2023年4月11日郑州医药健康职业学院真题试卷及标准答案(含解析)-5287

一、单项选择题（共50一、单项选择题（共50题，每题的笛选项中，只有1个最符合题意，每题1分）1.重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识理嫌的心理学学派为()A、人本主义学派B、格式塔学派C、行为教学派D、精神分析学派2.强调在学习活动中，采取各种外部手段（如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等）激发学生的学习动机，这属于动机的理论。A、归因B、蜿动机C、需要层次D、强化3.在安静的教室里，突然f同学的铅笔盒掉在地上，大家都会不由自主地向他望去。这是.A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后注意4.在教育过程中，强调’设身处地“的去理解学生，这是重视下列哪种心理效应..A、移情C、心胸豁达5.模仿学习的机制是()A、替代强化C、夕圄强化6.“最近发展区、理论的提出者是。A、孔子C、夸美纽斯D、维果斯基7.以下届于高等教育结构中的宏观结构的是()A、能级结构B、学科专业结构C、购毓D、队伍结构8.—个男人既想婚后住在女方购置的商品房里，又怕伤了自尊心，这时，他面临的心理冲突是()浓※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※停！请不要往下翻浓※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※停！请不要往下翻！听候监考老师的指示。洪淤※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※■22023年4月11日郑州医药健康职业学院真题试卷及标准答案（含解析）注意事项1.总时限为150分钟。各部分不分别计时，但都给出了参考时限，供答题时参考。2.将姓名与准考证号在指定位置上用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔填写，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。3.请将题本上的条形码揭下，贴在答题卡指定位置。没有贴条形码的答题卡将按作废处理，成绩计为零分。4.题目应在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。5.待监考老师宣布考试开始后，你才可以开始答题。6.监考老师宣布考试结束时，你应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来放在桌上，待监考老师确认数量无误、发出离开指令后，方可离开考场。7.试题答错不倒扣分。8.严禁折叠答题卡！第1页/《共16页）16.16.1952年，日本教职员组织通过了（口,这个纲领成为教师的行为指针。A、《赦师职业伦理准则》C、《伦理钢》D、《伦理标准》17.北京奥运会场馆“鸟巢“的设计者主要运用的是（口A、常规思维B、创造思维C、直观动作思维D、抽象逻辑思维18.幻灯片间的动画效果，通过”幻灯片放映"菜单的命令来设置.A、动画方案B、祝乍龄C、幻灯片切换19.在巴甬洛夫的高级神经活动类型说中，对应强、不平衡神经活动的气质类型的是（口.A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质20.智力是指认识方面的各种能力，其核心成分是（口A、想象力C、记忆力D、抽象思维能力21.面对困难，有的人会迎难而上，越挫越勇，这体现的是人格的特征，A、B、独特性C、整合性22.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是xx级干部，以求得理满足。这是采用了(这种心理防御方式的表现。A、升华B、柑尝C、退行D、转移23.关于导入与情境创设，错误的说法是（口A、导入方式有情境化的，也有帽青境化的B、导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设贝何以贯穿整个教学过程C、导入的方式虽多，但都属于情境创设A、双趋冲突9.南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是()A、《壬升丑甄》B、《大学规程》C、《修正大典》10.根据学习的定义，下列现象中属于学习的是()A、蜜蜂采蜜B、猴子练攀爬C、痛症导致晞亍为改变D、鹦鹉学舌H.下列属于创造性思维独创性特点的是()A、开创不同的方向B、短时间产生大量的观念C、不落常规D、透过现象看本质12.看小说时，在人脑中形成相应形象的过程主要是()A、无意想象D、创造想象13.教师在倾听学生时，可以采用积极倾听方式中的方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张.A、关铤词重复c、支陈述D、反陈述14.以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越()15.熟练地骑车、打毛衣是()A、有意注意第6第6页/(共16页)A、教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系B、当前的赦学理论主要包括行为主义、认知主义、建构主义等流派C、传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学D、学习理论是探究课堂学习规律的理论32.设立学校及其他教育机构，须具备的基本条件有().A、有符合规定标准的场所、设施、设备等B、有必要的办学资金和稳定经费来源C、有组织机构和章程D、有合格的教师33.一般来说，说课包含有().C、版学目标D、说咐34.我国教育对外交流与合作必须ifi循的原则有().A、维护社会公共利益B、维护国家主权和安全C、遵守国家法律D、独立自主、平等互利、相互尊重35.吉尔福特认为智力的第三个维度是产物，它包括()B、绑C、耗36.高校培养目标在性质上具有()A、客观性37.搞好课堂教学要做到().C、形式合理38.根据思维的形态所划分的思维的种类包括().A、动作思维B、瞧思维C、抽象思维39.注意广度受下列()因素影响.DD、现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的—很更要的原则24.学习困难的学生在记忆方面最大的障碍是()A、记忆监控方面B、工作记忆方面C、瞬时记忆方面D、长时记忆方面25.关于教育法律规范与教育法律法规条文的关系，正确的是()A、有的教育法律法规条文不包含着教育法律规范B、有的教育法律条文包含着若干个教育法律规范C、有的教育法律法规条文仅包含若一个教育法御法规的片段D、以上三个都对26.学习是通过由感官觉察、注意、辩别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于学习理论。A、行为钗B、人本主义C、信息MZD、建构主义27.观察力实质是人迅速、敏锐地发现事物细节和榻正等方面的知觉能力。.A、对28.情绪能激励人的活动，提高人的活动效率.这体现了情绪的功能。A、社会B、组织C、函D、动机29.人类思维的基本过程是口）.A、分析和综合B、间接性和概括性C、判断和推理D、指向性和集中性30.亨利.纽旻认为，大学是传授晋遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念？()A、承担社会职责，引领社会风尚B、发挥学术群体在学校经营中的作用C、倡导通识教育、人文教育D、追求自治与学术自由二、多项选择题（共20题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题1分）31.下列关于教育技术基本理论的说法，错误的是()°第5页/《共16页）AA、识记48.心理学研究认为，错觉的种类主要有().A、大域觉B、方向错觉C、线段长短错觉D、线条弯曲错觉49.教育司法是教育法实施的重要形式之一，但并非一切教育法的实施都依赖于教育司法司法介入教育的范围必须遂循以下原则？()A、权利与义务相统一原则B、目标与手段相统一原则C、重视权益救济原则D、避循教育自身的特点和规律原则50.当代大学生的主要特征有()三、判断题(共30题，每题1分)51.在教学过程中，教师尽量用同一种教学方法把教材讲得详细，这有利于防止学生注意力分散。()52.多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。()53.我国法律的解释权都归全国人大常委会.()54.个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主观判断与信念是自我意识.()55.醐密可以分阶段完解也()56.个体心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程。()57.民办学校享有与同级同类公办学校同等的招生权.()58.教育对外交流与合作的基本原则必须体现我国外交的基本原则.()59.气质¥曜格都没有好坏之分.()60.从逻辑结构上看，任何f具体的教育法律条文都应包含三个要素：法定条件、行为准则、法律后果.42.下列做法中属于物质强化的有()也42.下列做法中属于物质强化的有()也A、给学生发放铅笔B、给学生发放小卡片C、给学生发放笔记本(D、给学生发放4旬旗MA、大量开设选修课B、优化校园物质环境繇C、培养富有特色的、奋斗不息的校园精神43-高校隐性课程的建设应若更抓好哪几个方面的工作？()D、加强显性课程与隐性课程的结合，开发课堂教学中潜在的隐性课程44.民办学校收取的费用应当主要用于().留A、改善宓条件B、归还银行觥C、教育教学渤D、归还举办者投入45.高等学历教育的入学资格包括()A、被高等学校录取B、无挪记录C、低一级教育毕业或具有同等学力46.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？()A、角色转化阶段B、角色认知阶段C、角色信念阶段47.记虞三个过嬖().A、年龄C、教学内容的系统性D、学生的个体差异40.不良品德的转化一般经历以下三个阶段？()A、道从41.老年人羡慕小孩子的灵活机敏，小孩子羡慕老年人的洞察世事，这说明()A、老人和1孩智力优势表现方面不一样C、老年人的晶体智力水平更高期D、小孩子有比较发达的流体智力的私企的私企，但是又觉得累.与题干不符，打滁。故选C.9.【答案】A【解析】南京临时政府时期蔡元培制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是《壬子癸丑学制》故选A。【解析】学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经骏而产生的行为或行为潜能的匕做持久的改变.故选D.［解析】开创不同的方向是属于创造性思维的灵活性特点；短时间产生大量的观念属于流畅性特点；透过现象看本质是思维的深刻性品质，不属于创造性的特点。故选C.【解析】再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相成的新形象的过程.这是一种有意想象.故选B.【解析】积极倾听是指教师在倾听学生时，通过一系列的技巧和方法，促使学生进2深化自己的观点或重申自己的主张.根据题干中的描述，赦师可以采用那种方式来实现这一目标.A项关键词重复：关键词重复是指教师在倾听学生时，重复学生所说的关椎词或关键信息，以表明自己在倾听并理解学生的观点.这种方式并不是让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张，因此不是正确答案.B项提问：提问是指教师在倾听学生时，通过提出问题来弓I导学生进一步思考和表达.这种方式可以促使学生进T深化自己的观点或重申自己的主张，因此是正确答案。C项支持性晾述支持性陈述是指教师在倾听学生时，对学生的观点进行支持和肯定.虽然这种方式可以鼓励学生表达自己的观点，但并不能直接促使学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张,因此不是正确答案.D项反馈性陈述:反馈性陈述是指教师在倾听学生时，对学生的观点进行反馈和评价.这种方式可以帮助学生了解自己的观点是否被理解和接受，但并不能直接促使学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张，因此不是正确答案。故选B.【解析】以再测法或复本法求信度，两次测验相隔的时间越短，其信度系数越大；相隔的时间越久，其他变因介入的可能性就越大，受外界的影响也就越大，信度系数也就越低.故选A.【解析】有意后注意是指有预定目的，但不需要意志努力的注意。它是在有意注意的基础上，经过学习、训练或培弄个人对事物的直接兴趣达到的.在有意注意阶段，主体从事一项活动需要有意志努力，但随着活动的深入，个体由于兴趣的提高或操作的熟练，不用意志努力就能够在这项活动上保持注意.题干中熟练的织毛衣、骑车即是有目的，但不需要过多意志努力的活动，故属于有意后注意。故选B.【解析】根据题目中的信息，我们可以排除选项A和D,因为它们分别是《教师职业伦理准则》和《伦理标准》，而不是纲领.选项B是《师道》，也不符合题目要求.因此，正确答案是选项C,《伦理纲领》.故选C.【解析】创造思维是一种新颖而有价值的、非结论的，具有高度机动性和坚持性，且能清楚地勾划和解决问题的思维活动.表现为打破惯常解决问题的程式，重新组合既定的感觉体验，探索规律，得出新思维成果的思维过程.“鸟巢“的设计就是打破常规，产生不同寻常的作品.B项正确.A项：常规思维是指人们根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题。与题干不符，排除.C项直观动作思维是通过实际操作解决具第10页/（共16页〉20232023年4月11日郑州医药健康职业学院真题试卷及标准答案（含解析参考答案）一、单项选择题（共50题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）1.【疑】D【解析】精神分析学派重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象，其代赛人物是弗洛伊德，故选D.2.【答案】D［解析】A选项是归因理论，R选项是成就动机，C选项是需要层次，D选项是强化.根据题目描述，采取各种夕圄手段激发学生的学习动机，可以理解为通过外部奖励或者蟹扬等手段来增强学生的学习动机。这与强化理论相符合。故选以3.【答案】A【解析】无意注意是指事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意，也称不随意注意.例如，在安静的敦室里，突然一个同学的铝笔盒掉在地上，大家都会不由自主地向他望去.故选A.4.【答案】A【解析】移情，就是把感情转移的意思.故选A.5.【答案】A［解析】模仿学习是指通过观察他人的行为并模仿其行为来学习新的技能或知识的过程.在模仿学习中，个体通过观察他人的行为并将其复制到自己的行为中，从而学习新的行为。因此，模仿学习的机制是替代强化.选项A中的替代强化指的是通过观察他人的行为并将其复制到自己的行为中来学习新的行为，而不是通过直接的奖励麟街来学习.因此，选项A是正确答案.选项B中的内部强化指的是个体通过自我激励和内部奖励来学习新的行为，而不是通过观察他人的行为.选项C中的外部强化指的是个体通过外部的奖励或惩罚来学习新的行为，而不是通过观察他人的行为.选项D中的自我强化指的是个体通过自我激励和奖励来学习新的行为，而不是通过观察他人的行为。故选A。6.【答案】D【解析】'最近发展区"的提出者是维果斯基.维果斯基的“最近发展区理论"，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。故选D。7.【答案】A【解析】高等教育结构是指高等敏育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系.它大致可分为宏观结构和微观结构，其中宏观结构主要包括：层次培构、形式结构、能级结构、地域结构以及管理体制结构等；微观结构主要包括：学科专业结构、课程结构、教材结构、队伍结构等.故选A.【解析】动机冲突包括双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突。其中，趋避冲突也叫接近一回避型;中突，是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，又不得不回避，从而引起的冲突.题干中的男人想住女方购置的房是目标的吸引力，怕伤自尊心是同一目标的排斥力，体现了趋避冲突.因此，C项正确.A项双趋冲突也叫接近一接近型冲突，是同时并存两种能满足需要的目标，它们具有同等的吸引力，但只能选凝中之一时所产生的动机冲突。例如，鱼和熊掌不可兼得.与题干不符，排除.B项：双避;中突也叫回避一回避型;中突，是指同时遇到两个力图回避的胧胁性目标，但只能避其一所产生的）中突.例如，前怕狼，后怕虎.与题干不符，排除.D项:多重趋避;中突也叫多重接近一回避型冲突，是指对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突.例如，毕业找工作时，想找稳定的工作，但是又觉得工资《氐想去工资高第9页/（共16页）［解析】根据这个描述，可以判断这是一个关于信息加工的观点.因此，正确答案是C'项信息加工.故选C.27.【答案】A【解析】观察是有目的、有计划的知觉过程.它畋觉的高级形式.观察力的发展是建立在感知觉的综合发展的基础之上的，和注意力、思维能力等密切联系。故选A。【解析】情绪是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分.它能激励人的活动，提高人的活动效率.故选D.29.【答案】A【解析】人类思维的基本过程是分析和综合。故选A.【解析】亨利•纽曼认为，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展.这主要体现了大学倡导通识教育、人文教育的核心理念。通识教育和人文教育的目的是培养学生的综合素质和人文精神，使他们具备广泛的知识和批判性思维能力，能够成为具有社会责任感和公民意识的人.因此，选项C是正确答案.选项A承担社会职责，引领社会风尚，虽然与大学的社会使命有关，但并不是亨利.纽旻所强调的核心理念.选项R发挥学术群体在学校经营中的作用，虽然与大学的使命有关，但并不是亨利•纽曼所强调的核心理念.选项D追求自治与学术自由，虽然与大学的使命有关，但并不是亨利纽曼所强调的核心理念.故选C.二、多项选择题（共20题，每题的笛选项中，有2个或2个以上符合题意，每题1分）【解析】A项教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系，这是正确的说法，赦学理论是研究教学过程中学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系.B项当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义、建构主义等流派。这是正确的说法，行为主义、认知主义、建构主义等是当前教学理论的主要流派.C项传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学.这是正确的说法，传播理论是研究人类信觑取、加工、处理和传送的科学.D项学习理论是探究课堂学习规律的理论.这是正确的说法，学习理论是研究学习过程中的规律和机制的理论.故选ABD.32.【答案】ABCD【解析】设立学校及其他教育机构，需要具备以下基本条件：A项有符合规定标准的场所、设施、设备等.这是为了保证学校能帽提供适合教育活动的环境和条件.B项有必要的办学资金和稳定经费来源.学校需要有足够的资金来支付教师工资、购买教学资源和设备等，以保证正常的教育教学活动的进行.C项有组织机构和章程.学校需要有明确的组织结构和章程，以便管理和运言学校。D项有合格的教师.学校需要有合格的教师来进行教学工作，确保学生能够得到良好的教育。综上所述，选项ABCD都是设立学校及其他教育机构所必备的基本条件.故选ABCD.33.【答案】ABCD【解析】A项说教法：在说课中，教师需要介绍自己所采用的教学方法和策略，包括教学设计、教学步骤、教学手段等.通过讲解教法，教师可以让观察者了解到自己的教学思路和教学方式。B项说学情：说学情是指教师在说课中介绍学生的学习情况和特点，包括学生的年龄、学习能力、学习兴趣等.通过说学情，教师可以让观察者了解到学生的背景情况，从而更好地理解教学设计和教学目标.C•项说教学目标在说课中，教师需要明确赦学目标，即教学的具体目的和要达到的效果.教学目标可以分为知识目标、能力目标和情感目标等.通过说教学目标，教师可以让观察者了解到自己的教学意图和期望的教学效果.D项说教林说教材是指教师在B.20.【B.20.【答案】D【解析】智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆力、观察力、想象力、抽象逻旗能力、判断力等.其中，抽象逻辑能力是智力的核心.故选D.21.【答案】D［解析】人格决定f人的生活方式，甚至决定一人的命运，因而是人生成败的根源之一.当面对挫折与失败时，坚强者能发愤拼捕，懦弱者会一蹶不振，这就是人格功能性的表现，故选D.［解析］一个人因生理上或O理上有缺陷,而感到不适时，试图用种种方法来弥补这些缺陷，以减轻不适感，称为补偿作用.故选R.【解析】A选项说导入方式有情境化的，也有非情境化的，这是正确的说法，因为导入方式可以根据教学目标和教学内容的不同选择不同的方式，有时候需要情境化，有时候不需要.B选项说导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设贝何以贯穿整个教学过程，这也是正确的说法，导入通常是在课堂教学开始时进行，而情境创设可以贯穿整个教学过程，帮助学生更好地理解和应用知识。C选项说导入的方式虽多，但都属于情境创设，这是错误的说法。导入的方式可以有很多种，有些方式是情境创设，有些方式则不是.所以C选项是错误的。D选项说现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个彳睦要的原则，这是正确的说法.现彳域学观念认为，知识应该与实际情境相结合，帮助学生更好地理解和应用知识，所以情境创设是导入的一个重要原则.smc.24.【答案】B［解析】从长时记忆中提取相关知识，进行有意义加这种处在工作状态或对当前任务起作用的短时记忆，就是工作记忆.学习困难的学生由于提取长时记忆中相关知识用于分析汽前所获信息的能力方面存在障碍，这就是工作记忆方面有障碍.故选B.25.【答案】D［解析】A项有的教育法律法规条文不包含者教育法律规范：这个选项是错误的.教育法律法规条文通常都会包含教育法律规范，因为法规条文是对法律规范的具体表述。B项有的教育法律条文包含着若干个教育法律规范:这个选项是正确的.教育法律条文通常会包含多个教育法律规范，以确保教育乎朝的合法性和规范性.C项有的教育法律法规条文仅包含看f教育法律法规的片段这个选项是错误的.教育法律法规条文通常会包含完整的教育法律法规，而不仅仅是一片段。故选D。%第II页/（共16页）体直观问题时的思维过程.它往往是人们在边做边想时发生的，具有直观实践性的特点，离开了感知活动或动作，思维就不能进行.与题干不符，排除.D项:抽象逻辑思维是遂循严密的逻辑程序和规律，逐步推导，然后得出合乎逻辑的正确答案或做出合理的结论的思维.与题干不符，排除.故选R.【解析】选项A中的”动画方案呵能是设置动画效果的选项之一，但是根据题目中的描述，我们需要设置的是幻灯片间的动画效果，而不是整个幻灯片的动画方案.选项B中的”动作设置”可能是设置单个对象的动画效果的选项，而不是幻灯片间的动画效果.选项D中的”自定义动画“可能是设置自定义的动画效果的选项，但是根据题目中的描述，我们需要设置的是幻灯片间的动画效果，而不是自定义的动画效果。因此，正确答案是C,即通过”幻灯片放映”菜单的”幻灯片切换”命令来设置幻灯片间的动画效果。故选C.【解析】巴甫洛夫高级神经活动类型说的理解其中对应强、不平衡的神经活动类型的气质类型是胆汁质.故选【【解析】该题考奄的是晶休智力与流体智力的区别。随着年龄的增大、经验的增多，晶体智力呈现上升的趋势，但是随若年龄的发展和生理的成熟，流体智力上升到最顶峰以后会随若生理的老化而逐渐地衰退.故选ACD.42.【答案】AC【解析】物质强化是指通过给予学生物质奖励来增强学习动机和行为。根据题目给出的选项，我们需要判断哪些选项属于物质强化.A项给学生发放铅笔铅笔是一种学习工具，可以帮助学生进行书写和绘图等学习活动.因此，给学生发放铅笔可以被视为一种物质强化，因为它提供了学习所需的工具.B项给学生发放小卡片:小卡片的具体用途没有明确说明，但通常情况下，小卡片可能被用作学习材料或者学习工具.因此，给学生发放小卡片也可以被视为一种物质强化.C项给学生发放笔记本：笔记本是一种学习工具，可以帮助学生记录笔记和做作业等学习活动.因此，给学生发放笔记本也可以被视为一种物质强化。D项给学生发放小红旗小红旗的具体用途没有明确说明，但通常情况下，44旗可能被用作奖励或者标志。虽然它可以被视为一种奖励，但不一^是物质奖励，因此不属于物质强化.故选AC.43.【答案】BCD［解析】A项大量开设选修课：选修课可以提供更多的学习选择，丰富学生的知识面，但并没有直接涉及到隐性课程的建设。B项优化校园物质环境:校园物质环境的优化可以为学生提供更好的学习和生活条件，有助于培养积极向上的学习氛围，符合隐性课程的建设要求.C项培养富有特色的、奋斗不息的校园精神：培养校园精神可以激发学生的学习热情和积极性，有助于他们在学习和生活中形成正确的价值观和人生观，也符合隐性课程的建设要求.D项加强显性课程与隐性课程的结合，开发课堂教学中潜在的隐性课程:这个选项强调了显性课程与隐性课程的结合，通过开发课堂教学中的潜在隐性课程，可以更好地培养学生的综合素质和能力，符合隐性课程的建设要求.故选BCD.44.【答案】AC［解析】A项改善办学条件：这个选项表示民办学校收取的费用可以用于改善办学条件，包括购买教学设备、提升校园环境等.这是合理的，因为学校需要提供良好的学习环境和设施。B项归还银行贷款:这个选项表示民办学校收取的费用可以用于归还银行贷款。虽然民办学校可能需要贷款来期昔办学经费，但是这并不是费用的主要用途，因此这个选项不正确.C项教育教学活动：这个选项表示民办学校收取的费用可以用于教育教学活动，包括教师工资、教材购买、课外活动等.这是合理的，因为学校的主要任务是提供教育教学服务.D项归还举办者投入:这个选项表示民办学校收取的费用可以用于归还举办者投入.举办者投入可能是指创办学校时的投资，但是这并不是费用的主要用途，因此这个选项不正确.综上所述，根据题目中的选项，正确的答案是AC.民办学校收取的费用主要用于改善办学条件和教育教学活动.故选AC。45.【答案】ACD【解析】A选项表示被高等学校录取，这是高等学历赦育的基本条件之一。C选项表示低一级教育毕业或具有同等学力，这是高等学历教育的入学要求之一。D选项表示经考试合格，这是一种常见的入学资格要求，学生需要通过考试来证明自己具备接受高等学历教育的能力。B选项无；去作为高等学历教育的入学资格，因为无犯罪记录并不是高等学历教育的必要条件.故选ACD.46.【答案】BCD【解析】教师职业角色意识的形成过程包括以下三个阶段：角色认知阶段、角色信念阶段和角色认同阶段.在角色认知阶段，教师开始意识到自己的职业角色，并开始了解和认知这个角色的特点和要求.在角色信念阶段，教师逐渐形成了对自己职业角色的信念和价值观，并开始思考如何履行这个角色.最后，在角色认同阶段，教师完全接受并认同自己的职业角色，并将其作为自己的一部分.故选BCD.47.【答案】ABC［解析】记忆是一个复杂的过程，是人脑对经验过事物的识记、保持、再现（回亿或再认）三个环节，是进行第14页/（共16页）说课中介绍所使用的教材和教学资源，包括教材的内容说课中介绍所使用的教材和教学资源，包括教材的内容、结构、特点等。通过说教材，教师可以让观察者了解到数材的选择和使用，以及教材对教学的支持和指导作用.绿h所述，TS来说，说课包含有教法、学情、教学目标和教材四个方面的内容.故选ABCD.34.【答案】ABCD【解析】我国教育对外交流与合作必须遵循以下原贝II：A项维护社会公共利益：教育对外交流与合作应当符合社会公共利益，促进教育事业的发展和社会进步.B项维护国家主权和安全：教育对外交流与合作必须尊重和维护国家的主权和安全，不得损害国家的利益和安全.C项遵守国家法律:教育对外交流与合作必须遂守国家的法律法规，不得违反法律法规进行活动。D项独立自主、平等互利、相互尊重:教育对外交流与合作应当坚持独立自主、平等互利和相互尊重的原则，推动教育领域的合作与交流.综上所述，我国教育对外交流与合作必须迺循的原则包括维护社会公共利益、维护国家主权和安全、遵守国家法律以及独立自主、平等互利、相互尊重.故选ABCD.35.【答案】ABCD【解析】吉尔福特认为，智力是一住括内容、操作和成果（产物）的三维结构.其中成果包括单元、类别、关系、系统、转换、宙意六种。故选ABCD.36.【答案】ABCD［解析】高校培养目标在性质上具有客观性、主观性、多样性和具体性.A项客观性：高校培养目标应该基于客观事实和科学理论，不受个人主观意识的影响.B项主观性高校培养目标也可以受到个人主观意识的影响，例如个人的兴趣、价值观等.C项多样性：高校培养目标应该考虑到不同学生的个性、特长和需求，因此具有多样性.D项具体性：高校培养目标应该具体明确，明确指出学生应该具备哪些知识、技能和素质。故选ABCD.37.【答案】ABCD［解析】搞好课堂教学要做到内容正确，即教师所传授的知识和信息应当准确无误，符合学科的要求和标准。目的明确，即教师应当明确教学的目标和意图，使学生能■明确知道学习的目的和意义。形式合理，即教学的形式应当符合学科的特点和学生的学习需求，能够激发学生的学习兴趣和积极性.方法得当，即教师应当选择适合的教学方法和策略，能够有效地促进学生的学习和理解.故选ABCD.【解析】思维按形态分：动作思维以动作为支柱，形象思维以形象表象为支柱，抽象思维是用词判断、推理的过程。思维按方向分：辐合（求同）思维是按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维；发散（求异）思维是沿着不同的方向探索问题的答案的思维.思维按创造性分再造思维用已知的方法解决问题、创造思维用独创的方法解决问题.故选ABC.39.【答案】ABCD［解析】影响注意广度的因素主要是注意对象的特点、活动的性质和任务、个体的知识经验。选项中的年龄、学生的个体差异属于注意对象的特点，知识经验届于个体的知识经验，教学内容的系统性和呈现方式届于活动的性质和任务.故选ABCD.40.【答案】BCD【解析】不良品德的转化一般经历以下三个阶段：醒悟、巩固和转变.在醒悟阶段，人们意识到自己的不良品德或行为存在问题，并开始反思和寻求改变。在巩固阶段，人们通过不断的努力和实践，巩固自己的良好品德和行为习惯.最后，在转变阶段，人们成功地将不良品德转变为良好品德，并且能够持之以恒地保持这种转变.故选BCD.41.【答案】ACD生更好地掌握学习内容，并且减轻学习压力。然而，需要注意的是，分阶段完成学业并不意味生更好地掌握学习内容，并且减轻学习压力。然而，需要注意的是，分阶段完成学业并不意味若可以随意延长学业的时间.学校通常会规定学生需要在2的时间内完成学业，并且需要满足一定的学分要求.因此，学生在分阶段完成学业时，仍然需要道守学校的规定和要求.综上所述，高校学生可以分阶段完成学业，这种方式可以根据学生的情况和学校的规定进行灵活安排，帮助学生更好地完成学业.故正确。［解析】心理过程是心理活动的一种动态过程，是人J博对客观现实的反映过程.它包括认识过程、情绪情感过程和意志过程三个方面.故正确，57.【答案】正确【解析】民办学校是指由个人、社会团体或者其他^政府组织举办的学校，其经费主要依靠非政府资金.公办学校则是由政府出资兴办的学校.根据中国的教育法律法规，民办学校享有与同级同类公办学校同等的招生权。这意味若民办学校在招生方面应该与同级同类的公办学校享有相同的权利和待遇.无论是在招生政策、招生计划还是招生标准上，民办学校应该与公办学校一样，不受歧视地享有招生权.因此，根据教育法律法规的规定，民办学校确实享有与同级同类公办学校同等的招生权.故正确。58.【答案】正确【解析】教育对外交流与合作是指我国教育部门与其他国家或地区的教育机构进行交流与合作的活动.在进行这种交流与合作时，我国会剥寺着我国外交的基本原则.我国外交的基本原则包括独立自主、和平共处、互利共赢、互相尊重主权和领土完整等。这些原则是我国夕咬政策的基石，也是我国在与其他国家进行交流与合作时所坚持的原则.因此，教育对外交流与合作的基本原则必须体现我国外交的基本原则.故正确。59.【答案】错误【解析】心理学的性格是有好坏之分的，但是气质是没有好坏之分.故错误.［解析】任何f具体的教育法律条文都应包含三个要素：法定条件、行为准则、法律后果。这意味着教育法律条文必须明确规定了符合法定条件的