五年级毛笔书法教案

五年级毛笔书法教三作主备 诸荣 复备内 书法介 个性化修目 1、学生了解中国书法传2、让学生明白学习书法的意一、介1、什么叫做书法过个问题程其实书法是我们中国特有的艺术，它的产生与我国古设法家蔡邕说过：“惟笔软则奇怪生焉”。由此可见，汉计字与毛笔的特殊性，是产生书法艺术的主要原因；造与表现的有机结合是书法艺术的基本特征。这样的说小事就打一个小结，这件事做完之后就把结解开。这二、学习书法的意书法是我国特有的传统艺术早在周代，就把书法列入了“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）之一；后人更是不仅能够让人有赏心悦目的感觉，更能给人以艺术的美感。或许有的同学会说，在科学发达的今天，电脑早就可以代替人类的书写工作，我们为什么还要舍易求繁呢三、怎样学好书横1、了解短横与长横的形态，学会其用笔法 一、组织教学1、揭示课题，明确本课任务3、学习横的写法认识横的形态短横：左尖横——形态：劲健，左低右高，由细到粗 长横：形态——舒展，略呈弧势，由粗到细运笔方向和方法——起笔稍重（顿笔），行笔提笔， 笔回锋。行笔速度由慢到快4、学习横的应用法、其、老师示范书写例字：其、（四）讲评1、展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结2、学生自评（五）小竖 1、学习竖的用笔方法2、练习书写带有竖的几个字一、导1、小结上节课的学习情况，复习竖的写2、板书课题：竖的写法3、学生自学，了解本课的学习内容竖的写法。二、了解竖的基本形态，学写“竖”出示小黑板，看看不同的竖认识垂露竖和悬针竖，体会各自形态特点师范生说说运笔特师领生写，边写边说要点：悬针竖起笔藏锋，行 6．评议病7．同样方法学习横的写 8．评议学生作品9．指名上台写，集体评议。注意不要倾斜 （1）生练互相评三、毛笔字书写指1．带有“竖”的字出示小黑板：上、观察这2字的共同特师范写“上”生观察师的运笔方生练写“上集体评四、优秀作品展评1、初步学会横折的写 2、能在运笔过程中体会折3、激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习三、点拨难点、突出重（一）横折的特点生观察，师同时板书课题：横折的写师：谁把你观察到的横折的特点说给大家听听 生展示（横折是横画的尾部与竖画的头部拼接而成的，横画 （二）横折的写预设评价：同学们观察得很仔细，我们在前面学习了 生试总2、师：哪位同学试着总结一下横折的写法?3、右下按，转锋下行，按笔回锋教师示范，边写边说重点，生可书空体横折的写法横到转折处，将笔锋轻轻提起，转锋向右注：若学生没看清，可再示范一个（因此在转角处必须提足再按下去，然后折锋而下，下行应注意中锋行笔）、学生练师：静下心来，用毛笔写个横折。你还可以参照书中生动笔写横折、师：谁愿意把你的书法作品展示给大家看看生评（先说优点，再说不足，学会欣赏别人师：同学们对照范字，将自己的不足改正，再改个生再改个（学生可以根据写的情况，再多改几个（三）横折在字中的不我们刚才学习了横折的写法，现在我们来研究一下横折在字中的变化。出示：日里生观生展教师课件演示两个字的书写要点，学生回日整体是个长方形的字，竖画要写得很直，要长，横画体上看是个梯形的字，横画很多，横画之间的距离页拓字，体会一下整个字的写法以及横折在字中的化生毛笔练习“日、田、师：刚才我们写了毛笔字，现在同学们观察书（回、甲）横折笔画有什么不同？这几个字的整体形状一样吗？（不一样）、师巡视，纠正坐姿及执笔姿、展评（肯定他们是学习的有心人，只有做有心人，写字才能有长足进步。）点1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔“点” 2、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏3、进一步培养学生良好的书写习惯一、导入复习上节课的内容过板书课程二、新授（一）讲解“点”书写要领设1、老师示范书写，指名说笔画名称计老师领读笔画名称2、讲解笔顺3、再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么点分小组讨论4、教师分析讲解点画有右点、左点、竖点和长点之分师范师范5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写6、师边讲解边示范（三）学习书写带点的字1、出示范字2、带领学生分析书写要领3、演示书写过程三小结：本节课的主要内容。2+1”书 一、导今天，我们学习短撇与长撇笔画，看看这个板书：短撇长撇比较短撇与长撇，找出不同之处师小结：起笔向右下角顿笔行笔向有下方边行边提笔收笔出锋你觉得它们书写的快慢一样吗？为什么 （2）你觉得它们书写的快慢一样吗？为什么师小结：短撇劲健挺拔——行笔快而有力，笔势短促 出示“千”字，字中有什么撇？竖与撇是怎样组出示“月”字，字中有什么撇师示范2342+1”书法 1、了解颜体楷书捺的种类2、了解颜体楷书捺的形态特征 3、了解颜体楷书捺的运笔方法4、实践感受颜体楷书捺的动笔动一、引入二、定义 夫之 夫斜捺，因它较斜，所以叫斜捺； 之平捺，因它较平，所以叫平捺“这中“文”部的捺为反捺，其实是长点，为什 会变成点呢点，这是书法的规律。因为反捺是属于点的写法，今我们只学习斜捺和平捺：我们只学习斜捺和平捺：三认识笔画外形及运笔特点提问：斜捺和平捺的形态特点分别是什么？学生回答：教师讲解：斜捺，由二段构成，先向右下再往右，开始由细变粗，后面由粗变细，写法为：逆锋起笔，开始不宜写粗，转锋向右下逆时针方向边行边按，使笔画渐渐横，写法为：先写一小短横，然后再向右下由轻到重逐四、教师示范。2+1”书提1、了解提有斜提及平提两种 一、导复习点的写检查学生握笔姿势及坐姿板书课题：提的写法二、了解提的基本形态，学写“提”出示小黑板，看看这两种提笔有何不同认识斜提和平提，体会各自形态特点师范写“斜提生说说运笔特点师领生写，边写边说要点。评议 6．同样方法学习平提的写7．评议学生作品，注意平提运笔与斜提的不同 8．指名上台写，集体评议。生练写.互相评议 三、毛笔字书写指带有“斜提”的字 出示小黑板：孔虫观察这几个字的共同特点：都带有“斜提集体评议：运笔方法、间架结构同样方法生练写提虫坏带有“平提”的字出示小黑板：站妇红珠驼四、优秀作品展评2+1”书1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔“竖提”2、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴美的能力3、进一步培养学生良好的书写习惯一、导入二、新授（一）讲解“竖提”书写要领1、老师示范书写，指名说笔画名称老师领读笔画名称2、讲解笔顺（从上到下） 3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖提”有什 特点分小组讨论设4、教师分析讲解 详细讲解范5、指名说一说竖提怎样书写6、师边讲解边示范（三）学习书写带撇的字1123三小结：1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔“斜钩” 2、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏