暑假安全活动教案范文（通用8篇）

第第页暑假安全活动教案范文（通用8篇）暑假安全活动教案范文第1篇活动目标：1、认得红、黄、绿色，了解基本的交通规定，知道遵守交通规定的紧要性。2、通过参加情境游戏活动，理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规定的好品质，加强自我保护意识。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌《红绿灯》二、通过提问的方式，帮忙幼儿了解红绿灯的作用。（1）老师：公路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。小伙伴们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？（2）老师：汽车在中心的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的？那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过公路的？发生了些什么？三、启发幼儿探讨公路上的`交通规定。老师：脚踏车应当在什么道上行使？脚踏车应当怎样过公路？脚踏车该遵守哪些交通规定呢？小伙伴们刚才察看的都很认真，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中脚踏车应当在什么道上行驶？脚踏车应当怎样过公路？脚踏车又应当遵守哪些交通规定？那行人呢？四、带幼儿到布置好的游戏情景中，老师装扮成交通警察，并做指挥交通状。老师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？小伙伴们，现在我们来看一看，站在公路中心的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？好啦，小伙伴们说的特别好，那老师就要嘉奖一下小伙伴啦，老师请小伙伴和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要注意红绿信号灯，并依据信号动作。）暑假安全活动教案范文第2篇活动目标：1、在认得一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。2、明白标志在人们安全生活中的作用，加强幼儿的自我保护意识。活动准备：1、活动前带领幼儿察看、了解生活中常见的安全标志。2、安全标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3～4张。3、小鼓、鼓槌一套；盒子一个。4、多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过程1、我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认得过了。（1）我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小伙伴在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小伙伴在干什么啊，这个标志告知我们什么呢？奥，这个标志就是要提示我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特征。（2）老师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。2、我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做不安全动作等情景，让幼儿找找录像里不安全的地方。（1）看录象、找不安全，这个环节贴合幼儿的年龄特点，由于录象中有实在的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿自动发觉问题的用心性。找完录象中有不安全的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生不安全，需不需要标志？为什么？（2）比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的情形，我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮忙幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。老师这时也要适时小结：你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方能够设计出不同的标志；有的时候，同一个标志能够出此刻不同的地方。（3）然后就是幼儿设计标志了。我思考到幼儿的个体差异性，我会带给给孩子三个层次的材料：对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、真实生活中显现的标志，让幼儿依据本身的需要就能够直接运用到幼儿园里了；对潜力一般的幼儿，我会带给一些简单、常见的图片，孩子们能够依据本身的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标志了；对潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿本身画画设计标志。在共享与交流的环节中。3、我会采纳两种方式：（1）幼儿本身直接表述，说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。（2）让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，能够贴在哪里。之后老师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际好处：是要让别人看的懂的、能提示大家注意安全的标记。从而起到加强幼儿自我保护意识的作用。活动延长：我会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞一个“安全小卫士”的宣扬活动，让全园的小伙伴都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志；甚至到家里、到社区里去看看，为本身的家、为社区设计标志。这样一个群众活动就基本结束了。暑假安全活动教案范文第3篇活动目标：1、让幼儿初步认得暑假里的安全学问，过一个高兴欢乐的暑假。2、引导幼儿懂得暑假里防备雷电与交通方面应注意的一些安全学问。活动重点：让幼儿初步认得暑假里的安全学问，过一个高兴欢乐的暑假。活动难点：引导幼儿懂得暑假里防备雷电与交通方面应注意的一些安全学问。活动准备：各种安全图片各种安全标志活动过程：一、导入活动1、小伙伴，再过几天，小伙伴就要放假了，暑假在家里小伙伴应当注意哪些安全学问呢？暑假特别的热，天气火辣辣的，还常常有雷电、下大雨。2、假如你们碰到这样的天气，蓦地下大雨的话，你们会怎么样做呢？（引导个别幼儿回答）老师引导幼儿依据本身的阅历来说一说一些相应的做法和措施，老师小结：暑假简单下大雨，小伙伴肯定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全。小伙伴也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方特别的不安全。3、下了大雨肯定要把窗户关掉，也要提示本身的'父亲妈妈不能接打电话，这些也不安全。4、刚才我们说了，防雷电安全，暑假里小伙伴们跟着父亲妈妈出去玩的时候，要注意哪些交通安全呢？（老师引导幼儿依据本身的实际阅历来说一说）5、小伙伴暑假在家玩的时候，肯定要注意不能玩锋利的物品，也不能玩火，和父亲妈妈出去玩的时候要拉着父亲妈妈的手，注意交通安全。二、出示图片，请幼儿依据图片来说一说1、今日老师就带来了一些图片，请你们说说这些图片哪些是正确的，哪些是错误的？图片一：小伙伴拉着父亲妈妈的手一起在斑马线上走，这做是对的吗？图片二：这些人在公路上做什么？这样做安全吗？为什么？图片三：你们瞧，天空中显现了什么呢？这个时候我们应当怎么呢？图片四：这个小伙伴在打雷下雨的时候站在了什么地方，可以站在树下射雨吗？为什么？2、出示一些安全标识图片，让幼儿了解。图片一：小伙伴，你们猜猜这是什么？（电），这个标识告知我们注意安全，不要触电。当我们在外面看到这个标志的时候就要注意电。图片二：这是注意安全的标识。图片三：小伙伴，看！标识里面的人怎么样呢？这是告知我们当心滑跌的标识，在路上假如看到有这个标识的话我们走路的时候就要当心不要滑倒了。三、小结活动1、暑假里小伙伴在家要注意很多的安全，今日我们学习了这么多的安全学问，谁来讲讲小伙伴听听呢？2、老师请部分幼儿来回答今日活动的内容，在什么样的时候应当注意哪些安全，过一个高兴欢乐的暑假。3、老师总结本次活动内容。暑假安全活动教案范文第4篇设计思路：一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应当注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、快乐的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简单理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全学问有深刻的认得，需要家长认真搭配做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全学问调查表》，借助家长的气力帮忙加强孩子们的安全意识。活动目标：1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，加强幼儿的自我保护意识。2、通过讨论，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教育幼儿快乐、合理地过暑假。3、培育幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的判定本领。4、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。5、培育幼儿敏锐的察看本领。活动准备：《暑假安全学问调查表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；活动过程：一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的爱好。1、老师：“小伙伴们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿七嘴八舌地说开了本身不同的见解和想法。3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的'意思。二、组织幼儿讨论怎样安全、快乐、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达本领和想象、判定本领。1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”2、幼儿相互说出本身想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达本领、想像本领。3、那么在暑假里，有哪些事情是不行做的呢？引导幼儿说出有关安全学问的内容。同时也磨练幼儿的判定本领。4、出示各个家长填写的《暑假安全学问调查表》，选择几个家长所写的暑假安全学问，提问幼儿：可以这样做吗？不行做这些事情吗？运用家长的话语来帮忙提高幼儿的爱好，让幼儿更加认真、投入地参加活动。三、老师总结暑假里要注意的安全事项。（1）假如回老家的小伙伴，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护本身的皮肤。（4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。（5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请父亲妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣裳上，另外，不可乱扔西瓜皮。（6）独舒畅家时不要让陌生人进来，不要告知陌生人只有你一个人在家。（7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。五、延长活动：发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理布置幼儿的一日活动，布置幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。活动评价：1、幼儿期望着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的爱好特别之深。2、幼儿的安全意识加强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行做。这是有关于平常的安全教育活动开展得比较好。3、小部分幼儿的一般话水平较低，表达本领较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子交流，帮忙提高幼儿的一般话和语言表达本领。暑假安全活动教案范文第5篇活动目标：1、幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认得一些常见的交通标志。2、幼儿能积极参加到活动中来，在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。3、幼儿养成自发地遵守交通规定的好习惯。活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认得一些常见的交通标志。活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。活动准备：物质准备：课件，儿童脚踏车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。阅历准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全学问。场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。活动过程：一、幼儿观看课件，老师引导幼儿讨论：1、幼儿观看课件1――《上学路上》，老师提问：刚才的动画片告知我们上学路上应当注意些什么？哪些行为是违反交通规定的？正确的应当怎么做？对回答问题的小伙伴进行激励，把交通安全小卫士的贴片贴在小伙伴的胸前。2、幼儿观看课件2――认得一些常见的交通标志，老师提问：你认得这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认得斑马线、非机动车道，机动车道。2、幼儿游戏，模拟看信号灯过公路：两个小伙伴开扭扭车当司机，两个小伙伴骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。引导幼儿讨论：小伙伴，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿叙述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚才我们认得的红绿灯和交通标志对维护交通安全起侧紧要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。三、创设游戏情境：去郊游现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小伙伴当司机（每人一个方向盘），后面的小伙伴依次抱着前一位小伙伴的腰，做成开公共汽车的样子。老师提示：在没有任何交通标志的公路上，大家应当靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。暑假安全活动教案范文第6篇活动目标：1、了解行人在公路上应当遵守的一些交通规定。2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护本领。3、知道在发生不安全时如何自求。4、培育幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、幼儿有与成人一起外出的阅历。2、有关模拟游戏的情景创设。3、课件《探望兔奶奶》。活动过程：1、边观看课件（一）边讨论。（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上，她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？（3）老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太不安全了，不管什么情况我们都不能在公路上玩。2、边观看课件（二）边讨论。（1）兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过公路应当走哪里？（3）老师归纳：过公路要走斑马线。（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？（5）老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上碰到了一些不安全，你们知道怎样才能避开那样的不安全吗？（幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小伙伴，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一、4、在情景模拟游戏“去春游”中或到公路上去实地体验。（1）带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规定的认得。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路？（人行道。）师：行人应当注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）场景二：十字路口师：要过公路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）场景三：天桥师：这是什么？我们应当怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）（2）顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。5、关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育师：小伙伴们，在暑假的日子里，天气很酷热，小伙伴不能和小伙伴去水池、河边等不安全的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝肯定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想方法找到家人。暑假安全活动教案范文第7篇活动时间：xxx活动地点：教室活动目标：1、通过观看情景表演知道特别电话有特别的用途。2、了解常用电话并知道在不安全的时候可以打电话求助。活动准备：应用电话、幼儿用书活动过程：1、出示实物电话，谈话导入活动。老师：（1）这是什么？它有什么用？（2）你打过电话么？你给谁打过电话？你是怎么打电话的？2、观看情景表演，知道特别电话号码的特别用途。（1）老师：有一个小伙伴，它在打电话，发生了什么样的事情我们一起来看表演。（2）老师：菲菲拨打了什么号码？这个电话是谁接的？（3）119是火警电话，这个火警电话有什么用？（4）这个电话可以随便打么？为什么？3、连续观看情景表演，知道随便拨打一些特别电话号码产生的严重后果（1）幼儿观看情景表演。（2）老师小结：这个119电话还真是不能随便打。没有火灾的时候打这个电话，那些真的发生火灾的报警电话就打不进来了。4、拓展幼儿阅历，了解更多特别电话号码。老师：（1）你知道除了119，还有什么特别的电话号码？（2）在什么时候打110，什么时候打120？110和120的电话可以随便打么？为什么？公路上的车活动目的：让孩子了解公路上不同的车子，并把握简单的交通规定。让孩子了解、使用察看和收集资料等解决问题的方法。活动目标：1、了解鞋子的种类和用途，知道依据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高处与低处、软硬等概念。3、学习穿鞋的正确方法，懂得珍惜鞋子。活动准备：1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。2、老师、幼儿围坐成一个圆。活动过程：1、赏识歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。鞋子真有趣味，有大的，有小的。伸出本身的鞋：“这是我的鞋”。今日你穿了什么鞋？（幼儿一起察看、交流）你还看到了哪些不一样的鞋？2、出示各种各样的鞋，引导幼儿察看、发觉鞋子的相同点及不同之处。今日，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗？不一样在哪儿？3、幼儿分组活动，自由探究，并尝试用统计的方法记录活动结果。这么多美丽