记叙文讲评教案完美版

记叙文讲评教案教学目标：1、围绕中心进行详略得当细节描写2、细节描写做到相互对比和呼应二、教学过程1、导入2、出示目标3、知识点回顾：细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小环节的细致描写。具体描写时，要有明确的目的，要服从人物刻画的需要；为了强调某一细节的重要作用，可进行反复多次的描写。记叙文中的细节描写包括：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写。4、引入本课上次题目《发生在的＿＿＿＿一件事》作文要求：运用恰当的细节描写，写一篇记叙文，800字以上。5、阅读例文一并回答问题。例文一发生在宿舍的一件事“可恶。”我躺在床上，望着宿舍天花板上单调的白色，刺眼的灯光晃过了我的眼，我慢慢地闭上了眼睛，紧接着一阵酸涩与疼痛向我袭来，我紧紧地皱起了眉头。眼睛的疼痛已经持续了三天了，这种情况在中考前出现过一次，那时好像没这么严重，亦或是母亲的悉心照料使我没受太大的苦头，只记得那段时间，我的眼睛受到了极高的待遇。如果妈妈在……我抚平了心中泛起的思绪，睡个好觉，但愿明天会更好。“哗—”风吹起地上的落叶，在我的脚边散开，凛冽的寒风打在我的脸上，冷气包围着我，我裹紧大衣，在风中移动着。初冬的早晨总是那么冷，偶尔抬起冰冷的手捂一下滚烫的眼睛，希望能在冷热之间找一个平衡。接着的一整天，我都处于半昏迷状态，数学老师讲的根号和等号，英语老师讲的A、B、C，连同语文老师讲的“之乎者也”搅在一起成了一锅大杂烩。晚自习结束，我匆匆地回到宿舍，躺下了，渐渐地睡了过去。突然，耳边传来一阵争吵，虽然明显压低了声音，但依旧很激烈。“应该用热水敷……”“应该用凉水，用热水不就热上加热了，用凉水。”“不对，发烧时不都用热水敷吗？”“用凉水会把她弄醒的……”“好啦，停。”好象是舍长的声音，“这样吧，今晚用温水，明天再打电话问一下我妈，再决定。”这个建议好像得到了认同。一会儿，洗手间中就传来一阵水声，不时夹杂着一句“轻点，小声点”之类的话，而后，我的眼上就感到一阵温暖，就像妈妈敷的一样。我不敢睁开眼，独自享受着这温馨幸福的时刻。第二天醒来，眼睛的痛楚减轻了，头也不像昨天那么沉重，轻快的叫醒每一位舍友，伴随着脸盆的碰撞声和轻快的水声，新的一天开始了。依旧走在那条梧桐道上，亮了一夜的路灯穿过挂在树枝上的黄叶散发着柔和的光，风吹起落叶在我的脚边舞蹈，梧桐道上留下了阵阵笑声。人们总以为，只有语言才能拉近人之间的关系，但有些感情并不需要语言的修饰，比如一生一世的爱情，或是地久天长的友情。问题：（1）这篇文章的中心是：。（2）文章细节描写分析：对舍友，作者用描写来表现她们。对“我”，作者用了描写和描写，表现了“我”。对中心的作用是。（3）细节描写中，眼睛在得到照顾前后能相呼应和对比的词有哪些？，这种对应的好处是。6、阅读例文二并回答问题。例文二发生在公交车上的一件事雪开始下了，先是一小朵一小朵的雪花，柳絮般地轻轻松松飘扬着，然后越下越大，一阵紧似一阵，风绞着雪无情地肆虐着，打在我的脸上，犹如刀割。我一边抱怨着这该死的天气，一边无奈地走向人如潮水般的公交车站。终于车来了，周围的人群像疯了似的一拥而上，使劲的挤向那仅容一人通过的大门。我也丢掉了往日的文明，朝着人群挤去。幸好个不大，挤了进去并且抢到了个不错的座位。心里不禁暗暗自喜自己是这么厉害，早已将什么遵守秩序抛在脑后。刚过没几站，车上上来一个抱小孩的妇女，全车的人不约而同的扫了他们一眼，都急忙将目光转移了，好像没看见他们。尽管心里很不想起来，但还是把座让给了那妇女。虽然听到了妇人的感谢，心里有些宽慰，但想起离学校还有十几站的路程，不禁后悔起刚刚的决定。拥挤的车中仅容我一只脚支持着身体，硕大的书包压在肩上使我更加动弹不得。突然觉得好闷，心情变的烦躁起来，唯一能动的头则四处张望着。一个身着花棉袄头围绿头巾的女人引起了我的注意。她个头并不高，四肢粗壮，握着栏杆的手和冻的通红的脸粗糙无比，操着一口浓重的四川话。我断定她是个打工妹。我对这类人的印象并不是很好，总觉得她们低人一等并有些瞧不起，因此瞅了几眼就把头扭过去了。车还在继续开着。终于，快到站了，我从人缝中使劲朝门口挤去。忽然，后背上有一股力拉住了我，又忽地放开，又听到“叮铃”一声，回头一看，我书包上的小挂件掉在了车的地面上。胳膊是够不到了，大书包加我再挤回去已不可能了，因为车已经减速马上就要停住了。那个打工妹看到了这一幕，急忙放开栏杆弯下双腿，伸长胳膊，费力的倾斜她那肥胖的身躯，试图去够小挂件。就在这时，车一停，人群一晃，打工妹肥胖的身躯便坐在了地上。衣服一层一层地露在了外面，红的、绿的、黄的，有三四种颜色，但她好像并不在乎，一只手顺势一伸，便把挂件抓在了手里。我正要道谢并伸手去接，后面下车的人群便挤着我下去了。“完了，我的挂件！”我心里一凉。正在这时，车窗忽地打开了，露出了打工妹红得发紫但仍面带微笑的脸，“姑娘！姑娘！你的东西！”说罢，便把挂件扔向了我。车缓缓地开着，打工妹那浅浅的笑容也消失在了茫茫雪海中。我站在原地，呆呆地望着手中的挂件，脑海中浮现出她浅浅的笑容。她的纯朴，她的善良将永远指引着我。问题：（1）这篇文章的中心是：。（2）划线部分主要写的是：。（3）修改建议：。（4）对划线部分进行修改，使其为中心服务。（5）对整篇文章进行修改，使细节描写能够呼应或对比。7、总结：细节描写必须围绕中心进行，详略得当，做到相互呼应或对比，富有表现力。8、当堂练习：修改下面一篇文章使其细节描写详略得当，突出中心，并做到相互呼应或对比。发生在火车上的一件事一个暑假前期，姨妈在上海出差病倒了。母亲十分着急，二话没说带我去上海。上了火车，我和妈妈按座号找到座位坐下。我对面有一位身穿军装的老者，大概六十多岁吧，脸颊有胡子，额头高高的，皮肤又黑又亮，双眼炯炯有神，他手拿报纸，脸上露出一丝安详的笑容，而上身一直坐得笔直，看样子是一位老解放军。火车开动了，从别的车厢进来一位中年妇女，她领着一个七八岁的孩子，小女孩双眼又大又圆，有一双小酒窝，右腿上缠着绷带，胳膊上拄着一支拐。中年妇女看样子十分着急，往前走几步，又退几步，左看看，右瞧瞧，好像在找个座位。忽然她眼睛一亮，露出一丝笑容，走到一个烫羊毛卷的青年身边，很有礼貌地说：“老乡，这儿有人坐吗？”那个青年冷嘲热讽地说：“老乡？谁是你老乡？有座也不让坐，就你个乡巴佬也坐火车？”中年妇女气的一句话也说不出来，小女孩躲在母亲身后哽喑起来，就在这时，老解放军站起来说：“请坐这儿吧！”声音强劲有力。“不愧是一位军人”，我赞叹道。