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全国各省市历年中考语文真题全国各省市历年中考语文真题全国各省市历年中考语文真题全国各省市历年中考语文真题江苏省泰州市2023年中考语文试卷〔考试时间:150分钟 总分值:150分〕请留意:全部试题的答案均填写在答题卡上,写在试卷上无效。一、积存与运用〔共30分〕依据拼音在田字格内写出相应的汉字〔4分〕洪宗礼先生执教语文,争论语文,编写教材,lì经六十春秋,他毫无喧哗、埋头耕yún的纯美品质,他yánchuān的学者风范,无不令人感佩。他是我们做人做事的楷模。以下标点符号使用有错误的一项为哪一项〔2分〕能最广泛地反映生活的文学体裁是什么?是小说。梦想的花朵,需要用汗水浇灌,惊奇的生活,需要用双手制造。王羲之的书法作品中,最著名的是素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序70703.以下加点的成语使用有错误的一项为哪一项〔2〕中华文化、星光绚烂,汉字是它的基石。长征是中国革命史上的壮举,给我们留下了贵重的精神财宝。连。超群的画家会在画面上留下的余地。依据提示补写名句或填写课文原句〔8,①~④14〕①千里之行, 。 ② ,则孤陋而寡闻。③俏也不争春, 。 ④两岸石壁, 。⑤走进唐诗能感受到诗人乐观向上的精神力气。望岳中诗人“ ”表现出敢于登顶俯视一切的雄心气概显示了蓬勃向上的朝气;酬乐天扬州初逢席上见赠》中,诗人用, ”表现出乐观进取的人生态度,提示了陈代谢的自然规律。〔6〕阅读《水浒传》片段,完成填空〔3分〕A 道“……今日林教头扶我做山寨之主,吴学究做军师B 同掌兵权,林教头等共管山寨。汝等众人,各照旧职,管领山前山后事务,守备寨栅滩头,休教有失。各人务要尽力同心,共聚大义”再教整理两边房屋,安排了阮家老小,便教取出打劫的C 生辰纲——金珠珍宝并自家庄上过活的金银财帛就当厅赏赐众小头目并众多小喽罗……庆贺重聚义。A是 〔人物B是 〔人物C是 。〔313〕小王子见到狐狸,狐狸告知他,认真去看才看得清楚。大圣在与二郎神打斗时变化成土地庙,但因“旗杆立在后面”而被二郎神识破。保尔写成《暴风雨所诞生的》最终一章后,达雅花了几天时间,把全篇小说念给保尔听。DE6.专题与语文实践活动〔8〕学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动,你班参与其中。【树民族自信】这一专题的学习感受,对出下联〔3〕【学身边楷模】你推举晓峰同学担当“学身边楷模”活动采访组组长,晓峰担忧自己不能胜任。你鼓舞3分〕【抒奋进豪情】〔2〕有两处语病的表述:通过这次采访,激发了我勤奋进取的热忱和报效祖国的志向。你修改后的句子:二、阅读理解〔60〕〔一〕阅读苏轼的《吉利寺赏牡丹①7〔6〕人老簪②花不自羞,花应羞上老人头。醉归扶路人应笑,十里珠帘半上钩③。【注】①苏轼当时在杭州做官。②簪:插戴。③十里珠帘半上钩:十里长街,百姓们上卷珠帘。7.〔1〕请说说“花应羞上老人头”中“羞”字的妙处〔2〕〔2〕描绘诗人醉归的情景,并品尝“醉”中蕴含的情感〔4〕①醉归的情景: 〔2分〕②“醉中蕴含的情感〔2分〕〔二〕8~11〔14〕①事母尽孝,母老多疾病,未尝离左右。元受自言或以饮食,或以燥湿,或以语话稍多,或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之,无毫发不尽,五脏③④况能舍母而与公军事耶?”魏公太息而许之。〔节选自宋·陆游《老学庵笔记〕【注】①任元受:名尽言。②事:侍奉。③迨8.依据要求,完成以下两小题〔6〕解释以下句中加点词的意思〔4分〕①未尝离右〔〕②或以语话多〔〕③尽言养亲〔〕④必持以老母〔〕以下各句与例句中“以”的意思一样的一项为哪一项〔2分〕例句:其得疾之由,或以饮食又留蚊于素帐中,徐喷以烟〕B.虽多忌克,而能以天下事为己任〕C.策之不以其道,食之不能尽其材〕D.不以物喜,不以己悲〕用“/”标出下面句子的两处朗读停顿〔2分〕虽名医不迨也〔4〕〔2〕译文:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也2分译文:《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很精彩,请简要〔2〕〔三〕12~14〔8〕的紫禁城——北京故宫。②自十二世纪起,我国的政治、文化中心渐渐移到北京。因此,在北京的古迹、文物,宫相比,也战友突出的地位。于紫禁城的九分之一。法国的卢浮宫,建筑面积尚不到紫荆城的四分之一米,现实存十五万多平方米。④在世界著名的古国中,巴比伦的宫殿早已无存,古希腊、罗马的宫殿已只剩下废墟,很多古建筑。〔节选自《故宫营造,有删改〕12.第①段画线句运用了 的说明方法,生动形象地说明白 〔2分〕第③段中,前三句话的挨次不能调换,请说明理由〔3分〕以下对文末加点词“仍能”作用的理解不正确的一项为哪一项〔3分〕A.说明其他文明古国的宫殿都已不复存在。说明紫禁城中有很多古建筑被连续不断地保存了下来。C.流露出作者对明永乐时期故宫营建工程的赞美之情。D.表达作者对北京故宫的古建筑照旧矗立于世界东方的民族骄傲感。〔四〕15—17〔10〕①在中国人的精神谱系里,国家与家庭、社会与个人,都是密不行分的整体。②家是温馨的港湾。在步履匆忙的返乡途中,在“爸妈装的行李箱”中,在难改的口味与乡音中,人们感受家的温顺,体悟家的意义,真诚感慨“有家真好是“修身齐家治国平天下”的人生追求,还是“老吾老以及人之老”的爱意延长,这种由私而公的家国情怀,始终是中华传统文化所提倡的价值理念。每个人孝亲敬长、安居乐业,每个家庭都为中华民族大家庭作出奉献,才能聚沙成塔,会聚成同心筑梦的强大力气。③爱家不能小家子气,更不应局限于小情怀之中公益短片《家国与边关曾在全国上万家影院播出感动了很多观众在海拔5380米的神仙湾最低气温达零下60摄氏度的伊木河,边防战士与恶劣环境、枯燥孤寂搏斗,无怨无悔,只因脚下站立的地方是祖国。现实中,执勤交警、电力工人、白衣天使,他们都是一般人。而这,何尝不是对家国情怀的有力诠释。④“没有国家富强进展,就没有家庭幸福美满。同样,没有千千万万家庭幸福美满,就统一起来,会聚亿万人民的才智与热忱,用奋斗托举惊奇将来。〔〕本文的中心论点是什么?〔3〕概括第②段的论证思路〔4分〕首先 ,然后 ,最终 。17.请在第③段画线处写一段话,使之与上下文意思连贯〔3分〕〔五〕18~21〔22〕之外,与别家无甚区分。是临摹之作。门口的茶桌上摆满杯杯盏盏,谁来了,店主老陶就抓紧将绿茶普洱的沏上,遇到性情相投的,免不了铺纸研墨切磋一番。③有人把一幅幅卷轴细细看过,说,您这,都不是真迹呀。④他嘘叹一声说,这可都是好字。⑤来者指着其中一幅问,这幅价钱多少?⑥他顺势望一眼,脸上满是虔诚之色:哦,这幅,您好视力,这是弘一法师的字呢。⑦不是真迹,价钱就该低些。⑧他就呵呵一笑,您看,弘一法师的气韵可都在呢。⑨最终搞定价钱,不过三两百元。他敬重地将书轴取下,放进特制的木盒里,说,这大家的字也都是写给百姓看的。您说是不是?店里悬挂的字画,一看钤①印落款皆是名家。他给人讲:我这里可都是名门正派。你看这幅山水画,大气磅礴,丰润富贵。这位名家起先不给,我屡次上门去求,他才放到小店。可谓我的镇店之宝。假设买者讨价,他就面露不屑,您出那价钱,还是赏赏看看罢。②一番话说得人悻悻而去。可是那日,他店里的一小幅《墨兰图》就卖了三万块。这在翰墨街上已算是高价了。都是做书画的,谁个不懂行呢?说。朱先生面不改色,正颜道,我画兰三十多年了,画的兰不输名家!画兰,讲究的是禅意,您看这些,叶形闲适,雅致格外,哪里不值三万?假设说名家,那润格更高,哪是三万块就能求得?寻常人家,挂幅兰花,让陋室添几分雅意就行了!气得那人要砸店。一时就嘈嘈杂杂围聚了好多人。这时老陶过来,说,既然肯花高价买《墨兰图来是真心宠爱。这样吧,我店里有幅隶书,写的是陶渊明的《饮酒·幽兰生前庭算是给这幅《墨兰图》做伴礼吧,您就别再犯难朱先生了。旁边有人就笑出了声,就您店里那些临摹的画作,赠人不显得失礼吗?达,高秀清峻,既有《曹全碑》的丰腴,又有《礼器碑》的峻拔,还可见《封龙山颂》的宽博。落款是松龄。你从哪儿得来松龄先生的墨宝?那人惊疑地问。他的字您也舍得送人?老陶说,这有什么不舍得。假设他的字价高得吓人,或是只闷在屋里独赏,还会有几人看他的字宠爱他的字呢?朱先生听了抓紧跑过来,.字,又老陶,又店内的“留墨台”说,故不会是……老陶微微一笑,松龄乃鄙人拙号。天色将晚,那人取了字连连道谢,众人散去。翰墨街上,晚风缓缓吹来。〔〕【注】①钤qá无关的图章。结合文章情节,完成填空〔6分〕来者与老陶谈论字价→老陶 →朱先生出《墨兰图引发风波→老陶 →朱先生推想老陶是松龄先生→老陶 按要求答复以下两小题〔7分〕第2〕段中连用三个“看看〔3分〕文章结尾第〔26〕段颇具匠心,请加以品析〔4分〕老陶是书法名家,却屡次“舍得”将自己的作品赠予他人。结合全文思考:老陶舍弃了什么?会得到什么?〔4〕阅读下面的链接材料和本文第⑩段画线句,答复以下问题〔5分〕【链接材料】苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。〕链接材料中描写的陋室很有“雅意但“雅意”的意味不同。请说说你的理解。陋室“雅意”的意味: 〔2分〕“宜兰轩“雅意”的意味 〔3分三、作文〔60〕请以“因沟通而多彩”为题,写一篇文章。1〕文体自选〔诗歌除外。600〔4〕参考答案1、历;耘;严;川。BC4〕独学而无友只把春来报五色交辉会当凌绝顶,一览众山小 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春5〕晁盖公孙策生辰纲;〔2〕CE。6〕树民族自信精神;自信是迈向成功的第一步,你的学识和力气,大家都是有目共睹的,都很认可你。你要信任自己,尽力去做,你确定能精彩的完成这次活动的。这次采访,激发了我勤奋进取的热忱,坚决了我报效祖国的志向。7〔1情景,表现了出诗人超矿豁达、狂放不羁的襟怀。〔2〕①赏花饮酒,沉醉归来,引得路人哄笑。十里长街,珠帘上卷,百姓们争看这位放纵不羁、走起路来东倒西歪的太守。②表现了诗人对生活的乐观态度和倔强、潇洒的情怀。8.答案:〔1〕①身边;②略微;③正;④给。〔2〕D9、虽/名医/不迨也10、①张魏公感动不已同意了他。②亲近贤臣,疏远小人,这是前汉所以兴盛的缘由。11、文章运用多种方法刻画了任元受至孝的形象。动作描写:未尝离左右、皆朝暮候之。语言描写:尽言方养亲,使得一神丹可以常年,必持以遗老母,不以献公。侧面衬托:魏公太息而许之。12、打比方,生动形象地说明白紫禁城的瑰丽。13、三句是依据建筑面积由小到大的规律挨次说明

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