高考专题复习探究小说的主题与标题课件60张

探究小说的主旨和标题意蕴

考向一

分析小说主旨小说的主旨：就是作者通过人物形象或故事情节所揭示的人性善恶、人生哲理、社会问题、价值观念等。什么是小说的主旨？为何写小说主旨思想意蕴情感意蕴作品的情感意义或取向，即作者的情感态度，重在理解作者的倾向性。作品表现出来的思想意义或价值，侧重文本带给读者的思考和认识，重在理解小说的思想性、认识性主旨角度分类效果作用指向人物褒扬类赞扬人物性情宽厚、乐于奉献、见义勇为、公而忘私敬业爱国等优秀品质同情类对人物遭遇不幸、生活艰难、处境困窘等表示同情批评类对人物的爱慕虚荣、追求私利、墨守成规、唯利是图等缺点进行批评揭露指向社会歌颂类歌颂社会进步、国富民强、民族尊严、平等交流、互帮互助、命运与共等反思类反思人情冷漠、舍义逐利、固守传统、愚昧落后、迷信思想等错误观念和做法小说常见主旨分类抓标题技法攻略——分析小说主旨题“七抓”有的小说标题除了表面意思外，还有比喻义、象征义或双关义，隐含着小说的主题。双关义抓情节技法攻略——分析小说主旨题“七抓”小说塑造人物离不开情节，而情节常常有揭示主题的作用。情节的发展变化是矛盾冲突的发展的体现，抓住矛盾冲突就可挖掘小说揭示的主旨，把握故事的主要事件，确定了小说的主旨方向。《祝福》中“祭祀”“捐门槛”等事件就表现了通过祥林嫂的悲剧，揭露了封建制度，封建礼教吃人的罪恶。抓人物形象技法攻略——分析小说主旨题“七抓”在小说中，作者浓墨重彩塑造的主要人物就是“主题性人物”，他的经历及其背后的原因和意义、思想性格与其命运的关系、作者对人物的情感态度，从中可以窥见主题。《祝福》里的祥林嫂——通过祥林嫂的悲剧命运，揭露封建制度、封建礼教吃人的罪恶抓环境描写技法攻略——分析小说主旨题“七抓”①分析环境的特点。分析环境的特点可以窥见人物的性格，进而能揭示主旨内涵。《边城》青山绿水风景美

古朴和乐风俗美

民族古老的历史传统民族古老的生活方式人性美自然的男女之爱（翠翠、傩送）深厚的兄弟之爱（天宝、傩送）纯朴的祖孙之爱（翠翠、爷爷）古朴的邻里之爱（顺顺、爷爷）

抓环境描写技法攻略——分析小说主旨题“七抓”②抓背景介绍。思考文本产生的时代，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握人物形象所折射出的时代特征《祝福》时代社会环境辛亥革命后宗法观念、封建礼教思想根深蒂固揭露封封建礼教吃人的本质，突出反封的主题抓作者的思想倾向技法攻略——分析小说主旨题“七抓”①抓住文本里不同的人、事、物，再分别探究作者对他们或它们的情感态度。②抓住小说中流露作者思想倾向的关键性词语或语句来把握抓作品的语言技法攻略——分析小说主旨题“七抓”①抓语言的感悟色彩，把握作者对人物的褒贬态度，从而把握小说的主题②

抓体现作者思想感情倾向的关键词句。抓作品的手法技法攻略——分析小说主旨题“七抓”①从小说的情节构思技巧去分析作者的创作意图②从小说的叙述特征去洞察小说的主题内涵。[小贴士]分析小说主旨的四个方向①从人与自然的角度探究小说的环境观②从人与历史的角度探究小说体现的民族心理与传统文化③从人与人的角度探究小说的人生启示④从人与时代的角度探究小说对现实问题的思考与认识[答题模板]主旨(情感)+对应内容分析······

安居乐

汪曾祺安乐居是一家小饭馆,挨着安乐林。安乐林围墙上开了个月亮门,门头砖额上刻着三个经石峪体的大字,像那么回事。走进去，只有巴掌大的一块地方,有几十棵杨树。当中种了两棵丁香花，一棵白丁香,一棵紫丁香,这就是仅有的观赏植物了。这个林是没有什么逛头的，在林子里走一圈，五分钟就够了。附近一带养鸟的爱到这里来挂鸟。他们养的都是小鸟,红子居多,也有黄雀。大个的鸟,画眉、百灵是极少的。他们不像那些以养鸟为生活中第一大事的鸟，觉得那太费事，“是它玩我，还是我玩它呀?”把鸟一挂，他们就蹲在地下说话儿，--也有自己带个马扎儿来坐着的。安乐居是一家小饭馆，不卖米饭炒菜，主食是包子、花卷。每天卖得不少，一半是附近的居民买回去的。这家饭馆其实叫个小酒铺更合适些，到这儿来喝酒的比吃饭的多。这家的酒只有一毛三分一两的。北京人喝酒，大致可以分为几个层次:喝一毛三的是一个层次，喝二锅头的是一个层次，喝红粮大曲、华灯大曲乃至衡水老白干的是一个层次，喝八大名酒的是高层次，喝茅台的是最高层次。安乐居的“酒座”大都是属于一毛三层次，即最低层次的。他们有时也喝二锅头，但对二锅头颇有意见，觉得还不如一毛三的。一毛三他们喝“服”了，觉得喝起来“顺”。他们有人甚至觉得大曲的味道不能容忍。酒菜不少。煮花生豆、炸花生豆、暴腌鸡子、拌粉皮、猪头肉--单要耳朵也成,都是熟人了!猪蹄，偶有猪尾巴，一忽的工天就卖完了。也有时卖烧鸡、酱鸭，切块。最受欢迎的是兔头。一个酱兔头，三四毛钱，至大也就是五毛多钱，喝二两酒，够了。--这还是一年多以前的事,现在如果还有兔头也该涨价了。这些酒客们吃兔头是有一定章法的，先掰哪儿，后掰哪儿，最后磕开脑绷骨，把兔脑掏出来吃掉。没有抓起来乱啃的,吃得非常干净,连一丝肉都不剩。安乐居每年卖出的兔头真不老少。这个小饭馆大可另挂一块招牌———“兔头酒家”。酒客进门,都有准时候。头一个进来的总是老吕。安乐居十点半开门。一开门，老吕就进来。他总是坐在靠窗户一张桌子的东头的座位。一年三百六十五天,天天如此,这成了他的专座。他不是像一般人似的“垂足而坐”,而是一条腿盘着,一条腿曲着，像老太太坐炕似的踞坐在一张方凳上,-一脱了鞋。他不喝安乐居的一毛三，总是自己带了酒来，用一个扁长的瓶子，一瓶子装三两。酒杯也是自备的。他是喝慢酒的，三两酒从十点半一直喝到十二点差一刻:“我喝不来急酒。有人结婚，他们闹酒,我就一口也不喝，一回家自己再喝!”一边喝酒,吃兔头,一边不住地抽关东烟。他的烟袋如果丢了，有人比老吕稍晚进店的是老聂。老聂总是坐在老吕的对面。老聂有个小毛病，说话爱眨巴眼。凡是说话爱眨眼的人，脾气都比较急。他喝酒也快，不像老吕一口一口地抿。老聂每次喝一两半酒，多一口也不喝。有人强往他酒碗里倒一点，他拿起酒碗就倒在地下。他来了，搁了一个小提包，转身骑车就去“奔”酒菜去了。他“奔”来的酒菜大都是羊肝、沙肝。这是为他的猫“奔”的，--他当然也吃点。他喂着一只小猫。“这猫可仁义!我一回去，它就在你身上蹭--蹭!”他爱吃豆制品。熏干、鸡腿、麻辣丝……小葱下来的时候，他常常用铝饭盒装来一些小葱拌豆腐。有一回他装来整整两饭盒腌香椿。“外面吃酒，一一香!”他从提包里摸出一个小饭盒,里面有一双截短了的筷子、多半块熏鱼、几只油爆虾、两块豆腐干。要了一两酒,用手纸擦擦筷子，吸了一口酒。您大概又是在别处已经喝了吧?”“啊!我们吃酒格人，好比天上飞格一只鸟,格小酒馆,好比地上一棵树。鸟飞在天上，看到树，总要落一落格。”这只鸟喝完酒，收好筷子,盖好小饭盒,拎起提包,要飞了:“晏歇会!--明儿见!”这天,安乐居来了三个小伙子:长头发、小胡子。大花衬衫、苹果牌牛仔裤、尖头高跟大盖鞋,变色眼镜进门一看:“嗨,有兔头!”--他们是冲着兔头来了这三位要了十个兔头、三个猪蹄、一只鸭子、三盘包子，自己带来八瓶青岛啤酒，一边抽着“万宝路”，一边吃喝起来。三位吃喝了一阵,把筷子一挥,走了。都骑的是亚马哈。嘟嘟嘟……桌子上一堆碎骨头、咬了一口的包子皮,还有一盘没动过的包子。老王看着那盘包子，撇了撇嘴:“这是什么买卖!”这是老王的口头语。凡是他不以为然的事，就说“这是什么买卖!”现在，安乐居已经没有了。房子翻盖过了。那儿变成了一个什么贸易中心。一九八六年七月五日晨写完

(有删改)★3.联系全文，探究小说中人物群像所体现的传统文化意蕴。答案:小说中写了安乐居里的形形色色的“酒客”，人物一个接一个地登场，没有人是安乐居里的中心人物、人人又都是安乐居里的重要人物，在他们身上透射出浓郁的文化意蕴。(1)体现了人与社会道德规范之间的一致--讲礼。(2)体现了人与人之间的互爱--重义。(3)体现了人物内在的自我约束--自重。(4)体现了人物内心的一种自适--自爱。考向二

标题的含义和作用[根植教材]篇目标题内涵或作用标题类型《百合花》象征了纯洁的感情，也是小通讯员和新媳妇美好品质的象征物象类《哦，香雪》香雪是小说中的主要人物，作者对她充满欣赏、赞叹之情人物类《祝福》交代了小说的情节;交代了人物活动的社会环境;暗示了小说反封建的主题环境类《促织》人物的命运随着“促织”而起伏摇摆，揭示了人不如虫的悲惨现实，具有强烈的讽刺意义物象类《复活》指聂赫留朵夫精神和道德的“复活”,玛丝洛娃人性和尊严的“复活”，同时，寄托了作者的理想事件类《荷花淀》为人物活动提供了背景，让人物在优美的环境中活动，更能突出中华儿女的保家卫国的精神主题地点类常见的标题类题目有三种：1.理解标题含义（意蕴）型3标题的合理性无论哪一种,都要关注2个方面:一要关注标题本身的内容、艺术特点二要关注标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等。对于理解标题意蕴题,特别要关注表层义、深层义(象征义或比喻义等)。[微知识]标题手法中双关和象征的区别双关：在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼。谐音双关意义双关

利用词的同音，有意使语句具有双重意义“道是无晴却有晴”晴：表面上是晴天的“晴”内含感情的“情”

利用词的多义，有意使语句具有双重意义。“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧”夜：表面上是夜晚，实指黑暗统治路：表面上是道路，实指革命征途1.标题的含义（意蕴）表层义：标题本义

深层义：标题在文中的指代义、比喻义或象征义

主旨义：标题传达出的作者的写作意图和思想感情

理解标题含义，尤其是其深层义和主旨义一定要对文本仔细琢磨，善于抓住文中的点题词句,联系主旨来思考点出表达技巧双关、比喻、反讽(反语)、反问、引用等分析表层义把标题在文中所表示的最浅层的意思分析出来分析深层义深层义的挖掘要联系小说情节、人物、环境、主题等方面标题意蕴解题“三步骤”标题含义型·怎么考？(1)(2019·江苏卷)小说刻画了两个人物,作者以“表妹”为题，表达了哪些思想感情(2)(2017·浙江卷)“一种美味”有多重意蕴,试简要分析(3)(2016·全国卷I)小说以“锄”为标题，有什么寓意?请结合全文简要分析题干中往往有“理解”“分析”等作答动词和“标题”“意蕴”“寓意”“思想感情”表答题方向的名词马馆长给进了一批枣木，老人用眼一爸，说:不对。我要的是酸枣木,这是牛犄角枣木。马馆长一摸后脖梗子，犯了难我上哪儿海换枣木?老人指点山里辛庄北山阴坡有三棵碗口粗的酸枣树。其中有一棵树过了火，那是被日本鬼子放火烧的。酸枣木终于给弄来了，是十几根短棒棒。老人用手掂掂，说:不对。这是从枣树上半截锯下的，下半数还留在山上。我要的是坐地棵。马馆长很纳闷您怎么知道锯的是树的上半截?老人随手将那些木棒棒往水池里一丢，只见一头沉下，另一头翘起，露出水面。老人用枯手指着说酸枣木长成这样得千年以上。坐地棵下半截扔进水里会全被浸住，不会上半截露头。七天后，马馆长看到他面前摆着十几根短木枋酸枣木黢黑的外皮已经被刮掉,露出微红嫩黄如铜质的白茬，纹理细如蛛网。十四天后，老人对马馆长说，给我准备一口大锅。烧一锅滚开水。那又是为何?老人颇自豪，这你又不明白了。酸枣木只有经开水煮过，虫不吃，蚁不咬。二十一天后，马馆长再去看时，只见老人手中摆弄着几个小物件，两头尖，中间凸。您这是做的什么?像枣核。老人频为得意，算是让你猜对了，这叫枣核钉。我做的马凳，浑身不见铁。我用枣核钉，拼接凳面。二十八天后，马馆长再去探视时，只见老人用二分半的酱子在木枋上凿眼，凿刃啃咬着矩形小凹槽，金黄的木属被掏出，眼却没透。马馆长笑了,您这是……这是问样,不是透眼。你当我是糙木匠?你别看我是个钉马掌的,做马凳--手细。三十五天后,老入面前的木枋子长出了榫头，不过马馆长看了一眼,觉得卯眼不对。既然是卯榫结构，怎么称头大于卯眼呢?走着瞧吧。四十二天后,马馆长看马凳还未成型。凳面与凳腿,长牚与短牚,牙板与嵌板,还在老人面前摊成一片。他不由得催道,再过七天,“纪念馆揭幕式”就要举行了！清四十九天,揭幕式如期召开。一块红绸布被揭开,原来只是一只马凳,高一尺六寸六分六,厚墩墩的凳面分出三条粗腿，立柱分别往八个方向伸展着，上承下托如重檐歇山，全身结合无一钉一铁。颜色如老榆木擦漆却免漆，气味似松香又掺进五月槐花香和紫荆花香。马馆长指着马凳说,钉马掌师傅把马腿弯起,马蹄垫在上面,翻蹄亮掌,然后顶住刀铲,切下一层烂马蹄,剔掉旧马蹄铁,换上新马掌,战马才能奔跑如飞。想当年，冀东几百匹战马在东八县的抗日战场上纵横驰骋，就是多亏了这样一只小马凳。并且，无论将马凳怎么扔，最后总是三条腿着地，不滚不倒。有人问,现在,可以宣布马凳收藏了吧?话音刚落,老人提着十八磅大锤闪亮登场了，说了声:慢!还有最后一道活儿没完呢。老人左手持二分半凿子,右手持斧,往那本无缝隙紧致的榫眼正中生生开出一道黑缝,然后从口中衔着的三枚木楔取出一枚,插立于黑缝之中。抡起十八磅大锤轰然“嗨”的一声带一股雄风,往那楔子上砸去。如此三声三锤三楔,说来也神了,那三枚木楔,已分辨不出你我，竟然和整个马凳浑然一体了。众皆称奇。有人问，您这一手活儿可有名称?老人吐出四个字:硬打三分。这时，坐在前排胸前挂满军功章的老者，被人搀扶着颤巍地走上前来,拉住老人的双手,连说道:你就是当年给骑兵营钉马掌的小马哥!多烈性的马，到你手里跟猫似的。我就是骑兵一连的老连长，当年就是你飞出的马凳，挡了日本鬼子一军刀，我的马刀才劈了下去。硬打三分，是你的外号。你还记得是哪位首长给你起的外号吗?我宁可忘了我姓甚名谁，也不会忘了给我起外号的那个人。谁?聂帅，聂荣臻!(选自2017年第3期《小小说选刊》

★1.《硬打三分》这一标题有多重意蕴,试简要分析。【解题思维】要举 第1步:分析标题的表层义。“硬打三分”既是技术 名称也是老人的外号,指老人制作马凳的绝活，这是表面义。第2步:分析标题的深层义。深层含义是指寄寓作者的情感和认识。“硬打三分”既是对老人技艺高超及一丝不苟的精神的赞美,也是对老人英勇顽强抗日精神的歌颂。答案①“硬打三分”是技术的名称，是老人制作马凳的绝活儿,概括了小说的关键情节。②赞扬了老人高超的技艺和一丝不苟、精益求精的工匠精神。③“硬打三分”也是老人的外号,当年抗战时,由聂荣臻元帅所取，反映了军民团结一心、顽强抗日的精神。

以人物形象为题①交代主要的人物形象;②暗示人物命运;③彰显作者情感倾向《马兰花》《乌米》《

大卫·科波菲尔

》《东坛井的陈皮匠》

以时间、地点、环境为题①点明时间、地点;②创设故事背景;③渲染环境氛围《林教头风雪山神庙》《圣诞夜的歌声》《到梨花屯去》

以物件（物象）为题①情节线索，贯穿全文;②概括故事情节;③寄托作者情感,揭示文章主题;④隐含比喻象征意义《项链》《钢的琴》《鞋》《蝼蚁》《药》

以形象特征为题①铺开情节，照应细节;②对比讽刺，强化效果如：《白痴》

小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。同时小说中白痴的热心奉献、行为文明、情感丰富，跟正常人的情感冷漠、爱心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对比，以“白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起读者深思，深化了主题。

运用比喻、拟人、对偶、设问、引用、象征、双关等手法①生动形象，激发读者阅读兴趣;②意蕴深厚，耐人寻味;③设疑创悬，引发读者思考如：《药》《祝福》

标题作用型·怎么考？(1)(2020·全国卷)从文章谋篇布局的角度,分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的(2)(2019·浙江卷)如果给本文拟一个标题，你会选磨坊里外”还是“冯歪嘴子”?为什么题干中往往有“谈谈”“分析”等作答动词和“题目”“观点”好处”“理由”等表答题方向的名词标题作用分析“五角度”思考角度具体方向标题与情节是否是小说的线索，组织全文;是否设置悬念,吸引读者;是否暗示情节的发展标题与人物是否为塑造和突出人物形象服务，是否暗示人物命运，是不是对人物性格特点的概括标题与环境是否交代时间、地点、环境，创设故事背景，渲染环境氛围标题与主题是否运用双关、比喻、象征等手法，寄托情感,深化主题;是否揭示主题;是否对主题的表现起画龙点睛的作用标题与读者是否给读者带来思考,引起读者阅读兴趣[答题模板]模板一：标题的本义是....象征义....（表面义是....深层义是.....）模板二：从人物形象....从情节发展看....从主题看...从表现手法看(2019·江苏卷)

《表妹》阅读下面的文字,完成题目。

表妹

林斤澜矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪，时宽时窄,自由自在穿过石头滩,带来水草野树,带来生命的欢喜。滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙,前边的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气,望着后边的。后边的走不惯石头滩,盯着脚下，挑着下脚的地方。前边的说:“这里比屋里清静,出来走走,说说话……再呢我要把这些东西洗出来，也就不客气了。”说着就蹲下来，抓过一团按在早铺好了的石板上,拿起棒槌捶打起来,真是擦把汗的工夫也节约了。看起来后边的是位客人，转着身子看这个新鲜地方,有一句没一句地应酬着:“水倒是清的,碧清的……树也荫凉……石头要是走惯了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”“下雨天也洗衣服?”“一下十天呢，二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐,现在一天是一天的事情，真是日日清，月月结。”客人随即称赞:“你真能干,三表妹,没想到你有这么大本事,天天洗这么多。”主人微微笑着,手里捶捶打打,嘴里喜喜欢欢的:“事情多着呢。只有晚上吃顿热的,别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩子,现在托给人家。不过洗完衣服,还要踏缝纫机。”客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上，右手背在背后,都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来:“也难为你,也亏得是你,想想你在家里的时候，比我还自在呢。”主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来:“做做也就习惯了。不过，真的,做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡下地方，又没有什么好玩的，不比城里。”客人心里有些矛盾,就学点见过世面的派头,给人家看，也压压自己的烦恼:“说的是，”右手更加用力贴在后腰上，空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩,谁还成天地玩呢。城里住长久了,一下乡,空气真就好,这个新鲜空气，千金难买。”单夸空气,好比一个姑娘没有什么好夸的,单夸她的头发。主人插嘴问道:“你那里工资还好吧?”提起工资,客人是有优越感的，却偏偏埋怨道:“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。”“那是做多做少照样拿呀!”“还吃着大锅饭。”“不做不做也拿六七十吧?”“铁饭碗!”客人差不多叫出来，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来:“你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。”“大表姐,我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店,给旅店洗床单，给工厂洗工作服都洗不过来。“那一个月能拿多少呢?”客人问得急点。主人不忙正面回答，笑道:“还要苦干个把月,洗衣机买是买来了,还没有安装。等安装好了,有时间多踏点缝纫机，还可以翻一番呢!”(2019·江苏卷)这篇小说以《表妹》为题，有什么作用？【解题思维】第1步:精准审题。考查分析标题的作用，可从标题本身及其与人物、情节、环境、主旨的关系切入。第2步:解题步骤。①明确人物身份及作用。用“表妹”做标题清晰地表明了小说的主人公，也揭示了小说中两人的关系,有利于突出人物形象。②围绕小说情节分析作用。小说内容是围绕表妹与表姐的对话和表妹的劳动生活展开的，以《表妹》为标题，可以帮助读者把握小说内容。③通过人物揭示主题内涵。通过表妹，我们看到的是千千万万个新时代的农民形象,借由“表妹”这一代表人物指出了新农村正不断进步、充满活力的社会环境，赞扬了劳动之美，肯定了勤劳致富的观念,歌颂了新时代。(2019·江苏卷)这篇小说以《表妹》为题，有什么作用？【答案】：①交代了小说的主人公，揭示了小说中的人物关系，突出了人物形象。②小说的内容围绕表妹和客人的谈话展开，以《表妹》为标题,有利于串联小说内容,铺展情节。③小说描写了“表妹”有滋有味、努力致富的农村生活，暗示了农村不断发展、时代不断进步的社会环境。④“表妹”是小说的主要人物，是作者要歌颂的一类人物的代表，以《表妹》为标题可以帮助读者把握小说赞美劳动致富、歌颂新时代的主题。合理性

标题是否可换的七个抓手①是不是线索;②是不是简洁、醒目、形象、生动，富有诗意;③是不是富有情趣或悬念,引人入胜;④是不是意蕴丰富，如有双关义等;⑤是不是有助于突出人物