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文档简介

学校师德师风自查自纠报告背景介绍作为一所高等学府,本校一向注重师德师风建设,为了进一步提高教师的师德素质和服务能力,满足广大师生和社会对高校教育质量的要求,我校于近期组织了一次师德师风自查自纠评估活动,旨在通过摸底、评估、反思、整改、提升,努力实现学校内部师德师风建设的常态化、制度化和体系化。自查自纠内容评估理念本次自查自纠评估活动的主要目的是对学校内部师德师风建设情况进行评估,全面了解师德师风建设的基本情况,在此基础上提出问题并寻找有效的解决方案。评估基于以下原则：全员参与：学校全体教职工及研究生参与活动,按照分组自查自纠的原则,形成了全员参与的自查自纠格局;实事求是：从学校实际出发,突出实际,突出表现,突出差距;目标导向：对学校的师德师风建设,突出以问题为导向,以管理为手段;持续改进：定期梳理问题,提出具体措施,落实到位,不断完善机制。自查自纠方式本次师德师风自查自纠评估活动采取团体自查、个别对话、问题对照等方式开展。团体自查学校内部按照组织结构以小组形式开展自查自纠活动,在教学、科研、管理、服务等方面进行评估和研判。小组在评估过程中采取小组讨论和主题报告的方式,进行研判,分析问题,寻找解决方案。个别对话在课堂教学、科研项目、前沿思维、学科发展等方面,学校分别安排专人走进教学楼、实验室、图书馆等地进行深入调研,并与师生面对面进行交流和对话。这种针对具体事项进行调研和交流的方式,有助于深入了解问题所在,探讨问题的本质。问题对照学校依据评估结果,按照问题发掘、问题展现、问题讨论、问题解决的程序,对学校管理流程进行总结归纳、检查和反思。通过问题对照的方式,可以检验问题解决的效果,并从根本上分析问题出现和解决的原因。自查自纠结果通过本次自查自纠,学校发现了一些教职工在师德方面存在的问题,主要包括：忽视学霸学渣平等待遇的问题；忽视学生心理健康问题的问题；向学生索取礼物的问题；评分、批改不公的问题；打压文艺创作与表达自由的问题；管理制度缺失、执行不严的问题。学校在查找问题过程中,深入分析了根源和路线,寻找可行方案,并提出了相应的解决方案：加强教师师德师风教育,提高师德师风素质意识；加强教师的教育教学训练,培养健康的教学观念；认真执行工资制度,消除物质诱惑；加强管理规范,保证公平公正；建立保障文艺创作和表达自由的制度；加强学校管理和执行制度。结束语本次师德师风自查自纠评估活动,为学校进一步提高教师师德师风素质和服务能力提供了重要经验和宝贵资料。自查是一种基于主动反思,尊重事实和问题的方法,它是学校持续提高教学质量和工作效率、改进学校机制、促进学校和谐稳定发展的重要手段。希望学校今后能够将自查自纠作为常态,不断完善自我管理,同时也希

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