第2课《首届诺贝尔奖颁发》八年级语文上册优质课件（统编版）

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首届诺贝尔奖颁发了解诺贝尔奖，理解作者的观点。（重点）学习目标理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。（难点）学习消息的“倒金字塔”结构（重点）

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0203首届诺贝尔奖颁发第一届以诺贝尔名字命名的奖项授予标题概括了消息的主要内容，也表明了此次颁奖的意义。标题解读诺贝尔（1833～1896年），瑞典化学家、工程师。诺贝尔积极从事炸药的研究工作，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。走进作者助读资料诺贝尔奖诺贝尔奖是指根据诺贝尔1895年的遗嘱而设立的五个奖项，包括：物理学奖、化学奖、和平奖、生理学或医学奖和文学奖，旨在表彰在物理学、化学、和平、生理学或医学以及文学上“对人类作出最大贡献”的人士；以及瑞典中央银行1968年设立的诺贝尔经济学奖，用于表彰在经济学领域做出杰出贡献的人。于1901年12月10日首次颁发。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。读准字音点它开始朗读挪威（）诺贝尔（

）颁发（

）渗透（

）遗嘱（

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）nuónuòbānshènzhǔzhònɡcái朗读课文（chuàng）创作（chuāng）创伤

（yí）遗嘱（wèi）遗之千金创遗多音字积累词语颁发：授予（勋章、奖状、证书等）。建树：建立的功绩。渗透：液体从物体的细小空隙中透过。仲裁：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，

如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。积累词语请快速默读课文，完成下面任务单（消息的六要素）时间地点事件颁奖人物获奖人何故如何1901年12月10日斯德哥尔摩首次颁发诺贝尔奖瑞典国王和挪威诺贝尔基金会六个人因为他们在五个领域有突出贡献交代了如何颁奖研读课文

研读课文2.找出这则消息的标题、电头、导语、主体？

主体04《首届诺贝尔奖颁发》

电头02

导语03

标题01路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖导语以下是消息的主体。研读课文按照消息结构，理清课文思路

第二部分第三部分

第一部分导语概述了消息的主要内容，交代了颁奖人和颁奖单位，点明诺贝尔奖获得者应具备的条件。第一段第二和三段主体具体介绍了首届诺贝尔奖获得者的情况和诺贝尔奖颁发的机构、时间、地点。第四段介绍诺贝尔奖金的来源，补充说明资金管理权和诺贝尔奖评议权的分离。背景

电头。点明了通讯社，发稿的地点、时间。表明消息报道及时，内容真实。研读课文1.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于这则消息的哪部分？有什么作用？精读课文2、根据课文内容，完成表格。奖项获奖者国籍贡献物理学奖伦琴德国发现了X射线化学奖_______荷兰发现了化学动力学定律和渗透压定律生理学或医学奖贝林______文学奖普吕多姆法国

迪南瑞士建立了红十字会帕西法国范托夫德国在血清疗法的方面颇有建树在诗歌创作研究方面卓有成就建立了促进国际仲裁的各国议会联盟和平奖精读课文表明新闻事实的准确性；表明新闻事实的翔实；列举这些内容是新闻的重点4.最后一段交代了什么内容？

这一段交代了消息的背景，介绍了诺贝尔奖金的来源，补充说明资金管理权和诺贝尔奖评议权的分离，借此表现诺贝尔奖的公正与权威。研读课文5、本文最后特别说明资金管理权和诺贝尔奖评议权的分离，有何用意？资金管理权和诺贝尔奖评议权的分离能够有效保证诺贝尔奖评奖的公正性。公正性是权威性的基础。诺贝尔奖只是首次颁发，特别需要强调其权威性，如果明确写出，需要大量文字，因此，作者巧妙地利用消息的背景来突出诺贝尔奖的公正与权威，既客观，又简洁。研读课文语言赏析1.德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律。“发现”是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知状态的过程。而X射线和自然规律本身是存在的，所以此处用发现，体现了新闻语言的准确性。语言赏析2.法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。

“颇”字用在这里，有很，相当地意思。表明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和成果。概括主旨

《首届诺贝尔奖颁发》回顾了诺贝尔奖的资金来源，全面报道了首届诺贝尔奖的评议、获奖与颁奖情况，激发人类尊重科学、献身科学的崇高精神。标题导语主体背景结语时间、地点、事件，获奖者具备的条件简明扼要突出重要信息叙述谁颁奖、因何获奖交代诺贝尔奖资金来源交代为何设立诺贝尔奖消息的“倒金字塔结构”通讯的顺序安排是按重要程度排列，标题最重要，导语次重要，主体再次重要……总结全文墨香伴歌行墨香伴歌行墨香伴歌行李永强墨剑飘雨李永强首届诺贝尔奖颁发导语主