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文档简介

《认识平面图》学讲稿班级姓名【旧识回顾】方位儿歌早晨起来，面向太阳：前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。夜晚，面朝北极星，前面是（）、后面是（）、左边是（），右边是（）。【新知分解】仔细观察课本第4页例2的主题图例题中有绘制地图的常识，你能找到吗？地图通常是按照绘制的。找方位例题中是一副校园的地图，根据地图，校园的东、南、西、北分别是哪些建筑？北面是（）、南面是（）、西面是（）、东面是（）操场在校园的中间，那么，操场在大门的（）面像这样的关系你还能找出几组？动手写出来，看谁找到的最多！【学以致用】给家里的客厅绘制一张简易地图！家长签字《认识平面图》教学设计【教学内容】课本第4页【教学目标】1、在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感，发展空间观念。2、在指出一个方向的条件下，会辨认其余三个方向，了解地图上的方向：上北、下南、左西、右东。3、学生在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。【教学重点】根据所给定的一个方向辨认其余的三个方向。【教学难点】能准确运用词语正确描述行走路线，理解地图上规定方向的方法，分辨地图上物体所处的相对位置。【教学过程】温故知新昨天我们学习了两首关于地图的儿歌，你还记得吗？小对子背诵儿歌，学生点评那么你会找生活中的方位吗？小对子相互说一说教室里的方位。地图中也有方向的知识，这节课我们就一起来学习。板书：认识平面图探究新知1、绘制地图时有个常识，你知道吗？生：上北下南，左西右东课件出示主题图2、校园里的建筑分别在哪个方向呢？北面是教学楼、南面是大门、西面是体育场、东面是图书馆追问：那操场在哪边呢？引导学生说出：操场在中间。根据学生的回答板书简易地图再追问：操场在其他建筑的哪边呢？学生自主回答，相互补充你还能这样的位置关系吗？小对子合作整理，汇报交流。讨论：为什么会有这么多的位置关系四人小组讨论,各小组长汇报成果，交流补充教师引导归纳：方向是相对的，随着所站位置的变化而变化展示学生家里客厅地图借助投影展示学讲稿上的成果

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