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1/8APAPFP学科教师：授课目标授课日期及时段19-相似三角形与几何的综合运用掌握相似三角形的性质、判定及典型的辅助线做法2016年8月日教学内容P.P(1)若n=1，则=，=.PEDP(2)若n=2，求证：8AP=3PE(3)当n=时，AE⊥BF(直接填出结果，不要求证明).DE3⊥BC交CM的延长线于点F，BD＝4，CD＝3．下列结论：①∠AED＝∠ADC；②DA＝4；③AC·BE＝12；④3BF＝4AC，其中结论正确的个数有()2/821DF2－122AF2垂足分别为E、D．以下结论：①CE＝DE＝BD；②AF＝2BD；③CE＋EF＝22AF2正确的序号是()A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ABD；④AB·BC＝BD·BG．正确的有()(1)若CB＝6，PB＝2，则EF＝；DF＝；(2)请探究BF，DG和CD这三条线段之间的数量关系，写出你的结论并证明；(3)如图2，点P在线段BA的延长线上，当tan∠BPC＝时，四边形EFCD与四边形PEFC的面积之比3/8间为t秒(0≤t≤4)．BD⊥AP于点D，AC=BC=4，AP:BD=n．((1)如图,当t=2时，求n的值；(备用图)(2)若n=2时，求t的值；4.(3)当n的值为时，直接写出满足条件的t的值4.34/8(1)如图1，若BP=2，求DE的长；AF(3)直线PD、AE交于点F，若BC=4PC，则=____________.EFADADADBPECBPECBPFEC5/8BG①求的值；AE6/8C作CD⊥MN于D。3)当AP=BE5BD所在的直线与CP所在的直线相交于点E，且=.ED6CBBMAPDNM

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