现代生物学探讨

现代生物学导论主讲：吴庆余张淑平阎永彬1

绪论—生物及生命科学1.1什么是生命？n

生命的特征是什么？细胞是生物的基本组成单位（病毒除外）新陈代谢、生长和运动是生命的基本功能物理运动—化学运动—生命运动

最高级运动形式ATP漂亮的模特儿遗传学家生命通过繁殖而延续，DNA是生物遗传的基本物质生物具有个体发育和系统进化的历史生物对外界可产生应激反应，对环境具有适应性,食虫植物生命（生物体）的基本特征细胞是生物的基本组成单位（病毒除外）新陈代谢、生长和运动是生命的基本功能生命通过繁殖而延续，DNA是生物遗传的基本物质生物具有个体发育和系统进化的历史

生物对外界可产生应激反应和自我调节，对环境具有适应性能量流

信息流

进化生命是具有以上特征的物质形式流1.2

为什么学习生命科学非生物学专业

学分？达尔文1859《物种的起源》

1997绵羊“多利”克隆股票美国时代周刊本世纪100件大事1928-19421953年1973年Fleming

发明青霉素Waterson和Crick

DNA双螺旋斯坦福Cohn加州Boyer基因工程重组DNA技术之父1997年2月

苏格兰1999年绵羊“多利”的克隆高考“假如记忆可以移植”2000年6月2001年2002

2003人类基因组干细胞200420年后中关村人类文明发展的三次技术革命：n生物技术革命——21n创造生命！n信息革命——20n解放大脑n工业革命——19世纪n解放双手nn比尔盖兹当今人类社会面临最重大的问题和挑战∶n

人口膨胀；n

粮食短缺；n

疾病危害；n

环境污染；n

能源危机；n

资源匮乏；n

生态平衡破坏；n

生物物种大量消亡。解决人类生存与发展所面临的一系列重大问题，在很大程度上将依赖于生命科学的发展。生命科学对人类经济、科技、政治和社会发展的作用是全方位生物技术－－经济重组DNA技术（转基因技术）：把一个生物体中有用的目的基因转入另一个生物体中，使后者获得新的遗传性状或表达所需要的产物Swanson

Genetech

Inc.胰岛素ATP含量的测定

荧光酶－荧光素n

新世纪的大学生不能没有生物学知识人类社会的关系人：

识自己

/

DNA

克隆

保护生物学家：

大脑

/

癌症

/

光合作用生物技术公司：

基因药物

/

作物新品种理工科学生：/专业/生物芯片/火星/纳米材料社会科学专家：/社会伦理法律/生物技术和转系生物读多研样性探索生命奥秘，其乐无穷当今世界，最富有挑战性的学科课题的难度、复杂性、高新技术与理论、意义2001年国际十大科技新闻

4/10

纳米技术Science主编若贝尔奖好奇心实用主义兴趣功利主义n1科学历史2危机与挑战4大学生3

技术经济nn生命有形——梦想无限nn荣幸与感谢n重视与尊重目标1.3学什么1绪论—生物和生命科学10基因表达的调控2生物的多样性11重组DNA技术3细胞12生物技术4生命的基本组成13生命的起源和进化5能量与代谢14植物的结构与功能6呼吸作用—能量的释放15动物的结构与功能7光合作用16生态学基础8细胞繁殖和遗传17生命科学的热点问题9

DNA—生命的秘密18学术讲座

深浅快慢课程安排周次讲课内容授课教师1绪论；吴庆余2生命的基本化学组成；张淑平3细胞呼吸-国庆张淑平4国庆-细胞呼吸张淑平5光合作用；张淑平6细胞－结构与功能；张淑平7细胞－生物膜；闫永彬8细胞－繁殖和遗传；闫永彬9细胞－繁殖和遗传；闫永彬10生物的起源与进化；；闫永彬11生态学基础；闫永彬12重组DNA技术－获得目的基因； 吴庆余13重组DNA技术－基因克隆；吴庆余14重组DNA技术－转基因；吴庆余15学术讲座；吴庆余16考试课堂教学与教材中国第一部全彩色大学基础生命科学教材为什么如何作用遗憾本课程网址进入

清华网络学堂

/输入帐号：密码：输入

现代生物学导论

回车参考书目陈阅增主编，普通生物学，高等教育出版社，1997；胡玉佳主编，现代生物学，高教/施普林格出版社，1999；张惟杰主编，生命科学导论，高等教育出版社，1999；瞿礼嘉等，现代生物技术导论，高教/施普林格，1998；周云龙主编，植物生物学，高等教育出版社，1999；吴庆余等，生物学导论实验，清华大学出版社，2000；Neil

A.

Campbell,

BIOLOGY,

4th

edition,

1998Allan

J.

Tobin

and

Jennie

Dusheck,

Asking

About

Life,Saunders

college

Publishing,

1999.课外活动小组条件：喜爱生命科学；英文能力强；擅长美术绘图；作文能力和书面语言表达能力强征求封面

图片

修改意见

提交纸条n如何考试n随堂考试3次

30％n期末闭卷考试70％n考试范围：教材的内容，课堂讲授部分为重点1.4

如何学习生命科学n

兴趣是最好的老师人人热爱生命睿智：热爱生命而喜爱生命科学

天然，感觉，神秘，神妙，神圣主动探索第一。儿童

爱因斯坦

保持天自学

考试

笔记

预习复n提出问题富于想象性好奇和经常提问。习n

把握生命的层次个体

器官组织

细胞

细胞器

分原子

分子生物学；进化

生态

宏观生物学n

生命科学是实验科学Loewi

迷走神经

心脏跳动（心脏肌肉收缩）

电流刺激

神经系统