第十二课 保护文物（说课稿）人教版（2012）美术六年级上册_第1页
第十二课 保护文物（说课稿）人教版（2012）美术六年级上册_第2页
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文档简介

第十二课保护文物（说课稿）一、教学背景分析《美术》是我国义务教育文化课程的重要组成部分，其主要目标是培养学生艺术素养、审美能力和创造力，使学生具备一定的美术理论知识和实践技能，能够鉴赏、欣赏、评价和创作艺术作品。其中，第十二课《保护文物》是美术六年级上册中的一节重要课程，旨在引导学生了解和认识文化遗产的重要性和珍贵性，培养学生的爱国主义情感，树立尊重历史、尊重文化、珍惜自然的意识和观念，提高学生的文化艺术修养和审美素质。二、教学目标知识目标：了解文化遗产的定义和内涵；了解中国古代的巨大文化遗产，如敦煌壁画、兵马俑、紫禁城等；了解文物保护的意义和方法。能力目标：能够运用线条、造型等基本美术语言传达文化遗产的价值和重要性；能够运用美术知识和技能创作出反映文化遗产的艺术作品。情感目标：培养学生的爱国主义情感，树立尊重历史、尊重文化、珍惜自然的价值观；提高学生的文化艺术修养和审美素质。三、教学重点和难点教学重点是让学生了解和认识文化遗产的重要性和珍贵性，并能够创作出反映文化遗产的艺术作品。教学难点是如何让学生真正理解文化遗产的内涵和意义，提高他们的文化艺术修养和审美素质。四、教学过程设计1.热身环节（5分钟）老师和学生谈一下自己喜欢的文物，说说为什么喜欢。2.提出问题引入新知（10分钟）老师介绍“文化遗产”的概念，让学生思考自己对文化遗产的理解。老师发问，“什么是文化遗产？文化遗产有哪些种类？”3.学习新知（20分钟）老师介绍中国古代的巨大文化遗产，如敦煌壁画、兵马俑、紫禁城等，逐个介绍其历史、文化和艺术价值。学生跟随老师一起欣赏图片或视频资料，增加学习兴趣和视觉体验。4.拓展知识（10分钟）老师介绍文物保护的意义和方法，让学生了解文物损毁的原因和如何保护文物。老师提出问题，“我们应该如何为文物保护尽一份力？”5.创作练习（40分钟）学生分别选择一个自己喜欢的中国古代文化遗产进行创作，可以进行绘画、手工制作等形式。学生可以用线条、色彩、造型等美术语言表现文物的美丽和价值。6.总结反思（5分钟）老师和学生一起回顾本节课的学习内容，并谈谈今天的收获和感悟。老师强调文化遗产的重要性和珍贵性，并呼吁学生要积极参与文物保护和文化传承。五、教学评价教学评价可以从知识、能力、情感三个方面进行，包括口头问答、作品展示、课堂笔记、自我评价等方式。通过评价，可以了解学生对文化遗产的理解和

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