新学期美术工作计划6篇

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新学期美术工作计划篇1

新的学期又开始了，本学期我担负四班级和五班级12个班的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想

1、进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，仔细备好每一节课，上好每一节课。

2、仔细贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为同学带给良好的学习环境。透过美术爱好小组的活动，使同学的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本知识，培育同学的观测潜力和创新思维潜力，提高同学的审美观。

二、同学现状分析：

每个班级都有6个班级，各班同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课爱好的不一样，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。这需要老师耐烦引导、调动其潜意识及思维的上心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。

三、教学目的要求

同学以个人或群众合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教学措施

1、应将学习资料与生活阅历紧密联系起来，强调知识和技能在帮忙同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、多种形式，组织同学认识人的情感、立场、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活独特的贡献。同时，培育同学对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化教育的宽容和尊敬。

3、采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，限度地开发同学的制造潜能，并重视实践潜力的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的潜力。透过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不一样知识之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的潜力。

4、老师的评价要表达*性和多级性，适应不一样性格和潜力的同学的美术学习状况。

总之无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的上心性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。使老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。

五、加强自身建设

作为一名老师还需不断的学习，加强自我自身建设，上心参加学校组织的公开研讨课和教研活动，仔细听课、评课，虚心向每位老师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。

新学期美术工作计划篇2

美术教学在课程改革中发生了综合性的改变，面对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学讨论为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

本学期我担负一至六班级的美术教学工作，周课时每班两节课，本学期一共280节课。我将依据以往的教学阅历，针对于同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺、手工融合贯穿在一起，以多种有趣的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学掌控绘画技法，继续接受色调的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩高校生的知识面，更好地提高同学的审美技能和动手技能。并在教学当中着重培育同学的观测、记忆、思维、想象和动手技能的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

三、详细工作：

1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、查找自身的不足，要以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由认识新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于同学在心理上慢慢成熟的特点，针对于对知识高要求、同学对知识的探究、讨论的心理，我在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学积极性有主，使同学开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。

3、为促进同学进展而进行评价

我在教学中转变过去的评价观念，应关注同学在学习情境中的表现爱好、投入、积极、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度，关注同学的学习方式与学习策略主动探究，能否与他人合作沟通，能否吸取信息和运用信息形成个人观点，关注同学解决问题的技能作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要转变。过去老师习惯的“选出谁画得”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜爱的画”强调性格审美取向;“你能改进他的制造吗?启发制造思维，完善他人制造的语言。

四、教材的非常处理：

1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得一班级可以适当的.示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、依据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学，工作计划《美术教学计划》。

4、要求同学作好材料的预备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不可临时不足，影响教学进程。

五、教学要留意的问题：

1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、知识的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简约的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。

新学期美术工作计划篇3

一、指导思想：

本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，仔细贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学讨论、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师参加教学讨论，进一步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进老师的专业进展，全面提升教育教学质量。仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深入讨论课程实施过程中涌现的新问题、新状况，查找解决问题的对策。日常工作中，要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，加强对本学科青年老师的培育，抓好课题讨论工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校爱好小组活动并落实到实处。

二、本学期的任务目标：

1、通过常规月查督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发同学学习美术的爱好，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使学校充斥生气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他同学学好美术，从而全面提高美术教学质量。

三、方法和措施：

1、依据教育处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通，提高老师的业务水平。

4、鼓舞美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好，丰富学校文化生活。

6、组建美术爱好小组并积极开展好活动，培育和进展同学特长。

四、教研活动安排：

九月份：

1、制订、收缴美术教学计划。

2、成立美术爱好小组。

3、辅导同学参与省文化厅组织的绘画竞赛。

十月份：

1、举办国庆书画展。

2、参与市学校美术研讨观摩课及研讨活动。

3、爱好小组活动

十一月份：

1、美术组青年老师参与校一人一课活动

2、参与组内听课评课活动。

3、优秀案例评比。

十二月份：

1、组织美术期末考核。

2、撰写美术教学工作总结。

新学期美术工作计划篇4

一、同学现状分析：

各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。

每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、性格等方面都要因其特点加以掌握、掌控，去耐烦引导、调动其潜意识及思维的上心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。

二、教学目标：

(一)低班级段

1、能够对色调有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简约的手工制作，培育其动手制作的爱好。

3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些营养以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及资料的安排，熬炼其观赏潜力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象潜力及创作潜力，给同学一个自由想象的空间。

(二)中高班级段

1、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、透过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现潜力、掌控多种形式的绘画技巧。

3、掌控国画基础用笔并能描绘简约的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，加强其民族骄傲感。

4、对美术字有需要的认识，对其作用有需要的了解，能够独立设计出适合需要主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。

5、制造出更多的机会让同学径直接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

(三)无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的上心性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。

三、教学措施：

1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，着重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。

3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。

4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学透过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。

5、着重美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在上心的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、潜力，加强同学对大自然和人类社会的喜爱及职责感，进展同学制造完满生活的情愿与潜力。

6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

新学期美术工作计划篇5

一、学情分析

该班级随着年龄的增长，同学对美术的要求也有所不一样，五班级的学习爱好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画潜力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。

二、全册教材在学段中的地位和作用

本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选取适合于看看自我的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作潜力，传递自我的思想和情感。

三、教学总目标〔知识与潜力、过程与方法、情感立场价值观〕

1、了解一些简约的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。

2、观赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，透过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的'多样性。

四、全册教学重点、难点分析

〔一〕重点：了解现代设计的特点。学习色调基础知识，掌控色调的明度与色相比较。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精致的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律改变，掌控渐变原理，画出形或色的作品。

〔二〕难点：了解色调的基础知识，并能应用与绘画中。学习掌控设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。掌控渐变原理，抓住形或色的有规律改变，画出渐变作品。

五、单元〔组〕教材分析

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选取适合于看看自我的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作潜力，传递自我的思想和情感。

2、运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简约的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。

3、观赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，透过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简约的美术术语，表达自我对美术作品的感受和理解。

六、教学措施

这次是同学的过渡时期，既要努力响应同学目前的爱好爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平常教给同学的知识更加明亮化介绍给同学，使同学从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有观赏资料和工艺设计和教学，即同学的制造潜力上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的制造潜力。

新学期美术工作计划篇6

一、教学分析：

本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的试验教材。教材资料充分完全能拓展同学的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“观赏评述”。

二、同学基本状况分析：

初一班级同学对美术有深厚爱好，但爱好和耐烦不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮忙，让他们初步感受美的潜力，作画时培育他们的观测潜力、绘画潜力，培育绘画想象潜力，提高他们的美术潜力。

初二班级同学对美术已有了简约的认识，所以学起来很简约，他们的爱好横深厚，我需要会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培育情趣，提高审美潜力、绘画潜力、观测潜力、想象潜力、创作潜力等

由于课上时间有限，学习资料少，我在完成教学的状况下加入简笔画教学，这样同学既充盈的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物形状的掌控，完整了构图，又掌控了技能，提高了技能学习。

三、教学目标：

(1)了解各种绘画工具和特性，并且学会掌控运用这些工具。

(2)能够了解色调，认识各种色调大胆应用，创作不同的作品。

(3)依据美术的特点明确学习立场，从小培育他们良好的学习习惯。

(4)采纳各种形式激励同学学习美术知识，加入各种那个游戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。

(5)选取有情趣的教学资料，采纳生动活泼的游戏教学形式渗透教学，叫同学在不知不觉中学习，激发、培育同学学习美术的爱好。

(6)充分发挥老师的直观性演示，演示要规范化让同学能学习正确的作画方法，激发同学学习的欲望。

四、教学方法设计：

美术教学比较吸引孩子，在教学中我们能够先激发孩子的学习爱好，那就要有好的教学方法，我们能够进行谈话法、启发式进行教学，让同学在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣，诱导同学学习更多的美术知识。

认识常用的色调及外形，并能用绘画工具表示各种色调，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，观赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。

培育同学思维创新精神，着重性格进展。在学习中举一反三。

五、教学评价方案：

我将美术评价方案分为两大项资料：

学习立场15分、