?先做了什么,然后又做了什么?小组内交流讨论4、一般会用上哪些动作词?小组内列出来议一议
5、用上连接词来完成。(先、再、然后、接着、最后等)小组内列出来议一议妈妈先用牙签把虾背上的一根黑色的线挑出来,接着把虾放在清水里洗干净,然后把虾放在菜篮里将水沥干,装进碗里;最后妈妈把蒜、辣椒、花椒准备好,放在一边等待下锅。一切准备就绪后,妈妈开始炒虾。妈妈先点着火,然后在锅里倒入适量的花生油,等油冒烟时,只听见“刺啦”一声,妈妈将蒜、辣椒、花椒倒进锅里翻炒,炒出香味后,将虾倒进锅里翻炒,等虾从原先伸展开的样子变成弯曲的样子,从青色变成红色,就说明虾熟了,炒虾的气味香气扑鼻,我不停地
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