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文档简介

202411、由六根火柴最多可搭成几个三角形?(空间：4135624、52主义的“创设问题情境——提出数学问题——尝试解决问三角函数的诱导公式是一般中学课程标准试验教科书础上，利用对称思想发觉随意角与、终边的对称关系，发要时间消化，进而泯灭了学生学习的爱好与热忱.如何能让300，450，600sin210030021003002100Sin2100sin300探究发觉随意角的终边和角的终边与单位圆的交点sin(-3000)，Sin1500sin3000=-sin600,sin(-3000)，Sin1500)的值.学能依据定义推断形如什么样的函数是,了解对底数能利用的性质比较某些幂形数的大小,会利用的图通过对的概念图象性质的学习,培育学生视察,分析通过对的探讨,让学生相识到数学的应用价值,激发是在学生系统学习了函数概念,基本驾驭了函数的为常见函数,它既是函数概念及性质的第一次应用,也是今是学生完全生疏的一类函数,对于这样的函数应怎容.假如有可能尽量让学生自己去探讨对底数,指数都有什么限制要求,老师再赐予补充或用详细例子加以说明,因为关于图象的绘制,虽然是用列表描点法,但在详细教学

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