农村支教工作总结范文（集合7篇）

第第页农村支教工作总结范文（集合7篇）农村支教工作总结范文第1篇近来都在下雨。淅淅沥沥，滴滴答答的雨声敲在玻璃上就仿佛敲在人的心里。微弱的灯光下，正趴着奋笔疾书的我。四周的墙壁上是斑驳脱落的石灰，隐模糊约有些或长或短的黑水痕，有的还长上了些许绿色的青苔。然而在凹凸不平的地上那贴上的彩色的广告纸，仿佛给房间绘上了青色的'草坪。房中黄色的窗帘以及书桌上一排排陈旧的书籍让小小的方寸显出温馨而古色古香。而墙上贴的世界地图、中国地图，仿佛让我置身于广袤的宇宙中，俯瞰地球。三年了，在这个地方我已生活、工作三年了。隐模糊约还可听到对面同学宿舍有些许的说话声。这是个荒芜却不乏热诚、浪漫、激情和爱的地方。“老师，快去吃饭！今日中去的菜还可以！”“老师，快去提水！今日晚上的水很热！”“老师，你手上是什么灯啊？好厉害！”想起这些，我的心头总像填满了蜜。还记得刚来时，埋在心头的那份惊诧和哀痛。这里的一切仿佛就像上个世纪的九十时代初，一座破旧的教学楼，各处是半人高的荒草，太阳烤着满是石子的道路仿佛就要冒烟。这分明就是一座废弃的荒园，哪像我想象中的半点学校的样子。比我所做的最坏的计划还要糟糕。这让我想到了我那高楼林立的大学教学楼，想起了我那郁郁葱葱，四季飘着桂香的大学学校，也想起了我那在大城市里奋斗遨游的身影。但是……然而，假如今日让我来谈感受，我想在我脸上时刻出现的笑容最能诠释我此刻的心情。假如要说这三年来的收获，我想应当把起初那些大姐姐大哥哥们的名言回赠我本身“三年支教，终生受益”。在这里我收获了爱的果实；在这里我挖到了我踏入社会的第一桶金；在这里我获得了自信，得到了认可。支教工作和生活，让我和这里的孩子打成了一片，让我和这里的同事结下了深深的情意，他们舍不得我，我更舍不得他们，这段支教工作是对我人生经过的一次丰富和挑战，也将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。一、教育教学工作方面：1、吃透文件、领悟精神，提升本身的支教工作本领和水平。工作中，我不耻下问、虚心请教，力求精准无误。闲暇时，我认真学习，积极投身实践，在实践中提高，在学习中进步，使本身的支教理论水平和工作本领得到进一步提高。2、沟通：要尽快的融入到支教单位的工作中来，必需要先了解学校的现状。通过与学校领导与老师的交流，了解到了茗山中学基础教育现状，师资现状和同学现状。对支教工作来说，沟通是最紧要的，它包括我与学校的沟通，我与教育部门的沟通，我与其他支教者的沟通和我与同学、老师的沟通。3、教学工作：既然在沟通的基础上有了了解，就要努力的开展工作，降低重心做人，脚踏实地做事。刚到一个陌生的环境里，谙习环境，适应环境便成了我要做的第一件事情。作为一名支教老师，我对本身的要求是：虚心交流、取长补短、管理自我、工作认真、要有吃苦精神。到茗山中学的前段时间，我多听、多看、多调查，虽然很苦很累，但能让我学到很多学问，生活也很充实，同时也得到了学校领导和老师的认可。我不是来渡假的，是来干实事的。工作中我认真备课、备同学，努力研讨教学大纲，积极进行业务学习，努力提高自身素养，与同学、班主任老师适时交流、沟通和反馈。针对农村教育与城镇教育之间的差异，在教学中我积极思考，将农村教育教学思想与城镇教育教学思想进行有机融合，订立出适合这里的课堂教学模式。针对同学存在差别的特点，实行分组分层次的教学方法，遵从“因材施教”原则。都知道“爱好是最好的老师”，所以教学中，我将爱好与情感谢励相结合，给同学营造一个良好的学习空间，让同学尽情发挥。我的理想并不是使每个同学都完美无缺，但我要尽量使每个同学都完善本身，都在某种程度上有所提高。4、协调：支教工作并不是我一个人的工作，它关系到很多的人，关系到方方面面，协调好支教单位很后援单位的，协调好支教者和支教队的关系是很紧要的。支教期间，我适时向学校提出我的建议，工作中的得失，并向领导做好汇报工作，协调好与其他老师的关系。二、生活方面：在没来支教之前我就想：到农村支教应当是很苦，很乏味的，生活应当是无聊的，阔别家人，阔别城市的繁华，没有车水马龙，没有高楼大厦，来到这个陌生的地方，没有认得的同事，没有亲属伙伴，每天都是三点一线，办公室、教室、宿舍。可到了这里没多久，我就很快适应了这里的生活，和这里的领导、老师、同学打成了一片，领导和同事们对我都特别好，无论在生活上还是在工作学习上都很照料我，支持我，让我倍感暖和。同学们对我也特别热诚，让我感觉就像是在本身家一样，是他们让我看到了农村人的纯朴和真诚。支教的时间里，我与同学交下了深深的情意，同学对我上的课都很感爱好，也都很喜爱我。我所教的同学的成绩有了很大的提高，同学们的综合本领也得到了磨练。教学不仅仅要教会同学学习，更要教会同学如何做人。支教期间，本身的工作和表现赢得了同学的爱好，同事的好评，也得到了学校领导的确定，同时也让本身得到了磨练和成长。作为一名支教老师，应当为农村学校的教学注入新鲜的血液，为新课程的实施带来新的理念、新的方法、新的活力！从陌生到谙习，我为我的支教生涯感到骄傲！总之，一学期的支教工作是短暂的，繁忙的，也是充实的，尽管看起来显得有些平淡，但它将是我人生道路上其中最辉煌的一笔！一学年的支教生活就要结束了，回顾这一学年来本身的工作和表现，能够赢得同学的爱好，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教给与我生命的精彩。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。这一学年我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结：农村的孩子行为习惯较差，家长又很少关注孩子的情况，老师需要投入加倍的精力来教育同学。在学校里，班主任就好比同学的保姆，不仅要关注同学的学习情况，更要挂念、照料好同学生活起居。好几次，我都看到与我搭班的班主任，亲自把生病的同学送入医院，看好病，带在本身身边，象本身的孩子般的照料，直到家长来带。我能感受到城市生活与乡村生活的巨大反差，依旧以坚韧的毅力，坚持于农村教育的艰辛与平凡，沉默地为农村的教育事业奉献着本身的青春和生命。二、调整心态，积极面对。由于城镇的学校和农村的学校总归有所不同之处，我总觉得在今后的一年时间里，所以我知道首先要做的是调整心态，积极面对。总之，一切的一切，都是崭新的开始，仿佛我又回到了刚毕业时候，又找到了一名新老师的感觉。不管环境如何更改，同学如何变化，作为一名老师，永不更改的是教好书，育好人。只要捉住教书育人这一工作重心，我想不论在哪里，我都是一名合格的老师。三、细心备课，认真上课。支教对于老师来说是一次历练，办公条件还是同学与我们学校比起来都是有差别的，但是作为老师教书育人的任务是不变的。尤其是面对着这样一群有着猛烈求知欲的孩子们，这样一群在课堂上坐得端端正正、听得认认真真的孩子们，我不敢有丝毫的懈怠，我细心的备好每一节课，细心的选择素材、锤炼语言，认认真真的组织教学，生怕因本身的疏忽犯下什么过错，愧对这些孩子们。我从孩子们一次比一次流畅的发言中，从孩子们一次比一次大胆的举手中，从孩子们一次比一次光亮的眼神中感受到了孩子们对我的认可、欢迎和爱好。而这些在我们现在城镇的中学已经很难再次感受到。乡镇中学的同学底子薄弱，学习自主性较差，对此我在教学过程中不断调整教学方法，尽量从同学的实际启程，使之适合同学的实际水平。在常规教学中，我认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于同学的看法一一接受，不断和同学交流沟通。借助学校所发的各类教参教辅，对每个单元、乃至每一堂课都做出认真的教学计划与教学教案，并反复进行分析与讨论，必要时还会借助于网络等外部资源对所要教授的学问加以扩展与延长，使同学能够更简单的接受。我公平对待全部同学，对于纪律性较差的同学，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题，我予以更多的支持和敬重，对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我激励他们放远眼光，开拓学问面，捉住亮点求更高的进展。四、不断学习，完善自我。虽然我在农村支教，但我仍捉住一切学习的机会，争取在教育教学水平上有所提高。每周一次的教研活动是个很好的交流提高的机会。在教研组活动中，我虚心向同事们相互交流、学习，共同提高。我还积极自动地要求参加市区教研室、兄弟学校组织的各类活动，向同行中的优秀老师学习。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给本身人生划下永不磨灭的记号。这次的支教活动虽然短暂，但是我收获了很多很多。农村支教工作总结范文第2篇中牟县直第二中学在县教体局的正确领导下，深入贯彻落实县局有关城乡教育均衡进展的总体进展目标，今年连续对张庄中学开展了为期一年的老师交流活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速进展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的交流工作如下。一、提高认得，落实支教的组织工作我校在20__年暑期接到连续分派老师到张庄中学开展为期一年的支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、老师、经费“三落实”；在选派老师人选工作中，坚决依照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干老师从事支教工作；08至09学年，我校选派一名带队领导和四名任课老师共五名老师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担负，四名老师在学科调配上分别是：数学老师3人，英语老师1人，他们全部是主干学科老师。四位老师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担负班主任职务，占支教老师人数的75%比重，是学校教学工作的中坚气力。细心选择出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺当、卓有成效地开展供给了人员保障和技术保障。二加强领导突出对支教工作的管理支教的目的是显而易见，是通过输送城市学校的优质教育资源（重点是老师）到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最后缩短城乡教育差距改善城乡二元的进展情形。我们以为：支教工作开展得如何，人是决议性因素。同样，几位老师的工作的开展情况好坏，就直接决议了支教工作完成的情况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教老师的工作态度，思想管理就显得很关键也很紧要。对老师的管理我们重要采纳两套的管理途径：一是委托学校带队领导程书记对老师进行直接管理。通过和老师一起工作、生活对老师进行思想疏导、工作引导，并定期对学校校委会汇报工作开展情况，进行阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教老师不定期地进行走访、慰问。重要是利用一些节假日等特定的时机，深入乡中学校了解他们存在的困难，解决困难。一年中我校先后利用老师节、中秋节、元旦等时间布置领导多次到张庄中学慰问老师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展情况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。例如，支教老师岳振峰和刘书朝两位同志的爱人都在我校工作，她们还分别担负着一、二班级的班主任职务。两位男老师支下乡教后，他们家中全部的事物都要有两位女老师承当，并且两位老师的同学都正在上幼儿园。两位支教老师提出由于孩子上幼儿园需要人接送，希望学校能够予以考虑，当了解到这一情况之后，刘校长组织召开领导班子会议讨论这一问题，大家一致认为：不能让支教老师背着思想包袱去支教，书潮、振峰老师的情况应当考虑，于是就要求主管领导落实将两位女老师的班主任工作减去，尽力为支教老师创设一个安心工作的工作环境。三开展活动，拓展支教活动的新途径每年为支教接收单位做好事，是局党委的一贯主张，也是我们学校始终坚持的一贯工作主张，这也是紧密兄弟学校间的关系的一种有效举措。为张庄乡中学做点什么实际贡献？才能起到帮扶乡镇中学的效果？达到帮扶的目的？是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年，我校先后为张庄中学无偿捐赠老师办公桌椅30余套，今年该做些什么才能实现人在情意在，人走物存留？开始我校曾先后设想过为张庄三班级的同学捐赠跳绳、帮助贫困同学、为学校架设篮球架等几种做好事的形式。但是又都由于觉得不具有广泛性逐一否掉。虽然我们一度没有搞清楚该做什么？但是通过讨论，我们至少把握了捐赠的主旨意义应当体现在：就是要让我们捐赠的物品能够让更多的同学受益，并具有突破时间概念的价值。后来我校在和张庄中学李金钟校长交流中了解到该校的图书馆藏书尚不能充足同学的阅读需求，认为为图书室捐些图书，更的确地说是为同学捐书这是一个较好的切入点。不仅是我们支教老师捐书，还要让我校的同学参加到这一活动中来。这一活动受到了金力校长的大力支持。最后我校团委在广阔团员中心发出了“爱心传书”活动倡议，号召广阔同学尤其是城市同学“信息农村同学、关注同龄人成长、人人捐献一本好书，”动员城市同学把本身读过，影响深远的好书奉献出来，送给乡下同龄人一同学习，共同进步，共同成长。这一活动在广阔老师和同学中心引起了猛烈的共鸣，活动开展后，同学捐书的积极性特别高涨，他们纷纷从家里拿出本身珍藏的图书，有的还专门到书店买来新书捐献出来。很多同学还在本身捐献的图书扉页认真地写上赠言和本身的姓名，期望能够和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工具书，教学参考书、故事、漫画等各类图书1358册，为张庄中学的同学供给了丰富的精神食粮，同时我校的这一举动也受到了张庄乡中学老师同学的一致好评。积极开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持每学期向张庄中学组织开展一次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件准备、学校把关等几个方面做好准备工作。在活动中坚持依照紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。认真组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论，达成共识。本学年共开展送课下乡活动两次，涵盖英语、语文、数学、物理、政治5个学科。在下学期的送课活动中，我们总结了第一次开展活动的不足，邀请了教体局领导和教研室的业务领导参加活动，为活动组作整体把关。送课下乡活动的开展不仅紧密了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校老师之间、学科之间的教研交流，实现资源相互，共同提高，供给了进展平台。受到教体局徐秀娥副科长和教研室胡玉奇副主任两位领导的确定和支持。农村支教工作总结范文第3篇凡是涉及到学校利益的事，我总是从“xx小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“xx小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后，老师们就不自发发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，简单接近!”听老师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为本身能够被老师们接受、理解而快乐，为本身能够融入xx小学这个集体而快乐。我很多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣裳可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的，可我富有吗？不，我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多钱，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个伙伴说我，这几年我的工作已经让我失去了在外面工作的本领。算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把同学教好吧。每一个人都有本身的人生，本身的精彩!不要去羡慕别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标欢乐起来吧。时间转瞬既逝，立刻又要开始开展第二期工作，但是我始终抱着认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对本身的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经过。我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发觉不足，努力提高本身，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。农村支教工作总结范文第4篇勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。尤其是新老师更要勤奋学习，自发修养，脚踏实地，发奋图强，树立宏大理想，努力实现奋斗目标。作为一名新老师，我深知本身的不足与缺乏。时刻用“勤能补拙”“笨鸟先飞”的道理来提示本身，要勤奋，要更加勤奋。这一年我坚持每天要求本身早到校四非常钟，晚离校一小时。利用这些时间来阅读，提高本身的学问面和教学水平，以保证更好的服务于学校。在一年工作当中，没有一次迟到和早退现象，小病不离岗，大病不离校，坚守岗位尽职尽责。一年的时间说长不长，说短也不短，在这里我感到时间过得很快，在这里我能明显感到我本身在进步，在进展。在同学们的共同努力下，这一学年的教学工作圆满完成。特别是在培育同学学习本领方面，取得了较好的成果。今后，我仍将不懈努力，不断提高教育教学本领和水平，制造更好的成绩。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人。我会在新的学期，新的起点连续努力!农村支教工作总结范文第5篇“无德不成师，德高才为范”，德是老师的灵魂，是老师的生命，作为一名老师，不仅要有广博学问，精湛技艺，更紧要的是要有高尚的德。我知道作为一名新老师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要擅长学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也试图这样去做。一年下来我除了积极参加校内外各种学习和培训外，在工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，适时完成学校布置的各项任务，同时，在语文组里，我积极搭配组长和其它老师搞好教研活动，并积极争取机会提升自身素养。我也时刻严格要求本身，我坚持阅读教育类书籍和期刊以拓展本身的视野，引导本身的行为，力求本身的一言一行对同学起到表率作用。农村支教工作总结范文第6篇学校要进展，老师是关键。人力资源是学校进展的第一资源，人力资源就是老师的专业素养和老师专业化程度，所以老师教育教学本领薄弱直接关系到学校办学的兴衰。作为新老师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实本身的基础，尽全能向名师目标进发。首先通过学习来提升本身。为什么要学习，理由很简单，由于教育的地位和作用在变，教学目标在变，课堂在变，老师和同学关系在变，没有适时变化角色，没有充足理论支撑，一切都难以应付，尤其是作为一名新老师。因此我力求从以下几方面来实现。一是读书，“读书会让我们的老师更加擅长思考，更加阔别浮躁，从而让我们的老师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽”，我深受朱永新教授的真知灼见教育，于是我曾经为本身规划了一个读书计划。初步把握了教学设计、教学评价、说课和教学反思结构框架，明白了其中编写意图和方式方法。二是听课，听引导师的课，每次开公开课前，都认真向引导师的请教，并听其的示范课，引导师的驾驭课堂教学本领、调控本领、教学设计等，我羡慕之极，是我学习的榜样。还听了优质课参评课，教研活动示范课，老师们娴熟的教学技能，流畅的教学程序，互动的教学氛围，都深深烙印在我心中。我不断加以取长补短，缩短教学成熟期。最后还听了校内同学科和不同学科老师的课，吸纳课堂教学的精髓，丰富本身教学风格，提高本身课堂教学水平。其次通过实践来成就本身。教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。所以教好书是老师专业成长的第一步。如何教好书，作为新老师我首先上好每一节平常课，能依据本校同学实际来订立教学目标，预设解决重难点的方法手段和途径，基本完成每课的教学任务，也渐渐培育同学的学习爱好。第二，努力上好公开课，不管是校级还是片级公开课，我都非常重视，每次都请引导老师引导，郭老师从目标订立、教法选择、教学流程甚至课的导入和课的结束，都一一作了讨论和引导，使我受益匪浅，进步颇大。第三，不断总结教学阅历，积极参加论文撰写，每次开公开课后，都写好说课稿，每次听了示范课后，都写好评课稿，试图通过反复的练习，来加快专业进展。另外，我还开了博客，利用博客这个手段，把本身的点滴感悟在网上进行交流来提升本身。再次通过反思来加快本身成长。语文老师教学本领的提高是一个积累过程，而教学反思是老师积累教育教学阅历、提高教学素养的有效方法。我重视每节课后反思编写外，更重视公开课的教后反思、教学后记，并能从自我评价、他人评价、评价同学中进行自我