四年级上册心理健康教育导学案-换位思考 全国通用_第1页
四年级上册心理健康教育导学案-换位思考 全国通用_第2页
四年级上册心理健康教育导学案-换位思考 全国通用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册心理健康教育导学案-换位思考一、学习目标了解“换位思考”的概念和意义；学会运用“换位思考”解决人际问题；培养换位思考的习惯，增强自身的同理心和包容力。二、学习重点掌握“换位思考”的定义和方法；了解在人际交往中运用“换位思考”的重要性。三、学习内容1.什么是“换位思考”？“换位思考”是一种能够帮助我们站在别人的角度上看问题的方法，能够让我们更好地了解自己像别人一样的情况，感同身受地理解别人的感受和需要，进而找到更合适的解决方式。通俗点说，“换位思考”就是把自己“换位”到别人的角度，从别人的视角来看待问题。2.如何进行“换位思考”？2.1准确地了解对方的情况在进行“换位思考”之前，必须要先了解对方所处的情况，包括其烦恼、期望、感觉等等。只有这样，才能更加真实地体验对方的感受，了解对方真正需要的是什么。2.2从对方的角度出发思考问题通过尝试想象自己处于对方的位置上，带着对方的情况、感受、需求等等因素进行思考，从对方的角度出发想问题和找出问题的解决方案。2.3寻找更好的解决方式想象自己处于对方的角度之后，会更能够理解对方的痛点，并且客观分析一下问题的核心，从而更好地寻找解决此问题的方法和大家都能接受的方案。3.为什么要进行“换位思考”？3.1增强自身的同理心进行“换位思考”可以让我们从别人的角度去思考问题，学会换位思考可以培养我们的同理心。能从别人的角度出发思考问题，了解别人需要的东西，同时也能更好的理解对方的感受。这样一来，我们的同理心就会得到锻炼，并逐渐变得更加敏感。3.2提高包容力当我们能够从别人的角度出发思考问题时，会对自己、对周围人产生更多的理解和包容。我们的眼界会变得更加开阔，逐渐接纳不同的看法，并能够更好地与他人进行沟通。这样一来，我们的包容力就会得到提高。3.3更好地解决人际问题人际关系中，经常发生各种各样的矛盾和问题。如果我们只从自己的角度出发思考和解决问题，很有可能就会掉进自己的错误之中。因此，情景换位思考，从别人的角度出发思考问题，自然会更好地倾听和理解别人的意见和想法，从而达到更好的解决问题的效果。四、学习方法学生跟老师进行口头探讨；观看相关视频和图片；进行情景还原，完成情景设计任务；课后进行小组讨论。五、学习评价准确理解“换位思考”的概念和方法；能够运用所学知识解决人际问题；培养在人际交往中运用“换位思考”的能力；培养同理心和包容力的能力。六、学习提醒本课程培养的是倾听好友和孩子的能力，培养同理心和包容力的能力，是一种提升孩子情商的好方法。七、实际应用情景还原：某天，你的同桌小明来到你面前，满脸沮丧，面露苦色。你观察到他似乎很不好过，你会怎么做？请根据“换位思

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论