中考生物模拟试卷 145

初中生物学习材料鼎尚图文制作整顿中考生物模拟试卷一、选择题（25小题，每题2分，共50分．每题只有一种对的答案，请把对的答案的序号填涂在答题卡上）1．有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为（）A．生物的生长 B．生物的运动C．生物对外界刺激的反应 D．生物的繁殖2．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（）A．上皮组织 B．营养组织 C．输导组织 D．分生组织3．用显微镜观测“生物”二字，显微镜下看到的图形应当是下列哪种状况（）A． B． C． D．4．下表是某同学对9种动物做出的简朴分类，你认为他的分类根据是（）类别一蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛类别二家鸽、海豚、家兔、蜥蜴、鲫鱼A．水生还是陆生 B．成体内有无脊柱C．体温与否恒定 D．胎生还是卵生5．下图表达一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的状况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（）A． B． C． D．6．常听小朋友说“我是从妈妈的肚子里生出来的”．胎儿孕育的场所是（）A．输卵管 B．子宫 C．胎盘 D．卵巢7．下面A、B、C、D四图分别表达体内营养素的含量，最不易患佝偻病的是（）A．A B．B C．C D．D8．如图为人体血液循环过程中某物质含量在各血管内的变化状况．假如I代表肺泡间的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最也许是（）A．二氧化碳 B．氧气 C．葡萄糖 D．尿素9．下面四幅图均表达在一种食物链中消费者和生产者的比例，在每一种图最下面一层都表达生产者．其中可以表达“草→虫→山雀→食雀鹰”这一食物链的是（）A． B． C． D．10．在雅安地震中，小明受伤了需要输血，小明的父亲（A型血）、小明的妈妈（B型血）和已经年满18岁的哥哥（O型血）都想给小明献血，但医生说，三人中只有父亲的血绝对不能输给小明，小明的血型是（）A．A型血 B．B型血 C．AB型血 D．O型血11．下列哪一选项，能对的阐明如图的是（）A．甲图表达吸气，膈肌收缩 B．乙图表达吸气，膈肌舒张C．甲图表达呼气，膈肌舒张 D．乙图表达呼气，膈肌收缩12．用达尔文进化观点分析，动物的体色常与环境极为相似的原因是（）A．人工选择的成果 B．自然选择的成果C．不能解释的自然现象 D．动物聪颖的体现13．小娟同学为了探究种子萌发需要水分和氧气，用三粒菜豆种子A、B、C为重要材料，设计了如图所示的试验．该试验中存在的问题是（）A．A和B可形成对照 B．B和C可形成对照C．清水中缺乏营养 D．种子太少具偶尔性14．某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有也许属于（）A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．霉菌15．如图所示，阴影部分表达四种植物的共同特性，这一特性是（）A．有种子 B．有根茎叶的分化C．种皮没有果皮包被 D．种子有果皮包被16．禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有关病毒的描述对的的是（）A．该病毒属于噬菌体 B．病毒有成形的细胞核C．病毒只能生活在活细胞中 D．病毒可以用低倍显微镜观测17．某校生物爱好小组在一次实地考察中，观测到了下列几种动物．有关这些动物的下列论述中，错误的是（）A．B的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸B．A与B、C、D、E的重要区别是身体背部没有脊柱C．D具有筑巢、孵卵、育雏等行为D．E与B、C的重要区别是体表被毛、体温恒定、胎生、哺乳18．科学家将人的某基因转移到羊的细胞中，培育出了能分泌含人乳铁蛋白乳汁的羊，该生物技术属于（）A．仿生 B．杂交技术 C．转基因技术 D．发酵技术19．能对的表达豆天蛾生活史的图解是（）A． B． C． D．20．马口“花博园”内有多彩茶树，在同一植株上有“大玛瑙”、“雪狮子”、“大紫袍”等不一样品种的茶花．园艺师采用的培育措施是（）A．嫁接 B．压条 C．扦插 D．播种21．下列基因构成，一般属于生殖细胞的是（）A． B． C． D．22．在一次模拟对溺水者进行人工呼吸的急救训练中，不对的的急救措施是（）A．让被救者仰卧，头后仰B．不清除口鼻内的异物，就直接吹气C．吹气时捏住被救者鼻孔D．每分钟吹气次数为15～20次23．化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物（）A．越简朴、低等，水生的越多 B．越复杂、高等，水生的越多C．越复杂、高等，陆生的越多 D．越简朴、低等，陆生的越多24．假如用如图表达多种概念之间的关系，下列选项中与图示不相符的是（）选项1234A动物界节肢动物门昆虫纲蜜蜂B细胞细胞核DNA染色体C植物体器官组织细胞D生态系统食物网食物链个体A．A B．B C．C D．D25．青少年应追求积极向上的健康的生活方式，下列生活方式不健康的是（）A．常常参与体育锻炼 B．不吸烟，不酗酒C．只吃自己喜欢的食物 D．保持快乐的心情二、判断题（5个小题，每题2分，共10分，对的的填A，错误的填B．请把答案填涂在答题卡上）26．两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育挣脱了对水环境的依赖．（判断对错）27．植物的芽都能发育成枝条．．（判断对错）28．“OTC”为非处方药标志，此类药物可按药物阐明书长期自行服用．．（判断对错）29．在大豆等豆科植物的根瘤中，根瘤菌与植物属于共生关系．．（判断对错）30．腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分过多会克制细菌的生长．（判断对错）三、简答题（8个小题，每题5分，共40分，请把答案写在答题卡上）31．细胞是生物体构造和功能的单位，需要借助显微镜才能观测其构造．下图分别为显微镜构造示意图，甲、乙为显微镜下观测到的两种细胞构造示意图，A、B、C分别为三种单细胞生物．请据图回答问题．（1）使用显微镜观测临时装片时，如在视野中已经找到要观测的物像，要使物像更清晰可以调整显微镜的（填标号）．（2）从营养方式上看，A、B、C三种生物都是；从生态系统的构成上看，A、C属于．（3）在观测B时，为了限制其迅速运动，采用的措施是．（4）甲、乙两细胞的d中都具有的“能量转换器”是．32．如图一为某植物叶片所进行的A、B两项生理活动，图二为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请据图回答：（1）在光照充足时，图一中植物叶片吸取的气体重要是．（2）该植物白天和晚上都能进行的生理活动是（填“光合”或“呼吸”）作用．（3）图二中，代表光合作用的曲线是；乙曲线与图一中的（填“A”或“B”）生理活动相对应．（4）间作套种，合理密植是为了提高图一中（填“A”或“B”）生理活动的效率．33．某生物爱好小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”试验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相似数量的玉米种子放在上面，在不一样条件下进行培养，数后来记录发芽状况如下：装置种子所处的环境试验成果甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中种子不萌发（1）通过本试验可以看出，是影响种子萌发的环境条件；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用装置．（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该怎样设计试验？（3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么？．（4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是．34．仔细阅读下列材料，分析回答有关问题：6月5日是“世界环境日”．今年中国的主题为“向污染宣战”，意在深入增强公众环境保护意识，倡导全社会共同行动，打一场治理污染的攻坚战和持久战．6月4日上午，国务院新闻办举行新闻公布会，环境保护部副部长李干杰简介环境质量状况时说，全国都市环境空气质量形势严峻，对74个都市空气中PM10、PM2.5、S02、N02、CO和03六项污染物进行监测评价，达标率仅为4.1%．“雾霾”成为十大关键词．雾霾中具有大量的颗粒物，一旦进入呼吸系统，轻则会导致鼻炎等，重则会导致肺部硬化，甚至导致肺癌．雾霾天气还易诱发心血管疾病．专家提议：市民在雾霾天气应减少出门；家中门窗紧闭时可用空气净化机净化空气；雾霾天气出门时尽量戴有特殊功能的口罩等．（1）雾霾对人类健康最直接的危害是增长系统的发病率．（2）呼吸道能对吸入的气体进行处理，使抵达肺部的气体变得温暖、湿润、．但呼吸道对气体的处理能力是有限的，空气中的颗粒可以透过壁和毛细血管壁进入血液，易诱发心血管疾病．（3）作为中学生，碰到雾霾大气，我们应当怎样保护自己？．（答出一条即可）（4）在我国不少地区雾霾天气频繁出现，严重影响人们的生产、生活和健康．对治理雾霾，你有何提议？．35．如图所示为某同学的手指不小心碰到火焰后的缩手反射．请回答问题（1）“手碰到火焰后立即缩回”的反应是一种反射活动，反射是的基本方式．（2）该反射是“生来就有”的，在下列反射中与它不一样的是．A、眨眼反射B、排尿反射C、尝梅止渴D、老马识途（3）假如用“→”表达神经冲动的传递方向，请你将该反射的反射弧补充完整：[1]感受器→[2]传入神经→[3]→[4]传出神经→[5]效应器（4）该反射弧的感受器存在于中，效应器是由传出神经的神经末梢和对应的构成．36．今年4月，本市某中学八年级的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状．经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气飞沫在人群中传播．（1）该病的病因是A．缺乏某种营养物资B．某种病原体入侵C．某激素分泌异常D．遗传物质发生了变化（2）医务人员通过对患者取样分析，找到了致病元凶．它没有细胞构造，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种生物属于．（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群（4）小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病，她的想法对吗？．为何？．37．人体一种动作的完毕，并不仅靠运动系统，还需靠多种系统的配合，根据如图回答问题：（1）B系统供应运动时所需的氧气，其中气体互换的重要场所是．（2）C系统中消化和吸取的重要场所是，供应运动所需的营养物质．（3）A系统的动力器官是心脏，心脏内心房与心室之间、心室与动脉之间有瓣膜，其作用是，血液流经手臂肌肉后，最先流入心脏的．（4）运动产生的废物重要通过D系统排出，D系统中形成尿液的重要器官是肾脏，经化验某人的尿液中出现了蛋白质，最也许的病因是．38．某同学在养蚕的过程中发现，蚕茧的颜色有金黄色和白色两种．蚕茧的颜色怎样遗传？带着疑问，他对该校部分学生养的蚕进行了记录，成果如下表．组别亲本蚕茧的性状子代蚕茧的性状金黄色白色一金黄色和金黄色有有二金黄色和白色有有三白色和白色无有请分析回答：（1）在遗传学上，蚕茧的金黄色和白色是一对．（2）根据表中第一组的成果判断，蚕茧的金黄色和白色中是显性性状．（3）若用H表达显性基因，h表达隐性基因，则第一组子代中蚕茧为白色的个体基因构成为，第二组子代中蚕茧为金黄色的个体基因构成为．（4）某企业为获得更大的经济效益，需要尽量多地获得金黄色蚕茧．在选择育种时，应选择第组子代中蚕茧为金黄色的个体做亲本进行繁育．

湖南省娄底市冷水江七中中考生物模拟试卷参照答案与试题解析一、选择题（25小题，每题2分，共50分．每题只有一种对的答案，请把对的答案的序号填涂在答题卡上）1．有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为（）A．生物的生长 B．生物的运动C．生物对外界刺激的反应 D．生物的繁殖【考点】生物的特性．【分析】此题考察的知识点是生物的特性，解答时可以从生物的特性方面来切入．【解答】解：生物具有一下特性：1、生物的生活需要营养．2、生物可以进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物可以对外界刺激作出反应．5、生物可以生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．跳舞草听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞来，是生物对外界刺激作出的一种反应．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特性．2．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（）A．上皮组织 B．营养组织 C．输导组织 D．分生组织【考点】植物的几种重要组织及功能；人体的几种基本组织及功能．【分析】植物的重要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不一样的功能．据此答题．【解答】解：A、上皮组织属于动物组织，A错误；B、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，具有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．B错误；C、输导组织有运送物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织．C对的；D、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不停分裂产生新细胞形成其他组织．如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．D错误．故选：C【点评】植物的重要组织及功能是考试的重点，要纯熟掌握并灵活运用．3．用显微镜观测“生物”二字，显微镜下看到的图形应当是下列哪种状况（）A． B． C． D．【考点】显微镜的基本构造和使用措施．【分析】显微镜由两个凸透镜构成：物镜成倒立、放大的实像，而目镜成正立、放大的虚像，通过两次放大后，上下左右都颠倒，在显微镜下看到的像是倒像，即“图象相反”，这个“反”可理解为在同一平面内旋转180°．【解答】解：在显徽镜下观测到的物象是倒象，实际上物像的上下是颠倒的．右左也是颠倒的．使用显微镜观测写有正方向“生物”字的玻片时，视野中的物像是“生物”字，上下左右都颠倒，即选项B．故选：B【点评】由此可以看出，在做题时，可以将题目倒过来看，即把卷子旋转180度，就能得出倒像了．4．下表是某同学对9种动物做出的简朴分类，你认为他的分类根据是（）类别一蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛类别二家鸽、海豚、家兔、蜥蜴、鲫鱼A．水生还是陆生 B．成体内有无脊柱C．体温与否恒定 D．胎生还是卵生【考点】动物的分类．【分析】此题考察的是动物分类的知识，据此答题．【解答】解：动物的分类除了比较动物的外部形态构造，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；家鸽、海豚、家兔、蜥蜴、鲫鱼的体内均有脊柱，都属于脊椎动物．故选：B【点评】要点：脊椎动物和无脊椎动物的分类根据是体内有无脊柱．5．下图表达一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的状况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（）A． B． C． D．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联络．【分析】在白天有光，植物体能进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，夜晚能进行呼吸作用和蒸腾作用，据此答题．【解答】解：叶片白天进行光合作用、蒸腾作用和呼吸作用，光合作用产生的氧气不小于消耗的氧气，因此放出氧气，晚上进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳．故选：D【点评】光合作用和呼吸作用是一对互相联络、互相对立的两个生理过程．6．常听小朋友说“我是从妈妈的肚子里生出来的”．胎儿孕育的场所是（）A．输卵管 B．子宫 C．胎盘 D．卵巢【考点】胚胎发育过程．【分析】生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体，这一过程是由生殖系统完毕的．人体的生殖系统包括男性生殖系统和男性生殖系统．【解答】解：精子与卵细胞在输卵管处融合为受精卵，受精卵不停进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡移动到子宫中植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质互换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩，因此胚胎发育的场所是子宫．故选：B【点评】此题考察了胚胎发育的过程与场所．7．下面A、B、C、D四图分别表达体内营养素的含量，最不易患佝偻病的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】人体需要的重要营养物质．【分析】人体生命活动的正常进行需要多种无机盐和维生素来维持．佝偻病患者往往是体内缺乏钙或维生素D所致．假如饮食中有丰富的钙，不过缺乏维生素D，此人仍会出现缺乏钙的症状，此时应增长维生素D的摄取，由于它能增进小肠对钙和磷的吸取．【解答】解：佝偻病是婴幼儿时期最常见的营养缺乏症，佝偻病的发病原因重要是由于婴儿期体内维生素D缺乏，导致钙、磷在肠道内的吸取不良，使钙、磷无法从容在骨头上所致；从上图可以看出图C的维生素D含量最高，也具有一定量的钙，因此C最不易患佝偻病的．故选：C．【点评】掌握维生素的作用，认真分析图解是解题的关键．8．如图为人体血液循环过程中某物质含量在各血管内的变化状况．假如I代表肺泡间的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最也许是（）A．二氧化碳 B．氧气 C．葡萄糖 D．尿素【考点】血液循环的途径；肺泡内的气体互换；组织细胞的气体互换．【分析】图中横轴中的I段代表肺泡周围的毛细血管，此种物质逐渐下降，Ⅲ段代表组织处的毛细血管，此种物质逐渐增多，可以结合血液循环中各物质的变化进行解答．【解答】解：体循环的途径为：左心室→积极脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房．假如为Ⅰ包绕在肺泡外的毛细血管，血液要进行肺循环．路线为：右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房．通过肺循环，血液在肺泡周围的毛细血管内进行气体互换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡内的氧气进入血液，因此血液就由含氧较少，颜色暗红的静脉血变为含氧较多、颜色鲜红的动脉血；Ⅲ段代表组织处的毛细血管，血液要进行体循环，途径为：左心室→积极脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房；组织细胞要进行生理活动，消耗氧气，产生二氧化碳，血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳进入血液，因此血液就由含氧较多，颜色鲜红的动脉血变为含氧较少、颜色暗红的静脉血；因此曲线应代表的是二氧化碳的变化状况．组织细胞进行生理活动要消耗能量，葡萄糖分解能产生能量，因此不管是在肺泡处还是在组织细胞，葡萄糖的量应减少．组织细胞进行生理活动要产生二氧化碳、尿素等废物，因此不管是在肺泡处还是在组织细胞，尿素的量应增长．故选：A【点评】体循环和肺循环的应用，是考察的重点，需要对血液循环的途径纯熟掌握．9．下面四幅图均表达在一种食物链中消费者和生产者的比例，在每一种图最下面一层都表达生产者．其中可以表达“草→虫→山雀→食雀鹰”这一食物链的是（）A． B． C． D．【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状构造．食物链的真确写法：生产者开头，箭头指向消费者，不能有非生物成分和分解者，据此解答．【解答】解：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一状结种链构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的，在传递过程中由于由于食物链中各个营养级的呼吸消耗，以及每个营养级的枯枝落叶尸体等难以被下一营养级所运用，物质和能量呈逐渐下降的趋势，因此营养级越高，数量越少．因此图示中表达“草→虫→山雀→食雀鹰”这一食物链的最下层生产者的矩形框最大，向上随营养级的升高，矩形框逐渐变小．A．表达的相反，错误．B．营养级数量（矩形框）不够，错误．C．符合食物链的特点，对的．D，层次乱，错误．故选：C【点评】本题考察学生对食物链和食物网的概念的理解，考察学生书写食物链的能力．考察学生用图形表达食物链的能力，属于中等题．10．在雅安地震中，小明受伤了需要输血，小明的父亲（A型血）、小明的妈妈（B型血）和已经年满18岁的哥哥（O型血）都想给小明献血，但医生说，三人中只有父亲的血绝对不能输给小明，小明的血型是（）A．A型血 B．B型血 C．AB型血 D．O型血【考点】输血的原则．【分析】本题考察的是输血的原则，首先必须明确输血时应注意的事项．【解答】解：输血以输同型血为原则．例如：正常状况下A型血人输A型血，B型血的人输B型血，但在紧急状况下，AB血型的人可以接受任何血型，但只能输给自己，O型血可以输给任何血型的人，但只能接受O型血．假如异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也也许引起凝集反应．因此，输血时应当以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急状况下，不得已才采用．由题意可知，小明的父亲（A型血），小明的妈妈（B型血）和已经年满18岁的哥哥（O型血），只有父亲的血绝对不能输给小明，则小明的是B型血．故选：B【点评】要点：虽然AB血型的人可以接受任何血型，但只能输给自己，O型血可以输给任何血型的人，但只能接受O型血．首选的原则是输同型血．异型者之间输血要少而慢．11．下列哪一选项，能对的阐明如图的是（）A．甲图表达吸气，膈肌收缩 B．乙图表达吸气，膈肌舒张C．甲图表达呼气，膈肌舒张 D．乙图表达呼气，膈肌收缩【考点】呼气和吸气．【分析】本题考察的是在吸气和呼气时膈肌、肺、胸廓的状况，必须首先明确各部分的构造．【解答】解：玻璃管代表器管，气球代表肺，钟罩代表胸廓、橡皮膜代表膈肌．图甲中，由于膈肌舒张，膈的顶部上升，使胸廓上下径缩小，胸廓回缩，肺随之缩小，肺内气压不小于外界大气压，于是气体出肺．因此图甲代表的是呼气过程．图乙，由于膈肌收缩，使得胸廓上下径增大，胸廓扩大，肺随之扩大，肺内气压不不小于外界大气压，于是气体入肺．因此图乙代表的是吸气过程．故选：C．【点评】有关呼吸和吸气时膈肌、肺、胸廓的变化状况，是考察的重点，应在理解的基础上巩固掌握．气球缩小表达呼气；气球扩大，表达吸气．12．用达尔文进化观点分析，动物的体色常与环境极为相似的原因是（）A．人工选择的成果 B．自然选择的成果C．不能解释的自然现象 D．动物聪颖的体现【考点】达尔文和自然选择学说．【分析】达尔文的自然选择学说，其重要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．【解答】解：达尔文认为，生物的繁殖过度引起生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，具有有利变异的个体，轻易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则轻易在生存斗争中失败而死亡；动物的体色与环境的颜色相似，是环境对动物进行长期的选择的成果．故选：B【点评】按照达尔文的观点，动物保护色的形成是环境对动物选择的成果．13．小娟同学为了探究种子萌发需要水分和氧气，用三粒菜豆种子A、B、C为重要材料，设计了如图所示的试验．该试验中存在的问题是（）A．A和B可形成对照 B．B和C可形成对照C．清水中缺乏营养 D．种子太少具偶尔性【考点】探究种子萌发的条件．【分析】此题考察的是探究试验的特点规定，种子萌发需要同步具有外界条件和自身条件，分析解答本题．【解答】解：种子A和B相比，A没有水，而B在水面有少许的水能萌发，可以形成对照试验．种子C和B相比，C浸没在水中与空气隔绝，因缺乏空气而不能萌发，而B在水面有少许的水和充足的空气能萌发，可以形成对照试验．不过试验过程中1粒种子发不发芽具有偶尔性，这一粒种子也许已经不具有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质或过度休眠等，只用1粒种子试验成果就不精确，可信度不高，因此放入的种子越多试验就越精确．故该试验中存在的问题是种子太少具偶尔性．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是懂得探究试验的规定．14．某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有也许属于（）A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．霉菌【考点】病毒的形态构造及生命活动特点．【分析】此题考察的知识点是细菌与真菌的区别．解答时可以从细菌真菌的构造方面来切入．【解答】解：细菌的基本构造有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本构造有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的主线区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．病毒没有细胞构造、只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成；霉菌属于真菌，真菌有成形的细胞核．而这种病原微生物为单细胞，表明不是病毒；具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，表明不是真菌或霉菌，因此这种生物最有也许是细菌．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的构造．15．如图所示，阴影部分表达四种植物的共同特性，这一特性是（）A．有种子 B．有根茎叶的分化C．种皮没有果皮包被 D．种子有果皮包被【考点】植物的分类；蕨类的重要特性及其与人类生活的关系；种子植物的重要特性及其与人类生活的关系．【分析】此题重要考察的是有关植物的重要特性以及我们识图、分析图形的能力，思索解答．【解答】解：图中的银杏的种子外无果皮包被，种子裸露，属于裸子植物，用种子繁殖后裔，有根茎叶的分化；小麦、油菜的种子外有果皮包被，属于被子植物，也用种子繁殖后裔，有根茎叶的分化；蕨菜不能产生种子，用孢子繁殖后裔，有根茎叶的分化．可见四者的共同特性是有根茎叶的分化．可见B符合题意．故选B．【点评】要点：裸子植物、被子植物、蕨类植物均有根茎叶的分化．并会识图解答题目．16．禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有关病毒的描述对的的是（）A．该病毒属于噬菌体 B．病毒有成形的细胞核C．病毒只能生活在活细胞中 D．病毒可以用低倍显微镜观测【考点】病毒的形态构造及生命活动特点．【分析】病毒没有细胞构造，病毒的构造简朴，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，据此解答．【解答】解：A．细菌性病毒又叫噬菌体，禽流感由H7N9禽流感病毒属于动物病毒．A错误．B．病毒是一类没有细胞构造的生物．只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，没有细胞核．B错误．C．病毒营寄生生活只能能从活的生物体内获取营养物质．C对的．D．病毒很小，只能运用电子显微镜才能观测到，病毒不可以用低倍显微镜观．D错误．故选：C【点评】病毒非常微小，构造简朴营寄生生活繁殖方式是自我复制．17．某校生物爱好小组在一次实地考察中，观测到了下列几种动物．有关这些动物的下列论述中，错误的是（）A．B的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸B．A与B、C、D、E的重要区别是身体背部没有脊柱C．D具有筑巢、孵卵、育雏等行为D．E与B、C的重要区别是体表被毛、体温恒定、胎生、哺乳【考点】动物的分类．【分析】图中A是蚯蚓、B青蛙、C蜥蜴、D家鸽、E家兔．【解答】解：A、青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．A错误．B、A是蚯蚓，体内无脊柱，属于无脊椎动物．而B青蛙、C蜥蜴、D家鸽、E家兔的体内均有脊柱，属于脊椎动物．B对的．C、D家鸽属于鸟类，鸟类的生殖过程一般有：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等这几种阶段，这几种过程家鸽都具有．C对的．D、E家兔属于哺乳动物，胎生哺乳，体表被毛，体温恒定，体内有膈等．B是两栖动物，C是爬行动物，两者体外都无毛，体温不恒定，卵生等．D对的．故选：A【点评】解答此题的关键是纯熟掌握多种动物的重要特性，灵活的对其进行分类．18．科学家将人的某基因转移到羊的细胞中，培育出了能分泌含人乳铁蛋白乳汁的羊，该生物技术属于（）A．仿生 B．杂交技术 C．转基因技术 D．发酵技术【考点】转基因技术的应用．【分析】基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的措施转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有也许体现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术．【解答】解：现代生物技术的应用日益广泛，现代生物技术包括四大工程：细胞工程、基因工程、发酵工程、酶工程．科学家将人的某基因转移到羊的细胞中，培育出了能分泌含人乳铁蛋白乳汁的羊，这里重要使用的技术是转基因技术．故选：C．【点评】人们对遗传和变异的认识，伴随科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果．19．能对的表达豆天蛾生活史的图解是（）A． B． C． D．【考点】昆虫的生殖和发育过程．【分析】此题考察的知识点是昆虫的发育方式．解答时可以从完全变态发育和不完全变态发育的特点方面来切入．【解答】解：完全变态发育是指昆虫在个体发育中，通过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育方式．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不一样，差异很大．如蜜蜂，家蚕、苍蝇等．不完全变态发育：幼体与成体的形态构造和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蝗虫等．豆天蛾的发育属于完全变态发育，像蜜蜂、家蚕、苍蝇同样，个体发育中，通过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期．因此，能对的表达豆天蛾生活史的图解是D故选D．【点评】解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点．20．马口“花博园”内有多彩茶树，在同一植株上有“大玛瑙”、“雪狮子”、“大紫袍”等不一样品种的茶花．园艺师采用的培育措施是（）A．嫁接 B．压条 C．扦插 D．播种【考点】植物的扦插或嫁接．【分析】从植物营养繁殖常用的措施及特点进行分析．【解答】解：播种是用种子繁殖，长出的植株体细胞内的遗传物质相似，不会开出不一样品种的花；用压条、扦插繁殖的苗木，体细胞内的遗传物质与母株相似，也只能开出一种品种的花．用同一株茶树作砧木，用“大玛瑙”、“雪狮子”、“大紫袍”等不一样品种茶花的枝条或芽作接穗，由不一样接穗发育长成的枝条就会开出不一样的花．A项符合题意，B、C、D三项不符合题意．故选：A．【点评】嫁接繁殖的苗木，新长成的枝条展现接穗的性状．21．下列基因构成，一般属于生殖细胞的是（）A． B． C． D．【考点】基因在亲子代之间的传递．【分析】每种生物的体细胞内都具有一定数量的构造不一样的染色体，这些染色体、基因是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体和基因分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既具有卵细胞的染色体，又具有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞同样．【解答】解：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体存在于细胞核里；在人的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也伴随染色体的分离而进入不一样的生殖细胞中．因此染色体、基因在生殖细胞中是不成对的．选项A的染色体是一对，基因是AA；选项B是染色体是一对，基因是aa；选项C的染色体是一对，基因是Aa；因此ABD都属于体细胞．选项C的染色体是一条，基因是A不成对，因此属于生殖细胞．故选：C．【点评】基因位于染色体上，染色体在体细胞内是成对存在的，在生殖细胞内染色体是成单存在的，因此基因也是成单存在的．22．在一次模拟对溺水者进行人工呼吸的急救训练中，不对的的急救措施是（）A．让被救者仰卧，头后仰B．不清除口鼻内的异物，就直接吹气C．吹气时捏住被救者鼻孔D．每分钟吹气次数为15～20次【考点】急救的措施．【分析】人工呼吸是一种常用的急救措施，用于救济溺水、煤气中毒或触电等停止呼吸的病人，据此回答．【解答】解：人工呼吸是紧急状况下的救人措施，要掌握其详细措施．人工呼吸的操作环节如下：①清除口和鼻内的异物和污物，保持呼吸道畅通；②使病人仰卧，颈下垫高，头后仰．将病人的衣服解开，腰带放松；③救护者跪在病人的一侧，用手帕或是纱布盖在病人的口鼻上．用一只手托起病人的下颌，另一只手捏紧病人的鼻孔，然后深吸一口气，对着病人的口部用力吹入；④每一次吹气停止后，救护者的嘴离开并立即松开捏鼻的手，如此反复进行．吹气的次数为每分钟15～20次．吹气的过程中，假如病人的胸廓可以伴随每次吹气而略有隆起，并且气体可以从口部排出，则证明人工呼吸有效．故选：B．【点评】熟记人工呼吸的详细措施是解答此题的关键．23．化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物（）A．越简朴、低等，水生的越多 B．越复杂、高等，水生的越多C．越复杂、高等，陆生的越多 D．越简朴、低等，陆生的越多【考点】生物进化的证据-化石．【分析】此题是一道基础知识题，考察的是生物进化的证据﹣﹣﹣化石．【解答】解：化石是保留在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹．研究发现，不一样的地层中埋藏着不一样类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物构造比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物构造差异较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石构造越简朴、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石构造越复杂、高等，陆生生物化石越多．这阐明生物进化的趋势是：从简朴到复杂，由低等到高等，从水生到陆生．因此化石记录显示，在越早形成的地层里形成化石的生物越简朴、低等，水生的越多．越晚形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等，陆生的越多．故选：C．【点评】各类生物化石在地层中按照一定次序出现的事实证明了生物进化的趋势．24．假如用如图表达多种概念之间的关系，下列选项中与图示不相符的是（）选项1234A动物界节肢动物门昆虫纲蜜蜂B细胞细胞核DNA染色体C植物体器官组织细胞D生态系统食物网食物链个体A．A B．B C．C D．D【考点】染色体、DNA和基因的关系；绿色开花植物体的构造层次；动物体人体的构造层次；生态系统的构成及各部分的作用．【分析】此题考察的知识点是染色体、DNA、基因的关系．解答时可以从染色体、DNA、基因的位置大小、动物的分类、植物体的构造层次、生态系统的构成方面来切入．【解答】解：A、蜜蜂的分类等级从大到小依存是动物界、节肢动物门、昆虫纲．故该选项不符合题意；B、染色体是细胞核中轻易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质构成；DNA是遗传信息的载体，重要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋构造，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．因此从大到小应当为1＞2＞4＞3而不是图中的1＞2＞3＞4．故该选项符合题意；C、植物体的构造层次从大到小依次是植物体→器官→组织→细胞．故该选项不符合题意；D、生态系统中有多种多样的生物个体如生产者、消费者、分解者；由生产者和消费者构成了食物链，由多条食物链交错在一起，构成食物网．因此由大到小依次是生态系统、食物网、食物链、个体．故该选项不符合题意．故选B．【点评】解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力．25．青少年应追求积极向上的健康的生活方式，下列生活方式不健康的是（）A．常常参与体育锻炼 B．不吸烟，不酗酒C．只吃自己喜欢的食物 D．保持快乐的心情【考点】生活方式对健康的影响．【分析】此题考察生活方式对健康的影响，健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，青少年要注意健康的生活方式，据此解答．【解答】解：现代入的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等．健康的生活方式有：作息有规律、保证均衡营养、一日三餐准时就餐、不偏食、不厌食、异性同学间应建立真诚友谊、积极参与文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等．青少年思想发育不成熟，生活经验少，有了心理矛盾，及时向老师、家长请教，不能闷在心理，要保持快乐的心情，否则会影响身体健康．故选：C【点评】解答此类题目的关键是熟知青春期青少年对的的生活方式．二、判断题（5个小题，每题2分，共10分，对的的填A，错误的填B．请把答案填涂在答题卡上）26．两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育挣脱了对水环境的依赖．√（判断对错）【考点】两栖动物的重要特性；爬行动物的重要特性．【分析】两栖动物的生殖和发育在水中才能完毕，而爬行动物的生殖方式为体内受精，卵生，挣脱了对水的限制，分析作答．【解答】解：两栖动物的生殖是有性生殖，卵生．雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵．两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，重要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态构造和生活习性上差异很大，属于变态发育，幼体要通过变态发育才能上陆生活，由此可见两栖动物的生殖发育必须在水中进行．爬行动物体内受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全挣脱了对水的限制．故两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育挣脱了对水环境的依赖的说法对的．故答案为：√【点评】解题的关键是懂得两栖动物和爬行动物的生殖发育特点．27．植物的芽都能发育成枝条．×．（判断对错）【考点】叶（枝）芽的构造和发育．【专题】阅读理解类简答题；热点问题；归纳推理；根茎叶的构造和功能专题．【分析】按芽未来发育状况的不一样可以分为叶芽、花芽、混合芽．叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶．【解答】解：不一样部位的芽发育成果不一样，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花．故答案为：×【点评】有关芽未来发育成什么，可结合着详细的实例理解．28．“OTC”为非处方药标志，此类药物可按药物阐明书长期自行服用．×．（判断对错）【考点】安全用药的常识．【专题】医药常识．【分析】本题波及的是安全用药和对的用药的知识．安全用药是指根据病情需要，对的选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充足发最佳效果，尽量防止药物对人体产生的不良作用或危害．【解答】解：《中华人民共和国药物管理法》中规定药物的标签应当包括药物通用名称、适应症或者功能主治、规格、使用方法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容．通过药物使用阐明书，我们能理解药物的适应症、使用方法用量、与否过期等信息，这是我们安全用药的基本规定．因此非处方药可按药物阐明服用．不过“是药三分毒”，每一种药物一般均有一定的毒副作用，长期自行服用，会危害人体健康．若需长期服用，要征询专业医师后，方可服用．故答案为：×．【点评】处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读阐明书，按阐明书服用．29．在大豆等豆科植物的根瘤中，根瘤菌与植物属于共生关系．√．（判断对错）【考点】生物和生物之间有亲密的联络．【专题】生物习性类开放题；类比推理；生物与环境的关系专题．【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式，据此解答．【解答】解：两种生物共同生活在一起，互相依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生，共生现象在自然界中普遍存在，例如豆科植物与根瘤菌之间：根瘤菌将空气中的氮转化为植物可以吸取运用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，两者互惠互利，共同生活，故题干说法对的．故答案为：√【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的互相关系．30．腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分过多会克制细菌的生长．√（判断对错）【考点】食品的腐败原因．【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通过过多的盐分渗出水分，增长渗透压，克制微生物的生长和繁殖，据此作答．【解答】解：食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或克制它们的生长和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法，其原理是用过多的盐分渗出水分，增长渗透压，克制微生物的生长和繁殖，从而到达保鲜的目的，因此：腌肉长时间不会腐烂，是由于盐分多会克制细菌的生长．故答案为：√．【点评】理解食品保留的原理，解答此题的关键是掌握腌制法的知识．三、简答题（8个小题，每题5分，共40分，请把答案写在答题卡上）31．细胞是生物体构造和功能的单位，需要借助显微镜才能观测其构造．下图分别为显微镜构造示意图，甲、乙为显微镜下观测到的两种细胞构造示意图，A、B、C分别为三种单细胞生物．请据图回答问题．（1）使用显微镜观测临时装片时，如在视野中已经找到要观测的物像，要使物像更清晰可以调整显微镜的3（填标号）．（2）从营养方式上看，A、B、C三种生物都是异养；从生态系统的构成上看，A、C属于分解者．（3）在观测B时，为了限制其迅速运动，采用的措施是放几丝棉花纤维．（4）甲、乙两细胞的d中都具有的“能量转换器”是线粒体．【考点】显微镜的基本构造和使用措施．【专题】构造示意图；归纳推理；显微镜的使用专题．【分析】观图可知：观图可知：显微镜中1是目镜、2是粗准焦螺旋、3是细准焦螺旋，4是物镜、5是反光镜；甲图是动物细胞，乙图是植物细胞，a细胞壁，b细胞膜，c细胞核，d细胞质，e液泡；A是细菌、B是草履虫，C是酵母菌，根据动植物细胞的构造的相似点和不一样点，细胞构造各部分的功能；细菌、真菌的构造和在生态系统中的作用等知识分析解答．【解答】解：（1）能小范围地升降镜筒的是3细准焦螺旋，看到物像后，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像愈加清晰．（2）图中ABC分别是细菌、草履虫、真菌．细菌的基本构造有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本构造有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．由于细菌、真菌、草履虫体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，因此只能运用现成的有机物生活，营养方式都是异养．腐生细菌、真菌属于生态系统的分解者．（3）在观测B草履虫时，为了限制其迅速运动，便于观测，采用的措施是放几丝棉花纤维．（4）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的重要场所．因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同步将有机物中的化学能释放出来，供细胞运用，叶绿体为植物细胞所特有，因此甲、乙两细胞中都具有的能量转换器是线粒体．故答案为：（1）3（2）异养；分解者（3）放几丝棉花纤维（4）线粒体【点评】此类考题是中考中常常出现的，只要同学们可以纯熟操作显微镜，就可解答好．32．如图一为某植物叶片所进行的A、B两项生理活动，图二为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请据图回答：（1）在光照充足时，图一中植物叶片吸取的气体重要是二氧化碳．（2）该植物白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸（填“光合”或“呼吸”）作用．（3）图二中，代表光合作用的曲线是甲；乙曲线与图一中的A（填“A”或“B”）生理活动相对应．（4）间作套种，合理密植是为了提高图一中B（填“A”或“B”）生理活动的效率．【考点】光合作用的概念；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念．【分析】植物体呼吸作用吸取氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸取二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表达呼吸作用，B表达光合作用．光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表达光合作用；曲线乙在一天中变化不大，因此乙曲线表达呼吸作用．【解答】解：（1）在光照充足时，植物体光合作用旺盛，掩盖了呼吸作用，因此，图一中植物叶片吸取的气体重要是二氧化碳．（2）光合作用只能白天进行，植物白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸作用．（3）光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表达光合作用；乙曲线表达呼吸作用，与图一中的A生理活动相对应．（4）间作套种，合理密植是为了提高图一中B光合作用的效率．故答案为：（1）二氧化碳．（2）呼吸．（3）甲；A．（4）B．【点评】解题的关键应纯熟掌握三大生理作用的概念及区别和联络，并注意识图．33．某生物爱好小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”试验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相似数量的玉米种子放在上面，在不一样条件下进行培养，数后来记录发芽状况如下：装置种子所处的环境试验成果甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中种子不萌发（1）通过本试验可以看出，一定的水分、合适的温度和充足的空气是影响种子萌发的环境条件；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用乙和丙装置．（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该怎样设计试验？（3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么？防止根毛受损；减少蒸腾作用．（4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是传粉局限性．【考点】探究种子萌发的条件．【分析】分析表中数据可知，该生物爱好小组为“探究玉米种子萌发的环境条件”，设置了三组对照试验，乙与甲、乙与丙、乙与丁，甲乙两组变量是水分，乙丙两组变量是温度，乙丁两组变量是空气．目的是探究种子的萌发需要一定的水分、合适的温度和充足的空气．据此可以解答本题．【解答】解：（1）甲与乙、乙与丙、乙与丁的试验成果可知：种子的萌发需要一定的水分、适应的温度和充足的空气．要探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，必需以温度为变量形成对照试验，因此可选用装置乙和装置丙形成对照．对比乙与丙的试验成果可知：种子的萌发需要合适的温度．（2）对照性的探究试验应注意变量的惟一性．要探究“光照对玉米种子萌发的影响”，那么惟一变量应是光照．因此我们可这样设计：将乙装置放在黑暗环境，丙装置放在（25℃）光照环境中，数后来观测它们的发芽状况．（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，刚刚移栽的幼苗根的吸取能力弱，为了提高移栽玉米幼苗的成活率，需要带土坨，这样做的目的是保护幼根或根毛，防止根毛受损，提高根的吸水能力；常在阴天或傍晚进行，其目的是减少植物的蒸腾作用，减少玉米苗体内水分的散失，提高成活率．（4）玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物轻易受到外界环境原因的制约，例如：假如传粉时期没有风或碰到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大减少，从而减少受精的机会，影响到果实和种子的产量．玉米的果穗常常有缺粒，重要是由于传粉局限性引起的．为了弥补自然下状态传粉局限性，假如辅以人工辅助授粉，同样能提高成果率．故答案为：（1）一定的水分、合适的温度和充足的空气；乙和丙；（2）将乙装置放在黑暗环境，丙装置放在（25℃）光照环境中；（3）防止根毛受损；减少蒸腾作用；（4）传粉局限性．【点评】科学探究中，控制变量和设置对照试验是设计试验方案必须处理好的两个关键问题，解答类似题时要注意．34．仔细阅读下列材料，分析回答有关问题：6月5日是“世界环境日”．今年中国的主题为“向污染宣战”，意在深入增强公众环境保护意识，倡导全社会共同行动，打一场治理污染的攻坚战和持久战．6月4日上午，国务院新闻办举行新闻公布会，环境保护部副部长李干杰简介环境质量状况时说，全国都市环境空气质量形势严峻，对74个都市空气中PM10、PM2.5、S02、N02、CO和03六项污染物进行监测评价，达标率仅为4.1%．“雾霾”成为十大关键词．雾霾中具有大量的颗粒物，一旦进入呼吸系统，轻则会导致鼻炎等，重则会导致肺部硬化，甚至导致肺癌．雾霾天气还易诱发心血管疾病．专家提议：市民在雾霾天气应减少出门；家中门窗紧闭时可用空气净化机净化空气；雾霾天气出门时尽量戴有特殊功能的口罩等．（1）雾霾对人类健康最直接的危害是增长呼吸系统的发病率．（2）呼吸道能对吸入的气体进行处理，使抵达肺部的气体变得温暖、湿润、清洁．但呼吸道对气体的处理能力是有限的，空气中的颗粒可以透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，易诱发心血管疾病．（3）作为中学生，碰到雾霾大气，我们应当怎样保护自己？尽量减少户外活动．（答出一条即可）（4）在我国不少地区雾霾天气频繁出现，严重影响人们的生产、生活和健康．对治理雾霾，你有何提议？减少开私家车及骑摩托车出行；采用步行、骑自行车及乘公交车等出行方式．【考点】空气质量影响人体健康．【专题】生产生活环境保护类开放题；热点问题；生物与环境的关系专题．【分析】空气污染的途径重要有两个：有害气体和粉尘．有害气体重要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘重要是固体小颗粒，如地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等．呼吸道是气体进出肺的通道，可以对吸入气体进行温暖、湿润和清洁，不过这种清洁能力是有限的．【解答】解：（1）空气中悬浮颗粒物的来源汽车尾气，煤炭燃烧，工业生产排放的废气等，严重影响空气质量，进而危害人体健康，悬浮颗粒物会伴随呼吸进入呼吸系统，引起呼吸系统的疾病．呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的构成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次通过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最终进入肺，在肺里完毕气体互换．（2）呼吸道保证了气体的畅通；肺是气体互换的场所．鼻腔内鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气；鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用．这些都是为了减少吸入的气体对呼吸道和肺的不良刺激．但呼吸道对空气的处理能力是有限的．吸气时，外界空气进入肺泡，即空气中的颗粒可以透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，易诱发心血管疾病．（3）在雾霾天气中要尽量减少户外活动，或戴口罩出行或在家中紧闭门窗等．（4）人类在生产、生活过程中排放的二氧化碳等气体、汽车尾气、煤炭燃烧、工业生产排放的废气等急剧增长，致使雾霾天气越来越严重．为此，减少开私家车及骑摩托车出行，采用步行、骑自行车及乘公交车等出行方式，可有效减少二氧化碳等气体的排放，减少雾霾天气的发生．故答案为：（1）呼吸；（2）清洁；肺泡；（3）尽量减少户外活动（答案合理即可）；（4）减少开私家车及骑摩托车出行；采用步行、骑自行车及乘公交车等出行方式．【点评】环境的污染和保护是社会关注的焦点，同步成为中考的热点之一，要理解掌握．35．如图所示为某同学的手指不小心碰到火焰后的缩手反射．请回答问题（1）“手碰到火焰后立即缩回”的反应是一种反射活动，反射是神经调整的基本方式．（2）该反射是“生来就有”的，在下列反射中与它不一样的是D．A、眨眼反射B、排尿反射C、尝梅止渴D、老马识途（3）假如用“→”表达神经冲动的传递方向，请你将该反射的反射弧补充完整：[1]感受器→[2]传入神经→[3]神经中枢→[4]传出神经→[5]效应器（4）该反射弧的感受器存在于手上皮肤中，效应器是由传出神经的神经末梢和对应的肌肉构成．【考点】反射弧的构造和功能；非条件（简朴）反射和条件（复杂）反射．【专题】识图画图题；热点问题；归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．【分析】反射活动的构造基础称为反射弧．如图反射弧的构造包括：1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经和5效应器．【解答】解：（1）手碰到火焰后会出现迅速缩回，这种反应是神经调整的基本方式，叫做反射．（2）缩手反射是生来就有的，完毕此反射的神经中枢在脊髓，属于非条件反射．与此反射相似的反射活动如：眨眼反射，排尿反射，尝梅止渴．另一种反射是条件反射，在非条件反射的基础上，通过生活经验和学习逐渐形成的后天性反射，如老马识途．（3）该缩手反射的传导途径是：[1]感受器→[2]传入神经→[3]神经中枢→[4]传出神经→[5]效应器．（4）手碰到刺激而收缩的反射必须通过反射弧来完毕：手上皮肤中的1感受器接受刺激产生神经冲动，神经冲动沿着2传入神经传导到脊髓的3神经中枢，3神经中枢的神经元接受冲动信号，并将冲动传到4传出神经，神经冲动沿着4传出神经传到5效应器，5效应器接受到指令做出反应，引起肌肉收缩使手避开刺激．故该反射弧的感受器在手上皮肤中，效应器是由传出神经末梢和对应的肌肉构成．故答案为：（1）神经调整；（2）D；（3）神经中枢；（4）手上皮肤；肌肉【点评】解答此类题目的关键是理解和数据反射弧的构造和功能．36．今年4月，本市某中学八年级的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状．经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气飞沫在人群中传播．（1）该病的病因是BA．缺乏某种营养物资B．某种病原体入侵C．某激素分泌异常D．遗传物质发生了变化（2）医务人员通过对患者取样分析，找到了致病元凶．它没有细胞构造，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种生物属于病毒．（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于BA．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群（4）小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病，她的想法对吗？不对．为何？接种疫苗属于特异性免疫或每种抗体都具有特异性．【考点】传染病的防止措施；传染病流行的基本环节．【分析】此题是一道基础知识题，考察的是传染病的防止措施．【解答】解：传染病是由病原体引起的在生物之间传播的疾病，根据传染病的传播途径分为消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病．传染病的防止措施有：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．病毒没有细胞构造、仅由蛋白质外壳和遗传物质构成，只能寄生在活细胞