体育游戏教案

教案课程名称体育游戏课程性质专业必修课总学时数36专业、班级任课教师年3月填写说明一、教案是教师为进行课堂教学而以课时为单位设计的教学方案。教案既是教学设计工作的文字总结，上课的根据，还是教师总结经验、改善教学和进行教学研究的重要资料。二、教案由任课教师根据教学进度计划，在讲课前按照教学大纲的规定和教材内容，认真备课，按一次课（80分钟）写一次，写好教案。并需根据学科、课程的发展以及讲课对象的变化及时进行增减和完善。三、有关填写内容阐明1．课程性质：根据人才培养方案，在通识教育必修课、通识教育教育选修课、学科平台课、专业必修课、专业选修课类型中选择进行填写。2．课程名称：填写详细讲课课程的名称。3．讲课周次：填写本次课预定讲课详细周数，以校历周数为准。4．教学内容（前）：简要填写本次课的重要专家内容。5．教学目的：指通过教学使学生在运动参与、运动技能、身体健康、社会适应、心理健康等方面应到达的目的。6．教学重点与难点：指通过学习，学生必须掌握的内容以及学生难于理解的内容，需填写原因。7．教学内容（后）：包括教学内容的详细安排和时间的分派，为教案的关键部分。分为准备部分、基本部分和结束部分三个部分。准备部分时间约占总课时的20%，重要包括课堂常规、准备活动以及游戏等；基本部分时间约占总课时的70%，应包括新讲课的动作要领、练习内容、易出错误及防止等环节；结束部分时间约占总课时的10%，可包括身体素质练习、放松活动、小结等。8．组织教法：应包括组织队形、教学环节、教学规定等部分，在准备部分和结束部分可以省去教学环节部分。9．强度：可以根据课的实际填写“小”、“中”或“大”。10．场地器材：根据教学的实际需要如实填写。11．小结：指课后对教学进行的分析总结，可在本次课或整个单元结束后进行填写。四、学期中期，任课教师应将教案交各二级学院教研室主任审核。教研室主任审核后，需填写教案登记表，送院分管领导审批。五、教案一式一份由教师自行妥善保留，并以备教学检查、评估使用。保山学院体育学院《体育游戏》教案课程名称体育游戏课程性质专业必修课讲课班级级体育教育专科班讲课人数31人讲课周次第二周讲课教师教学内容1、迎面接力赛2、穿插袭击3、学生组织的游戏教学目的认知目的：通过玩游戏的方式，使学生理解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目的：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目的：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，增进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能，很好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，可以胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二．难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能；并可以结合实际组织体育游戏教学。部分时间教学内容组织教法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数2.师生问好宣布本次课学习内容3.安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容及规定。4.体育委员集合整队、清点人数汇报老师。组织：××××××××××××××××××××××××△规定：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、迎面接力赛目的;发展速度，培养集体主义精神。准备；场地一块，接力棒若干。措施；将学生提成人数相似的两队，各队在提成两组，相距31米教师法令后，排头迅速起跑，将棒交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。二、穿插袭击目的；发展学生的速度和灵活性。准备；场地一块。措施；学生站成横排并1至2报数，然后手拉手围成一种圆圈。从排头开始，数1的为逃者，数2为追者，在圆圈外隔两人以上的距离站好。听到“开始”的口令后，迅速跑动，在规定的圈数内，如追上被追者为胜，否则为逃者胜，背面依次进行。此游戏可采用分队进行比赛，数1的为一对，数2的为另一队，轮番担任逃者和追者。三、学生组织的游戏学生对该游戏进行点评。教师对游戏进行点评。组织教法：规则；1接棒时不得越出限制线。2，棒必须交到手中，不得抛接，掉棒时由本人捡起。教法提议；做好准备活动，以免受伤。队形也可成横队站立，便于加油和观看。在轮到跑时可提前站到起跑线组织教法：规则；逃者和追者都必须从人与人的臂下逐一穿插前进，不得碰撞，违者为败。教法提议；圆圈上的人手臂可放下，平举交替进行，并对追、逃者做对应规定。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范精确用语言提醒学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提醒跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、接力棒、2、40米长的空场地。小结本节课很好的完毕了教学任务，不过教学过程中存在着几点问题与局限性。第一，组织调动队伍不够合理，导致了背面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏措施与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能理解游戏的每一种环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较杰出的上好一堂体育课很不轻易。有了上述的反思，在此后的学习和教学工作中，我会总结局限性和改善的地方，不停积累教学经验，上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课讲课班级级体育教育专科班讲课人数31人讲课周次第三周讲课教师教学内容1、互相掩护2、排头抓排尾3、学生组织的游戏教学目的1、认知目的：通过玩游戏的方式，使学生理解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。2、技能目的：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。3、情感目的：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，增进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能，很好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，可以胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二．难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能；并可以结合实际组织体育游戏教学。部分时间教学内容组织教法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数2.师生问好宣布本次课学习内容3.安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容及规定。4.体育委员集合整队、清点人数汇报老师。组织：××××××××××××××××××××××××△规定：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、互相掩护目的；培养学生的反应能力。准备；在场地上用粉笔、跳绳或塑料袋等物标出若干个大小不一样、距离不等的“安全区”。它的数目要少于被拍的人数。措施；将学生分为人数相等的甲、乙两大组和若干个两人的小组。先指定甲组为追捕手，追捕手只能追同小组的乙队员，触及其他小组的乙队员无效。乙组队员在追捕过程中可以互相掩护，可用安全区轮番休息。追捕手触及对手时得1分。在规定期间内，得分多的一组为胜。二、目的；提高灵活性和奔跑能力。措施；学生排成单行用双手抱住前面一人的腰部。教师鸣笛后，排头要努力去捉排尾的人，而后半部的人要努力协助排尾，不让排头捉到三、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法：规则；1、不得推拉或脚绊，违者扣分。2、每次游戏以一分钟为宜，根据教学对象和游戏效果也可以合适延长游戏时间。教法提议；1、此游戏可采用单足或双足跳的措施进行追逐。2、假如参与的人数较多可合适扩大场地。组织教法规则；1，队伍不能被拉断。2，排头触到排尾时，即换人做排头和排尾，重新开始游戏。教法提议；1，选择面积较大。地面平整而没有障碍物的场地。2，游戏中注意合适的休息。3，此游戏也可变化为安排一种学生做抓排尾者，而排头则做排尾的保护者不让排尾被抓的形式进行。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范精确用语言提醒学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提醒跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、粉笔2、篮球场地3、塑料袋小结本节课很好的完毕了教学任务，不过教学过程中存在着几点问题与局限性。第一，组织调动队伍不够合理，导致了背面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏措施与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能理解游戏的每一种环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。课程名称体育游戏课程性质专业必修课讲课班级级体育教育专科班讲课人数31人讲课周次第四面讲课教师教学内容1、蛇战2、二人双足跳3、学生组织游戏教学目的1、认知目的：通过玩游戏的方式，使学生理解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。2、技能目的：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。3、情感目的：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点怎样进行游戏的组织。怎样进行游戏的讲解。部分时间教学内容组织教法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数2.师生问好宣布本次课学习内容3.安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容及规定。4.体育委员集合整队、清点人数汇报老师。组织：××××××××××××××××××××××××△规定：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、蛇站目的；发展敏捷素质准备；根据学生的人数，平均提成几种组，使每组在5-10人之间。措施；每组站成一排，背面的人抱住前面人的腰构成一种整体。游戏开始的命令下达后，各组之间互相混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立即淘汰出局。最终，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。2、二人双足跳目的；发展弹跳力。准备；平坦场地一块。措施；两人一组，互用右手握对方的左脚，左手搭肩，构成一对两足人。发令后，两足人用侧跳至终点，再迅速成左手握右脚构成双足人跳回至起点线。先完毕的一组为优胜。二、学生组织的游戏：1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法：规则；1、被抓尾巴时，则淘汰出局。2、蛇腰脱节时，排头抓到另组排尾无效。教法提议；1、各组之间，可用擂台赛的形式进行较劲。2、可以划线限定游戏场地。组织教法规则；1，两足人中途脱手，应立即重新组合好后再行前行。2，换握必须在两人均过终点线后再进行。教法提议；1，可让学生先做两足人的练习。2，注意安全，尤其膝关节应充足活动开。3，距离可根据学生状况安排。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范精确用语言提醒学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提醒跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、一块空场地小结本节课很好的完毕了教学任务，不过教学过程中存在着几点问题与局限性。第一，组织调动队伍不够合理，导致了背面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏措施与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能理解游戏的每一种环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。课程名称体育游戏课程性质专业必修课讲课班级级体育教育专科班讲课人数31人讲课周次第五周讲课教师教学内容1、听信号2、看谁投得准3、学生组织游戏教学目的1、认知目的：通过玩游戏的方式，使学生理解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。2、技能目的：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。3、情感目的：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点怎样进行游戏的组织。怎样进行游戏的讲解。部分时间教学内容组织教法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数2.师生问好宣布本次课学习内容3.安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容及规定。4.体育委员集合整队、清点人数汇报老师。组织：××××××××××××××××××××××××△规定：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、听信号目的；发展敏捷性。准备；排球场或空地。措施；将学生提成人数相等的甲乙两个队。比赛开始，教师发出一声哨音后计时，甲队队员追拍乙队队员。教师发出两声哨音时，乙队队员反过来拍甲队队员。当听到教师发出第三声哨音时，则全体学生原地站好。游戏进行到一定期间时，以队员拍到的对方次数多的为胜。计算集体分时，则将每队个人的得分相加，以积分多的为胜队。2、看谁投的准目的；发展上肢力量，提高投掷的精确性。准备；小足球场1块，球门架1个，球若干个。措施；每人1球，按报数次序站于球门前一横线上，教师叫号后，被叫者立即将球射出。可用多种射门措施，看谁投的准。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法规则；1， 必须在听到哨音后才可做规定动作。2， 逃跑者必须在规定的区域内奔跑，越出者以被迫及论处。教法提议；1， 教员可用一只哨子，也可用一只单哨子和一种双音稍。2， 两队队员不要离开太远。组织教法：规则；1、射门两次不进者，罚俯卧撑10个。2、守门员3次以上未挡出着者受罚。教法提议；1、人数多可每人投掷1次，轮番转换，人数少可多投几次。2、可分2组对抗，根据2组进球多少决定胜败。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范精确用语言提醒学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提醒跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、小足球场一块2、球门架一种3、足球若干小结本节课很好的完毕了教学任务，不过教学过程中存在着几点问题与局限性。第一，组织调动队伍不够合理，导致了背面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏措施与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能理解游戏的每一种环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。课程名称体育游戏课程性质专业必修课讲课班级级体育教育专科班讲课人数31人讲课周次第六周讲课教师教学内容1、折线运球2、争夺3、学生组织游戏教学目的1、认知目的：通过玩游戏的方式，使学生理解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。2、技能目的：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。3、情感目的：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点1、怎样进行游戏的组织。2、怎样进行游戏的讲解。部分时间教学内容组织教法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数2.师生问好宣布本次课学习内容3.安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容及规定。4.体育委员集合整队、清点人数汇报老师。组织：××××××××××××××××××××××××△规定：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、折线运球目的；提高在迅速运球中，运球变向的能力。准备；两个篮球，一块篮球场。措施；把学生人数提成人数相等的两组，分别站在同一端线的两个长角上，排头各持一球。游戏开始，学生依次按图示线运球接力比赛，运球返回时仍按本来路线，运行速度快的一组为胜。2、目的；提高反应速度和敏捷性准备；篮球场地一块，球或棒类物价若干。措施；学生排成相向的两列横队，在两条端线后站好。每两人一对，物价放在中央的圈内。教师鸣笛后，两人跑向物价处，双方都力图把物价先抢到自已手里而跑回线后。每当一人抢到物价时，另一人如用手拍击到他时，另一人为胜。进行一定期间时教师可鸣笛结束，看胜败各有多少人。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法：规则；1、 运球变向时，必须有一只脚先后踏入罚球线、边线的中心、前场场角上。2、 交接球必须在端线外进行。教法提议；应根据教学对象变换运球方式。组织教法规则；1、 不准抢跑。2、 物价被抢出圈而又没被对方拍中者即为胜。教法提议；注意安全，跑动的距离不适宜过长。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范精确用语言提醒学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提醒跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、篮球场2、篮球小结本节课很好的完毕了教学任务，不过教学过程中存在着几点问题与局限性。第一，组织调动队伍不够合理，导致了背面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏措施与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能理解游戏的每一种环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。课程名称体育游戏课程性质专业必修课讲课班级级体育教育专科班讲课人数31人讲课周次第七周讲课教师教学内容1、大鱼网2、背向起跑3、组织教法教学目的1、认知目的：通过玩游戏的方式，使学生理解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。2、技能目的：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。3、情感目的：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点1、怎样进行游戏的组织。2、怎样进行游戏的讲解。部分时间教学内容组织教法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数2.师生问好宣布本次课学习内容3.安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容及规定。4.体育委员集合整队、清点人数汇报老师。组织：××××××××××××××××××××××××△规定：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、大鱼网目的；培养协同一致的精神，发展灵活性。准备；长方场地一块，从学生中选出2~3人做“网”，其他学生做“鱼”，分散在场内。措施；开始时由构成“网”的学生用拉手去围捕“鱼”，被围住者便参与“网”手拉手围捕其他的“鱼”，把所有“鱼”捕完结束。2、背向起跑目的；提高反应、迅速起跑能力和灵活性。准备；跑道或平整的场地一块。措施；将学生提成若干组，每组6-8人，开始时学生背对跑道蹲在起跑线后，两手扶地做好起跑的“预备”姿势。听到发令，迅速转身起跑，在15米处设有裁判员，根据抵达的先后次序排出名次，然后将各组同名次者排在一起，再进行比赛二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法：规则；1、做“鱼”的学生不能跑出场外。2、“鱼”被围住就算被捉，“鱼”不可冲破网。3、“网”不能自行破裂，如破裂则“鱼”能自由出入。教法提议； 1、开始时应选择跑的快、耐力好的学生做“网”。2、运动量要控制好，并应根据状况及时调整。组织教法规则；1、 两次抢跑者罚下，并按最终一名记。2、 预备时规定全蹲，假如提前起动或抬臂为犯规。教法提议；1、 学生间隔要在1米以上，以免转身互相碰撞。2、 起跑的姿势可以是坐、俯卧、仰撑等动作形式。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范精确用语言提醒学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提醒跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、跑到或平整的空地小结本节课很好的完毕了教学任务，不过教学过程中存在着几点问题与局限性。第一，组织调动队伍不够合理，导致了背面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏措施与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能理解游戏的每一种环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。课程名称体育游戏课程性质专业必修课讲课班级级体育教育专科班讲课人数31人讲课周次第八周讲课教师教学内容1、运球投篮2、“鸭步”接力赛3、学生组织的游戏教学目的认知目的：通过玩游戏的方式，使学生理解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目的：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目的：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，增进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能，很好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，可以胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二．难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能；并可以结合实际组织体育游戏教学。部分时间教学内容组织教法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数2.师生问好宣布本次课学习内容3.安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容及规定。4.体育委员集合整队、清点人数汇报老师。组织：××××××××××××××××××××××××△规定：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、运球投篮目的；培养协调性。准备；篮球场一块，篮球若干个。措施；把学生提成人数相等的两队，成纵队分别站在端线的右侧。教师发令后，各队第一人同步运球，到对方篮下投篮，回来交给本队的下一种人，先完毕的对获胜。2、“鸭步”接力赛目的：培养学生及时的移动能力和保持人与球合适的位置关系。场地器材：排球场一种，排球若干，起点线和终点线各两条。游戏措施：将学生提成人数相等的两组，各队站在起点线后做好准备。当听到信号后，练习者模仿鸭子走到终点线。到终点线后在跳过地上的若干排球，回到该队，与下一种队员击掌后才能开始。先做完组为胜。三、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法：规则；1、运球时球在哪里脱手，就捡回在哪里重做。2、投球者不得越过端线。3、交接球只能用手传递，不能运传球。教法提议；1、也可在运球路线上设障碍。2、也可根据学生状况增减难度。组织教法：游戏规则：（1）鸭步必须到位，重心要低并且手必须抓住脚跟。（2）队员归队途中必须从球上跳过，且不能碰到球，碰到球后需将球放好后重新做。教学提议：（1） 队员归队途中也可绕排球成“S”形线路回队。（2） 队员归队也可用垫球绕过排球，以此来增长游戏的难度。但需要顾及脚下的排球，注意安全。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范精确用语言提醒学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提醒跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、排球若干2、篮球若干3、排球场、篮球场小结本节课很好的完毕了教学任务，不过教学过程中存在着几点问题与局限性。第一，组织调动队伍不够合理，导致了背面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏措施与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能理解游戏的每一种环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较杰出的上好一堂体育课很不轻易。有了上述的反思，在此后的学习和教学工作中，我会总结局限性和改善的地方，不停积累教学经验，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课讲课班级级体育教育专科班讲课人数31人讲课周次第九周讲课教师教学内容1、抢球追人2、拯救3、学生组织的游戏教学目的认知目的：通过玩游戏的方式，使学生理解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目的：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目的：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，增进学生理论与实践的有机结合（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能，很好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，可以胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二．难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能；并可以结合实际组织体育游戏教学。部分时间教学内容组织教法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数2.师生问好宣布本次课学习内容3.安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容及规定。4.体育委员集合整队、清点人数汇报老师。组织：××××××××××××××××××××××××△规定：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、抢球追人目的；提高学生的反应能力。场地器材：排球场一种，排球若干。措施：学生站成圆的队形，面朝圆心，双手将排球平托于背后，选一名练习者做抢球人，在圆圈外沿逆时针方向慢跑，在慢跑中趁托球者不备，从其手中抢球后逃跑，被抢者立即追赶，如抢球人在回到被抢球者位置之前被抓，抢球人继续慢跑抢球，以此类推。2、拯救目的：培养学生团结合作的意识，加强练习者之间的配合。场地器材：软式排球一种，4m半径的圆圈一种。游戏措施：将学生分为人数相等的两组，一组同学围成一种以4m为半径的圆，另一组同学站于圆圈中，围成圈的同学们可以通过传球、垫球或直接击球等形式用排球撞击圈内同学，若圈内同学被击中则出圈站在圈外，若圈内同学接住击来的球则可以把已出圈的同学救回圈内。三、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法：游戏规则：（1）学生必须沿逆时针方向追逃。（2）抢球人若跑出圈外1m范围之外，则算被抓住。教学提议：（1）练习时可缩小圆圈半径。（2）让托球者移动托球，以加大游戏难度。组织教法：游戏规则：游戏规则：（1）圈内同学不能走出圈外。（2）不能移动或跑动击球。教学提议：（1）可合适增大圆圈的半径，以增长游戏的难度。（2）规定比赛时间，两队轮番做，在规定期间内圈内人数多的队为胜。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范精确用语言提醒学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提醒跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、排球若干2、排球场小结本节课很好的完毕了教学任务，不过教学过程中存在着几点问题与局限性。第一，组织调动队伍不够合理，导致了背面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏措施与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能理解游戏的每一种环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较杰出的上好一堂体育课很不轻易。有了上述的反思，在此后的学习和教学工作中，我会总结局限性和改善的地方，不停积累教学经验，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课讲课班级级体育教育专科班讲课人数31人讲课周次第十周讲课教师教学内容1、落地为定2、排球接龙3、学生组织的游戏教学目的认知目的：通过玩游戏的方式，使学生理解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目的：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目的：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，增进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能，很好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，可以胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二．难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能；并可以结合实际组织体育游戏教学。部分时间教学内容组织教法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数2.师生问好宣布本次课学习内容3.安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容及规定。4.体育委员集合整队、清点人数汇报老师。组织：××××××××××××××××××××××××△规定：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、落地为定目的；培养学生反应的能力，做好准备活动。场地器材：排球场半个，一种排球。游戏措施：学生站成一种圆圈，指导者站于中间，当教师喊出一种数字后，同步向上抛排球，球落地为限，练习者自由结合于一体，组合在一起的人数与指导者喊的数字相似，不够或者多出的均为失败，失败者要给合适惩罚。2、排球接龙游戏目的：培养学生的团体意识和协作精神。场地器材：排球场一种，排球两个。游戏措施：将学生提成人数相等的两队，呈纵队站立，排头持球。首先将排球从胯下传至最终一名队员，再由后至前将排球从头上传至排头，所用时间至少队为胜。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法：游戏规则：指导者抛球的高度要有一定的限制，要恰到好处。教学提议：指导者报的数可根据练习者人数的多少来确定，以此来增长游戏的难度。组织教法：游戏规则：（1）从胯下传递球时必须是手递手的传接球而不能将球滚动给下一名队员。（2）由队尾传至排头时，必须让球垂直头顶传过，而不能从侧面传。教学提议：（1）为了增长游戏难度也可将队员与队员的距离增大。（2）由前至后练习时，也可改为排头将排球滚动至队尾，再由头顶上传至排头。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范精确用语言提醒学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提醒跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、排球两个2、排球场小结本节课很好的完毕了教学任务，不过教学过程中存在着几点问题与局限性。第一，组织调动队伍不够合理，导致了背面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏措施与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能理解游戏的每一种环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较杰出的上好一堂体育课很不轻易。有了上述的反思，在此后的学习和教学工作中，我会总结局限性和改善的地方，不停积累教学经验，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课讲课班级级体育教育专科班讲课人数31人讲课周次第十一周讲课教师教学内容1、看谁笑究竟2、三球不归一3、学生组织的游戏教学目的认知目的：通过玩游戏的方式，使学生理解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目的：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目的：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，增进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能，很好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，可以胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二．难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能；并可以结合实际组织体育游戏教学。部分时间教学内容组织教法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数2.师生问好宣布本次课学习内容3.安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容及规定。4.体育委员集合整队、清点人数汇报老师。组织：××××××××××××××××××××××××△规定：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、看谁笑究竟游戏目的：提高学生垫球技术，培养空间感。场地器材：排球场一种，排球若干。游戏措施：3人一组，持球站在本区端线外。听口令后做自垫球移动，待到网前时将球垫过球网，之后人从网下迅速钻过并立即接垫球，如没能持续垫球者则被淘汰，完毕者再从对方攻打区往回钻过网垫球。直至仅剩一人时，该人则为胜者。2、三球不归一目的；发展判断、反应、协调配合的能力。准备；排球场一块，排球三个，排球网一付。措施；人数相等的两队，各在球场一边。其中一队持两球，另一队持一球。教师鸣笛开始，双方把球从网上向对方场地内抛球。假如一队场地上同步有三个球存在，判为失一分。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法：规则；1、 自垫球应当一直球不落地。2、 钻网时不得触网，否则5被淘汰。3、 自垫球规程中，不容许使用传球进行练习。教法提议；1、 也可使两人一组对垫过网到对区并来回做，不能持续做的组则被淘汰。2、 假如过网时机不成熟，学生可采用网前持续垫球的方式蓄求时机。组织教法规则；1、 投掷在对方的球必须落在场内，掷向界外者为犯规，判罚失一分。2、 不得持球停留3秒以上，判罚失一分。教法提议；用球多少可根据场上人数及学生控制球的水平而定。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范精确用语言提醒学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提醒跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、排球三个2、排球场小结本节课很好的完毕了教学任务，不过教学过程中存在着几点问题与局限性。第一，组织调动队伍不够合理，导致了背面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏措施与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能理解游戏的每一种环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较杰出的上好一堂体育课很不轻易。有了上述的反思，在此后的学习和教学工作中，我会总结局限性和改善的地方，不停积累教学经验，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课讲课班级级体育教育专科班讲课人数31人讲课周次第十二周讲课教师教学内容1、找队旗2、换球接力3、学生组织的游戏教学目的认知目的：通过玩游戏的方式，使学生理解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目的：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目的：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，增进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能，很好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，可以胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二．难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能；并可以结合实际组织体育游戏教学。部分时间教学内容组织教法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数2.师生问好宣布本次课学习内容3.安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容及规定。4.体育委员集合整队、清点人数汇报老师。组织：××××××××××××××××××××××××△规定：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、找队旗目的；发展速度，培养敏捷，反应能力。准备；在场地上并排划直径4米相距2米的四个圆圈，在相距4个圆圈平行10米处划一条线。措施；把学生提成人数相等的4队，每队选一名旗手，手拿一面旗（颜色不一样），站在一种圆圈中央，其他学生面对队旗站成一种圆圈。裁判发出一声哨音响，除旗手外，其他学生立即散开，跑到线外，伴随裁判做多种体操动作，此时旗手互相互换位置，当裁判发出两声哨音时，游戏者迅速跑向并面对本队旗手，站成一种圆圈，动作快、静、齐者为胜队。2、换球接力目的；提高奔跑的速度和灵活性。准备；在地上画一条线做起跑线，在线的正前方，每隔6-8米划一种圈，每组2-3个人，划若干组。措施；把学生提成4-5个人一组，成纵队站在起跑线后，每组第一种人前脚踏在起跑线上并拿三个小球作好比赛的准备。鸣笛后每组第一种人前跑并把3个球依次摆进小圆圈内，跑回起跑线。由第二个人接力跑，把3个球拿回交第三个人去放，直到全组完毕。先完毕的组为获胜。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法：规则；规则；1、 必须听到哨声后再活动。2、 跑时注意安全，不要冲撞，既要迅速也要有秩序。教法提议；此游戏队形可以变成纵队或横队。组织教法规则；1、 球必须放定在小圆内，假如滚出应重新放好。2、 中途掉球，捡起来继续比赛。教法提议；小圆之间的距离远近，可根据学生状况而定，各组之间要有3米以上的空档。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范精确用语言提醒学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提醒跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、排球场2、粉笔小结本节课很好的完毕了教学任务，不过教学过程中存在着几点问题与局限性。第一，组织调动队伍不够合理，导致了背面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏措施与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能理解游戏的每一种环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较杰出的上好一堂体育课很不轻易。有了上述的反思，在此后的学习和教学工作中，我会总结局限性和改善的地方，不停积累教学经验，上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课讲课班级级体育教育专科班讲课人数31人讲课周次第十三周讲课教师教学内容1、发接协作2、跳山羊3、学生组织的游戏教学目的认知目的：通过玩游戏的方式，使学生理解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目的：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目的：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，增进学生理论与实践的有机结合（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能，很好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，可以胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二．难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能；并可以结合实际组织体育游戏教学。部分时间教学内容组织教法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数2.师生问好宣布本次课学习内容3.安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容及规定。4.体育委员集合整队、清点人数汇报老师。组织：××××××××××××××××××××××××△规定：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、跳山羊目的；培养敏捷和发展跳跃能力。准备；低山羊两个。措施；把学生提成人数相等的两队，分别站在距山羊5米处的起跑线上。游戏开始，每队第一人助跑分腿跳过山羊，落地后来转体180度，再由山羊底下钻过去跑回拍第二人的手掌。第二人做与第一人相似的动作，依次进行。2、发接协作游戏目的：巩固、提高学生发球技术；提高保护意识和移动、卡位的能力。场地器材：排球场一种，排球若干。游戏措施：将学生提成人数相等的两队，均在端线列队。听到口令后，排头发直线球，并迅速进场到场心接教师由对区3号位发过来的球，然后将球交给下一人继续做同样动作，全队依次进行。速度快的为胜。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法：规则；1、 必须以单跳双落的措施起跳。2、 身体钻山羊时不能碰器械。教法提议；1、 游戏前应加强腕、膝和踝关节的准备活动。2、 学生动作姿势不适宜苛求，在山羊两侧可安排保护者。组织教法游戏规则：发球失误和接球失误均重做。教学提议：应根据学生水平抛球，不可难度过大。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范精确用语言提醒学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提醒跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、排球若干2、排球场小结本节课很好的完毕了教学任务，不过教学过程中存在着几点问题与局限性。第一，组织调动队伍不够合理，导致了背面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏措施与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能理解游戏的每一种环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较杰出的上好一堂体育课很不轻易。有了上述的反思，在此后的学习和教学工作中，我会总结局限性和改善的地方，不停积累教学经验，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课讲课班级级体育教育专科班讲课人数31人讲课周次第十四面讲课教师教学内容1、接发球对抗赛2、调防有序3、学生组织的游戏教学目的认知目的：通过玩游戏的方式，使学生理解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目的：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目的：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，增进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能，很好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，可以胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二．难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能；并可以结合实际组织体育游戏教学。部分时间教学内容组织教法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数2.师生问好宣布本次课学习内容3.安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容及规定。4.体育委员集合整队、清点人数汇报老师。组织：××××××××××××××××××××××××△规定：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、接发球对抗赛游戏目的：提高学生接发球能力。场地器材：排球场一种，排球若干。游戏措施：将学生提成人数相等的两队。甲队发球，乙队接发球每轮一互换。看一传到位率，到位率高者为胜，起球可按到位、一般、破攻、触手失误、直接落地予以判分。2、调防有序游戏目的：提高学生在调整传球后迅速接做防守的意识和能力。场地器材：排球场一种，排球若干。游戏措施：将学生提成人数相等的两队，均在端线列队。听到口令后，排头从1号位插上接老师对区4号位的一般扣球后立即前移，在将老师抛过来的球向4号位调传，然后返回本队由下一人做同样的一防一传动作，球按队一次进行，速度快的队为优胜。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评组织教法：游戏规则：（1）发球人必须按规则进行发球。（2）如发球失误则不计数应重发。教学提议：（1）接发球队可做4人，6人接发球站位。（2）接发球队如水平高可做2人接发球站位。组织教法游戏规则：（1）防守扣球要起球。（2）传球要传一般球。（3）假如失误，则该动作要重做。教学提议：（1）在整个过程可采用跨步或跑步方式移动。（2）扣球的力量和防守的难度要根据防守者的水平而定。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范精确用语言提醒学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提醒跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、排球若干2、排球场小结本节课很好的完毕了教学任务，不过教学过程中存在着几点问题与局限性。第一，组织调动队伍不够合理，导致了背面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏措施与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能理解游戏的每一种环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较杰出的上好一堂体育课很不轻易。有了上述的反思，在此后的学习和教学工作中，我会总结局限性和改善的地方，不停积累教学经验，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课讲课班级级体育教育专科班讲课人数31人讲课周次第十五周讲课教师教学内容1、猜拳跳远2、“打鸭子”游戏3、学生组织的游戏教学目的认知目的：通过玩游戏的方式，使学生理解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目的：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目的：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，增进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能，很好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，可以胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二．难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能；并可以结合实际组织体育游戏教学。部分时间教学内容组织教法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数2.师生问好宣布本次课学习内容3.安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容及规定。4.体育委员集合整队、清点人数汇报老师。组织：××××××××××××××××××××××××△规定：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、猜拳跳远目的；发展跳跃能力。准备；在场地上划一条起点线，再划一条终点线，两线相距20米。措施；游戏者要娴熟猜拳口令；象不小于虎，虎不小于鼠，鼠不小于象。象跳3次，虎跳2次，鼠跳1次。游戏开始，学生每组2人，一人猜拳喊口令，一人等待立定跳远，在两组的比赛只中，先到终点线的为胜。游戏再重新开始，跳者与猜拳者互换。2、“打鸭子”游戏游戏目的：培养灵活、敏捷、反应迅速能力，提高投掷的精确性。；游戏措施：将学生提成人数相等的2个队。一队学生均匀地站在圆圈线外，由1名学生持排球准备掷击圈中的“鸭子”。第二队站在圆圈内。游戏开始，教师发令后，圈外的人互相传递球，捕捉时机，掷击“鸭子”。“鸭子”则迅速奔跑躲闪，以避开来球。假如“鸭子”被球击中，则离开圈内，圈外的人，再打其他的“鸭子”，直到鸭子被打完为止。之后，第一与第二队互换角色，游戏继续进行。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法：规则；跳后双脚不得向前移动。教法提议；1、 也可将学生提成人数相等的两队，用上诉措施进行比赛，合计每组得分，最终，以得分多者为胜。2、 场地距离可根据游戏对象决定延长或者缩短。组织教法游戏规则：1掷击者必须站在圈外。不得踏、越线。2只准掷击“鸭子”的头部如下部位。教法提议；根据实际人数可多分几组，交替进行。2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范精确用语言提醒学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提醒跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、排球若干2、排球场小结本节课很好的完毕了教学任务，不过教学过程中存在着几点问题与局限性。第一，组织调动队伍不够合理，导致了背面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏措施与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能理解游戏的每一种环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较杰出的上好一堂体育课很不轻易。有了上述的反思，在此后的学习和教学工作中，我会总结局限性和改善的地方，不停积累教学经验，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课讲课班级级体育教育专科班讲课人数31人讲课周次第十六周讲课教师教学内容1、翻滚过山车2、老鹰抓小鸡、女：网鱼3、学生组织的游戏教学目的认知目的：通过玩游戏的方式，使学生理解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目的：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目的：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，增进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能，很好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，可以胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二．难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能；并可以结合实际组织体育游戏教学。部分时间教学内容组织教法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数2.师生问好宣布本次课学习内容3.安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容及规定。4.体育委员集合整队、清点人数汇报老师。组织：××××××××××××××××××××××××△规定：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、翻滚过山车游戏目的：通过玩游戏的方式，使学生理解游戏，认识游戏的魅力游戏措施：把学生提成人数相等的四组，让学生在场地上成纵队排列，队员间距一臂，两脚分开，每组排头的队员拿一种篮球，用滚的方式使其从队员们的跨下一次性通过，假如出现没能一次通过就必须重新再来一次，直到通过，通过后排头的队员还必须尽快的跑到排尾抓住篮球，站好位置把球从头顶依次在传到目前的排头，这样依次循环直到该组所有队员都完毕一次，再次使球回到最开始的队员手中，游戏结束，最终完毕的队接受5个俯卧撑的“奖励”。2、老鹰抓小鸡、女：网鱼游戏目的：通过本体育游戏的教学，使学生在玩游戏中提高组织协调能力，培养学生的团体协作、互相信任、互相鼓励的意识场地器材：一种半篮球场游戏措施：将学生提成男生一组，女生两组。男生在游戏时老鹰只能抓最背面的小鸡，最背面的小鸡假如掉队，只要还没被老鹰抓住母鸡要想措施营救，抓住的小鸡就退出游戏；女生要注意伴随鱼的减少，网会不停增大，渔网在网鱼时不能断裂，小鱼被网到后要自动加入渔网。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法：游戏规定：1、篮球必须是一次性通过，2、其他队员任何时候都不能出手协助，否则将被记上犯规，犯规最多的队和最终完毕的队都要接受“奖励”。组织教法游戏规则：1、老鹰每次只能抓一只小鸡，不容许冲断队伍。2、小鱼不管是被网到还是被赶出了鱼塘都算被网到，不容许做垂死挣扎2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范精确用语言提醒学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提醒跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、篮球五个2、篮球场小结本节课很好的完毕了教学任务，不过教学过程中存在着几点问题与局限性。第一，组织调动队伍不够合理，导致了背面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏措施与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能理解游戏的每一种环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较杰出的上好一堂体育课很不轻易。有了上述的反思，在此后的学习和教学工作中，我会总结局限性和改善的地方，不停积累教学经验，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课讲课班级级体育教育专科班讲课人数31人讲课周次第十七周讲课教师教学内容1、解铃系铃游戏2、火车赛跑3、学生组织游戏教学目的认知目的：通过玩游戏的方式，使学生理解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目的：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目的：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，增进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能，很好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，可以胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二．难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能；并可以结合实际组织体育游戏教学。部分时间教学内容组织教法运动负荷时间次数强度准备部分15分钟一、课堂常规：1.集合、整队清点人数2.师生问好宣布本次课学习内容3.安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1.教师集合整队检查上课人数。2.立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3.教师宣布上课内容及规定。4.体育委员集合整队、清点人数汇报老师。组织：××××××××××××××××××××××××△规定：快、静、齐3分钟、10分钟1小基本部分55分钟一、教师组织的游戏1、解铃系铃游戏相隔8米画两个直径为50厘米的圆圈，在两个圆圈中各插一支标枪，学生提成两队，各派一人参赛，两个参赛者各站在一支标枪旁，手拿一根约20厘米的松紧带。教师发令后，两名参赛者立即将松紧带绕标枪一圈，并打一种结，然后赶紧跑到对方的标枪旁，解开对方在标枪上扎的松紧带，并将其丢在地上，立即又跑回自己的标枪旁，检起松紧带重新扎上去，这样反复解绳系绳中，追赶对方，直到一方追上另一方为止，追上后，胜利方记一分，换人再做，得分多的队为胜。2、火车赛跑将学生提成人数相等的两队，各成纵队站在起跑线后，每个队员都把自己的右（左）脚伸给前面的人。左（右）手用手掌抓住背面队员伸来的脚，左（右）手搭在前人的肩上，排头不伸脚，构成一列“火车”。教师发口令，全队按照一种节拍向前跳动，排头可以走，以“排尾”先通过终点线的一队为胜。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法：教学规则（1）只能将松紧带扎一种单节。（2）解开松紧带后，要丢在圈内。3教学提议：此游戏可以运用两棵树来替代。组织教法游戏规则：如遇“翻车”或“脱节”，必须在原地接好后方能前进。通过终点才能计成绩。教法提议此游戏要根据学生不一样条件来确定跳跃的距离，还可以做相反方向练习2025分钟25分钟中中中中结束部分10分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范精确用语言提醒学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提醒跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10分钟小场地器材1、两支标枪2、田径场3、绳带若干条小结本节课很好的完毕了教学任务，不过教学过程中存在着几点问题与局限性。第一，组织调动队伍不够合理，导致了背面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏措施与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能理解游戏的每一种环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较杰出的上好一堂体育课很不轻易。有了上述的反思，在此后的学习和教学工作中，我会总结局限性和改善的地方，不停积累教学经验，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课讲课班级级体育教育专科班讲课人数31人讲课周次第十八周讲课教师教学内容1、胸顶报纸接力2、踩石过河3、学生组织游戏教学目的认知目的：通过玩游戏的方式，使学生理解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目的：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目的：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，增进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能，很好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，可以胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二．难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、措施和基本技能；并可以结合实际组织体育游戏教学。部分时间教学内容组织教法