初中化学第二单元知识点总结

初中化学第二单元知识点总结第一页，共28页。第一课时第一页第二页，共28页。知识点1空气的组成（1）空气的主要成分空气的成分体积分数%大约是

。

大约是

。大约是0.94。大约是0.03。其他气体和杂质大约是0.03。注：稀有气体78%21%氮气氧气稀有气体二氧化碳（氦He、氖Ne、氩Ar、氪Kr和氙Xe）。第二页第三页，共28页。（2）氧气、氮气及稀有气体的性质和用途物质主要性质重要用途氧气潜水、医疗急救等燃料燃烧、炼钢等氮气作保护气，灯泡中充氮，食品防腐等稀有气体作保护气，充入灯泡使其经久耐用通电时会发出不同颜色的光能供给呼吸能支持燃烧化学性质不活泼化学性质很不活泼（惰性气体）制作霓虹灯等电光源第三页第四页，共28页。（3）空气里氧气含量的测定1.药品：（2.装置：如右图。红磷铁夹水测定空气里氧气含量5、红磷在空气中燃烧的化学反应文字表达式：3.现象：有大量的

产生，集气瓶内水面上升约

体积。4.结论：白烟1/5红磷+氧气五氧化二磷

点燃红磷为什么是红磷呢？因为红磷只与氧气反应而不与其他空气成分反应且生成物是固体）。空气是混合物；O2约占1/5，可支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水。第四页第五页，共28页。【思考1】

在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5,(即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5)，试分析可能的原因？1.红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有消耗完。２.装置漏气。３.装置没有冷却到室温就打开止水夹。红磷铁夹水第五页第六页，共28页。【思考2】

在实际操作中，水面上升的体积会明显大于集气瓶总体积1/5,(即集气瓶中气体减少的体积会大于1/5)，试分析可能的原因？

1.没有止水夹把橡皮管夹紧；２.导管中的氧气参与了反应；３.燃烧时红磷刚插入集气瓶时没有塞紧，燃烧一段时间后再塞紧；红磷铁夹水第六页第七页，共28页。知识点2混合物和纯净物混合物纯净物区别概念由

物质混合而成的物质。只由

物质组成的物质。特征固定的组成和化学符号。固定的组成和化学符号。联系分离混合物纯净物混合举例空气、矿泉水等氧气（O2）、氯化钠(NaCl）等。两种或多种一种没有有第七页第八页，共28页。练一练我们生活在物质世界中,每天都要接触很多物质：如①海水②白酒③铜④自来水⑤空气⑥牛奶⑦食醋⑧铁粉⑨糖水⑩氮气，属于混合物的有(填序号，下同)____，属于纯净物的有____。①②④⑤⑥⑦⑨③⑧⑩第八页第九页，共28页。知识点3空气污染和防治空气污染：造成空气污染的有害物质分为两类：。烟尘又称为可吸入颗粒物。有害气体主要是指：

、

和或氮的氧化物（二氧化氮）等。危害：防治：注：空气质量日报的主要内容包括：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别和空气质量状况等。

一氧化碳二氧化硫烟尘和有害气体损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。造成温室效应、臭氧层被破坏，形成酸雨（世界环境三大问题）等。消除污染源、加强大气监测、使用清洁能源、积极植树造林、种花种草等第九页第十页，共28页。知识点4氧气的性质物理性质1.通常情况下,氧气是一种

色

味的气体。2.标准状况下，氧气的密度略

空气的密度。3.氧气

溶于水。

4.液体氧

色。5.固体氧

色。无无大于不易淡蓝淡蓝第十页第十一页，共28页。物质实验现象

化学反应文字表达式空气中氧气中

碳保持红热剧烈燃烧发出白光放出量热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体磷黄白色火焰发出耀眼白光放出热量，产生大量白烟化学性质物质在空气中和氧气中的燃烧现象比较氧气是一种化学性质比较活泼的气体，氧气能够支持多种物质燃烧，具有助燃性，但氧气不具有可燃性。。磷+氧气五氧化二磷点燃碳+氧气二氧化碳点燃第十一页第十二页，共28页。物质在空气和氧气中的燃烧现象比较（续）物质燃烧现象化学方程式空气中氧气中硫微弱的_____色火焰剧烈燃烧，发出______色火焰生成有刺激性气味的气体，放出热量铁丝发生红热现象，不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量石蜡光亮火焰，稍有黑烟火焰明亮，发出白光瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体淡蓝蓝紫硫+氧气二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁点燃第十二页第十三页，共28页。(1)下列关于氧气性质的描述，错误的是（）。A.在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体C.氧气极易溶于水D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体(2)下列说法中正确的是（）。A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中不能燃烧D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体(3)物质的下列性质中，属于化学性质的是（）。A.颜色、状态 B.密度、硬度 C.氧化性、可燃性 D.熔点、沸点(4)下列属于化合反应的是（）。A.水→氢气+氧气 B.氢气+氧气→水C.酒精+氧气→水+二氧化碳 D.木炭+氧气→二氧化碳CDCBD练习第十三页第十四页，共28页。第二课时第十四页第十五页，共28页。知识点5氧气的制法氧气实验室制法药品过氧化氢溶液和二氧化锰高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰反应原理发生装置收集

法收集氧气或

法收集氧气。（依据是？）检验用带火星的木条伸到集气瓶中，若木条复燃，说明是氧气。验满用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满。固+液制取气体固+固制取气体过氧化氢氧气+水二氧化锰高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气加热氯酸钾

氯化钾+氧气加热二氧化锰排水向上排空气第十五页第十六页，共28页。注意：1.在过氧化氢、氯酸钾制取氧气中，二氧化锰是（）。在高锰酸钾制取氧气中，二氧化锰是生成物。2.用高锰酸钾制取氧气实验中注意事项(1)试管口略向下倾斜：

。(2)药品平铺在试管的底部：均匀受热。(3)铁夹夹在离管口约

。(4)导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出。(5)试管口应放一团棉花：

。(6)排水法收集时，待

再收集（原因？）。(7)实验结束时，先

再

,防止水倒吸引起试管破裂。(8)用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶

。（原因?)催化剂防止冷凝水倒流引起试管破裂1/3处防止加热时高锰酸钾粉末进入导管把导管移出水面熄灭酒精灯气泡连续均匀放出时底部附近第十六页第十七页，共28页。氧气的工业制法工业制取氧气：分离液态空气法原理:氮气和氧气的

不同，是

变化。注意：①氧气的工业制法是物理变化。②氧气的实验室制法是化学变化。沸点物理空气液态空气降温升温氮气—沸点较低先蒸发出来氧气—沸点稍高后蒸发出来加压第十七页第十八页，共28页。知识点6、化学反应类型化合反应分解反应概念特点多变一一变多表示式A+B→ABAB→A+B举例

化合反应与分解反应的区别由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应过氧化氢氧气+水二氧化锰硫+氧气二氧化硫点燃第十八页第十九页，共28页。知识点7催化剂和催化作用催化剂（触媒）：在化学反应中能

其他物质的化学反应速率，而本身的

和

性质在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。注意：①催化剂能改变其他物质的反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种含义。②催化剂的化学性质在化学反应前后没用改变，但是物理性质可能改变。③催化剂是针对具体反应而言。改变质量化学第十九页第二十页，共28页。题型示例题型1选择题知识点：空气的成分，氧气、氮气和稀有气体的性质及其用途，空气污染和防治，氧气的化学性质，纯净物和混合物，氧气实验室制法，化合反应，氧化反应，分解反应，催化剂和催化作用等。例1（2011·龙岩）6.下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）A.氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B.氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C.稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D.二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质第二十页第二十一页，共28页。分析：物质性质决定用途，用途体现性质。氧气具备的是助然性，但自身并不可燃，A不正确。氮气性质不活泼，用作保护气，食品防腐等，B正确。稀有气体不活泼，通电能发出不同颜色的光，用作保护气，强照明灯，闪光灯，霓红灯等，C正确。二氧化碳密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧，用于灭火，D正确。答案：A第二十一页第二十二页，共28页。题型2选择填充题

知识点：空气的成分、氧气的化学性质、纯净物和混合物、氧气的实验室制法、氧化反应、化合反应、分解反应等。例2下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A.干冰洁净空气B.大理石苛性钠C.矿泉冰水混合物D.第二十二页第二十三页，共28页。分析：该题考查纯净物和混合物的判断，混合物是由不同种物质组成的，从微观分子的角度是由不同种分子构成的物质。洁净空气是由氮气、氧气等多种物质组成，稀有气体是氦、氖、氩、氪和氙的总称，矿泉水含有可溶性的物质，大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，都属于混合物。干冰是固体的二氧化碳，苛性钠是氢氧化钠的俗称，冰水混溶是固态的水与液态的水混合，都是由水分子构成，都属于纯净物。答案：AD氧化汞加热高锰酸钾后的余物第二十三页第二十四页，共28页。题型3填充和简答题知识点：空气的成分、空气中氧气含量的测定、影响空气质量的因素、氧气的化学性质、实验室制取氧气、催化剂和催化作用。例3[2011·山东临沂]

12.请你从提供的试剂中选择一种试剂，除去氧气中混有的二氧化碳杂质。提供的试剂有：①氢氧化钠溶液；②稀盐酸；③水。你选择的试剂是

（填序号），发生反应的化学方程式是

；在此处在过程中，氧气中又混入了其他杂质，该杂质是

。第二十四页第二十五页，共28页