实习调查报告15篇

实习调查汇报15篇实习调查汇报1本科毕业实习汇报姓名：__X学号：____所在学院：所学专业：实习完毕时间：药学院药物制剂本科毕业实习汇报(陈世鹏药学院20__级药物制剂专业)一、实习单位状况简介我从在开封市河南大学第一附属医院(东京临床医院)实习。河南大学第一附属医院位于七朝古都开封市，毗邻龙亭、清明上河园、中国翰园碑林、天波杨府、宋都御街等著名旅游景点，是一所集医疗、教学、科研、防止、保健为一体的省级综合性医院，同步又是河南大学临床学院、卫生部国际紧急救援中心络医院、爱婴医院、开封市医保定点医院，承担着省政府指定的人身伤害医学重新鉴定及河南省司法厅同意的（河南大学司法鉴定中心）司法鉴定等工作。作为河南大学临床学院、临床医学硕士点授予单位，肩负着河南大学医学硕士生培养和医、药、护三个学院本科生的临床教学工作。医院业务门类齐全，设内科、外科、妇产科、儿科、五官科、中医科、整形美容科、ICU、麻醉、放射、放疗、检查、药剂、功能等40余个临床、医技科室，其中消化内科为省级重点专科，肿瘤科为省级特色专科。医院拥有世界上先进的德国LEIBINGERFISCHERX-刀、西门子PRIMUS医用直线加速器、美国GE双排螺旋CT、美国GE全身彩超、GE数字C臂X光机、GE数字减影血管造影机（DSA）、无线蓝牙中央神经监护系统及脑动态监测仪、瑞士EMS气压弹道碎石机、多套日本奥林巴斯电子内窥镜、德国WOLF电切镜、腹腔镜、日本奥林巴斯大型全自动生化分析仪、德国俫卡CM1900迅速冰冻切片机、美国强生超声刀、德国（日本等）一整套免疫荧光显微镜及数码采集系统、高精度的脑立体定向治疗系统及术中脑电图精确定位系统等高精尖设备，为高效、精确的诊断治疗提供了有力的保障。医院在提高医疗服务质量、加强行业作风建设等方面开展了卓有成效的工作，先后获“全国百姓放心医院”、“河南省行风建设先进单位”、“省级文明单位”、“开封市医德医风先进集体”、“开封市医保工作先进单位”、“开封市放心药房”、“开封市优秀医院”等荣誉称号。二、实习目的1．通过本次实习使我可以从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我后来的工作和学习奠定初步的知识。2．通过本次实习使我可以亲身感受到由一种学生转变到一种职业人的过程。3．本次实习对我完毕毕业设计和实习汇报起到很重要的作用。三、实习过程及内容（时间、内容）我从，作为河大一附院的一名临床实习生，我积极参与医院举行的科室讲座和实际操作等活动，认真努力的学习临床知识和学习作为一名合格药师的职责和任务。通过了3个月的实习生活，内心真是百感交集，回忆实习的这段时间，我从一开始怀着紧张恐惊的心情到医院实习，一直到参与院内活动，熟悉温馨的医院环境与职场文化，并调适自己积极去接触人群，不仅是病人，也同院内工作人员建立了良好的关系，这都是在书本中学习不到的宝贵知识，但却是初入社会的我们不可缺的经验与成长。十个月的实习生活，使我成熟、进步了许多，现将我在河大一附院实习成果的总结如下：1、通过了医院对我们实习生的面试接纳，我前进了实习生涯中的第一种科室——西药库。初到科室，什么都不懂，后来渐渐的从第一次给同事备药、第一次打电子处方、第一次听电话，渐渐的熟悉了这个环境，熟悉了工作状况，开始看书掌握一般常用的药物、药量，重点针对既有的病人所得疾病认真作好实习笔记。由于天气季节的原因，目前住院的病人诸多，使我有机会详细地熟悉平常工作。在此期间我重要熟悉了河大一附院的常用药物，熟悉了常用药物的使用方法用量，刚刚去西药库时我还不适应，但我服从老师安排，不怕麻烦，向老师请教、自己探索实践，在短时间内就比较熟悉了西药库的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在详细的工作中形成了一种清晰的工作思绪，可以顺利的开展工作并纯熟圆满地完毕本职工作。2、实习了一种月之后，想到老师对我工作的承认，让我带着些许自信到了第二个实习科室——住院药房。对于详细配药排药困难，让我深知自己还要保持谦虚的心态，接触新的知识，开始的时候手忙脚乱，在住院药房实习将近两周的时候，通过老师对我耐心的教导和自己的努力，能按照某些简朴的处方在较短时间内抓药了。通过长时间的学习，我发目前住院药房要注意与同事间的配合,要粗中有细,质量结合。每天上班后，记录缺药状况,领药,摆药,打处方,调配药物成了我的重要工作，完毕老师交予我的工作，我一边看处方一边拿书本对照，进而到达书本与实践相结合的效果，对我的学习愈加的有协助，能在住院药房这样充实的工作，纵使辛劳，也是快乐的，由于其中让我体会到了药师也许就应当这样吧！当人们需要你的时候，就要迅速的履行职责,给病人,同事以最大的以便！3、接下来的2个月我在中药房,门诊药房,制剂室进行我的实习生涯。在制剂室时，我看到诸多设备和原料，由于是第一次深层次接触车间，尚有诸多不懂的地方，每天和机器在一起做着流水线式的工作，每次老师进房间，总是很认真的为我们讲解知识，尚有某些其他实际的应对措施，在制剂室的日子里使我明白了，劳累的工作并不可怕,只要拥有对工作的热情,在大的工作量也只是一种享有!到了门诊药房，我看到了最前沿的药师是怎么工作的，例如，按照处方抓药、面对病人下医嘱、怎样管理药物、怎样应对药房突发状况等。也学会了医院药房对于特殊药物的特殊管理措施.门诊药房刘蔚老师更是亲自坐下来与我交谈,将医院有关制度按条给我讲解,使我着实获益匪浅,综上所述,在门诊药房的一种月,使我对药师这个职业有了更深入的认识,也使我对药师有了改观,心中萌生了无限的憧憬。中药方也许是我等的时间最长的科室了,我的专业与中药无关,不过在中药房的实习使我对有关领域有了前所未有的理解,使我深深地懂得本来只一门心思的钻研自己的专业是不够的,适度的理解一下有关专业,做某些该做的功课还是很必要的,我很喜欢中医，它不仅是种技能，更是一种文化，博大精深，精致聪慧。我不在意他人说中医是什么，我忠实于自己的感觉。一直很期待学习，学以致用，很想懂得自己学得怎样。药房的杨老师也是一位很资深的老师,它不仅教会了我中医方面的诸多知识,并且教会了我人生的诸多道理,这是将要踏入社会的我最需要汲取的营养!~4、3个月的实习生涯已告一段落，回忆这些日子，是苦是乐，是酸是甜，每一种人心中均有一种属于自己的味道。听此前的实习同学说医院是尤其的累，带着好奇我来到了医院，刚来到医院对什么都尤其的新鲜，我从零开始了新的学习，对于医院某些规矩我还不是很懂，通过了一段时间的非常适应，我逐渐从理解到纯熟。说实话，很累，不过想到家人对我从事这方面的支持，老师对我的专心，身体的累，微局限性到，由于医院管理的尤其严格，因此能进医院是我的愿望，我也会抓住机会跟老师学知识，专心的记。医院老师的精神让我动容，想想后来我们尚有什么理由灰心，放弃！四、重要收获3个月时间过去了，实习带给我的一切还是那样的让我觉得真实，最真实的是人际关系，科室里面，药师和护士的关系，药师和药师之间的关系，药师和病人及家眷的关系，下级药师和上级药师的关系。综上所述，在理论学习后的实践我才刚刚起步，经验还需要很大程度的积累，技能还需要很大程度的加强。这些就是我第一次实习过程中对自己学习成果的总结，对学做一名合格药师的体会，也具有某些对医药学事业的瞻望。我想，这样充实的生活，将会是我人生中最难忘的时光。五、存在的问题3个月的实习结束了，在这实习生活中我学会了诸多，但尚有诸多的局限性，总结如下：实习调查汇报2为了运用好这个暑假，于是我毅然踏上寻找实习单位的道路，想通过亲身体验社会实习让自己更深入理解社会，在实习中增长见识，锻炼自己的才能，培养自己的韧性，同步，想通过社会实习，找出自己的局限性和差距所在。自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子的社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增长个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在后来毕业后能真真正正地走入社会，可以适应国内外经济形势的变化，并且可以在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们大学生必须踏进社会。7月20日，我走进了__市__小朋友用品有限企业，开始了我这个假期的社会实习。实习，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实习，那么所学的就等于零。理论应当与实习相结合。另首先，实习可为后来找工作打基础。通过这段时间的实习，学到某些在学校里学不到的东西。由于环境的不一样，接触的人与事不一样，从中所学的东西自然就不一样样了。要学会从实习中学习，从学习中实习。并且在中国的经济飞速发展，国内外经济日趋变化，每天都不停有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同步，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识也许在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越与外面接轨，对于人才的规定就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不停从生活中，实习中学其他知识，不停地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，体现自已。在实习的这段时间内，我有幸在__企业五金车间担任记录员一职，每天我都会很忙，一天工作差不多12个小时，重要负责编制生产日报表，填写考勤表，对半成品入仓、出仓的登记，填写生产交接表，盘点模具房；记录生产工人工资等工作。虽然我的职务叫记录员，不过我觉得我担任的是记录员兼文员兼仓管兼助理。在实习开始时，车间面临着大量人才的流失，包括主管、班长、机修、员工等都离职，在新领导的带领之下，我们在半个月内已基本整顿好整个车间。在我看来，我觉得这是一种很好的学习机会，我不要大家把我当实习生看待，而是一名一般员工，因此我一直享有着工作的气氛，每天都大汗淋漓,但收获让我很快乐……这些都是在学校里无法感受到的，并且诸多时候，我不时要做某些工作以外的事情，有时要做某些清洁的工作，在学校里也许有老师分派说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，并且要尽自已的努力做到最佳，一件工作的效率就会得到他人不一样的评价。在学校，只有学习的气氛，毕竟学校是学习的场所，每一种学生都在为获得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的酬劳而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不停学习他人先进的地方，也要不停学习他人怎样做人，以提高自已的能力。记得老师曾经说过大学是一种小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触多种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。在这次实习中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习诸多，并且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，也许会碰到书本上没学到的，又也许是书本上的知识一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简朴的问题，只要套公式似的就能完毕一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这样简朴，但为何书本上的知识让人学得这样吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是对的的，虽然大学生活不像踏入社会，不过总算是社会的一种部分，这是不可否认的事实。不过有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了课堂上的认真消化，有平时课后作补充，会具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付多种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应当懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实习，社会实习必不可少。回忆这次社会实习活动，我学到了诸多，从我接触的每个人身上学到了诸多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与他人沟通。怎样与他人沟通好，这门技术是需要长期的练习。在很久此前没有工作的机会，使我与他人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中愈加融洽，事半功倍。他人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在与不一样人的交流当中，你会发现每个人身上均有长处值得你学习。实习调查汇报3一、调查概况我于__年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的理解，为精确地把握目前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实行素质教育的新路子，提供了客观根据。二、调查的详细目的和措施(一)详细目的1、中学生的学习心理现实状况2、目前中学生的学习心理特点3、目前中学生的学习心理成因及对策(二)调查措施学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，靠近理想的高效样本数。三、调查成果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特性。(一)中学生的学习心理现实状况分析1、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的中学生没有考虑。调查还显示，中学生的教育价值观带有明显的经济社会特性。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。2、学习态度调查成果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生胆怯学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，胆怯学习的学生数占相称份额。并且，我们在调查中还发现，90%的学生均有自己“最讨厌的课程”。学生胆怯学习或讨厌某些课程的主线原因，一是与教师的教学措施紧密有关;二是与该课程的实用价值紧密有关。调查成果显示，86%的学生对与现实生活联络紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在学生讨厌的课程中，英语是初中的关键课程之一，有45%的学生认为“英语对于我们后来的生活几乎没有用处”。3、学习习需求目前，“专长”是师生共同关怀的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“专长”有对的的认识，其中，92%的学生有自己感爱好的目的，且有52%的学生但愿得到教师的指导。同步，78%的学生但愿学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们后来的生活工作有所协助。4、学习目的调查成果表明，对于高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。(二)目前中学生的学习心理特点调查显示，目前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不一样。1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于协助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件很好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。中学生的教育价值观的此外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的诸多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不一样课程上的努力程度。他们规定课程教学更多地联络生活和生产实践，渗透更多的实用技术。我们懂得，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。实际上，相称多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心;二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学习实习调查汇报4序言通过深入观测，以老师和学生的双重视角来看，中职学生的学习现实状况不容乐观。在学习上存在诸多不良习惯，不管是在课前预习、上课听讲、课后复习还是准备考试或者其他学习方面均有值得改善的地方。一、学习状况特点调查成果与分析1、大多数人学习目的不明确，但学习态度有待端正就这一段时间的观测而言，大部分学生都不明确学习的目的，他们非常明白中职生和普高生之间的区别，清晰地懂得自己要通过这2两年时间的学习，掌握一定的专业技能，为后来找工作和实现自己的人生梦想打下基础。不过其中仍有大部分人只是在混时间，没有明确的学习目的，抱着当一天和尚，撞一天钟的心态，亟需调整。在学习态度方面，就不尽如人意了。因此，他们的学习态度有待端正。据理解得知，进入职中后诸多人认为文化课可学可不学，反正学了又不一定会考，就算考差了也不会咋样，对专业技能没有什么影响，并且学起来很麻烦，语文还好，尤其是数学和英语，诸多人反感，觉得学来没用。其中讨厌专业课的也大有人在，这一部分人是由于讨厌自己所学的专业，从而讨厌自己的专业课。2、上课状态差，作业大多抄袭第一次走进中职课堂，接手三个班级的《建筑制图与识图》课，感觉非常新奇，而刚从初中进入职中的学生也对新的学习环境充斥了好奇心，大部分学生都保持着初中的良好学习习惯，上课很认真，在老师的规定下大家都还认真做着笔记，上课时间一长新鲜感过去之后，许多人开始发现初中和职中有着很大的区别，老师不再那么严厉，对纪律规定也不是很高。于是大多数学生的惰性就增长了，新鲜感一过去，上课听讲的人也不是诸多了，把头埋着的人越来越多了，到后来甚至出现了少部分睡觉、聊天、玩手机等令老师深恶痛绝的坏习惯。中职学生的作业一般很少，和普高生比实在不在同一层次。可就是这很少很少的作业也没有几种人认真完毕，有老师曾开玩笑说，批改中职学生的作业尤其轻易，就只有几种版本。意思就是说，一般一种班就只有那么一少部分人是认真做了作业的，其他人都是抄袭他人的劳动成果。更有甚者，直接不做，不交作业。3、基本不复习，考试多作弊临近考试，提前出好试卷之后，胆怯学生们都考不好，于是老师就在靠时间之前给他们留出了充足的复习时间，更是为他们划出了考试的重点，就差把原题透露给他们了。可在复习阶段仍然有少部分人我行我素，该玩就玩，书都不动一下，一副无所谓的心态。到了考试阶段，更是令人大跌眼镜，作弊现象之普遍，作弊手段之丰富，作弊技巧或粗劣或高超，明目张胆。二、环境影响千古佳话“孟母三迁”的故事至今还耳熟能详，讲的是孟母为了给孟子营造好的学习环境，三次择邻而居。阐明环境对个人的成长与发展起着至关重要的作用。环境，它能塑造一种人的性格，培养一种人的德性，左右一种人的命运与前途。中职学生的学习状况如此堪忧，这与他们所处的社会、家庭、学校的环境是分不开的。1、社会环境的影响没有任何一种人能脱离社会而独立存在，社会属性才是人的本质属性。社会环境对人的影响也是巨大的，它直接影响着个人的行为和意识。好的社会环境必然有助于个人的成长与发展，差的社会环境就会起反作用。自中职生学生身份确定的那一刻起，社会便开始带着有色眼镜看待他们，就如__开头所说，大多数人都认为他们素质低下、不学无术、学习状况堪忧。社会对中考、高考之类的关注尤为亲密，每到中考高考阶段，这些准毕业生俨然成为了社会的焦点，得到了社会莫大的重视和关注，可是相反的，中职生何时得到过这种重视，恐怕是当中职生的负面新闻顶上头条之后，社会才会把它的目光稍稍转移，进而讨论一番，藐视一番。然后议论纷纷说：这目前的中职生怎么都这样啊！在这种不公正的见解下，他们就会产生自卑的心里，总会感觉比同龄普高生低了一头，越自卑，越不被重视，就越想引起社会的重视，可是却起到了反作用。如此这般，恶性循环，使得人们认为中职生越来越差。正是社会对中职生的冷漠和蔑视，才造就了如今中职生素质较低，不好管教的现实状况，严重阻碍了中职教育的发展与中职学生的身心健康。2、家庭环境的影响家庭是我们每个人生活的第一种环境，父母是我们每个人的第一任老师。家庭教导子女学习基本生活技能、社会规范、生活目的，并且在形成人格特性、对社会适应的动力特性等方面均有不可替代的影响。因此，家庭影响着孩子做人、做事和学习各个方面的习惯养成，具有难以磨灭的铭刻性。进入中职学校学习的学生一般学习较差，在学习方面与父母矛盾较大，有些家长的心里认为：进入职中，基本上在学习这一块就可以放弃了。更由于职业技术学院大多为住校生，他们离家较远。家长就更是松懈了对孩子学习的教育，离开了家长的教育，学生缺乏约束，自我约束力又差，自然会养成诸多不良习惯。长此以往，学生的学习状况也就会一日不如一日，越来越差。3、学校环境的影响有一种怪现象一直存在着，虽然屡经整顿不过成效不大，那就是学校周围必多吧，尤其是在职业院校和大学周围。我们不难想象，他们进吧都是去干嘛，反正不会是学习。大家都懂得学生的钱好赚，于是有诸多不良商贩把贪婪的目光投向了十六七岁孩子们的身上。十六七岁本就是自我约束力较差的时候，当然经不起引诱，加上有的学校疏于管束，学生们都把心思放到其他东西上面去了，学习状况能好到哪里去。在学校，对学生学习习惯养成影响最大的重要是老师，但现存中职院校里面不乏某些学历低，治学不严的老师，在他们的潜意识里，认为中职学生不好教，不好管，于是便得过且过，放任自流。最终导致学风、班风、校风，风风不正。这就更是加深了老师们的不满，愈加认为中职生不好管，不好教，深入形成恶性循环。其实，假如在一开始就能严正班风，促成优良学风，对学生的不良作风进行调整，就不会有背面的成果。三、学生自身原因学习环境当然重要，不过处在相似的班级里为何有的同学学习好，有的同学学习却差得没个底呢？这是由于学习还要受到学生自身原因的影响。1、学生厌学心理的影响有部分学生正是在厌学心理的影响下才选择中职学校的，他们讨厌学习，厌恶学习，一上课、一看书就头疼。于是他们早就想脱离学校，进入社会，参与工作。可是父母又逼着读书，拗不过父母，再加上自己年龄小，没有一技之长。没措施的状况下，发现就读中职学校是处理这些问题的最佳措施。在这种心理驱使下，假如没有好的外部环境和强力外力作用使其内心发生变化，这一部分学生在学习上很难展现出良好的状态。2、学生自身其他原因的影响依赖心理：在小学到初中的课堂上，大部分状况都是老师讲，学生听，虽说学生才是学习的主体，但在中国应试教育体制下，这种主体地位体现得并不十分明显。部分学生一直是在被动、灌输的状况下学习，对老师的依赖性极大，进入职中后，学习环境的忽然变化必使学生难以接受，在自我约束力占据重要地位后，长期养成的依赖性无法发挥作用，使之不知所措。叛逆心理：逆反心理，作为一种心理现象是普遍存在的而十六七岁正是青少年叛逆心理最强的一段时间。他们总觉得父母老师不理解他们，把他们当成是小孩子看待，往往喜欢和父母老师对着干，你让他往东，他偏要往西。在课堂上，老师总是千叮咛万叮嘱，要他们好好学习，可他们偏偏觉得老师不是在念经就是在说废话。看待老师布臵的作业也就跟着随便应付。学习习惯差：著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育。简朴一句话，就是要养成习惯。”贯彻素质教育，必须重视养成教育。养成教育，不仅仅是德育范围的内容，并且也包括着智育、体育诸方面的内容一种人假如掌握了按计划学习的好习惯对于未来升学或就业后来的学习和工作都是非常有益的，尤其是在重视终身教育的现代社会里，为提高文化水平每天挤出一定期间来学习十分重要。可就是由于有部分学生在小学初中阶段没有养成好的学习习惯，导致虽然到了中专这个新的阶段想重振旗鼓也因找不到适合自己的学习措施而无计可施。四、改善中职学生学习状况对策探究鉴于中职生学习方面的种种恶习，笔者在担任达州市铁路中学《职业生涯规划》任课老师时，以讲课学生为对象，就改善中职学生学习状况做了初步探索。1、改善外部环境如前文所说，环境对人起着重要的作用。好的学习环境不仅有助于学生的学习，也会给个人发展带来莫大的好处。因此，改善中职生学生学习状况应由改善外部环境做起。2、充足发挥家长的作用许多家长在家庭教育这一块是微弱甚至是缺失的，部分家长因学生不好管，想放弃才把他们送到了中职学校，并且有的人也对职业教育有着偏见。不过教育只靠学校一定不行，必须使学校教育和家庭教育充足结合起来才能发挥巨大作用。首先，运用家长会的形式，通过大量中职学生成才的案例，消除家长的偏见。简介某些家长渴望懂得的孩子们所学的课程构造和未来要从事的工作领域的职业岗位，使其理解所学专业特点和重点学科。告诉他们，同步也就是告诉学生，中职学生也能成才。另一方面，和家长到达共识，让家长亲密配合老师工作，分享某些成功的教育措施，让家长多抽出某些时间来陪陪孩子，多关怀孩子。最终再根据不一样状况进行反馈和纠错，最终到达改善学习状况的目的。3、学校环境的改善严厉校风、整顿班风、营造学风是必须的。从严治校，严厉打击学校的歪风邪气。上课时间封校，让学生远离吧等是非之地；作息时间安排值周老师查寝。打击校内早恋，抽烟、酗酒、打架斗殴等不良行为。班主任主抓班风，为良好学风的形成提供环境支持，科任老师主抓学风，从严治学。制度紧跟：奖、助学金和学习成绩挂钩，教师考核和学生工作紧密相连，明确按照校纪校规办事，奖罚分明。五、做好学生工作1、心理层面多鼓励学生，反复强调中职生也能成才，高等院校学生不一定就比中职学生强，高等院校学生和中职院校学生各有优缺陷，互相补充，为社会大家庭奉献自己的力量，社会只有分工的不一样，并没有职业的贵贱，从而打消学生的自卑心理；培养学生孝心以及对他人尊重礼仪，以感恩之心教化学生，使其明白父母生养之恩、老师教育之恩，并将这感恩之心转化为学习的动力；培养学习动机，职业院校中不乏学习动机不明，抱着无所谓的态度浑天过日的学生，充足发挥理想的作用，协助学生找准自己的位臵，树立远大的理想，然后转化为实际行动。2、学习习惯层面授人以鱼不如，授人以渔告诉我们专家学生知识不如专家学生学习知识的措施，而属于自己的良好的学习措施需要在良好的学习习惯养成之后才能找到，良好的学习习惯，是学生素质的基本要素，是学生学会学习的详细体现，也是学生学习成功的重要保证。中职学生的学习习惯差重要表目前学习目的不明确、不会合理安排学习实践、学习缺乏。积极性、独立思索能力差等几种方面。那么我们可以对症下药，首先，指导学生树立学习目的，并且按照自己锁定的学习目的去一步一步完毕；另一方面协助学生科学合理地安排自己的学习时间，做到有条不紊；然后培养学生的学习积极性，充足发挥学生在学习中的主体地位；接着，培养学生独立思索的能力，养成质疑精神。结语本次对中专学生的调查是基于本人在担任该校任课老师所作出的观测和调查得出的，在为期一种月的任课老师工作中，深入理解中职学生后，发现了中职学生在学习方面存在的普遍问题。同步也和所教中职学生建立了深厚的感情，一种月相处下来，发现虽然他们身上有诸多的问题，但其实他们仅仅就是一种个孩子，需要人关注和关怀爱惜的孩子。我们应慢慢改掉带着有色眼镜看到可他们的习惯，少某些偏见，多某些关爱。当然，我所提出的某些对于改善中职学生学习状况的提议尚有许多局限性之处，需要得到实际检查，并在长期的教学工作中不停完善。作为一名即将毕业踏入教育的准教育工作者，但愿可以在后来的学习生活中不停努力，为祖国教育事业的发展奉献出自己的一份力量。实习调查汇报5一、调查概况20__年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了我一种多月的实习生涯。我这一种多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一种多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，获得了不错的成绩。同步，我还运用这一种多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学状况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的理解，为深化教学改革，探索实行素质教育的新路子，提供了客观根据。二、调查的详细目的和措施(一)详细目的1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现实状况。2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现实状况。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。(二)调查措施抽样调查：以我实习的三年级语文教师为重要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。三、调查成果1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现实状况。首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。通过一种多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。通过从教导处理解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。此外，有人的一般话不算很原则。这些状况比较让人忧心。另一方面，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学措施方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地到达效果。在采用教学设备方面，经调查发现，目前的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学措施还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一种很重要的原因就是：采用这种教学措施获得的效果不是很理想，并且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看某些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学措施还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，某些老师一节课下来，主线就没在黑板上写一种字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的重要任务还是在认字识字一块，运用多媒体等先进设备，无形之中就减少了写字的重要性，而诸多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向破旧的措施了。事实也证明采用破旧的措施是对的的，它符合教学的实际状况。2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现实状况我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年龄的学生心智很不成熟。通过一种多月的观测，我发现不仅男生好动，女生也不轻易安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特殊的时间段，语文这门学科从这个年级开始，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开始学习怎样使用语言，假如上课注意力不集中，是主线掌握不了语文的知识的，这非常让三年级的语文老师头痛。因此上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文教师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、高下起伏的腔调吸引着学生的注意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。每一位小学语文教师都努力让每一种学生爱上语文，他们使尽手段、用尽措施，就是要把学生的注意力引导到语文学习上来。在实习期间，我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发现小学生对现代化的教学手法还是比较喜欢的，很感爱好，可是他们自律意识比较差，到了新鲜的地方就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持，此外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学试验室，试验器材设备比较多，学生好奇心太强，尽管老师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。正由于这样，这所小学的语文老师都不乐意带着学生使用先进设备。小学生年龄比较小，因此知识面比较狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师所有懂得的、有关课文的东西都灌输给他们，要考虑到他们的接受能力。假如语文老师不管不顾这些，那就有也许使学生失去上语文课的爱好，甚至讨厌起语文课来。实习期间，我教的第一篇课文就是《做一片美的叶子》，这篇课文中有这样一句话:“每一片叶子都做着相似的工作——把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”这里需要给他们拓展一下有关光合作用的含义，不过又不能讲的太过深入，否则的话不仅语文课不像语文课了，并且学生也理解不了。于是，我用我自己的语言比较浅层次的讲述了一下基本过程，只规定他们明白叶子做的工作是光合作用便成。在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，教育局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时，回家作业不能超过一种小时。由于回家作业的总时间不能超过一种小时，因此划给语文的时间就更少了，因此我认为他们的承担还是很轻的。不过我不是他们，不能为他们立言，为此我专门进行了理解。据我深入学生之中理解到的，大多数学生对回家作业的量还是很满意的，也可以及时完毕，只有少部分学生由于种.种原因，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。我理解到硬笔习字册是他们课后必须要完毕的，大多数时候还要完毕大练习册和补充习题的订正，有时候还需要在校完毕作文的底稿或誊写。针对这种状况，我特地去问了几位老师，老师们告诉我其实他们并不想这样，不过这也是没措施的事情，一是由于教育局给的回家作业时间太少，导致诸多既定任务无法完毕;二是学生自身回家作业存在诸多这样那样的问题，只能运用课后时间让他们订正返工;三是学生的升学还是要靠他们自己的成绩，放松作业这块，有也许导致很严重的后果，学生家长也不能理解，这在前几届有过这样的前车之鉴。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。小学生的认知发展的一般特点：小学生的感知觉已经逐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不停发展，观测事物愈加细致有序。小学生的记忆能力也迅速发展，从以机械识记为主逐渐发展到以意义识记为主，从以详细形象识记为主到词的抽象记忆能力逐渐增长，从不会使用记忆方略到积极运用方略协助自己识记。小学生的言语也有很大发展，可以比较纯熟地掌握和运用口头言语，在教育的影响下，逐渐掌握了书面言语，学会了写字、阅读和写作。小学生思维的基本特性是以详细形象思维为重要形式过渡为以抽象逻辑思维为重要形式。小学低年级小朋友形象思维所占的成分较多，而高年级小朋友抽象思维的成分较多。小学语文教学要把握学生的认知发展，找出适合本阶段学生的学习措施。重视学生在思维方面的发展，引导他们从以详细形象思维为重要形式过渡到以抽象逻辑思维为重要形式。重视学生在言语上的发展，适时给与引导，让他们获得更好的发展。适时把握学生在识记能力上的发展，让他们多记多背，为后来的学习打下良好的基础。小学生的社会性发展的一般特点：入学后来，他们的社会关系发生了重要变化，与老师和同学在一起的时间越来越长，在与老师和同学的相处中，他们逐渐学会与人相处、与人合作及竞争的某些基本技能技巧。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系的质量既影响到他们对学习的爱好，对班级、学校的归属感，也影响到学生情绪、情感的发展。小学阶段也是个体自我概念逐渐形成的一种重要时期，他们的学业成败、社会技能的掌握程度，来自教师及同伴的社会支持，对其形成自信或自卑的个性品质有很大的影响。小学语文教学要重视学生在个性品质上的塑造，引导他们养成良好的学习习惯，形成对的的思想认识。重视学生在人际交往方面的体现，适时予以他们指导，鼓励他们融入集体，关怀他人。小学生的道德认识能力也逐渐发展起来，从只注意行为的后果，逐渐过渡到比较全面地考虑动机和成果。由于认知能力的发展尤其是观点采择能力的发展，他们越来越能从他人角度看问题，道德情感体验日益深刻。我认为，在现今条件下改善语文教学现实状况必须先从制度改革抓起，小学生减负不能光看回家作业量，最重要的是要关注教育局的既定作业量。另一方面要提高教师团体的学历水平和专业素质，要培养一批关爱学生的老师。最终就是，要从学生的心理出发，制定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长知识、获得做人的学问。实习调查汇报6说明一、毕业实习调查汇报（一）封面；（二）正文：毕业实习调查汇报一般由标题和正文两部分构成：1.标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××有关××××的调查汇报”、“有关××××的调查汇报”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈说式、提问式和正副题结合使用三种。陈说式如《××××学院毕业生就业状况调查》，提问式如《为何大学毕业生择业倾向厦泉福州地区》，正副标题结合式，正题陈说调查汇报的重要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高职院校发展重在内涵建设――××××学院专业建设实践思索》等。作为公文，最佳用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。2.正文。正文一般分序言、主体、结尾三部分。（1）序言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、通过与措施，以及人员构成等调查自身的状况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大体发展通过、现实状况、重要成绩、突出问题等基本状况，进而提出中心问题或重要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的成果，如肯定做法、指出问题、提醒影响、阐明中心内容等。序言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。（2）主体。这是调查汇报最重要的部分，这部分详述调查研究的基本状况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的多种详细认识、观点和基本结论。（3）结尾。结尾的写法也比较多，可以提出处理问题的措施、对策或下一步改善工作的提议；或总结全文的重要观点，深入深化主题；或提出问题，引起人们的深入思索；或展望前景，发出鼓舞和号召。二、毕业实习调查汇报版面及编写原则（一）毕业实习汇报书写格式必须符合科技文献书写格式与规定，文字部分不少于3500字，单位标注统一对的，用A4纸单面打印，与封面在左侧装订成册。（二）毕业实习汇报的版面规定1.在页面设置中设置如下：（1）页边距：上：2.5厘米、下：2.2厘米，左：2.5厘米、右：2.2厘米；纸张纵向。（2）纸张：A4；（3）版式：页眉、页脚均为：1.5厘米；2.毕业实习汇报设有页眉及页码。页眉为“____学院农业科学系毕业实习调查汇报”，页码设在页脚处。页眉、页码均为小5号宋体、居中。3.毕业实习汇报打印、排版规范一级标题为四号黑体，左起打印，段前段后各0.5行，二级标题为小四号黑体，左起打印，段前段后各0.5行，三级及如下标题为五号黑体，左起打印。其他文中字体为五号宋体。4.标题的层次一、（一）1.（1）①5.正文中其他部分阐明：（1）图：图的名称采用中文，中文字体为五号宋体，加粗，图名在图片下面。引用图应在图题右上角标出文献________。图号以章为单位次序编号。（2）表格：表的名称采用中文，中文字体为五号宋体，加粗，表名在图片上面。表号以章为单位次序编号，表内必须按规定的符号标注单位。（3）公式：公式书写应在文中另起一行，居中排列。公式序号按章次序编号。字体为五号宋体，加粗，序号靠页面右侧。三、文字规定：文字通顺，语言流畅，无错别字，内容真实可靠。四、其他（一）调查汇报有如下几种特点：1.写实性。调查汇报是在占有大量现实和历史资料的基础上，用论述性的语言实事求是地反应某一客观事物。充足理解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查汇报的基础。2.针对性。调查汇报一般有比较明确的意向，有关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。因此，调查汇报反应的问题集中而有深度。3.逻辑性。调查汇报离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核算无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提醒本质性和规律性的东西，得出科学的结论。（二）调查汇报的种类重要有如下几种：1.状况调查汇报。是比较系统地反应当地区、本单位基本状况的一种调查汇报。这种调查汇报平方根是为了弄清状况，供决策者使用。2.经典经验调查汇报。是通过度析经典事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推进某方面工作的一种调查汇报。3.问题调查汇报。是针对某首先的问题，进行专题调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定导致的危害，并提出处理问题的途径和提议，为问题的最终处理提供根据，也为其他有关方面提供参照和借鉴的一种调查汇报。实习调查汇报7伴随会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格规定，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的规定，加强社会竞争力，也应当严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。于是，本学期初，我们乐于参与了学校为我们提供的会计实习。作为学习了差不多三年会计的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本措施和构造体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。下面是我通过这次会计实习中领悟到的诸多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的诸多道理。此前，我总认为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作同样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名杰出的会计人员，应当没问题了。目前才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其他一切都为零！会计就是做账。另一方面，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日志账、三栏式账、多栏式账、总账等等也许连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务均有依有据，并且是逐一准时间次序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的改正，都不容许随意添改，不容弄虚作假。每一种程序、环节都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。登账的措施：首先要根据业务的发生，获得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最终才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般次序和基本流程。实习调查汇报8调查单位：调查对象：所教班级师生和兄弟班级部分师生及部分其他同学所在的实习学校师生调查方式：问卷调查法、探讨交流法调查起止时间：20××年9月5日——20××年10月15日汇报内容：××年9月我通过自主联络到蒙自市第三中学进行为期近两个月的教育实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，获得了优秀的成绩。同步，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对中学语文教与学而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查成果对我未来的从业有很大的协助。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，并且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同步，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地理解状况。在此，我简介一下自己的调查的成果，谈谈对中学语文教与学的某些见解，其中有些问题也许是前人已经论述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是此前从理论上的认识。但愿我的认识能对自己后来的工作有些效果。首先，从教师的角度来谈一下语文教的状况。我所在的学校是一所都市高中，学校规模较大。该校自创立以来中考成绩名列全县同类学校前茅，但近年来生源质量难以保证，重要原因是教育改革，支援山区教育事业，山区招生人数增多，从而导致该校学生基础微弱，班里学生水平参差，两极分化严重。我调查发现，目前的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学措施是对的的，它符合教学的实际状况。诸多语文老师在备课时，设计了诸多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说目前的学生比较懒，对学习不是很重视，你让他们回家预习教材的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学尤其是初一语文另一种启蒙教学的过程中一定要多与学生进行沟通，强势打开学生知识面与求知欲，这首先可以使老师和学生交流，另首先也可以深入挖掘教材的有关内容，拓展学生思维。我自己在实习的教学中也采用了此措施，成绩果然不错。某些先进的教学措施和教学理念我发目前目前的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学措施获得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看某些图片和视频，对图片的记忆倒很清晰，但却忽视了这些图形和所蕴含的文字信息。对于成绩尤其差的学生某些老师就采用了放弃的态度，他们认为不能由于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，并且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没措施的事情，毕竟有一种中考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的在调查中我还发既有经验的老师进行教课时，课堂气氛相对友好。老师说本校的学生的记律较差，自觉性局限性，假如气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。并且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为到达但花去了大量的时间，从而影响教学进度。另一方面，从学生的角度来谈一下语文学的状况。在调查中，部分学生对我公开表达他们对语文学习的理解有所偏差，大量的古文诗词背诵无形增长了学生的承担。他们认为语文这一科目虽然有趣味性，不过作业的不规律影响了学生的积极性，初一语文是学生们刚刚进入求知过程的重要里程碑。目前的学生是多么有个性。对于语文的教学反思，应当自上而下的有所变迁。学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多媒体教课时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，老师的措施太旧，因此影响了学习语文的积极性。调查中，学生但愿老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的见解是一致的。调查中有一种学生问我怎样看待老师只关注成绩好的学生，还问我此后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是由于他们能听老师的话，而一般状况下后进生的自觉性差，常常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在详细的实践当中发现，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去看待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有助于老师更好地教学，也有助于学生愈加爱学习你所教的那门课。有的学生说学习语文时有的老师不能补充诸多的课外知识，只是讲书本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再理会老师的讲解，这样久而久之，学生的语文成绩就会有所下降了。他们但愿老师在课堂上能讲些和目前社会有关的东西，多补充某些课外的知识。大部分学生喜欢那种上课风趣的，不爱批评学生的，可以和学生很好相处的老师，他们都但愿老师可以多关注自己，虽然是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生愈加强烈。他们但愿老师多理解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去看待他们。并且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师平常工作中所发生的某些事情都感爱好。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以理解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。该校放课时间为6点，由于较晚，而该学校以寄宿制为主，走读为辅，偏离都市中心，加之时间过长的晚自习与繁多的作业，以至于学生对于课外知识认知过少，语文最重要的就是阅读，而这一系列时间过于紧迫，导致了学生阅读量的缺失。通过以上的调查，我认为在此后的语文教学中，老师应当注意如下几种问题：一、培养学生学习语文的爱好，只有学生对他所学的科目提快乐趣了他们才有也许很快地提高成绩。老师可以多组织某些语文活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举某些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对教材的解析要深入浅出，例子最佳能贴近生活，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生爱好更深入。二、对的看待现代多媒体技术。多媒体应用到目前的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的增进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同步要把握一种度，过度地使用多媒体也许回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对某些较难理解的章节，我提议最佳能用多媒体教学，在课件中多制作某些图画、flash，这样会让学生一下子对图片产生爱好，从而带着好奇心去学习章节内容，较难理解的知识就会轻易让学生接受。同步但愿教育部门能更多关注山区的教育，为山区边远学校增长教育设备。三、看待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充足尊重学生的人格，这也是一种合格教师的基本规定。目前我们讲尊重，不仅仅只是规定学生尊重老师，并且还规定老师尊重学生，作为一种老师要懂得，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。此外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应当及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的措施。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，虽然是批评学生时，也要注意措施，语言最佳不要锋利刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应当向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师也许会愈加受学生尊重的，我在实习和调查的过程中就有这样的感受。四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最佳能多参与学生们组织的某些活动。在参与中同学生交流，理解学生的真实想法，对学生的组织成果予以肯定，这样能和学生更好地融合。多积极同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，增进教育、教学更好地展开。总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些见解也许不尽对的，但毕竟这是我通过实际调查得到的成果，我会从中吸取某些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到此后的教学中去。我想只要我可以以积极的心态坚持下去，多理解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在很快的未来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。最终对在本次调查中予以支持的老师们、学生们表达感谢！实习调查汇报9一、调查概况我于__年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。透过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的理解，为精确地把握目前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实行素质教育的新路子，带给了客观根据。二、调查的详细目的和措施(一)详细目的1、中学生的学习心理现实状况2、目前中学生的学习心理特点3、目前中学生的学习心理成因及对策(二)调查措施学生问卷，资料涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，靠近理想的高效样本数。三、调查成果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特性。(一)中学生的学习心理现实状况分析1、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的中学生没有思索。调查还显示，中学生的教育价值观带有明显的经济社会特性。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。2、学习态度调查成果证明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生胆怯学习。这与他们考大学意识淡化是相一致的。值得注意的是，胆怯学习的学生数占相称份额。并且，我们在调查中还发现，90%的学生均有自己最厌恶的课程。学生胆怯学习或厌恶某些课程的主线原因，一是与教师的教学措施紧密有关;二是与该课程的实用价值紧密有关。调查成果显示，86%的学生对与现实生活联络紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在学生厌恶的课程中，英语是初中的关键课程之一，有45%的学生认为英语对于我们后来的生活几乎没有用处。3、学习习需求目前，专长是师生共同关怀的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对专长有对的的认识，其中，92%的学生有自己感爱好的目的，且有52%的学生期望得到教师的指导。同步，78%的学生期望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们后来的生活工作有所帮忙。4、学习目的调查成果证明，对于高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。(二)目前中学生的学习心理特点调查显示，目前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不一样。1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮忙他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争潜力。在此基础上，部分家庭经济条件很好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。中学生的教育价值观的此外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的诸多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不一样课程上的努力程度。他们规定课程教学更多地联络生活和生产实践，渗透更多的实用技术。我们明白，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、决定等潜力既不成熟又不稳定。实际上，相称多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心;二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。实习调查汇报10调查单位：湖北省天门市小板镇初级中学调查对象：七年级五班及其他年级部分学生调查时间：__年9月x日——__年2月5号__年9月x号晚自习，我开始了作为实习生的第一堂课，通过三个月的实习生涯，我以既是老师又是学生的双重身份与小板中学七年级五班互相学习、共同进步。小板中学，以求实创新为校风，以勤奋、求实、文明、进取为校训，以热爱尊重、科学引导为教风。七年级五班是整个年级的火箭班，共有学生67人，以团结、友爱、拼搏为班训，整体素质较高。通过三个月的实习生活，与学校领导和老师、学生的接触中，我愈加理解了理论________于实践，实践出真知的哲理，完毕了认识的第二层次飞跃。期间，我重要实习两方面的工作：一、语文教学实习；二、班主任工作实习。如下我将从这两方面进行详细阐明：一、语文教学实习1、有关课件备课是任何一种实习老师必经历的阶段，充足的备课是拥有一堂好课的必要条件。通过观测，我发现小板中学有积极备课的优良老式。虽然是从教经验丰富的教师，又或者老练的青年教师，都自发的、积极的备课，既要参照教参充足理解课程内容，又针对有问题之处积极讨论，保证踏进课堂开讲之前一切理论知识对的且符合学生的接受习惯。个人总结，虽然有教参和光盘，也要勤动手，做一种勤快的老师。在听了几堂优秀教师的课程后，愈加坚信这个道理。每个教师的教学风格不一，学生的接受能力和习惯也各异，故为保证课堂有序有趣流畅进行，最佳是多做准备，多听课，多向先进的教育工作者征询。此外，值得一提的是，伴随科学的发展，时代的进步，教学内容越来越时代化、先进化，在这样的大趋势下，实习生更要做好充足的危机防止措施。在准备教案和课件中，要多思索，在课间中加入时代原因，让语文具有时代感，并设想学生也许会提的课外的问题（主线途径是扩充自我的知识储备，并与时代保持联络）。2、有关课堂课堂是老师与学生联络最紧密的地方，也是学生自我成长的地方。通过三个月的教学，我发现，就七年级而言，学生最关怀课堂的趣味性，老师最关注课堂的纪律性，两者存在着较大矛盾，怎样处理好这两者的关系十分重要。实习的初级阶段，我没有出来好两者的关系，趣味性胜过纪律。七年级五班作为整个年级的火箭班，有优秀学生的普遍特质——好奇心和求知欲。例如讲到《空城计》时，学生的反应格外强烈，会问询名著内的其他人物的故事，会自发讨论品评人物高下，教师这个时候要把握适度原则，可课后讨论，防止课程被搁置。此外，客观上，由于我的声音偏细柔，此班学生人数多，导致教室背面的同学无法听清课堂内容，呈呆状或自行学习状，而前几排的学生参与度过高，易起哄，轻易导致课堂流畅精彩的假象，后期，在与众多老师和班主任的交流下，及与同步实习的同学讨论，渐渐的探索出让课堂效率高的几种措施。首要是纪律，可在课余时间采用个别交流及课堂上严惩高声喧哗者。实践证明，此法有效。此外，科学使用奖惩制度。对七年级的学生而言，这个阶段正是他们世界观、人生观、价值观开始形成的阶段，受外在的影响比较大。故教师课堂可多鼓励内向或有强烈体现欲望的同学，予以学生正面积极的肯定，惩罚措施不应当常常使用，考虑到学生的内心承受能力。此外，就我在八年级四班听课经历和观测的成果而言，课程专家的方式和教师语气等都迥异于七年级。总体而言，八年级学生知识面更宽阔，更内敛，教师在教学诱导之余也需多关注学生课后的活动，多交流多谈心。3、有关沟通这是我认为比较成功的一处。虽然只是实习生，只带三个月的课程，不过通过与学生的交流，我认为，课后说反应的问题很关键。多与学生交流，一则问询课程的接受度，审阅自我的课堂效率，二则加强与学生联络，让学生积极倾吐内心，向学生传递“我在关注你”的讯息，有助于学生课堂积极积极发言和自信心的培养。此外，实习后期的沟通模式重要是课堂教学“你说，我听”和练习“我说，你听”。这种语言模式有助于强化学生的主体地位并提高学生的注意力。当然，在实践教学中，必须要根据实际状况出发，七五班由于有自发积极学习的班风，又因之体现欲和体现欲都强烈，故适合这种模式。除去与学生的沟通外，与老师的交流也相称重要。教学过程中常常碰到棘手问题，这时候，要做一种虚心讨教的学生。通过与经验丰富的老师交流，反馈问题，多方讨论，试行方案，总结经验等环节后，明显感觉教学工作轻易轻松不少。二、班主任工作实习总体来说，在现任班主任熊老师的协助下，用一句话来总结班主任的工作——苦中一点甜。1、关注学生包括两方面：学习与生活。首先要明确，班主任不只对学生个体负责，更要对每一种学生的家庭负责。在学习方面，更倾向于饰演一种严师的角色。游戏是孩子的天性，学习是孩子的天职，故班主任要时时督促学生完毕各科作业，不要松懈。对于学生碰到的学业上的问题要及时的处理，防止堆积成灾。生活方面，重要是强调安全问题。人身安全、财产安全、食品安全等方方面面。此外，严冬将至，叮嘱学生防寒防感冒等细节。值得借鉴的一点是，每天晚自习后，班主任都需到寝室查寝，检查学生到齐状况和生活设施，既有助于防患风险。又可拯救对学生的理解。2、关注学校重要是学校定期举行的活动和上级机构传达的文献。例如，今年十月底十一月初的五校联考，十一月的运动会等，作为班主任，既要把任务传到达每个学生手中，也要让活动圆满完毕。平时多浏览学校的，看看最新动态，把某些文献精神传达下去，提前做好准备。3、重要平常工作每周二下午的主题班会。主题班会是加强班级凝聚力的有效途径，我一共举行了三期主题班会，分别是“我为学习来减压”“分数背后的故事”“追梦·青春”，重要采用学生积极发言，老师组织的模式，这规定班主任做好充足准备，包括材料的汇集、教学设施的正常运行、每一阶段的中心导向等，班会是考研班主任组织能力的有力指向标。实习调查汇报11调查汇报是对某项工作、某个事件、某个问题，通过深入细致的调查后，将调查中搜集到的材料加以系统整顿，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查状况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。根据调查汇报的规定，对我校学生调查汇报格式做如下规定：一、标题规定标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为“××有关××××的调查汇报”、“有关××××的调查汇报”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈说式、提问式和正副题结合使用三种。陈说式如《东北师范大学毕业生就业状况调查》，提问式如《为何大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈说调查汇报的重要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。二、列出调查的重要内容，格式如下：调查时间：调查地点：调查对象：调查措施：调查人：调查分工：（以小组形式调查的规定，小组人数不得超过3人）三、汇报正文。正文一般分序言、主体、结尾三部分。1．序言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、通过与措施，以及人员构成等调查自身的状况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大体发展通过、现实状况、重要成绩、突出问题等基本状况，进而提出中心问题或重要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的成果，如肯定做法、指出问题、提醒影响、阐明中心内容等。序言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2．主体。这是调查汇报最重要的部分，这部分详述调查研究的基本状况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的多种详细认识、观点和基本结论。3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出处理问题的措施、对策或下一步改善工作的提议；或总结全文的重要观点，深入深化主题；或提出问题，引起人们的深入思索；或展望前景，发出鼓舞和号召。长春市九台高级中学学校占地面积10万平方米，校舍总建设面积21945平方米，分为教学区、生活区、活动区、绿化区四个部分。教学区有两栋教学楼，面积10069平方米，其中2200平方米正在筹建，9月份将交付使用。楼内设施齐全、共设69室，有原则的理、化、生试验室、准备室和仪器室，有微机室、语音室、多功能电教室、音像资料室、图书馆、教师阅览室、学生阅览室、体育训练室、音乐演习室、美术画室、印刷室、档案室、财会室、阶梯教室、教师领导办公室、会议室、党员活动室、老干部活动室、卫生室、34个原则教室。生活区有1636平方米的食堂，可容纳1300名学生就餐，有宿舍楼三栋共6285平方米，可容纳1500名学生住宿，还建有洗衣房、修鞋店、卖店等。集资30万元，打了一眼188m的深水井，保证校内和家眷区供水。有三套锅炉设备，保证校内供暖。共3页，目前第1页123我的实习调查汇报活动区有运动场面积30000平方米，环形跑道400m，有篮球场4个，两个排球场、一种足球场、两个羽毛球场，有联合器械、单杠、双杠。绿化区有绿化地28000平方米，周围和路边树木近__棵，果树欣赏树木近__株，校园景点10个、砚墨池一座，环境优美、景色宜人，是理想的休闲学习场所。吉林省九台市电话：邮编：130500email：jtsf__@sohu教师队伍建设一支高水平高素质的教师队伍是兴校强校的关键，在中师转制以来，我校把培养优秀的教师队伍作为学校的头等大事来抓。1、制定并贯彻了《教师队伍建设规划》、《教师职业道德规范实行方案》，组织教师学习《教育法》、《教师法》，强化师德修养，倡导爱岗敬业，开展民主评议，学生测评活动。逐渐完善教师评价制度。2、加强了教师的业务培训，先后制定贯彻了《教师业务培训计划》和《新教师培养计划》。（1）实行了“五个一”工程，即规定每名教师写一手规范字，写一篇好__，说一口一般话，讲一堂优秀课，有一流的微机操作能力。学校对每项规定的进展状况，年末要进行验收，评比和奖励。“五个一”工程，调动了教师的学习和练功热情，提高了教师的业务能力和教学水平。（2）坚持两周一次的教师、中层以上领导的“新课程理论”的学习，强化教师的科研意识，各教研组定期开展教研活动，规定每名教师，每学期必讲一节示范课，写一篇实行新课程的经验论文，学校对于在教学科研方面获得优秀成绩的教师予以尤其奖励。（3）鼓励教师，坚持业务学习。通过教师岗前培训，专业考试制度，调动了他们的学习热情，理科教师解题达一万题以上。同步支持教师参与硕士生、博士生学习，不停提高学历层次，学校既有教师学历所有达标