秘书心理学复习题

一、名词解释秘书心理学：就是运专心理学的措施和观点，从秘书活动的微观领域着手研究秘书活动主体的心理现象，它是探讨秘书活动中多种心理现象的特点和规律的一门学科。2、秘书工作：是一种特定的社会职业，秘书在社会上占有一种社会位置，充当着一种社会角色。3、角色：是指在一定的社会关系中占有某一社会地位或具有某种身份并遵守对应的行为规范的一类人物。4、角色行为：是指担任某一社会角色的人根据社会或团体组员的期待，按照角色的特定规定所体现出来的实际行为。5、角色规范：是指组织上期待其组员应当在工作中所到达的行为模式，是对组员行为的规定。6、秘书的角色条件：实质上就是秘书人员的任职资格，是按照秘书职位来确定任职者的一系列对应的个人条件。7、秘书的角色意识：是指秘书人员对所担任角色的社会地位及由地位所规定的职责的知觉、理解和体验。8、秘书的角色知觉：是指秘书人员对自己所担任角色的社会地位，身份及行为规范的认识和判断。9、一般能力:是指人们在认识活动过程中所体现出来的一种基本的心理品质，是人们认识客观世界的基本能力，也是人们获取其他多种特殊能力的基础。10、能力：是直接影响活动的效率，使活动顺利完毕的个性心理特性。11、知识：是人类社会历史经验的总结和概括，它是以思想内容的方式为人们所掌握的。12、技能:是一种操作技术，它是以行动方式为人们所掌握的。13、观测力：是人们故意识地对事物进行知觉感受的能力，是人们认识事物的必要前提。（基本规定：客观性、全面性、敏锐性）14、注意:是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。（基本功能：选择功能、保持功能、调整与监督功能）15、无意注意：又称为不随意注意，它是在没有人的任何意图，没有预先提出的目的，不规定一致努力的状况下自然而然的产生的注意，是初级体现形式。16、故意注意：又称为随意注意，它是一种自觉的，有预定目的的并通过意志努力而产生和保持的注意。它是人所特有的一种高级注意形式。17、注意力：是指人们故意注意的能力，是一种人按照预定的目的在指定期间内把心理活动指向一定对象的能力。（基本规定：广阔性、稳定性、分派性、转换型）18、记忆：指人脑对过去感知过，经历过的事物的反应。19、记忆的基本过程（识记、保持、再认、重现）①识记：指识别记住事物而积累知识经验的过程。②保持：是对识记的知识经验积极进行积累加工，储存和巩固的过程。③再认：指过去经历过的某些事物再次出现是仍能认出它们。④重现：指过去经历过某些事物不在眼前，脑子里能把它们回忆起来。20、记忆力：指人们在记忆活动过程中所体现出来的一种心理品质。（基本规定：敏捷性、精确性、持久性；培养措施：简化法、分组法、联想法）21、想象：是在人脑中对已经有表象进行加工而发明新形象的心理过程。（想象的种类：故意想象、无意想象）22、思维：指是人脑对客观现实间接，概括的反应。（特性：间接性、概括性）（种类：动作思维、形象思维、抽象思维）23、思维能力：是指人们在思维过程中所体现出来的认识能力，也是人们在思维活动中所体现出来的重要心理品质。(基本规定：广阔、精确、有逻辑、深刻、敏捷、灵活、有发明性）24、特殊能力：是指人们在从事某些专门性的专业活动中所体现出来能力。（秘书的能力构造：①体现能力②信息处理能力③活动能力④应用能力⑤发明能力）25、信息：是一种社会概念，它是社会共享的人类一切知识学问以及从客观现象提炼出来的多种消息的总和。（信息的特性：可扩充性、可压缩性、流动性、取代性、时效性、可分享性）26、心理学重要理论流派：①构造主义（人物：冯特，心理是由三个基本元素构成，感觉、情感和意象构成，进而综合形成了经验。）②机能主义（人物：詹姆斯）③行为主义（人物;华生、斯金纳，观点;反对研究意识主张研究行为，反对内省，主张用试验措施。）④格式塔心理学（人物：韦特海默、柯勒，观点：反对把意识提成元素，强调心理作为一种整体、一种组织的意义。）⑤精神分析学派（人物：弗洛伊德，观点;人类的行为源于欲望和动机，欲望以无意识的形成支配人的行为。）⑥人本主义心理学（人物；马斯洛、罗杰斯，观点：人性本善，人有自由意识，有自我实现的需要。）27、秘书心理学的职能：描述行为、解释行为、预测行为、控制行为、改善行为28、秘书心理学的性质：①是一门新兴的交叉学科②是一门应用学科，属于应专心理学范围。29、秘书心理学的研究原则：①实践性原则②系统性原则③发展性原则30、秘书心理学的研究措施：①观测法②调查法（谈话法、问卷法、阅读资料法）③心理测量法31、秘书的活动能力：重要体目前社交活动、组织管理活动和协调活动。32、秘书的应用能力：是指使用多种工具、设备的能力。33、秘书的发明能力：是人的所有体力和智力都处在高度紧张状态下的一种活动。34、秘书的预测能力：是在大量事实和信息的基础上，对也许发生或即将发生的状况作出科学的预见。35、秘书的应变能力：是人们对那些事先不懂得的没有准备的突发事件的处理能力。它反应了一种人的应变水平的高下。36、秘书的评估能力：就是对客观事物进行分析、判断、评价的能力。37、秘书的探寻能力：所谓探寻能力，就是不停学习，不停探求能力，探寻能力是一种人不停获取新的知识，新的发现的一种基础，也是一种前进的动力。38、秘书的创新能力：重要体目前开创新的工作局面，创制新的工作措施，提出新的见解，确定新的工作方案等活动中，创新能力是秘书发明才能的集中体现。39、情感：是人对一定事物所持的态度的体验，它是人的一种主观体验，是人的需要与事物之间的关系的反应。（外部体现：面部表情、身段表情、言语表情）40、心境：是一种比较持久的、微弱的，影响人的整个精神活动的情绪状态，他具有渲染和弥散的特点。41、激情：是一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态。42、应激：是在出乎意料的紧急状况下所引起的情绪状态。秘书的情操：是人所特有的一种情感，情操的社会特性比情绪更明显，是比情绪更高级的情感。（重要包括：道德感、理智感和美感）44、意志：是自觉确实定目的，并根据自己的目的来支配，调整自己的行动，克服多种困难，实现预定目的的心理过程。（意志的基本特性：①意志行动是有目的的行动②意志体目前克服困难的行动中③意志行动以随意运动作为基础。）45、自觉性：是指一种人在行动中具有明确的目的性，并能充足认识行动的社会意义，使自己的行动服从于社会的规定方面的品质。坚决性：指一种人善于当机立断，能及时地下定决心作出决断的能力。47、顽强性：指坚持不懈的克服困难，完毕艰巨任务的能力。48、自制力：指一种人善于自我支配和自我调整的能力。49、个性：是指一种人的基本精神面貌，也就是表目前一种人身上的那些常常的、稳定的、本质的心理特性的总和。（个性的心理构造：由个性心理特性和个性倾向性两部分构成）50、气质：是人的高级神经活动类型特点在行动方式上的体现，是一种人比较经典的、稳定的心理活动的动力特性，也是人在心理活动和外部动作的进程中体现出来的某些有关速度、强度、稳定性、灵活性等方面心理特性的综合。（特点：稳定性、遗传性、可变性）51、气质的基本类型：胆汁质、多血质、抑郁质、粘液质。52、性格：是指一种人的个体生活过程中所形成的对现实稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式，是一种人表目前态度和行为上比较稳定的心理特性。（特性：意志特性、情绪特性、理智特性）53、人际交往：是指在社会活动中人与人之间传递信息、沟通思想、交流感情等个体间互相作用的和互相知觉的联络过程。（影响人际交往的原因：民族差异、历史、个性、性别、年龄、观念差异）54、社会认知：是指个人在与他人交往接触时，根据他人的外观行为，推测与判断他人的心理状态、动机和意向的过程。（要素：认知者、被认知者、交往情境）认知偏差：①首因效应②光环效应③定型效应认知偏差：指影响人们在交往活动中对他人形成对的印象的心理倾向。首因效应：又称第一印象，是指最先的印象对人们认知活动具有强烈的影响，即人们在交往活动中的认知是有先入为主的特点。光环效应：又称晕轮效应，是指人们在交往中，对交往对象的某种特性或品质有清晰的印象，由于这种印象十分突出，从而掩盖了交往对象的其他特性和品质。定型效应：又称核板印象，是指人们在头脑中存在着对某个群体或某一类型的人的概括而固定的见解。秘书交往活动中的心理障碍：不理解他人、害羞、孤僻、自卑、封闭。害羞：是指在交往过程中，过多的约束自己的言行，以致无法充足地体现自己的思想感情，阻碍了人际关系的正常发展。57:印象整饰：人们在交往中，总是要选择一定的装束、言辞、表情或动作以给他人留下独特的印象，这种故意的控制他人对自己形成多种印象的过程称为印象整体。58、人际关系：是指在社会实践活动中，通过交往而产生、发展和建立起来的人与人之间的心理关系。（特性：①业缘性特性②首属性特性）59、人际吸引：即人们彼此之间的喜欢，这是建立良好人际关系的重要条件。（基本规律：领近率、一致律、对等率互补律）60、心理吸引法：就是通过提高自己的素质修养以使自己发明出一种心理“磁场”，使人们在靠近到这种心理磁场后便轻易被其所吸引。61、领导意图：是指领导人，领导班子或领导机关在指导其社会组织实现目的的过程中所提出的意见和企图的实质，是领导提出的工作意见和总体所体现的真意、实质、关键、出发点和目的，是领导工作的思想的详细体现。62、领导对秘书影响的心理根据：依从、认同、内化；领导对秘书影响的重要方式：感染、暗示、服从63、群体：介于组织和个人之间，由共同目的联络在一起，组员之间有直接与稳定的交往和心理依附关系，具有集体归属感，受其他组员及整体影响的一群人。64、秘书群体心理构造优化的规定（心理认同性、心理相容性、心理互补性、心理适应性）①心理认同性：指人们在心里上保持高度默契，重要指人们在目的上或感情上的认同或一致。②心理相容性：指秘书组员之间的彼此互相容纳，融和交往的心理状态。③心理互补性：群体内各组员之间的心理互补性，重要指气质，性格及能力的互补。④心理适应性：指秘书组员对总体目的及其变化的规定在心理上的接受程度。65、鼓励：所谓鼓励，就是指通过应用一定的手段和方式去激发人的内在动机，充足调感人的积极性的心理过程。66、需要：需要是个体的一种内部状态，它体现出个体对一定的生活和发展条件的规定，是个体和社会生活必需的事物在人脑中的反应，使人们体验到缺乏某种东西时产生的一种倾向。

67、动机：秘书的工作动机是秘书人员从事秘书工作的基本动力，也是秘书人员工作积极性的重要影响原因。68、心理卫生：有时也称为精神原因，心理卫生理解为包括一切意在改善及保持心理健康的措施。69、心理挫折：个体在从事有目的的社会活动过程中，碰到障碍和干扰，致使其动机不能获得满足时产生的情绪状态。70、文饰：是一种自我开脱。当自己的行为动作不符社会规范或不能到达自己追求的目的时，为了减轻因挫折而引起的焦急，维持自尊心而为自己寻找理由，以求得心理上的平衡。简答题心理学有哪些重要理论流派？①构造主义②机能主义③行为主义④格式塔心理学⑤精神分析学派⑥人本主义心理学各流派的的代表人物有哪些？他们的重要观点是什么？①构造主义（冯特）;心理是由三个基本元素:感觉、情感和意象构成。②机能主义（詹姆斯）：关注心理的作业和机能，而不是元素。③行为主义（华生；斯金纳）:反对研究主义，主张研究行为，反对內省，主张用试验措施。④格式塔心理学（韦特海默；柯勒）:反对把意识提成元素，强调心理作为一种整体，一种组织的意义。⑤精神分析学派（弗洛伊德）:人类的行为源于欲望和动机，欲望以无意识的形式支配人的行为。⑥人本主义心理学（马斯洛;罗杰斯）:人性本善，人有自由意志，有自我实现的需要。心理学的的诞生重要得益于哪些学科的影响？①哲学的影响。从中国古代哲学和古希腊哲学都能发既有关怀灵和肉体关系的讨论，如中国古代有关人性善恶的探讨。②生物学本源。达尔文的《物种来源》1859年提出进化论，“物竞天择，适者生存”③德国生理学研究。以生理感官功能为基础进行试验研究。④医学研究。有关大脑受到损伤后的心理活动变化的研究也影响到心理学的诞生，发现语言运动区。什么是秘书心理学？秘书心理学重要研究哪些内容？⑴秘书心理学就是运专心理学的措施和观点，从秘书活动的微观领域着手研究秘书活动主体的心理现象，它是探讨秘书活动中多种心理现象的特点和规律的一门学科。⑵①探讨秘书的社会角色，以明确秘书的角色位置。②探讨秘书人员应具有的心理品质，以增强秘书人员对工作的适应性。③探讨在秘书活动领域内多种人际关系的特点，提高秘书人员处理多种人际关系的能力。④探讨秘书人员的工作动机，以调动秘书人员的积极性。⑤探讨秘书人员的心理卫生问题，以增强秘书人员的身心健康。⑥探讨秘书心理学与其他有关学科的关系，以不停充实和完善秘书心理学的学科体系。⑦探讨秘书在专题工作中的某些心理问题，以协助秘书人员不停改善工作的方式措施。5、为何说秘书心理学是一门新兴的交叉学科和应用学科？①它运用了心理学的有关原理和措施。②它研究和解释的是秘书活动的心理现象和规律。③它的最终目的是指导秘书的实践活动。6、秘书心理学有哪些常用的研究措施？⑴观测法⑵调查法①谈话法②问卷法③阅读资料法⑶心理测量法7、什么是角色？结合秘书工作的性质特点，谈谈你对秘书角色特性的认识？⑴角色是指在一定的社会关系中占有某一社会地位或具有某种身份并遵守对应的行为规范的一类人物。⑵秘书角色特性具有附属性，是根据领导活动的轨迹而运转的。它还具有辅助性，作为一种秘书应当辅佐协助领导的工作，而不是凌驾于领导之上。还具有服务性，这体现了秘书工作的重要内容，秘书工作的性质特点决定了秘书应当具有怎样的角色特性。8、什么是角色条件？秘书角色应具有怎样的年龄，健康和文化程度条件？⑴秘书的角色条件实质上就是秘书人员的任职资格，是按照秘书职位来确定任职者的一系列对应的个人条件。⑵①年龄条件：从发展趋势上看是年轻化，一般秘书应比领导到年轻，应根据领导的需要确定充任秘书的年龄，不要强制性地规定年龄原则。②健康条件;包括生理健康和心理健康③文化程度条件：大专以上学历，取决于秘书的职级和工作需要。9、什么是角色意识？秘书应培养哪些对的的角色意识？⑴秘书的角色意识是指秘书人员对所担任角色的社会地位及由地位所规定的职责的知觉、理解和体验。⑵作为秘书，应当培养责任意识、服从意识、服务意识、参与意识、公关意识、法规意识、原则意识、主体意识。什么是观测力？秘书观测力有哪些规定？⑴观测力是人们故意识地对事物进行知觉感受的能力，是人们认识事物的必要前提。⑵观测的客观性、全面性、敏锐性什么是注意力？秘书注意力的基本规定是什么？⑴注意力是指人们故意注意的能力，是一种人按照预定的目的在指定期间内把心理活动指向一定对象的能力。⑵广阔性、稳定性、分派性、转换性记忆可分为几种过程？怎样才能提高自己的记忆力？⑴记忆包括识记、保持、再认和重现四个阶段。⑵应当培养故意记忆的能力；加深理解，融会贯穿，增长意义记忆的能力；掌握一定的记忆原则，积极同遗忘作斗争。什么是想象？它可分为几类？秘书对想象力有哪些规定？⑴想象是在人脑中对已经有表象进行加工而发明新形象的心理过程。⑵分为故意想象和无意想象。⑶①要有再造想象的能力②要有发明性想象的能力③要具有憧憬的意象什么是思维？秘书的思维品质有什么规定？⑴思维指是人脑对客观现实间接，概括的反应。⑵广阔、精确、有逻辑、深刻、敏捷、灵活、有发明性什么是能力？秘书合理的能力构造包括哪些内容？⑴能力：是直接影响活动的效率，使活动顺利完毕的个性心理特性。⑵①体现能力(口头体现能力；书面体现能力)②信息处理能力（搜集、整顿、加工、提供）③活动能力(交际能力；组织管理能力；协调能力)④应用能力(书写能力；操作能力)⑤发明能力（预测能力、应变能力、评估能力、探寻能力、创新能力）秘书应具有怎样的体现能力？秘书应具有的体现能力包括口头体现能力和书面体现能力。对于体现应当做到精确、严密、简要。秘书与信息有何关系？秘书处理信息的能力有哪些方面？⑴①秘书处理信息可以维持一种单位的正常运转②可以全面掌握状况，及时发现问题③秘书处理信息是当好参谋与助手，为领导决策服务的一种有效措施。⑵①积极搜集信息②归纳分类③分析加工概括总结④运用信息秘书活动能力的基本规定是什么？⑴交际能力方面：积极、热情、礼貌⑵组织管理能力;措施要得力、奖惩要分明⑶协调能力方面：原则性与灵活性的结合，处理好局部与整体的关系，注意自己的权限。为何说现代秘书必须具有较强的应用能力？⑴秘书具有较强的应用能力可以不停扩大自己的工作范围，这对于秘书当好领导的参谋，助手有着十分重要的意义。⑵秘书具有较强的应用能力可以提高工作效率。秘书的发明能力重要体目前哪些方面？⑴秘书的预测能力⑵秘书的应变能力⑶秘书的评估能力⑷秘书的探寻能力⑸秘书的创新能力什么是心境？什么是激情？秘书人员为何应保持良好的心境？⑴心境是一种比较持久的、微弱的，影响人的整个精神活动的情绪状态，它具有渲染、弥散的特点。⑵激情是一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态。⑶保持良好的心境有助于激发工作热情，也有助于处理人际关系。应激对于秘书人员具有什么意义？⑴应激：是在出乎意料的紧急状况下所引起的情绪状态。⑵秘书应当具有优良的应激水平，保持镇静、从容、防止慌乱和无所适从，在平常的活动中应当自觉地培养迅速处理多种棘手问题的能力，培养一种无谓的精神。秘书的情操包括哪些内容？他们对秘书工作具有什么影响？⑴包括道德感、理智感、美感⑵道德感：是有关人的行为思想与否符合社会行为道德准则而产生的情绪体验。道德感对秘书工作的影响①使秘书具有自豪感和尊严感②使秘书具有义务感和责任感③使秘书具有荣誉感友谊感以及仇恨感美感：是人们对事物美的体验。美感对秘书工作的影响：首先影响秘书的言谈举止，秘书人员的穿着打扮，言谈举止是与其自身对美的感受有直接的关系，还影响秘书工作的方式。理智感：是在人的智力活动中产生的体验。理智感对秘书工作的影响：勇于正视现实，实事求是，不随波逐流，或以自己喜好和愿望去评价事物；培养积极性，探索性；培养精确性，严谨性。什么是意志？秘书的意志品质有什么规定？⑴意志是自觉确实定目的，并根据确定的目的来支配、调整自己的行动，克服多种困难，实现预定目的的心理过程。⑵①自觉性：一种人在行动具有明确的目的性，并能充足认识行动的社会意义，使自己的行动服从于社会的规定方面的品质。②坚决性：一种人善于当机立断，能及时地下决定做出判断的能力。③顽强性：指坚持不懈地克服困难，完毕艰巨任务的能力④自制力：一种人善于自我支配和自我调整的能力。什么是气质？它具有什么特性？简述四种气质类型的重要特性？⑴气质是人的高级神经活动类型特点在行动方式上的体现，是一种人比较经典的，稳定的心理活动的动力特性，也是人在心理活动和外部动作的进程中体现出来的某些有关速度、强度、稳定性、灵活性等方面心理特性的综和。⑵遗传性、稳定性、可变性⑶胆汁质、多血质气质类型的人活跃好动、反应敏捷、喜欢交往、爱好广泛，在人际交往中有适应的一面；粘液质、抑郁质气质类型的人性情沉静、体验深刻、态度特重、考虑周详，比较合适从是计划性强，细致详细的工作。一种人的气质可以变化吗？秘书应当怎样加强自己的气质修养？⑴一种人的气质不是随意就能变化的，决定个人的气质的先决条件是生理遗传、财富背景、政治背景、教育熏陶、心里修养等。⑵①秘书必须理解自己的气质类型，认识自己气质的优缺陷，有针对性地培养优良的气质品质，克服不良的气质影响。②秘书要以积极的态度去培养自己的气质品质，充足发挥自己的气质优势，更积极积极的去开展工作。什么是性格？性格和气质有什么联络？⑴性格：是指一种人的个体生活过程中所形成的对现实稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式，是一种人表目前态度和行为上比较稳定的心理特性。⑵气质部分地决定或构成了人的性格；气质是人的生理机能，是先天性的遗传的，而性格是可以变化的，可以有是培养的。秘书人员的性格有哪些规定？应怎样培养这些性格品质？⑴自信、诚实、谦虚、宽容、风趣⑵①必须培养积极的人生态度②要善于解剖自己，正视自己的缺陷③要给自己树立一种楷模，自觉地加以模仿人际交往对秘书工作有何重要意义？秘书人际交往有哪些类型？⑴对的处理人际关系有助于秘书人员提高工作效率；广泛的人际交往可以协助秘书扩大视野，搜集信息情报，充足发挥秘书人员的征询参谋作用；进行人际交往活动有助于秘书人员的身心健康。⑵从交往性质的角度划分：公务交往和私人交往从交往对象的角度划分：与领导交往；与群众交往从交往方向的角度划分：上行交往；平行交往；下行交往从交往方式的角度划分：语言的交往；非语言的交往什么是认知偏差？认知偏差对秘书交往有何影响？⑴认知偏差只影响人们在交往活动中对他人形成对的印象的心理倾向。⑵首因效应：又称第一印象，是指最先的印象对人们认知活动具有强烈的影响，即人们在交往活动中的认知是有先入为主的特点。光环效应：又称晕轮效应，是指人们在交往中，对交往对象的某种特性或品质有清晰的印象，由于这种印象十分突出，从而掩盖了交往对象的其他特性和品质。定型效应：又称刻板效应，是指人们在头脑中存在着对某个群体或某一类型的人的概括而固定的见解。秘书人际交往中有哪些常见的心理障碍？怎样克服这些心理障碍？⑴不理解他人、害羞、孤僻、自卑、角色固着、过滤、封闭、嫉妒⑵克服害羞心理：首先，要放下思想包袱；另一方面，要鼓起勇气，敢说第一句话，敢迈出第一步；再次，要有信心相信自己的力量；最终，要学会观测生活和交往的技巧。克服自卑心理：要提高自己的交往期望，认识到搞好人际关系对秘书工作的重要性；要通过交往增强情感的快乐体验；是要增强性格的独立性；不要胆怯挫折。克服嫉妒心理:首先，必须变化错误的观念；另一方面，要使自己的生活充实起来；第三，自我反省；第四，要消除个人主义。结合自己的实践经验，谈谈怎样提高人际交往水平。人际交往是指在社会活动中人与人之间传递信息、沟通思想、交流感情等个体间互相作用和互相知觉的联络过程。对的处理好人际关系有助于秘书人员提高工作效率，广泛的人际关系可以协助秘书扩大视野，搜集信息情报，充足发挥秘书人员的征询参谋作用，也有助于秘书人员的身心健康，因此我们要加强自身的信息沟通协调，心理保健，自我认识和人际协调的能力来强化人际交往水平。34、什么是人际关系？人际关系对秘书工作有何重要影响？⑴人际关系：指在社会实践活动中，通过交往而产生，发展和建立起来的人与人之间的心理关系。⑵良好的人际关系有助于提高秘书人员的工作效率；良好的人际关系有助于秘书人员建立良好的人际环境。秘书人际关系的特性是什么?①秘书人际关系的业缘性特性(广泛性)②秘书人际关系的首属性特性(强制性)什么是人际吸引？现代秘书应怎样增强自己的人际吸引力？⑴人际吸引即人们彼此间的喜欢，这是建立良好人际关系的重要条件。⑵外貌吸引；能力吸引；个人品质吸引。秘书人员还要注意培养乐观、豁达、热情、友好、真诚的个人品质，以增强人际吸引的力量。简述秘书处理人际关系的原则和措施？⑴原则①平等原则。一是在公务活动中，是地位对等法；二是在以物质交往活动中，一般运用价值对等法，即等价互换的原则。②互利原则。（物质互利；精神互利；物质与精神互利）③信用原则。（要守信，说到做到；不轻诺；要诚实）④相容原则。相容指心胸广阔，忍耐性强；首先要严于律己，宽以待人；另一方面是大事清晰，小事糊涂。⑵措施①感情投资法：注意分清交往双方关系的基本属性以及双方关系的亲密程度，注意充足运用多种有利的时机进行感情联络。②心理吸引法：通过提高自己的素质修养以使自己发明一种心理“磁场”，使人们在靠近到这种“磁场”后便轻易被其所吸引。③角色互换法：能设身处地地替交往对方着想；以规定他人待己的方式待他人。秘书与领导交往有何意义？两者关系的实质是什么？⑴意义①秘书与领导的角色交往与否正常影响到秘书工作的顺利开展。②秘书与领导的角色交往对领导的决策有直接影响。③秘书与领导的非角色交往有助于亲密互相关系，为秘书顺利工作发明有利条件。④秘书与领导的非角色交往有助于消除误解，维护秘书的身心健康。⑵①政治上的同志关系②组织上的上下级关系③地位上的平等关系④工作上的服务关系⑤人格上的平等关系秘书处理与领导班子关系的基本规定和原则是什么？⑴基本规定①熟悉本单位的基本状况②理解领导环境a.锥型领导班子b.蹄型领导班子c.台型领导班子③掌握每位领导班子组员的个性与背景⑵原则①坚守领导班子组织法规的原则②遵守职权划分，单向请示的原则③遵守对各位领导人一视同仁的原则④坚持有助于领导团结的原则秘书处理与领导集体关系时应注意？①忌因是某个领导的老下级，老关系而对其尤其亲近，而对那些与自己有隔阂或误解的领导有所疏远。②忌因自己认为哪一位领导人能力强而尤其尊重，对自己认为能力有限的领导不够尊重。③忌因自己的工作与某领导分工一致，平时接触较多，而对该领导尤其亲近，对平时工作接触少的领导人则显疏远，对其安排的工作也不予重视。④忌自恃有才，清高而瞧