下学期五、六年级体育教学计划

小学2011-2012学年度下学期五、六年级体育教学计划一、

指导思想全面贯彻党的教育方针，推进素质教育。以“健康第一”为指导思想，促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力。二、学情分析水平三学段学生年龄一般在11—12岁，该年龄段学生已经掌握了体育教学内容的大半部分，已经超越了水平二学段学生好模仿的特点，对事物有一定自己的主见和创造力，并且求知欲较强，比较好表现，同时学生之间的个体差异逐渐显现出来。教师针对该年级学生的特点在搭配教材时尽量安排有一定难度和新意，让学生明白技术动作的重、难所在，并多组织学生小组学习和讨论，为学生提供发表见解的机会，同时让学生体会到团队协作的意义，让孩子们的主体性和团队精神同时得到发展，分组探究活动时应注意均匀搭配，尽量消除中心学生与边缘学生的隔阂，为每一个孩子提供探究和展示的时间和舞台。三、教材分析本学期体育教学内容有跑、跳、投掷、体操、游戏等内容。1、跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力。2、跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。教材还根据儿童生长发育特点，教授部分体育卫生基础知识，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。四、教学目标1、坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益。2、全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。3、掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。4、对学生进行思想教育，陶冶学生美的情操，培养学生的文明行为，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神。五、教学重点、难点（一）教学重点1、规范课堂教学行为；2、培养学生身体素质；3、培养学生终身体育的习惯；（二）教学难点体操技巧；蹲距式跳远；立定跳远；学生耐力训练。六、教学措施及应该注意的事项（一）教学措施：在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。（二）注意事项：1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。4、上体育课，着装要轻便、整齐，穿好运动服装和鞋袜，不带钢笔、小刀等危险物品，在指定地点集合上课。站队要做到快、静、齐。5、不得无故缺课，不迟到，不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

七、教学进度周次节次教学内容第一周1健康课：教学常规内容2复习《七彩阳光》1-4节游戏：障碍跑接力3复习《七彩阳光》5-8节游戏：听数抱团第二周4立定跳远游戏：打龙尾5立定跳远游戏：掷沙包6投远立定跳远第三周7排球下手发球游戏：双脚跳接力8排球下手发球游戏：迎面接力9立定跳远游戏：传球接力第四周10考核：立定跳远游戏：沙包掷远11排球下手发球游戏：收果子12排球垫球第五周13排球垫球游戏：长征14排球垫球游戏：绑腿赛跑15排球传球第六周16排球传球游戏：换物接力17仰卧起坐排球传球18仰卧起坐排球传、垫综合练习第七周19组织排球比赛，学习排球比赛规则20仰卧起坐游戏：打龙尾21前滚翻仰卧起坐第八周22考核：仰卧起坐前滚翻23篮球运球前滚翻24篮球传球前滚翻第九周25篮球投篮技术26考核：前滚翻篮球投篮27篮球三步上篮游戏：大追捕第十周28组织篮球比赛，学习篮球比赛规则2950米跑游戏：推小车30高抬腿跑游戏;打龙尾第十一周31400米跑32一分钟跳绳游戏：拉力赛33跨越式跳高第十二周34跨越式跳高一分钟跳绳35一分钟跳绳跨越式跳高36蹲踞式跳远第十三周37一分钟跳绳蹲踞式跳远38蹲踞式跳远一分钟跳绳39考核：一分钟跳绳游戏：迎面接力跑第十四周40健康