争创班集体主题班会活动记录

争创优秀班集体主题班会活动记录10班一、活动名称：由于集体有了我二、活动形式：讲故事、做玩耍、短剧表演、争论表达谈话、唱歌、朗读等。三、活动要求：通过活动，帮助学生了解生疏同学之间和谐相处的重要性；懂得理解、关心别人、将心比心的人际交寻常识；引导学生团结同学，认真学习，培育学生集体荣誉感，努力争创优秀班集体。四、活动预备：课件，学生短剧表演。五、活动过程：师：我们7.1045个同学组成的一个大家庭，我们每一个成员都格外宠爱这个一个人与班集体都是融为一体的，是不行分别的〔板书：不行分别〕〔一、不行分别〔讲故事引导〕假设个人离开了集体，会怎么样呢？请听故事《骄傲的桃花〔屏幕显示，播放录音〕春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，处处都可以见到生气勃勃的景象。”住去闻一闻，“多香啊！”在一次一次的赞扬声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃树上，就数我最香了。我”在左右的那些花劝到：“你可不要单独行动呀！那是危急的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危急与你们不相干！”她又想：我假设离开这，人们一看到我，肯定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这朵花借着风的力气，用劲摆脱了出去。“救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她最终凋谢了。师：听完故事，有什么感想？“一滴水怎样才能不枯槁？”学生们面面相觑答复不出来。你们有什么好的方法？生答复。师小结：花，离开了滋润它成长的大树就会调谢；一滴水，离开大海就会枯槁；人，离开了班级就失去了才智和力气的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。课件出示〕师：假设我们班级是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。我们大家一起努力，才〔二、相互理解〔玩耍竞赛：用自己的左手和右手教师：请同学用尺子、铅笔画出一个长32厘米的长方形来。用“我”的左手和“你”的右手。教师：用自己的左手和同桌的右手，组成“一双手”，请大家预备好！32厘米的长方形来。要求：每人只能用一只手，一人拿笔，另一人拿尺。指名答复：与刚刚相比，哪“一双手”更快，为什么？小结：两个人，两个想法，协作不易协调全都。争论：两个人组成“一双手”怎样协作，动作才能协调全都？小结：合作的伙伴，如同我们的左右手，彼此理解，协作才能默契。〔板书：相互理解〕有了我们具有更强的分散力。〔三、将心比心〔短剧表演〕请看以下几个短剧。一个同学走路，因路滑不留神踩到另一个同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。一个同学下午做值日，观察妈妈来接她，放下手中是笤帚就和妈妈一起回家了。演员在这个时候定格，问：“他们的做法对吗？为什么？”教师：“遇到这种状况，假设我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，或许结果会不一样，大家看……”三个短剧中的演员重表演：踩到人的同学赶忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起留神点走就是了。”两人快活地离去。本书应当是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在相互谦让。这个同学想：“其他同学能够认真值日，为我制造一个干净干净的学习环境，我也得做好值日，为他们效劳。回家晚一点算得了什么。”于是，她让妈妈等一会儿，自己连续值日。短剧在这里再定格，教师问：“为什么换种想法，结果竟会有如此大的变化呢”〔大家争论，〕体成为一个团结、和谐的大家庭。〔四〕团结协作〔歌曲赏识〕大家对集体有了更深的生疏，真了不起！我们一起来轻松一下，请赏识歌曲〔播放视频动画〕一支竹篙呀,难渡汪洋海，众人划桨哟,开动大帆船，一棵小树呀,弱不禁风雨，百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒，一加十,十加百,百加千千万，你加我,我加你,大家心相连！一根筷子呀,,,声呀声震天,声震天！同舟共济,海让路,号子嘛一喊,浪靠边，百舸嘛争流,千帆进,波涛在后,岸在前。听了歌曲以后有什么想法？学生各抒己见，教师板书：团结协作。〔五〕由于集体有了我骄傲地以“由于集体有了我”为题，说一说你为班级所做的工作〔板书班会主题“由于集体有了我”〕1、以小组为单位，说说小组成员为班级所做的工作。小组长留意记录，然后在班级内做总结汇报。2、学生以小组为单位活动。3、小组长做汇报。4、教师总结：在日常的生活中，我们大家不仅仅只做了安排的工作，还用自己一颗和蔼、包涵、细致、理解的心关心着班级和同学。你还觉察有哪些同学自己为班级做出了奉献，但