美术展览策划书

美术展览筹划书美术展览筹划书（一）一、活动目的通过本次设计展览，意在提高广大同学的学习激情，创新素质，专业素质，丰富同学们的课余文化生活，为同学们提供一种展示自我才华的平台；为同学们提供一种设计学习交流的平台；提高广大同学的审美意识；活跃校园文化艺术气氛；展示我院美术系设计专业学生的专业素质。二、活动主题、“刻苦勤奋，展现自我”三、主、承接单位主办、ＸＸＸＸ学院美术系承接、ＸＸＸＸ学院美术系学生分会ＸＸＸＸ学院大学生设计学会四、活动时间五、展览流程ＸＸＸＸ学院第四届大学生设计展是由ＸＸＸＸ学院美术系主办，ＸＸＸＸ学院大学生设计学会、ＸＸＸＸ学院美术系学生分会承接!本次展览以美术系设计专业学生课堂作业、平面设计作品为主。（一）前期准备工作（4月1日——4月5日）1、宣传工作包括宣传方案的拟订，准备宣传的素材跟设想，宣传重要通过海报、横幅以及校内网络信息平台。在美术系和院大学生设计学会中大力宣传，努力将本次活动高潮推向整个学校。活动的宣传重要分为二个阶段、设计作业和设计作品征集宣传、展览宣传。详细分工为、大学生设计学会负责宣传工作；美术系学生分会负责设计作业、设计作品征集工作。2、活动及其场地的申请首先通过学院团委领导的审批，再通过学校有关机构的审批。展览场地、学院新校区餐厅前花坛边上。（二）设计作品征集（4月5日——4月20日）设计作品以美术系同学、院大学生设计学会同学的课堂设计作业或设计作品为主，学院所有想参与同学的设计作品都可参展。美术系学生作品以班为单位由班长统一搜集；设计学会会员作品交学会组织部，统一整顿；其他学生作品交美术系学生分会办公室，由美术系学生分会整顿。作品整顿和保管、在作品征集完毕之后的期间到展览前将多种设计作品按类分出，进行整顿和保管。（三）作品展览（4月22日—4月26日）将所征集的学生优设计作业、设计作品进行展览。1、活动准备（1）展览场地工作人员确实定（2）参展作品的整顿（3）展版的设计与制作（4）展览宣传工作（5）发送请帖邀请美术系领导及专业老师（6）值班人员安排与调配2．作品展览准备（1）展览场地的布置（2）作品展版的摆放（3）作品展览所需物品准备（4）作品展览投票箱准备（5）作品安全工作的分派、看护、值班3、展览中、在4月22日早上将展览作品、展版放好，并安顿妥当，派专人进行看守，防止设计作品在参观中导致不必要的损失。运用每天中午吃饭、休息时间、下午上课时间进行展览，以供有课余时间和喜欢设计学习的同学参观学习。4、展览后、在展览结束后，由专门人员来打扫和整顿场地卫生，同步，将展览作品收回摆放到妥当的位置。5、展览总结讲解、在展览结束后的4月26日晚在美术系教室由专业教师进行较为系统、全面、透彻的点评作业及作品。本次活动组织者进行活动总结汇报六、展览结束作品整顿1、活动结束后、对展览地区进行彻底打扫，对得奖作品较为优秀的作品进行建档和保管，以供学院收藏。2、其他作品以班为单位，由学生分会干事送到班上，再由班长偿还给作者。3、活动建挡、同步也将活动的筹划书和总结进行建挡，对活动中所出现的问题进行总结，为此后的活动的开展作铺垫。文案筹划由大学生设计学会筹划部美术展览筹划书（二）一、会展主题挥洒自我二、展会时间**年4月1日——4月3日三、展会地点环境保护学院体育馆四、办展机构同意方、环境保护学院主办方、信息技术系宣传部协办方、学生会各部门五、展馆面积馆内200平方米，馆外10平方米六、参展方，观众参展方、信息技术系动漫，图形图象专业各学员观众、全校学员七、宣传方式过道、海报，横幅宣传各班级班长在班上宣传八、经费预算大概100元（重要是海报，横幅）九、展会工作分派学生会纪检部负责展会次序体育部负责展会用品宣传部负责背景的设计其他的随即安排美术培训班筹划书（一）一、开班宗旨充足挖掘学生的艺术潜能，明确学生的艺术发展方向，打好学生的艺术专业基础，努力提高学生的艺术专业素质。二、培训内容素描（石膏几何体写生、静物成果素描、综合静物素描、石膏像写生、人物头像）速写（静物速写、人物速写、人物默写）色彩（静物、头像）三、专业解读根据各院校招生的需要，开设四、“专长强化培训班”1、采用集中学习与个别辅导相结合的方式进行培训。2、高考强化训练班，采用“点菜式”培训，实现专业教师与学生之间互相选择，根据学生的基本条件和艺术素质等状况因人施教。五、培训对象重点是8-20周岁小学、中、高年级至高中三年级对素描、色彩有浓厚的爱好并具有专业学习基本条件的在校学生。六、注意事项凡在本部培训的学生必须遵守《中小学生守则》和中小学生《平常行为规范》以及本中心有关学习和管理制度。（注：请有经验的请多多指教）美术培训班筹划书（二）美术培训的教学措施，是强调学员在详细学画过程中，以类似研究的手法去实现，还要运用多种途径去搜集有关的美术信息，应用多种材料，经分析后处理，以此来培养学员的艺术综合能力。美术培训作为培养学员艺术素养、创新精神和绘画技能为目的的教学措施，在详细的美术培训辅导过程中，应怎样进行呢?我认为如下几种方面可以进行尝试。一、激发学员的学画爱好与热情美术培训班要办好，关键是要激发学员习画的爱好。爱好是培养学员发明精神的原动力，是学习美术的基本动力之一。设想：在美术培训中辅导员干巴巴地说教，学员听讲时垂头丧气。这样的培训教学，不仅难以激发学员的习画爱好，并且只能使学员愈加厌画。因此，我们应当充足发挥美术培训特有的魅力，使培训内容与不一样年龄阶段的学员的情境和认知特性相适应，以活泼多样的培训内容和教学手段，来激发学员的学画爱好，并使这种爱好和积极意识转化成持久的情感态度，做到乐学，积极地学，学有所得，越学越爱学。l、发掘教材新内容，寻找刺激的新景物。在美术教学过程引用有趣的例子，摆设多种多样的静物组合、提出多种多样创作思绪，可以称作美术教学上情感刺激措施之一，在教学中，辅导员要发明性地处理好教学中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“简朴易懂”的内容，多采用学员喜闻乐见的、灵活、开放的展现方式，给学员以出乎意料的新奇感受；或设置思维荒漠，诱发学员的好奇心和求知欲。巧妙处理好这些内容，往往是培训过程中防止学员松驰、疲沓、厌学，引起学员爱好情绪的关键。2、充足发挥美术教学培训的独特魅力。我们在美术教学培训中，一是积极采用多种生动有趣的教学手段，如录像、多媒体、范画、参观、展出等方式，让学员更多地接触实际事物和详细环境，增强对形象的感受能力和想像能力，不停给学员以崇高的审美体验，激发学员对学习美术的爱好。二是注意调动积极的情感原因作用，从满足学员的某些重要需要入手，引起学员的快乐情绪，使学员在发展求知需要的过程中，尽量充溢着积极的情绪体验，满足对美的需要。3、联络学员的实际生活，诱发学员积极参与。生活是艺术的源泉，生活中到处有美术。辅导员可创设多种条件，联络学员的平常生活与学习的情景，以学员所熟悉的景与物、人与事、学习与生活为载体，构建一种良好的教学环境，让学员在实践中领悟到美术在实际生活中的独特价值，激发学员独立思索、积极参与体现生活美。二、关注学员习画全过程关注学员习画全过程，这是引导学员学习美术的关键。要鼓励学员进行探究性学习，实际上是一种精心设计的教学活动，在有效的活动设计中，作为组织、参照、指导和伙伴关系的美术辅导员，应从如下三个方面去关注学员习画全过程。1、突出学员在学习中的地位。个体发明潜能的发挥，首先依赖于个体主体性的充足体现。推行美术培训新方式，是要让学员自主学习，自主探究，学会发展，学会做人。即通过辅导员精心设计，把教学内容转化为学员自主学习，自主实践，掌握措施，培养能力，把学员推向发明性学画的前台。在美术培训课上，从课题的提出、学习伙伴的选择，到学习过程的安排、学习措施确实定，乃至学习成果的展现展出，学员有更大的自主性，有更多实践的机会，有更大的发明空间。学员在习画中一直处在主体地位。这对于能力重于知识的现代社会来说，意义是深远的。2、关注学员真正的参与。大力改善美术培训教学，变封闭为开放，加强与生活的联络和沟通，让丰富多彩的美术实践活动参与进来，使实践活动贯穿于美术习画的全过程，促使每个学员真正的进入到有拓宽思绪、全新创意的自由创作中去。通过亲身感知、直接体验、积极观测等方式，重新认识外部世界，重新认识自我，在“故意无意之间”潜移默化中实现认识、技能和素质的发展。在美术培训实践中我们体会到，让学员在自主实践中积极完毕习画的全过程，会获得意想不到的效果：学员在思维和行动上常常会有发出令我们辅导员意料不到的充斥全新创意的智慧火花。三、培养问题意识问题意识是指学员在认知活动中意识到某些难以处理的、疑惑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状态。它在学员的思维活动、认知活动和发明活动中占有重要地位，这种心理状态可以驱使学员积极思维，不停提出问题和积极处理问题，有助于学员良好的个性发展，有助于培养学员的发明能力，因而培养学员的问题意识是美术教育中重要的教学任务。1、创设问题情境。在美术教学中，由于受辅导员、学员和教学设施条件等原因的制约，让学员在认知活动中积极发现、提出问题，尚有一定的难度。它需要美术辅导员为学员产生问题意识到逐渐学会发现问题、提出问题予以必要的引导、协助。首先，完全可以由辅导员直接提出探究学习的问题，学员根据所提供的问题进行有高度探究性的学习活动。并且，只要学员真正地卷入了探究美术知识、技能的过程，就会提出这样那样的问题。另一方面，集中筛选和引导优化学员从问题情境中生发的问题，由此明确后续探究的目的和内容。通过这样的教学过程来培养学员提出问题的意识和能力。第三，引导学员联络语文、音乐等学科内容以及生活经验，自行提出问题，并引起他们对所搜集的信息材料进行探索、分析、研究，增强对视觉语言的理解和运用能力。2、多予以学员成功的体验。在教学中，辅导员只有对学员提问或回答持有对的的态度，让学员尝到探究的成果，尽量地予以学员成功的体验和愉悦，才能激起学员学习美术的爱好，才能引起学员求知、探究、创作的欲望，并能引出另某些问题。四、把握发展性评价美术培训学习并非规定学员像艺术家那样，必须处理某些详细的问题。在学习过程中，学员与否真的出了什么详细成绩并不重要，关键是通过对某一问题的探究，让学员理解研究问题的措施，培养研究问题的意识。由此，学员学画的过程就是我们追求的成果。在课堂上教师与学员讨论得最多的是设计的思绪、获取材料的途径和处理问题的详细措施。因此，美术培训的评价应当是一种形成性的评价一一反应学员的成长发展历程：指对学员在动态教学讨程中的执行状况、效果及时反馈，及时调整，以到达预期目的。总之美术培训的教学措施有多种多样，只要我们认真的把握好学员心理特点、教材的侧重点、习画过程的创新性、课后的成绩评价展出，就一定可以充足体现出我们的美术培训效果。美术培训班筹划书（三）一、办班原则1、自愿性原则2、服务性原则二、学生规定1、学生进班：必须由本人提出申请，家长、班主任签明意见，报年级组同意同意方可。2、培训过程：有关学生必须准时抵达画室，按照美术老师的规定学习绘画，遵守培训纪律，不做与培训无关的事情，认真完毕美术老师布置的各项作业。3、物质准备：有关学生必须自备纸、笔、颜料、资料等用品，学校仅提供有关的教学用品。4、请假手续：参与培训的学生如因事、因病不能参与培训，须由学生本人写出书面请假条，家长、班主任签明意见，交美术老师立案。5、违纪处理：参与培训的学生如有迟到、早退、旷课、不交作业、干扰课堂等现象，美术老师有权提请年级取消该生培训资格。三、教师规定1、培训教师必须准时按美术专长生高考的规定给学生讲课，循序渐进，认真耐心地组织教学。2、对有迟到、早退、旷课、不交作业、干扰课堂等现象的学生，美术老师应及时提醒、批评学生，对违纪状况突出的学生，还要及时和家长、有关班主任及年级沟通，对尤其严重的学生，要及时提请年级取消该生培训资格。3、培训教师不能在没经年级同意的状况下，向学生收取任何费用。4、按照高考对美术专长生的规定，培训教师有责任提醒学生在不一样阶段应当注意的问题，组织好美术专长生的备考、应考工作。四、教师待遇1、培训津贴：由年级按照一定课时，报请学校给以一定的课时津贴。2、高考奖励：参与培训的学生，假如考上一定的高校，培训教师可以享有一定的奖励。模拟炒股大赛筹划书（一）一、活动目的：伴随社会的进步，经济的发展，金融市场已经变得日趋完善，而作为金融市场的一种主体，股票投资已变得愈发重要，身处经济时代，懂得经济，认识经济，掌握经济是我们必不可少的基本技能。然而，由于受到专业知识、实践经验和资金的限制，绝大多数大学生都无法参与证券投资，从而形成有关知识缺乏的恶性循环。为了培养大学生理论联络实践的能力，到达实践推进理论的深入学习的目的，湖南商学院大学生投资理财协会特筹划模拟炒股活动。目前，努力提高在校大学生的经济知识与运用水平不仅是提高个人综合素质的重要构成部分，也是推进我国经济发展的迫切需要。大学生炒股是市场经济发展的必然现象，也反应出现代大学生具有相称的经济头脑与强烈的实践愿望。大学生炒股是一种培养理财观念和锻炼心理承受能力的机会。本次比赛的举行将提供应对股市感爱好的同学一种模拟操作的平台。此外，中国的金融投资人才稀缺，各大企业也通过多种措施竭力挖掘此类人才，本次比赛规模较大，相信会涌现出一大批优秀选手。因此本次大赛将会建立金融人才库，让大赛成为一种选拔人才的机制。二、活动主题湖南商学院第三届模拟炒股大赛三、活动总概活动主题：湖南商学院第三届模拟炒股大赛。活动地点：湖南商学院。活动对象：湖南商学院所有故意愿报名参与者。活动赞助方：XXX活动承接方：湖南商学院投资理财协会四、活动内容运用广大大学生的业余时间,开展面向整个湖南商学院的模拟炒股大赛。活动详细内容可分为三个部分。第一阶段：大赛组织宣传以及报名第二阶段：邀请专业人员来我校开展模拟炒股知识讲座。第三阶段：模拟活动正式开始，并公布每周的前十名。第四阶段：整顿总结出最终优胜者，并且由院系老师和赞助商领导进行颁奖。五、活动环节1、5月16日至5月19日活动前期宣传工作开展。2、5月20日活动报名正式开始。3、5月21日比赛正式开展。4、5月30日开展模拟炒股知识讲座。5、8月20日比赛结束，颁奖典礼。六、活动细则第一阶段：大赛组织宣传以及报名宣传形式：1、室外广告宣传：印有主办方和赞助商名字的横幅和海报将悬挂在学校醒目位置；将在学校各大人群汇集地设置宣传点，由专人负责发放传单，对活动进行宣传与讲解；2、声音媒体宣传：通过商学院校园广播对本次活动进行宣传。3、网络平台宣传：有关本次活动的详细状况，将被张贴在网络上，网络媒体包括商学院的麓山枫论坛，大学生投资理财协会的公共网站以及学校其他各大网络媒体。宣传经费预算：1、喷绘一幅（100元）1002、横幅一条（50元）503、传单400份（0、15元每份）60宣传经费合计：210元第二阶段：模拟炒股知识培训讲座第三阶段：闭幕式及颁奖典礼七、报名措施：1、在报名日当日在学校各报名点进行报名。2、通过电话报名，联络方式：*****王同学在进入炒股界面，先行选择“团体比赛”，申请加入“湖南商学院模拟炒股大赛”团体。并申请加入，在后来的操作中注意选择“比赛账户”或“比赛界面”请勿操作失误，影响比赛成绩。八、评分原则：从比赛正式开始至比赛结束，根据每位参赛选手的最终收益率的高下来决定最终名次。模拟炒股大赛筹划书（二）一、大赛形式、参赛对象和报名方式（一）大赛形式本次大赛为期一种月。操作时间与实盘同步，股票买卖的详细规则同证券交易所公布的证券交易规定基本一致。比赛结束时，模拟账户根据比赛结束当日的股票收盘价格来计算参赛者的实际资产总值。（二）参赛对象1、本次比赛活动面向中原工学院全体在校生。2、参赛者仅能以个人名义报名，不容许代报，代操作。（三）报名方式参赛者须填写报名表（见附件1），以班级为单位向院系报名（报名写清班级、学号、姓名），各院系将报名表于5月6日前交至经济管理学院辅导办。联络人：办公室****二、参赛选手注意事项2、交易费用与交易所设置相似，股票基金的交易佣金（模拟资金）所有按统一0.2%扣除，印花按0.1%扣除。发出买卖指令后，交易所波及的资金或股票，会在交易账户中临时冻结，直至本笔