语文三年级下册复习知识点

三年级下册第一单元整理复习教学目标：1.整体感知本单元的内容。2.认知本单元28个字，读准4个多音字，会写37个生子，30个词语。3.积累本单元的一些有特点的词语。能够辨析近义词，并且在具体的语境中正确选择运用。4.能够正确、流利、有感情地朗读课文，并且试着一边读一边想象画面。5.能够背诵《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》《忆江南》，以及《燕子》的1-3自然段，《荷花》的2-4自然段。并且默写古诗《绝句》。6.能够仿照课文的片段，写一种自己喜欢的植物；能够仿照例句，写出一种小动物的外形特点。7.能够自主进行课外阅读，完成相关的课外阅读。教学重难点：教学重点：1.认知本单元28个字，读准4个多音字，会写37个生子，30个词语。2.积累本单元的一些有特点的词语。能够辨析近义词，并且在具体的语境中正确选择运用。3.能够正确、流利、有感情地朗读课文。4.能够背诵《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》《忆江南》，以及《燕子》的1-3自然段，《荷花》的2-4自然段。并且默写古诗《绝句》。教学难点1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，并且试着一边读一边想象画面。2.能够仿照课文的片段，写一种自己喜欢的植物；能够仿照例句，写出一种小动物的外形特点。3.能够体会语句的优美生动。4.能够自主进行课外阅读，完成相关的课外阅读。教学准备：多媒体课件教学过程：一、回顾内容:1.回顾第一单元的内容。本单元主要以“可爱的生灵”为主题，编排了《古诗三首》和《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》3篇课文，多角度的展现力大自然中生灵的可爱与美丽。其中《古诗三首》由《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》3古诗组成，第一首是五言绝句，后面的两首诗七言绝句。这3首诗描绘了春夏时节的景色。其中《绝句》是唐代诗人杜甫所作，描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景，表达了世人对春天的喜爱之情。《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼为惠崇的画作所写的诗，再现了画中江南早春的景色。《三衢道中》是宋代诗人曾几所做，描写了梅子成熟时节诗人有三衢山的见闻感受，展现了浙江山区明媚清理的风光。二、识字写字1.出示本单元中易读错的词语，指名读、正音、齐读。鸳鸯崇高伶俐河豚优惠聚集闲散纤细翼尖木杆痕迹掠过吹拂仿佛莲蓬舞蹈饱胀姿势衣裳蚂蚱黑绸花瓣儿挨挨挤挤翩翩起舞花骨朵儿2.学习多音字“散”、“杆”、“蚂”和“挨”。3.听写本单元中需要掌握和容易写错的词语。融化优惠小溪减少凑成吹拂聚集厌倦痕迹花瓣莲蓬破裂仿佛舞蹈随风4.将本单元中所学到的词语进行归类。（1）千千条万条（带有数字的词语）千军万马、千山万水、千奇百怪、千姿百态（2）波光粼粼（ABCC式的词语）小心翼翼、无所事事、得意洋洋、议论纷纷（3）翩翩起舞（AABC式的词语）斤斤计较、念念不忘、恋恋不舍、栩栩如生修饰类的词语乌黑的羽毛剪刀似的尾巴轻快有力的翅膀光彩夺目的图画波光粼粼的湖面纤细的电线碧绿的大圆盘嫩黄色的小莲蓬雪白的衣裳瓷漆似的硬翅褐色的口水微微地吹拂款款地落下三、佳句积累1.让学生自己说说自己在本单元所积累的优美生动的句子。2.出示本单元中优美生动的句子。（1）一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。这句话是对小燕子外形的勾勒。“乌黑”写出了燕子羽毛的颜色;“轻快有力”表现了小燕子的活泼机灵;“剪刀似的”写出了小燕子尾巴的形状。二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。“千条万条”说明了柳条多,体现了春天的勃勃生机。“红、白、黄”写出了花的颜色多。“都像赶集似的聚拢来”运用拟人的修辞手法,写出了花、草、叶的多,形象生动地展现出春天万物复苏、花儿竞相开放,活泼而热闹的景象。这句话点明了小燕子的活动背景。小燕子了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。“阳光满地”写出了天气的晴朗;“斜飞”写出了小燕子的飞行姿势;“叽的一声”写出了小燕子飞得速度快。这句话突出了小燕子飞行时轻快灵活的形象。（4）荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘,突出了荷叶又绿又大又圆的特点。“挨挨挤挤”,一个紧靠着一个,说明荷叶密密层层,数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。（5）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这是一组排比句,写的是荷花刚开、全开、将开时的三种不同状态。这句话中用“两三片花瓣儿、嫩黄色、展开、饱胀”等词语,写出了荷花花瓣儿的数量、颜色,以及花的样子,十分生动形象。3.出示本单元三首描写春天的古诗，学生进行背诵4.出示以前学过的三首描写春天的古诗，进行拓展积累5.出示第2课《燕子》和第3课《荷花》要求背诵的段落，进行填空提示背诵。（1）一身的羽毛,一对的翅膀,加上的尾巴,凑成了那样的小燕子。（2）二三月的春日里,地吹拂着,由天上洒落着,的柔柳,花,的草,的叶,都像赶集似的,形成了的春天。这时候，那些小燕子，那么的小燕子，也由南方飞来，加入这的图画中。为春光平添了许多生趣。（3）小燕子带了它的的尾巴,在时,斜飞于的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。（4）荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个。白荷花在这些大圆盘之间。有的。有的，露出嫩黄色的。有的还是，看起来。（5）这么多的白荷花，一朵有一朵的。看看这一朵，；看看那一朵，。如果把眼前的这一池荷花看作是，那画家的本领。（6）我忽然觉得自己，穿着，站在阳光里。一阵微风吹来，我就，雪白的衣裳。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，。小鱼在脚下游过，告诉我……6.指名背诵四、读写结合小练笔1.仿照第三课的第二自然段写一种自己喜欢的植物。2.读一读，照样子写一种小动物的外形特点。五、拓展阅读朱