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六年级上册美术教学设计-第7课《漂浮的画》人教新课标一、教学背景《漂浮的画》是六年级上册美术课的第7课，本课程着重讲授在绘画时如何表现漂浮的感觉，强化绘画的空间感。本节课将通过绘画让学生提高自己的观察力和想象力，锻炼画面组织的能力。二、教学目标1.知识目标学习如何绘制漂浮的物体；掌握构成漂浮感的画面元素；熟练掌握绘画基本技能；2.能力目标提高学生的绘画技能；能够观察和分析画面，辨识画面元素；能够灵活运用学习到的技能素材进行绘画；3.情感目标培养学生观察能力；提高学生对艺术的鉴别能力；培养学生的创造思维和创作能力；三、教学重难点教学重点：学习如何描绘漂浮的物体并使画面中呈现出漂浮感；掌握表现空间的画面元素。教学难点：熟练掌握构成漂浮感的画面元素；能够辨识画面元素，并运用学习到的素材进行绘画。四、教学方法实践探究法；情境教学法；观察分析法；合作学习法。五、教学流程1.引入新课教师使用PPT呈现关于漂浮的图片，引导学生分析其画面元素并提问并引出即将进行的主题。2.教学操作步骤一：引导学生分析画面元素引导学生根据图片中的画面元素分析如何让物体在画面中表现出漂浮的感觉。步骤二：演示如何绘制漂浮的物体教师对绘制漂浮的物体进行演示并鼓励学生多加实践，注意观察和理解课堂内容。步骤三：练习让学生在熟悉操作后进行实践操作练习，尝试用自己的想象来设计画面。步骤四：小组交流将学生分成小组，并让他们在小组中模拟出一个实景并进行设计创作，营造出聚焦学习的小组氛围。3.课堂总结教师针对学生绘制成果进行点评；提醒学生关注安全问题；引导学生总结课堂内容和理解。六、教学评价1.自评本节课我个人觉得整个教学过程中掌握好了课堂节奏，把观察和实践相结合，让学生在课堂上锻炼了想象和观察力并成功画出漂浮感，整体教学气氛比较活跃。2.评价指标学生能否掌握画面元素并发挥出自己

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