高中生物备课组工作计划

第第页高中生物备课组工作计划

高中生物备课组工作计划1

一、工作思路

以讨论的心态对待生物学教学工作，着重对教学各个环节进行反思，通过集体备课，充分发挥集体的聪慧，站在新课程改革的高度来重建符合素养教育的教学方式。

二、、工作任务

1．学习和掌控课程标准的全部内容

2．根据课程标准及教学基本要求的规定，仔细钻研教材

详细要求：

①全面掌控高中生物课程的教学内容及其结构

②明确所教章节的内容在本学科中所处的地位

③了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系

④确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。

⑤制定有效的评价标准

三、详细安排

周别内容

第1—4周

〔2、11—3、9〕

1、高一、高二学习一般高中新课程标准及新课程教学实施指导看法

2、各年段制定本学期教学进度，预备好所需的教具

3、高三年段分析总结上学期期末考状况，进行切实有效的质量分析，仔细吸取阅历教训，制定新的教学策略，做好迎接第一轮省质检的预备

第5—8周

〔3、10—4、6〕

1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会

时间：3月12日上午第二节

地点：高三办公室

参与人员：全部高中老师

主题：同学的答题状况分析及第二轮复习策略

2、高三年段仔细学习《考试说明》，加强专题复习和综合训练，提高应考技能，为第二轮省质检做好预备

3、高一、高二年段检查教学进度、教学常规落实状况，为期中考做好预备

4、加强校际沟通和教学开放周的`工作，广泛听取看法，取长补短

第9—12周

〔4、7—5、4〕

1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会

时间：4月9日上午第二节

地点：高三办公室

参与人员：全部高中老师

主题：同学的答题状况分析及下阶段复习策略

2、高二年段组织生物试验考查

3、召开高一、高二年段期中考质量分析会，总结阅历教训，充分发挥集体的聪慧，集思广益，进一步提高教学质量

4、高三年段做好迎接市质检的预备

第13—16周

〔5、5—6、1〕

1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会

时间：5月7日上午第二节

地点：高三办公室

参与人员：全部高中老师

主题：同学的答题状况分析及最末阶段的考前辅导策略

2、高一、高二年段检查教学进度、教学常规落实状况

3、加强高考的考前指导及训练，做好安抚工作

第17—21周

〔6、2—7、6〕

高一、高二年段做好期末复习迎考工作文章

高中生物备课组工作计划2

一、工作思路

以讨论的心态对待生物学教学工作，着重对教学各个环节进行反思，通过集体备课，充分发挥集体的聪慧，站在新课程改革的高度来重建符合素养教育的教学方式。

二、、工作任务

1．学习和掌控课程标准的全部内容

2．根据课程标准及教学基本要求的规定，仔细钻研教材

详细要求：

①全面掌控高中生物课程的教学内容及其结构

②明确所教章节的内容在本学科中所处的地位

③了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系

④确定本章节教学的'深度、广度，突出重点、难点问题的解决。

⑤制定有效的评价标准

三、详细安排

周别内

1、容第1—4周〔2、11—3、9〕1、高一、高二学习一般高中新课程标准及新课程教学实施指导看法

2、各年段制定本学期教学进度，预备好所需的教具

3、高三年段分析总结上学期期末考状况，进行切实有效的质量分析，仔细吸取阅历教训，制定新的教学策略，做好迎接第一轮省质检的预备第5—8周〔3、10—4、6〕1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会时间：3月12日上午第二节地点：高三办公室参与人员：

全部高中老师主题：

1、同学的答题状况分析及第二轮复习策略

2、高三年段仔细学习《考试说明》，加强专题复习和综合训练，提高应考技能，为第二轮省质检做好预备

3、高一、高二年段检查教学进度、教学常规落实状况，为期中考做好预备

4、加强校际沟通和教学开放周的工作，广泛听取看法，取长补短第9—12周〔4、7—5、4〕1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会时间：4月9日上午第二节地点：高三办公室参与人员：全部高中老师主题：

1、同学的答题状况分析及下阶段复习策略

2、高二年段组织生物试验考查

3、召开高一、高二年段期中考质量分析会，总结阅历教训，充分发挥集体的聪慧，集思广益，进一步提高教学质量

4、高三年段做好迎接市质检的预备第13—16周〔5、5—6、1〕1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会时间：5月7日上午第二节地点：高三办公室参与人员：

全部高中老师主题：

1、同学的答题状况分析及最末阶段的考前辅导策略

2、高一、高二年段检查教学进度、教学常规落实状况

3、加强高考的考前指导及训练，做好安抚工作第17—21周〔6、2—7、6〕1、高一、高二年段做好期末复习迎考工作

高中生物备课组工作计划3

一、工作思路

以讨论的心态对待生物学教学工作，着重对教学各个环节进行反思，通过集体备课，充分发挥集体的聪慧，站在新课程改革的高度来重建符合素养教育的教学方式。

二、、工作任务

1．学习和掌控课程标准的全部内容

2．根据课程标准及教学基本要求的规定，仔细钻研教材

详细要求：

①全面掌控高中生物课程的教学内容及其结构

②明确所教章节的内容在本学科中所处的地位

③了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系

④确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。

⑤制定有效的评价标准

三、详细安排

周别内

容第1—4周〔2、11—3、9〕

1、高一、高二学习一般高中新课程标准及新课程教学实施指导看法

2、各年段制定本学期教学进度，预备好所需的教具

3、高三年段分析总结上学期期末考状况，进行切实有效的质量分析，仔细吸取阅历教训，制定新的教学策略，做好迎接第一轮省质检的预备

第5—8周〔3、10—4、6〕

1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会时间：3月12日上午第二节地点：高三办公室参与人员：全部高中老师主题：同学的'答题状况分析及第二轮复习策略

2、高三年段仔细学习《考试说明》，加强专题复习和综合训练，提高应考技能，为第二轮省质检做好预备

3、高一、高二年段检查教学进度、教学常规落实状况，为期中考做好预备

4、加强校际沟通和教学开放周的工作，广泛听取看法，取长补短

第9—12周〔4、7—5、4〕

1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会时间：4月9日上午第二节地点：高三办公室参与人员：全部高中老师主题：同学的答题状况分析及下阶段复习策略

2、高二年段组织生物试验考查

3、召开高一、高二年段期中考质量分析会，总结阅历教训，充分发挥集体的聪慧，集思广益，进一步提高教学质量

4、高三年段做好迎接市质检的预备

第13—16周〔5、5—6、1〕

1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会时间：5月7日上午第二节地点：高三办公室参与人员：全部高中老师主题：同学的答题状况分析及最末阶段的考前辅导策略

2、高一、高二年段检查教学进度、教学常规落实状况3、加强高考的考前指导及训练，做好安抚工作

第17—21周〔6、2—7、6〕

高一、高二年段做好期末复习迎考工作

高中生物备课组工作计划4

一、指导思想

以《国家中长期教育进展纲要》及国家、省关于新课程改革的文件精神为指针，仔细学习贯彻市、县教育局教研室、教科室的有关文件精神，以教育科研为先导，以提高深化课程改革课堂有效学习为中心，推动“导学案”的实施，加强课堂教学的效率，务求提高教学质量。

二、工作重点

(一)、加强理论学习，深化课程改革。

1、仔细学习政策法规，了解课程改革的主要精神。

2、学习了解高中生物课程改革的主要内容、任务和方法，体会生物新课程改革的基本思想，不断更新教学观念，为改革教学方式奠定理论基础。

(二)、加强教学讨论，开展课堂教学变革试验。

1、积极推动“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，并与精品课例研磨、学科教科研活动和学校校本教研结合起来，促进老师进一步树立课程意识，更新教学思想，转变教学方式，强调以学定教，提高课堂教学的有效性;

明确学习目标，以期化解疑难，突破瓶颈，大面积提高教学质量。

2、讨论不同基础的同学学习习惯的培育途径，基本形成同学在校学习指导规范，优化学习习惯和学习方法。

3、组织老师上好示范课、研讨课、精品课，进行一课一议，力求一课多得，听课者对授课者要能提出建设性看法，力避恭维、敷衍和走过场。

让教研活动带给老师“阅历上的共享”与“理智上的挑战”。

4、以各类老师竞赛活动为平台，提高老师基本功。

加强评价命题讨论。

5、积极开展各级学科竞赛辅导，加强过程管理。

6、组织老师围绕讨论专题仔细写好科研总结和论文，不断提高理论和写作水平，积极组稿参与各级论文、案例竞赛。

积极鼓舞老师向各级各类刊物投稿。

(三)、加强课题讨论

1、积极申报新课题。

老师要从提高教学实效性的角度，积极申报各级各类课题，学校教科室将对全部老师的.课题申报工作予以须要的支持和援助。

2、落实好已申报课题的讨论落实工作。

对已经批准的立项课题要做好开题工作，并积极开展讨论;已经实施的课题要进一步做好讨论落实，为顺当结题做好预备。

(四)、建设老师队伍。

加强教学指导，强化高质量的服务意识。依据学校教育振兴五年行动计划，建设一支高素养的老师队伍。积极组织参与学校的《导学之星》评比的有关活动。关注青年骨干老师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干老师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年老师成长，促进各学科老师队伍建设。

三、教学管理要求：

1、按时制订、上交计划，实行超周提前备课。

2、按要求、按章节次序每课时写好一个教案，编好顺次，并简要的写出教学后记或教学反思(至少5个以上)。

3、重视教学反馈，高二每学期作业批改一般要达到20次和单元式练习3次以上，高三每学期作业批改一般要达到25次和单元式练习3次以上。

4、要求每个备课组每学期上好二节公开课，并把课件、备课组命好的月考或段考的试题实时传到我邮箱。

5、每人至少撰写一篇教学论文或教学案例或课例。

6、积极参与听课活动，做好听评课记录，一学期听课15节以上;

四、备课组人员安排：

高三段:组长**组员****

高三段:组长**组员****

说明：

学期初由备课组组长牵头负责制订备课计划。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人;上公开课前要先进行小组集体备课争论;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。主讲人实时做好集体备课活动记录(一学期至少4次)。

五、师徒结对活动:

**(师)——**(徒)

**(师)——**(徒)

要求：

1、老师开学初要制定具体的结对计划，并有帮扶过程文字记录。

2、老师师要不定期对徒进行教学管理指导，徒弟要积极的向老师请教，多听老师的课，次数以听课或其他的原始记录为准。

3、学期结束要有总结。

高中生物备课组工作计划5

一、工作思路

以讨论的心态对待生物学教学工作，着重对教学各个环节进行反思，并采纳行动讨论法，站在新课程改革的高度来重建符合素养教育的教学方式。

二、参加组员肖彦春、何伟静

三、时间每周周二上午

四、地点高三办公室

五、工作任务

1、学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理；

2、讨论会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷；

3、落实公开课的开设，加强新老老师之间的沟通与合作，促使老师的专业成长；

4、结合我校生物教学实际状况和新课程改革中涌现的实际问题，对我组的'讨论课题进行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。

5、建立课件库

应科研室要求，从本学期第一节课开始，有意识积累教学课件。为建立课件库做预备。何伟静负责高二课件，肖彦春负责高三课件。最终进行编辑。

6、做好生物课题

本课题是《农村中同学物试验替代材料用具实践讨论》做好试验课前预备的研讨及实际操作是本课题的须要前提

六、形式——研讨

1、课程进度

2、每课时的重难点

3、相关试验分析

4、检测学案题选编、考试分析

高中生物备课组工作计划6

一、指导思想

本学期高二生物备课组以学校教务处、教研组、班级组工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素养和业务素养，相互学习，仔细备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展讨论性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重同学技能的培育，为以后参与高考打好基础，争取优异的成果。

二、教学任务

本学期主要要完成必修三和必修二的教学和相关试验，时间紧、任务重。

三、教学措施

1、仔细制定教学计划和教学进度安排，统一教学进