2023年“厉行节约,光盘行动”主题班会教案

2023年“厉行节约,光盘行动”主题班会教案7篇2023年“厉行节约,光盘行动”主题班会教案1活动目标1、学生懂得勤俭节约的道理，从小自觉养成勤俭节约的好习惯。2从点滴做起，争当节约小标兵，安康欢快地成长。活动预备1、多媒体课件;2、学生调查生活中有关节约与铺张的事例;3、教师收集“全民节约，共同行动”的教育资料。活动过程主持人：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收抑制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应当发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从我做起。那我们就以玩耍的形式开头这个主题班会，你们说好吗?二、TV主持人：同学们，班会活动趣味多、音乐电视听好歌，你们想听歌曲吗?那就让我们一起进入TV音乐室，共同赏识一曲《悯农》吧(播放课件,学生赏识MTV《悯农》)。怎么做才好呢?(一)击鼓传花玩耍主持人：节约是中华民族的传统美德!下面我们开展几个好玩的活动，看看我们班、我们每个同学如何争当“节约小标兵”。第一个玩耍叫击鼓传花玩耍。主持人：玩耍的规章是这样的：鼓声响起时，同学们开头按座位挨次传花。鼓声停赶忙，花落在哪位同学手上，哪位同学来选一个题号，然后依据题的内容来完成相应的活动。1、猜谜语：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。请你猜猜这是什么?23、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。(二)“节约大比拼”玩耍主持人：在刚刚这个玩耍中，我们玩得很愉快。在玩耍我们知道了怎样争当节约小标兵。下面让我们一起进入“节约5你最宠爱哪只小动物呢?②怎样合理利用零花钱?③你打算怎样节约水电呢?④我们怎样合理利用废旧物品呢?⑤在吃饭穿衣上，我们怎样才能作到节约呢?四、我为大树穿衣主持人：在玩耍活动中，同学们表现得都很不错，信任同学们说到做到，在日常生活当中，时时处处争当节约小标兵!同学们，创立节约型社会，人人有责。我们能做些什么呢?看，这里有一棵“成长树”，请大家观看一下，它美吗?请你给它装扮一下好吗?主持人：现在同学们六人一组沟通自己的想法和做法，然后，把它写在绿叶和果实上，贴在大树上，给大树穿上美丽的衣服。沟通开头!(学生六人一组进展互动、争论和商议，教师巡察指导并参与小组活动。)(每组派一名学生，代让我们大家都感受到了成长的喜悦。教师：一片片绿叶和一个个果实告知我们——在生活中要坚持节约，杜绝铺张!教师：今后，我们班每两周开展一次评比“节约小标兵”活动信任小朋友们都会被评为“节约小标兵”。主持人：现在，我们一起学一首好听的儿歌。(儿歌内容：争当节约小标兵。小朋友，在长大，勤俭节约要做到，从小养成好习惯，争当节约小标兵。)从现在做起，养成勤俭节约的好习惯，争当节约小标兵!2023年“厉行节约,光盘行动”主题班会教案2活动目的：PPT，同学争论的方式，使同学们懂得一粒米的来之不易，教育学生明白节约粮食的道理，从小养成疼惜粮食的习惯，让学生反思自己对待粮食的态度，从而养成不浪费粮食的好品质。活动预备：1、制作课件。2、收集珍惜粮食的古诗，格言。活动过程：(一)谈话导入在日常生活中，随处都可以看到铺张粮食的现象，铺张之严峻令人震惊。20 年初，由网民自发的一项公益活动――光盘行动在全国推广开来，这一行动是什么意思?它为什么会开放，有什么意义?今日我们就开展一次主题班会来一起争论一下。(二)什么是光盘行动?指名学生答复，教师概括。PPT，看“剩宴”，同时，学生感悟，教师补充数据2023年“厉行节约,光盘行动”主题班会教案3教学目标认知：1、知道有关节约的格言、故事。2、能辨析节约和铺张的现象。情感以节约为荣，以铺张为耻。行为：1、自觉疼惜劳动成果。2、生活节约，不铺张钱物。教学过程一、启发谈话，导入课师：同学们，教师对前段时间看到的一则消息感受格外深，我想让同学们看看这则消息，听听同学们的意见。月23日星期六某晚报崭毛巾当作“一次性”抹桌布小学生“潇洒”为哪般?本报讯几块钱一张的毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想熬炼其生活自理力气的班主任大跌眼镜。据某小学四(3)班班主任介绍，为了熬炼学生的'生6205每块价值几元钱，在劳动完毕后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种铺张行为，5不了的”。生：我认为用毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太铺张了。师：可我们身边的很多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。你对这个问题怎么看?生：一块毛巾也需要很多的制作工序，任凭铺张掉的行为是不对的。师：归纳学生的看法，提示课题，板书：节约荣耀铺张可耻二、合作学习，明白道理师：先听课文录音，然后，我们承受小组合作学习网的方式深入学习课文，争论沟通学习状况，解决以下问题：1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事?2、焦裕禄为什么要这么节约?从中你懂得了什么?师：口述合作学习的步骤：(2)组内发表意见。(4)组员补充说明。师：同学们都谈得很好。党的好干部，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样对待节约与铺张的吧。(课件播放：“在焦裕禄看来，生活节约并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是荣耀的;而铺张财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。”)师：千万百万也不能吝惜，不应当用的钱，一分一厘也不要铺张”这句话的理解。3、课件出示：陈嘉庚的相片及他说的话。师(学生答复后)：无论是焦裕禄还是陈嘉庚，在他们身上都具有了节约的美德;无论在生活困难时期，还是在经济富有的今日，我们都要养成节约的习惯。让我们记住这句话吧。课件出示：课文第八自然段的局部内容。板书：珍惜劳动成果培育节约习惯三、联系实际，自我教育1、师：请谈一谈你对下面三件事的看法。课件播放：依据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。小品1小英批判她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。”2：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜3：小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。师：同学们都谈得格外好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中，我们应当向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节约，不铺张财物，把钱用在应当用的地方。2、师：学习完课文，让我们静下来，回忆一下过去，以前，我在勤俭节约方面做的怎么样?再展望一下将来，今师口述采访步骤：(1)每组的小记者依据教师供给的题目采访本组的同学。(2)小记者收集采访意见。采访题目如下：①你有没有铺张过电或观看过铺张电的现象?假设有以上状况，你觉得今后该怎样做?②你有没有铺张学习用品或看到铺张学习用品的现象。假设有以上状况，你觉得今后该怎样做?③你有没有铺张水的做法或看到铺张水的现象。假设有以上状况，你觉得今后该怎样做?④你有没有铺张粮食的做法或观看过铺张粮食的现象，结合今日所学谈谈今后应当怎么做?⑤过去你是怎样花自己的零用钱的?今后你怎样使用自己的零用钱?师：同学们从节约水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算，我信任同学言出必行。为鼓舞3、课件出示节约格言：对于铺张的人，金钱是圆的，可是，对于节约的人，金钱是扁平的，是可以一块块积存起来的。为人不知储蓄，则一生困苦，致死贫乏。(3)节约是一大收入。(4)以有余，补缺乏。四、总结深化，课外延长师：同学们，我们今日学习了第九课“节约荣耀铺张可耻”这一课，你有什么收获?答案要点：自古以来，人们就把节约当作美德，我们应以节约为荣，铺张为耻。师：那就让我们记住“节约荣耀，铺张为耻”这句话，把这句话作为我们今后行动的指南。课后，让我们利用班会的时间制定班级公约，时刻约束自己的行为，养成勤俭节约的好习惯。2023年“厉行节约,光盘行动”主题班会教案4活动主题：活动目的：1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边铺张的严重性。2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。活动预备：1、教室、黑板布置。2、查找有关名人以及国外的节约典型事例。3、让学生回忆身边的铺张现象及思考可行的改进措施。进展过程：乙：大家是如何对待“勤俭节约”的?A、勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。B、我国古代有很多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的贵重遗产。C、勤俭节约还是我国的建国方针。D、勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。从小养成勤俭节约的好习惯。节约是个千古话题，我们把勤俭节约供奉为中华民族的传统美德。关于节约我们不乏精论圣典：历尽古今多少事，成由勤俭败由奢;老人家一句致理名言叫:贪污和铺张是极我们知道节约，食不裹腹的时候，我们知道节约。然而刚填饱了肚皮，就学会了铺张，而且铺张成了一种社会行为，节GDP以勤俭节约为荣,以铺张铺张为耻!在我们身边有没有铺张的现象?请同学们发表一下你们的看法。二、同学围绕班级中的铺张现象发言A：课间有很多同学乱拿教师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。B：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。C：食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。有的同学吃馒头要剥皮，有的馒头甚至整个就丢掉了。D：有的同学吃的、用的、穿的都很白费，衣服、东西略微旧一点就不穿不用了，造成了极大的铺张。三、小品表演“如此铺张”小品内容梗概：一个学生(A饭铺张粮食，学习铺张学习用品、纸张，讲究名牌几个方面进展表演。同时B在旁加以适当的点评，把一个铺张学生的形象诠释得栩栩如生，赢得同学们阵阵掌声。A、B们都开怀大笑。其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢?只不过它是以一种夸大的艺术形式将我们生活中的铺张现象放大了而已。试问，在座的各位，固然也包括我自己，又有谁敢说自己从没铺张过一滴水、一度电，或是一张纸、一粒米?乙：节约终究并不只是小事，现在的社会有时候变得很我们需要在全社会转变那种所谓的虚荣消费心理和铺张观念，需要重生疏老祖宗留下的千年传统和良好美德。可见一个家的兴盛兴盛勤俭是根基。所以，下面请乙同学为大家讲一讲在居家生活中我们应当如何勤俭节约!乙：节约用水：水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依靠，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊供给了丰富的淡水资源，塑造了富有的冲积平原，滋润了土地，培育了人民，成为人类文明进展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。23、用水时尽量使用小水流。我们每天能做的有：1、顺手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。2、每天削减看电视、玩电脑的时间。3、家电在不使用的状况下，不要长时间待机。4、在白天的时候，尽量使用日光，避开开灯。从自己身边做起，留意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。四、总结词甲：今日，通过这次班会，期望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，共同参与到建设“节约型校园”的活动中来。2023年“厉行节约,光盘行动”主题班会教案5一、活动目标：1、初步了解&光盘行动&的意义，知道光盘行动，人人有责。2、从小养成勤俭节约、不铺张铺张的好习惯。二、活动预备：1、阅历预备。2、公益广告视频一段。3、ppt(表达孩子在园午餐铺张及各行各业铺张的状况)、各行各业的光盘行动。4、幼儿午餐状况统计表一张、签到灯。5、勾线笔。一、开头局部提问：你们听到了哪首古诗?看到了什么?从中懂得了什么?二、根本局部(一)播放&光盘&公益广告，引导幼儿初步理解&光盘&概念。1、教师播放&光盘&公益广告。2、提问：这段广告在告知我们什么?(引出词语：光盘)3、教师小结：什么叫&光盘&?(光盘行动，指就餐时提倡20236一、教育目标：1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。3、培育学生疼惜粮食、疼惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。4、通过带着学生许下节约承诺，教育学生把节约落实到寻常的生活中。二、教育重难点：重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。三、参与人员：2四、主持人：隋 王 五、活动预备：1、指导学生查找有关名人以及国外的节约典型事例。2、预备向全校师生发出的建议书。3、让学生提前预备思考身边的铺张现象及可行的改进措施。六、活动过程：12、女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;女：“铺张是极大的犯罪”，指引着几代人困难创业、自力更生。男：勤俭节约,是一种美德;勤俭节约,是一种制造;勤俭节约是中华民族的优良传统。女：今日,我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约男：下面请大家认真地听几个小故事，听完后谈谈你的感受。女：哪位同学情愿来谈谈自己的感受(学生谈感受)3、男：同学们，我们是最幸福的一代，我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地铺张。现在，就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些铺张现象?(学生说后课件呈现图片校园六大铺张行为)4、女：面对日常生活的这些铺张现象，我们或许早已习以为常。然而，当我们顺手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母或许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部地区还有很多孩子照旧在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有很多人因缺水而生命垂危，面对日常生活的这些铺张现象，作为现代的小学生我们应当怎么做呢?请大家再争论针对以上铺张现象我们应当怎么做?5、男：看来同学们想的点子还真不少。我们一起再来回忆一下大家刚刚所说的解决措施吧!(大屏幕出示)同学们,作为当代小学生的我们更应该以遵守以下“节约公约”，请大家齐声朗读(幻灯片)2023年“厉行节约,光盘行动”主题班会教案7一、活动名称二、领导机构组长：副组长：