苏教版一年级语文下册《二组5草原的早晨》公开课教案29

《草原的清晨》教课方案教材简析：《草原的清晨》是小学语文苏教版一年级下册的一篇文字优美、内容新奇的散文，写的是清晨，草原从睡梦中醒来，牧民们赶羊群去放牧的情形，显现了草原一片繁华兴盛的新气象。全文共３个自然段。第一自然段写草原在拂晓的鞭声中醒来。第二自然段写牧民们赶着羊群奔向草原。第三自然段写牧羊人在远处放羊的情景。教课目的：1、正确、流畅、有感情地朗诵。2、学会读写“原”，认识部首“厂”，理解由生字构成的新词。3、感觉草原清晨的漂亮风光和牧民们的勤奋、欢喜。教课重、难点：有感情地朗诵课文，感觉草原的漂亮和牧民们的勤奋。教课过程：一、课前五分钟背诵《日有所诵》。二、创建情境，导入新课师：同学们，这些天，我们跟着春姑娘走过了漂亮的小池塘，翻过了喧闹的梅花山。今日春姑娘又会把我们带到什么地方呢？请同学们观看几张图片。（出示图片）师：这是什么地方？（板书：草原）学习“原”。你到过草原吗？你眼中的草原是什么样子的？（漂亮、辽阔、各处都是绿色、成群的牛羊）师：草原是漂亮的，那草原的清晨又是一番如何的情形呢？来，让我们一同走进课文。（板书：草原的清晨）齐读课题。二、初读课文，整体感知教师范读，请同学们仔细听，想想草原的清晨给你留下了什么印象？沟通。借助拼音自由朗诵课文，做到不添字，不漏字。出示生字，指名读，齐读。三、精读课文，朗诵感悟过渡：生字都会读了，那么，你知道草原的清晨是什么样的吗？学习第一段。1）指名读。看图，拂晓前的草原像熟睡的孩子，草原上洋溢着淡淡的雾气，周围静静静的，听不到一点声响，仿佛连风儿都躲了起来。此时此刻的草原是如何的？（寂静、寂静）是呀，熟睡的草原多么寂静啊！我们一同来读一读“拂晓的寂静”2）教师读词“啪！啪！”，这是什么声音？没错，就是牧民们响亮的鞭声。是谁把熟睡中的草原唤醒了呢？（牧民）多么勤奋的牧民啊！谁愿意当一回勤奋的牧民，甩起鞭子将草原唤醒？（指名读）小牧民们，我们一同来读读这句话吧！（齐读）3）（出示图片）看，这就是漂亮的草原，你能从第一段中找到一个词来形容它吗？（铺满新绿）小朋友你看了感觉像什么呢？（像一块巨大的绿绒地毯）这绿色望也望不到边，覆盖了整个大地，多漂亮啊！谁愿意美美地读读这句话？草原上的小姑娘们一同来读读这句话吧。4）醒来的草原在寂静中显现着活力，真是无穷风光哪。我们一同来读读第一自然段。学习第二段。1）跟着牧民鞭声的响起，寂静的草原一下子喧闹了起来，这漂亮的风光里各处充满着欢喜。自由朗诵第二自然段，想想哪一句话让你领会到了欢喜？〖出示：“一只只羊儿。。。。。”〗2）谈谈原因，带着快乐的心情来读读。3）假如你们是这群羊儿，被关了一夜，清早，圈门一开，你会怎么做？到达广阔的草原上此后呢，你想干什么？说的真好，那你带着这类激动、欢喜的心情来读读这句话吧！指导读词“涌出”“蹦跳”。（你这只羊跑的不快，落到后边了。）（我感觉到你急迫的心情了，必定冲在最前面了。）还有谁想早早的在草原上蹦一蹦、跳一跳呀？你们都想呀，那一同来读读吧。（3）草原的清晨，羊儿们真欢喜呀，还有哪句话让你感觉到欢喜了？（出示“牧民们跨上骏马，赶着那欢喜的羊群。”）带着快乐的心情再来读读。“跨”和“追赶”表现了牧民们的骑马动作特别娴熟，他们骑在立刻的样子神气自信，心情欢乐。再来读读这句话。4）草原的清晨充满着欢喜，我们一同再来读第二自然段，享受草原带给我们的欢喜吧。学习第三段。1）羊儿越跑越远，越跑越远，牧民们追赶着羊群逐渐远去了，远处的草原又是一幅如何的画面呢？请同学们齐读第三自然段，一边读，一边想：你看到了什么？听到了什么？2）谁来谈谈你看到了什么？看图，谈谈为何羊儿像朵朵白云在漂浮？草原的天空多么明亮，天空下边是一碧千里的绿色，羊群走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。他们跟天上的白云连在一同，让你分不清哪里是云，哪里是羊群。请你用念书声来表现这漂亮的风景？谁来读给大家听听。真美呀，愿意读的同学一同来读。3）谈谈你听到了什么？（牧羊人的歌声）听，牧羊人的歌声都传到了我们的耳朵里！（听歌《漂亮的草原我的家》）4）这么美，这么响亮的歌声被风儿吹着，传到很远的地方去，在草原的上空往返飘扬，连天上的白云都能听获得。书上用了一个词，叫什么？（回荡）5）草原上漂亮的风景，婉转的村歌，让我们都沉醉了，伴着这婉转的歌声，我们一同再来美美地读读第三自然段。配乐齐读全文。看，这就是草原的清晨，此刻，你对草原的清晨有了什么新的感觉？带着你的感觉，再来读读课文吧！从你的念书声中我感觉到了你对草原的喜欢，老师给大家介绍一篇描绘草原的诗歌，我们一同来看一看。四、课外拓展《敕勒歌》敕勒川，阴山下，天似苍穹，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。1．敕勒：种族名，北齐时居住在朔州（今内蒙古中部土默特右旗）一带。2．阴山：在今内蒙古自治区北部。3．穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。4．川：平阔的旷野5．苍苍：青色。6．见读xiàn，同“现”,显现。7．野：古字典里读yǎ，现代人一般读yě，笼盖，还有版本作“笼盖”（洪迈《容斋漫笔》卷一和胡仔《苕溪渔隐丛话》后集卷三十一）；四野，草原的周围八方。这是一首敕勒人唱的民歌，是由鲜卑语译成汉语的。它歌唱了大草原的风景和游牧民族的生活。开头两句“敕勒川，阴山下”，交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分宏伟。接着两句“天似穹庐，笼盖四野”，敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比喻，说天空如毡制的圆顶大帐篷，遮住了草原的周围八方，以此来形容极目眺望，天野相接，非常壮阔的情形。这类情形只在大草原或海洋上才能见到。最后三句“天苍苍，野茫茫，风吹