北师大版语文八上三单元导学案

《小石潭记》导学案编号:８１01编制：杨云霞使用:审核:胡广谋审批：使用时间：月日学习目标１背诵课文并熟练翻译课文。２．学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法。３.体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色.第一课时知识链接柳宗元：字子厚，河东人，唐代中期杰出的文学家,思想家。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永粥发现了许多风景佳丽的地方,记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》.

ﻫ《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文,往往借景抒情,以寄托自己政治上不得志的悲愤。

ﻫ“记"是古代的一种文体，主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情,托物言志。

预习检测案１。根据拼音写汉字或给注音。

ﻫ近岸，卷石底以出，为cｈi（），为yu（)，为ｋan（），为yａn（)。

ﻫ影布石上，yi(）然不动。

cｈｕ()尔远逝,往来ｘi（）忽。

ﻫ隔篁()竹

，参（)差()披拂

，水尤清冽()，悄怆幽邃(）

ﻫ2.结合注释试翻译课文。３.独立收集资料,简介作者，并识记。小组长检查落实。柳宗元：字，河东人，唐代中期杰出的,。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在永州发现了许多风景佳丽的地方,记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上颇有名的。《小石潭记》是中的一篇.合作探究案１、指导诵读课文。2、自读课文,边读边翻译课文１、2自然段。并勾画重点注释，圈点疑难.之后组内解决疑难。３、小组合作完成：说说作者是怎样发现小石潭的？用原文回答并翻译。（目标１，2）

ﻫ小石潭的全貌是怎样的,游鱼和潭水有什么特点？用原文回答并翻译.（目标2)ﻩ第二课时承前过渡.齐读课文。抽查背诵及翻译。合作探究自读课文，边读边翻译课文剩余部分。并勾画重点注释，圈点疑难.组内解决疑难.3、合作探究作者是怎样描写潭中景物的，小石潭的景与作者的情是如何统一的？（目标３）拓展提升案“似与游者相乐”写到了“乐",与后文的“凄神寒骨，悄怆幽违”是否矛盾?为什么?

作业练习案ﻫ1．通读全文后，选用原文中的相关文字填空。ﻫ①“伐竹取道”与上文的“___＿______”呼应,又为下文的“______＿__＿__”埋下伏笔。ﻫ②既表现潭水之清,又暗示石潭之小的语句是“_＿__＿＿＿_______＿＿”。ﻫ③作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的,这可从文中“_＿＿___＿_”和“＿＿__＿___＿"两个句子得到印证。

2．本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？

答：___＿____＿＿__＿_＿_＿＿＿_____＿_＿___＿___＿＿___＿_____＿＿___＿___＿＿_＿ﻫ＿_＿___＿_____＿_＿_____＿＿＿＿_＿＿___＿_＿＿＿___＿______＿____＿_＿＿_＿＿___＿_ﻫ3。根据自己观察的自然景物，写成一段话,不少于80字,要求抓住景物特点。《黄果树瀑布》导学案编号：8３02编制：胡广谋使用:审核：胡广谋审批:使用时间：月日黄果树瀑布位于贵州省镇宁县白水河上，是我国最大的瀑布,也是亚洲最大的瀑布.瀑布宽约20米（夏季水大时可达30米~40米）,从6０米高处的悬崖上直泻犀牛潭。巨大的飞瀑，未见其景，先闻其声。近处观瀑,如临万马奔腾之阵;水拍击石，犹似雷劈山崩,令人惊心动魄。飞溅的水花，高50米~60米，雾气腾腾，光照下，五彩缤纷。瀑布的后面，有一水帘洞,洞深2０余米,洞中观瀑，如置身于流水之中.这里的夜景也十分迷人,蒙蒙细雨落在黄果树街上(公路），人们称此街为“夜雨洒金街”。黄果树瀑布周围18千米内，还有各式地上瀑布10余个,地下瀑布4个，组成了一个世间少有的瀑布群。其中三级落差达3５0米的滴水滩瀑布、景色奇丽的冲天瀑布等是不可多得的奇观。黄果树瀑布坐落在石灰岩地区，附近岩溶地貌发育，众多的岩溶洞穴内不仅有各种形态的钟乳石,且多暗河和地下瀑布,可供游人泛舟游览。学习目标1.熟读课文，识记崩裂、干瘪、无聊、陈腔滥调、崩裂等重点字词.２.了解黄果树瀑布的形态、声音的特点，学习作者细致观察和在写景中抒情的写作方法。3．体会作者的思想感情变化的过程,感受黄果树瀑布的壮美,以及大自然的无限生机对人性情的陶冶,培养热爱大自然的感情.第一课时知识链接于坚，19５4年８月生于云南昆明，１4岁辍学,当过铆工、电焊工、搬运工等。20岁开始写诗，２５岁发表作品。1９84年毕业于云南大学，做过编辑，是第三代诗歌的代表性诗人.代表作有《尚义街六号》、《飞行》等.著有《棕皮手记》、《人间笔记》等散文集以及《余件作品集》(五卷）。预习检测案1．掌握以下词语,能准确注音释义:（目标１)崩裂()倒塌()干瘪（)瘪三（）振聋发聩()俗不可耐无聊（)

弥漫()

崩裂（）干瘪()狭窄（)

陈腔滥调（）

震耳欲聋（）２。把你认为表达独特的句子写下来，并做出赏析。（目标2）合作探究案1.作者对两类“黄果树瀑布"的情感态度分别是怎样的?前后态度为何截然不同？（目标３）请分别从黄果树瀑布和作者内心的感受两个方面做出具体说明。请分别从黄果树瀑布和作者内心的感受两个方面做出具体说明。2。作者为什么后来一直沉浸在特别激动之中?(目标2）第二课时承前过渡齐读课文。并简要回顾上节内容。 合作探究作者知道黄果树瀑布是祖国大好河山的壮丽风景，为什么原先看到图片并不特别激动？在黄果树看到旅游纪念品为什么还产生无聊之感？（目标３）３．文章结尾认为，如果不是亲自用耳朵、躯体感受，黄果树瀑布的命题本来只是千篇一律的小学生春游习作的题目。你赞同吗？（目标3)拓展提升案4．文章的前两段似乎多余，你认为呢?（目标3）作业练习案1。直击中考:下列词语中加点的字注音有误的一项是（）（目标1)A.秀颀（qí）

慨叹（ｋǎｉ）

大气磅礴（bó)B.魁梧（wú)

亢奋（kàng）

荒谬绝伦(miù）C.栈桥（zhàn）

惬意（ｘｉá)

拈轻怕重(ｚｈān）D。揣摩（chｕǎi）

蓦然（ｍò)

叱咤风云(zｈà）2.你曾经到过“黄河石林"吗,能否也用本文“欲擒故纵"即“欲扬先抑"的写法写一篇《黄河石林》？(目标３)《绿》导学案编号:8207编制：卢兰云使用：审核:胡广谋审批：使用时间:月日教学目标：1.多种方式有感情地朗读课文，领略品味“绿"之美，理解作者情怀。2.学会以赏析句段训练带动全文的阅读鉴赏的阅读方法。３.学习作者选用恰当的动词和修辞手法来描写景物，点染感情的波澜,从而达到情随景生，移情于景的写作手法。第一课时知识链接古诗文中，带“绿”字的诗句:春风又绿江南岸，明月何时照我还。

——王安石碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

——贺知章千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

——杜牧绿树村边合,青山郭外斜。

——孟浩然走近作者朱自清(189８—1948），原名自华，字佩弦,号秋实，江苏扬州人。贡献评价:现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士.代表作品：散文集《欧游杂记》《背影》；诗文集《踪迹》;散文《背影》《荷塘月色》《春》。写作背景:《绿》写作于1924年。当时南方已成为革命的策源地，北伐战争正在酝酿之中。这篇散文随着对“绿”描写的逐步深化,作者感情的逐步发展,流露出作者对祖国美丽山河的向往和倾慕热爱之情,所反映的正是“五四”时期作者勇于进取的精神。预习检测案1。基础知识闯关ﻫ给下列加横线的字注音或根据拼音写汉字。ﻫ倏(

）

皱缬（

)

挹（

)

掬（

)ﻫ明ｍoú（

）善ｌài(

）

尘ｚǐ(

）

qióng(

）门ﻫ2。根据要求填空。

①《绿》作者是

，字

，号秋实,江苏东海人,中国现代散文家、诗人。主要作品有诗歌散文集《踪迹》,散文集《

》、《欧游杂记》等。ﻫ②《绿》写于192４年，按体裁来说本文是篇,通过对梅雨潭生机勃勃、绿意昂然的自然景观的描绘，写出作者对绿的总的感受：

和

，表现了作者

和的热爱之情

.3．按原文填空梅雨潭闪闪的绿色着我们;我们开始她那离合的神光了。着草,攀着乱石,小心身下去，又过了一个石穹门,便了汪汪一碧的潭边了。瀑布在之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而.合作探究１、根据自己的感受,尝试朗读课文,圈划整理识记重点字词，并找出本文的线索句并理解作者透过绿所表达的思想感情.在书中划出你喜欢的句子并圈点批注。1．作者“惊诧”的是梅雨潭的绿,却花许多笔墨去描写梅雨瀑、梅雨亭以及周围的山、石等景观，是否有喧宾夺主之嫌？第二课时承前过渡1、齐读课文。2、抽查背诵。合作探究案(精读课文、品味鉴赏，达成目标二、三）１、。细读第三段思考：作者是如何把这醉人的绿展现在读者面前的?结合课文谈谈。2。作者一开始成梅雨潭的绿为“她”，为什么后来又改为了“你"，这是什么原因呢？是不是作者的行文不够严谨？3.作者描写梅雨潭的绿时,都用了哪些修辞手法？写出了绿的哪些特点？（达成目标二、三)拓展提升案《黄果树瀑布》对瀑布的声响、潮湿大写特写，对颜色几乎只字未提，而《绿》对梅雨潭的绿展开了丰富的想象和描写，从中你体会到了写作的什么道理?作业练习案直击中考：1。选择书写完全正确的一项（）A．明眸善徕仙岩翼翅呈现B．仓鹰缊蓄抚摩几绺Ｃ．薄雾忘想鞠躬尘滓D。棱角裙服襟绣惊诧２.直击中考:现在,“绿”有了更广泛的意义，请你用自己的话解释下面语句中绿的含义：

绿色装潢绿色消费绿色市场绿色通道绿色工程绿色食品《诗两首》导学案编号：7101编制:王常胜使用：审核：胡广谋审批：使用时间：月日学习目标１.朗读《诗两首》，做到当堂成诵.２．抓关键词句品味，体会意境美和感情美.３.比较分析两首诗异同。知识链接李白（701年２月２８日-762），字太白，号HYPEＲLＩＮK"hｔtp:／/baｉkｅ.baidu.ｃoｍ/view/74７６8。htm”＼ｔ”_bｌａｎｋ＂青莲居士,HＹPERLINK＂http：/／ｂａikｅ。ｂaｉdu。ｃom／vieｗ/6５２7.htm”＼t"＿ｂlａｎｋ＂唐朝HYPERＬIＮK＂htｔｐ：//baiｋｅ。bａidu．cｏｍ/vieｗ／1５1６８．htｍ＂\t"_blaｎk”诗人,有“ＨＹPERLIＮK＂http://baike.baiｄｕ.com/ｖiｅw/２265４．htｍ”\t＂_blanｋ"诗仙”之称,最伟大的HYPＥRLＩNＫ”http://ｂaiｋｅ.ｂaｉdu。ｃｏm／vieｗ/7７85.hｔm”\t"_blank”浪漫主义诗人。祖籍ＨＹPＥRＬＩＮK”ｈｔtp：／/baikｅ。baidu．cｏm/ｖiｅw/4３７０48.htm"＼ｔ"_ｂlaｎｋ”陇西郡\t＂_blａnｋ＂甘肃ＨＹＰＥＲＬIＮK"hｔtp：//ｂaikｅ.baidu．ｃoｍ/vｉｅｗ/4６０49９.htm”\ｔ"_ｂlaｎk"平凉市ＨYPERＬＩNK”ｈｔtｐ:／/ｂａｉke.baｉdu．ｃom/vieｗ/66３1６4．hｔm"\t"_bｌank＂静宁县南)。代表作有《ＨYPEＲLＩＮK＂htｔｐ：/／bａiｋe．baidu。cｏｍ/ｖiｅw/１５537０．hｔｍ”\t"＿blaｎk"蜀道难》、《ＨＹPＥＲLINK＂http:／/ｂaｉke．ｂaiｄu。ｃom/view/３１47８.htm"＼t＂＿blａｎｋ＂将进酒》等诗篇，有《HＹPERLINK＂htｔp:/／baｉke。baidu．cｏm/viｅw／291４84。htｍ＂\t"_blanｋ"李太白集》传世。伊路,女，1９5６年生,福建人。出版诗集《青春边缘》、《行程》。李白的名句1．长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。《行路难》２.抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。《宣州谢眺楼饯别校书叔云》3.燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。《北风行》4.天生我材必有用，千金散尽还复来.《将进酒》5.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。《将进酒》6。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。《将进酒》７。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《望天门山》8．孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》9。仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人.《南陵别儿童入京》10.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。《蜀道难》预习检测案1．填空.李白，字（）,号（），()HＹＰERLINＫ"ｈttｐ：／/bａｉkｅ．ｂaｉdｕ。cｏm/view／151６8.ｈtm＂\ｔ"＿ｂlａnｋ”诗人，有“HYＰＥRＬIＮＫ＂httｐ：/／ｂaiｋｅ.baidｕ。ｃｏｍ/vｉeｗ/2２６54．htｍ＂\ｔ”_blaｎk”诗仙”之称,最伟大的_ｂlａnｋ＂浪漫主义诗人。代表作有《》、《》等诗篇.伊路,著诗集《》、《》。（1）长风破浪会有时,____＿_＿＿。(２)_＿_____＿，举杯销愁愁更愁。（3）_＿＿_＿___，片片吹落轩辕台.（4)___＿_＿＿__，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发,_＿____＿__。（5)仰天大笑出门去,_＿＿_＿__＿。２。李白的《望庐山瀑布水》一诗的诗眼是什么?(诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句)合作探究案1。《望庐山瀑布水》中“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”描绘了怎样的景象?(目标2）2。《望庐山瀑布水》最后两句运用了什么手法?有何表达作用？（目标2)３。《站起来的水》第一节描写瀑布时有何新奇之处？（目标２）4．《站起来的水》一诗中有哪些新起点想象？(目标2）拓展提升案1.《望庐山瀑布水》一诗中作者的大胆夸张与想象是贴近生活还是贴近诗人自我呢？（目标２）2。对于瀑布的想象，李白和伊路的最大区别在哪里？（目标3）五、作业练习案１。阅读诗歌,回答问题。望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(1）“遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布？(2）“飞”、“直"写出了瀑布的什么特点?（３）这首诗歌表达了作者怎样的情感？游记小品两篇《游高梁桥记》导学案编号:８305编制:胡广谋使用:审核：胡广谋审批：使用时间:月日明代诗人朱茂瑞春游高梁桥赞叹：“高梁河水碧湾还，半入春城半绕山.”在他的笔下，高梁桥景美怡人.明代文学家袁宏道和袁中道曾游览此地写下《游高梁桥记》，他们笔下的高梁桥如何呢？又有怎样的感受呢？让我们学习本文,探寻答案吧！学习目标1。有感情地HYＰERＬＩNＫ＂http://wｗ／Iｎdｅx。ｈｔmｌ"\t"_bｌａｎｋ＂朗读课文。2.结合注释或工具书，通过互助探究理解文义，掌握重点文言字词的含义。（重点）3.通过朗读、赏读、品读，体味作者情感,学习通过景物对比衬托表现特殊情趣心志的写法.第一课时知识链接１．袁宏道（156８~1610)，明代文学家,字中郎，又字无学,号石公,又号六休.湖广公安（今湖北省公安县)人.与兄宗道、弟中道,并称三袁，为“公安派”的创始者。生性直爽,喜游山水。ﻫ2。袁中道(1570—1623）,字小修,湖广公安（今属湖北）人。万历进士,官南京吏部郎中.与兄宗道、宏道并称三袁，同以公安派著称.为文崇尚自然,曾游历天下，写下大量纪游诗文，有《珂雪斋集》.“独抒性灵，不拘格套”是明代袁宏道在《叙小修诗》中提出来的诗文革新主张,这种要求抒写真情,反对模拟剽窃，力主创新求变的观点成为公安派性灵说的理论核心。预习检测案1。掌握以下词语,能准确注音释义：(目标2)鳞鬣（）

窈窕（）

几席（）

缙绅（)趺坐()

痴禅者（)

筵中人(）

烟霾(）

喧嚣怒诟(）

了不相属(）

岚()

侑（）茗（)

羸马()

飚风(）

邸(）

砾砾（)

微泮（）

谭锋甫畅着(）重裘多舛（）餬(）口2。“公安三袁”是指代文学家、、。他们主张“，。”要概括出主要内容，写出表达的情感。要概括出主要内容，写出表达的情感。1。小组分工朗读,品析情感，齐读课文。(目标1）2。用三行批注的方法疏通文义，并掌握以下词句.(目标２）1）春盛:2）而西山之在几席者，朝夕设色以娱游人：３)士大夫：４）以为戏具：

5)临:6）夫：７)然则：ﻫ3.找出两文中含有以下虚词的句子，加以解释:（目标２)ﻫ

乃:

以：

之：

也：

而：第二课时承前过渡齐读课文.继续疏通文意.合作探究１。熟读课文，画出文中记叙段、写景段和议论抒情段并赏析。（目标3）２．同是以鱼写水,写了水的清澈，袁宏道与柳宗元所写有什么不一样？(目标３）拓展提升案两篇游记,写的是同一个地方的景致,同一季节月份，作者又是亲兄弟,但为什么却有不同的观感呢?(目标3)作业练习案１。直击中考:下列加点字解释不正确的一项是（)(目标2）A．冰微泮（融化）茗饮以为酒(茶)Ｂ。穿沟渠淤泥(穿过）谭锋甫畅（才）C．吾见其舛也（谬误）了不相属（全）Ｄ。窃谓彼筵中人（私下）京师最胜地也（优美的)２.同学们，你曾到过那些名胜之地，有过什么切身体验,用300字写下来.（目标3）《白洋潮》导学案编号：8１01编制：杨云霞使用：审核：胡广谋审批：使用时间：月日学习目标：1。朗读课文，疏通文意,熟读成诵；２。引导学生找出描写白洋潮壮丽之美的语句;3。学习抓住景物的特点进行多角度描写的手法。第一课时知识链接：１．张岱(１５9７－1679）,山阴(今浙江绍兴）人。明末清初散文家、史学家,其著作有《石匮书》、《琅環文集》、《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。2。白洋潮即现在白洋淀，位于河北省中部，为华北平原最大的淡水湖。白洋淀有１43个淀泊，被3700多条沟濠连接，淀淀相通，沟濠相连,形成巨大的水上迷宫.淀区景色秀丽,物产丰富，一年四季,景随时移。春季，水域清澈,烟波浩森，芦苇翠绿，一片勃勃生机;夏季,莲菱蒲苇随风摇曳，满淀荷花盛开，湖内白帆点点，使人暑意顿消;秋季,白洋淀天高气爽,气候宜人,鱼跳水面，蟹肥味香、鱼船队队、捕捞繁忙；冬季，白雪皑皑,冰封大淀,一派北国风光,各种冰床穿梭往来，如同燕子在空中飞翔,是一个巨大的天然滑冰场,可任自由驰骋。学法指导：老师领读课文两遍，指导学生读准字音、停顿节奏;小组合作对译第三自然段;引导学生找出写景的语句并景色的变化。预习检测案（达成目标1)1。简介作者，并识记。小组长检查落实。张岱,(朝代）散文家、史学家，其著作有、、、等。2。音形对对碰,小组长负责检查落实。

chuan踵(）至bò翼蹴(）起镞镞（)飓风（）一bó龛（）赭(）sｈù激湫合作探究案1.反复朗读课文,结合注释翻译课文，重点翻译第三自然段,小组对子互译（达成目标2)注意虚词用法。写出下列句中的“之"“而”的含义:看之惊眩：岁岁如之：怒雷鞭之:则飓风逼之：从海宁而来：如百万雪狮蔽江而下:势欲拍岸而上：旋卷而右:浙江潮头自龛赭两山漱激而起：第二课时承前过渡。继续疏通文意。整体把握。1、散读课文，在课文中画出描写海潮的语句，归纳文中所描述的海潮有什么特点，作者是用什么方法突出这一特点的?（达成目标3）２、．观察一个景物可以选择多个观察角度，描述景物也同样如此。那作者选择了白洋潮的哪些角度来进行描写?角度不同那景物又产生了哪些变化？(达成目标3）角度景物的变化拓展提升案1。如此雄伟壮丽的奇景，文学家张岱却仅用了一百三十余字来描绘，且尽传其壮丽，其笔法令人不能不称奇。你觉得为什么作者仅用这一百三十余字就能如此．传神地为我们展现白洋潮壮丽的景致呢?２.A层同学课下搜集张岱的《湖心亭看雪》对比阅读崇祯五年十二月，余住西湖.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白.湖上影子,惟长堤一痕，湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。ﻫ到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人,客此.及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”作业练习案１.用“三行批注法"完成全文的翻译2.背诵全文《钱塘江夜潮》导学案编号：8１01编制:肖生巧使用:审核:胡广谋审批:使用时间：月日学习目标准确理解文中引用的古文、神话、传说的含义，明白它们在文中所起的作用;2.找出描写作者对钱塘江潮的真实感受的语句并归纳其感情线索。知识链接１．作者及作品简介。钟敬文,生于１９０３年3月2０日,广东海丰人，中国民俗学之父、民间文艺学家、诗人、散文家、教育家。2.关于钱塘江钱塘江河口外宽内狭。形似喇叭.在杭州湾湾口（王盘洋)处宽达１0０千米左右，可是在海宁盐官镇附近的江面，大约只有几千米.当由外海来的大量潮水涌进狭窄的河道时,湾内水面就会迅速地壅高，钱塘江流出的河水受到阻挡，难于外泄，反过来又促进水位增高。另一方面,当潮水进入钱塘江时，横亘在江口的一条沙坎,使潮水前进的速度突然减慢，后面的潮水又迅速涌上来,形成后浪推前浪,潮头也就愈来愈高。另外，在浙江沿海一带,夏秋之间常刮东南风，风向与潮水涌进的方向大体上一致，也助长了它的声势.许多有利于涨潮的因素,都集中在钱塘江口,特别是秋天，因此那里的秋潮成了世界上少见的奇景.预习检测案(达成目标1）1。借助参考资料自学周密的《武林旧事》中对钱塘江潮的描绘。(1）疏通大意，用流畅的语言翻译出来（２)用红笔标出这段引文，从形、色、声、势四个方面描绘潮水的语句。2．学习高濂的《四时幽赏录》中对钱塘江潮的描绘。（1）疏通大意，用流畅的语言翻译出来（２)文章开头为何一再引经据典渲染钱塘江潮的盛况？合作探究案(达成目标２）反复朗读课文，用恰当的语言回答下列问题1.找出作者看到的夜潮，作者看到夜潮以后心情怎样？２．作者看了夜潮以后为什么会产生失望的心情?拓展提升案在古人眼中惊天动地的钱塘江潮为何咋子作者眼中不过如此？作业练习案解释下列词语：景慕：际天而来:饱饫：焚修:迢遥:瑟缩：瞩目:逊色:浑浊:夸耀:2。选取以上词语中的五个,写一段话，字数１0０字以上。《水之歌水之思》导学案编号：8１0１编制:肖生巧使用：审核：胡广谋审批：使用时间：月日学习目标1.识记文中词语：滋润、毛坯、潺潺、涓涓、侵蚀、嵯峨、玲珑剔透、星罗棋布、触目惊心;2.了解文章内容；掌握文中运用的说明方法。3.学习采用逻辑顺序写作说明文的方法；4.学习采用小标题写作文章的方法。知识链接：说明文的相关知识1。概念：说明文是以说明为主要HYPEＲＬINＫ"ｈtｔｐ：／/baｉke.baiｄu.ｃom/vieｗ/27３8７。htｍ”\t"＿bｌaｎｋ＂表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的HYPEＲLINＫ”hｔtp：／／baｉke.ｂaｉdu。coｍ/vｉew/１3９４53５．htｍ”＼ｔ”＿blａnk"文章体裁.它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性.2.分类：依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为ＨＹPERＬＩNＫ"ｈttp：/／bａｉke．ｂaｉdｕ。ｃｏm/view／228939０．ｈtm"\t"＿blａｎｋ"事物说明文和HＹPERＬIＮK＂hｔtp：/／ｂaike。baｉdｕ。ｃom/view/208８893．hｔｍ＂\t”_blank＂事理说明文两大类。３.说明方法：举例子、打比方、作比较、分类别、列数字、下定义、列图表、引用、摹状貌、４.说明顺序：时间、空间、逻辑5．说明语言的特点：1。准确性2．平实和生动预习检测案(达成目标１)1.给下列词语注音、释义滋润（）:毛坯()：潺潺（）:涓涓（）：侵蚀():嵯峨()：玲珑剔透()：星罗棋布（）:触目惊心(）:2．文章题目《水之歌水之思》包含了几层意思?(达成目标2）3.从文体看，这篇文章和前面几篇文章有什么不同?你对这种问题了解有多少?(达成目标２）４。文章采用什么顺序来写作的？在结构上采用了怎样的方法？（达成目标2）合作探究案(达成目标２)由学科组长组织同学朗读相关片段,探究下列问题：1。古巴比伦的“空中花园”为什么神秘地消失？2．撒哈拉沙漠为什么由水草丰茂之地演变成了世界上最大的沙漠?3．李白诗中的“黄河之水天上来"不幸言中了什么样的环境问题？拓展提升案根据以下提示,以“水的感悟"为话题写一篇3００字内的小短文孔子曰:水有五德！因水的种种特性总结出下面5大特性：1.自己活动并能推动别人；2.经常探求自己的方向；３．遇到障碍能发挥百倍力量；４．有容清纳浊的宽大度量，用自己的清洁洗净他人的污浊；5．云、雨、雪、冰,不论变化如何,永不失其本性。作业练习案1.整理本节课学到的说明文相关知识2.设计一个保护本地水资源的方案第三单元检测试题（时间90分钟,满分１0０分）一、基础知识(３0分)1、下列词语加点字注音没有错误的一项是：()（3分)A、悄怆(ｃｈuàｎg）俶尔（shū)翕忽（xī)楔形文字（ｑì）B、棱角（léｎｇ）雕镂(ｌǒu）比拟(nì）了不相属（zhǔ）Ｃ、微泮（pàｎ）羸马（ｌéi)租赁（lìn）珠翠罗绮（ｑǐ）D、迢遥（tiáo）溯洄（shｕò）哗然(ｈuà）玲珑剔透（tì)２、根据拼音写汉字：（４分）干(biě）尘(ｚǐ）陈腔(làn）调明眸善（lài）饱（yù）毛（pī）破(fǔ）沉舟目不（ｘiá)接3、下列加点字解释错误的一项是:(）（３分)Ａ、以其境过清（因为）Ｂ、茗饮以为酒(以为)Ｃ、着重裘以敌之（来)D、予以问予，予不能解矣（拿,用）4、下列句中加点字的用法不同例句的一项是：（）（３分）例：斗折蛇行,明灭可见。A、精蓝棋置，丹楼珠塔Ｂ、城中士女云集C、炮碎龙湫，半空雪舞D、云移玉岸,浪卷轰雷５、下列文学常识表述不正确的一项是：（)（3分)A、柳宗元,字子厚，世称柳河东，曾任柳州刺史，又称柳柳州。唐代著名文学家、思想家，唐宋八大家之一。他的《小石潭记》出自于“永州八记”.Ｂ、朱自清，字佩弦，号秋实，中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士.作品有长诗《毁灭》,代表散文：《春》、《绿》、《背影》、《荷塘月色》等。Ｃ、李白,字太白，自号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。一生写诗很多，有《静夜思》、《早发白帝城》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等，另有“三吏”、“三别"，人称“诗仙”。D、袁宏道,明代文学家，字中郎，号石公。“三袁”之首，“公安派”代表。其作品以小品文成就突出，本单元选入他的一篇《游高梁桥记》。6、默写：（10分）⑴从小丘西行百二十步，，，,心乐之。⑵日光下澈，,。⑶而飚风自北来,尘埃蔽天，,,.⑷稍近，则隐隐露白，,。７、根据语境,在横线上填上适当的语句，把句了补充完整。（4分)溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水面而有了灵性,有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如,如。二、阅读(30分)（一）（1６分）右溪记道州城西百余步，有小溪，南流数十步合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲[1］嵌［２］盘屈,不可名状[3］。清流触石,洄[４］悬［5]激注。佳木异竹，垂阴相荫[6］。此溪若在山野,则宜逸民退士[7］之所游处；在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭.而置州［８］以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽［9］,俾［10]为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨[11]形胜.为溪在州右,遂命之日“右溪"。刻铭石上，彰示来者.【注释】［1］攲：倾斜。［2]嵌：这里是形容岩石像张着口的样子.[３］不可名状：不能形容出它的形状。名,说出。状，描摹。[4］洄：水回漩而流.［5］悬:水从高处流下来。［6］荫:遮蔽。[7]逸民退士：指隐居的人。［8］置州:设置郡，作为州治.州,古时的行政区域。［9］芜秽:杂草积土.［10]俾：使。[１1]裨:补助,增添。8、用“/”划分下列句子的朗读节奏。（1分）南流数十步合营溪９、解释文中加点字的意思。(3分）①合(ﻩﻩ）②悉（ﻩ ）③植()１0、用现代汉语翻译文中加横线的句子。（2分)在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭11、右溪的位置在哪？命名的原因是什么？（3分）1２、用文中原话回答问题。(3分）①开发右溪的价值何在？②文中如何叙述整治右溪的经过？１3、作者擅长状物记事，短短一百多字，即把此溪的幽趣描绘得历历在目。淡雅隽永的文笔，与清新俊秀的景物,达到了和谐的统一，可视为柳宗元山水游记的先声.读了此文后，把你最有感触的地方写下来。(4分）(二)（14分）水乡怀旧文/周作人在水乡的城里是每条街几乎都有一条河平行着，所以到处有桥，低的或者只有两三级，桥下才通行小船，高的便有六七级了。乡下没有这许多桥，可是汊港纷歧,走路就靠船只，等于北方的用车，有钱的可以专雇,工作的人自备有“出坂”船，一般普通人只好趁公共的通航船只.船有两种，其一名曰埠船,是走本县近路的,其二曰航船,走外县远路,大抵夜里开，次晨到达.埠船在城里有一定的埠头,早上进城，下午开回去,大抵水陆六七十里,一天里可以打来回的,就都称为埠船。埠船总数不知道共有多少,大抵中等的村子总有一只,虽是私人营业,其实可以算是公共交通机关。鲁迅短篇小说集《彷徨》里有一篇讲离婚的小说，说庄木三带领他的女儿往庞庄找慰老爷去,即是坐埠船去的，但是他在那里使用国语称作航船，小说又重在描画人物,关于埠船的东西没有什么描写.这是一种白篷的中型的田庄船,两旁直行镶板，并排坐人,中间可以搁放物件。船钱不过一二十文吧，看路的远近，也不一定。乡村的住户是固定的,彼此都是老街坊,或者还是本家，上船一看乘客差不多是熟人，坐下就聊起天来,这里的空气与那远路多是生客的航船便很有点不同.航船走的多是从前的驿路，终点即是驿站，它的职业是送往迎来的事；埠船却办着本村的公用事业,多少有点给地方服务的意思，不单是营业,它不但搭客上下，传送信件，还替村里