细说修辞比拟讲义

细说修辞——拟人一、基本定义：拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。二、基本归属：拟人属于比拟修辞，比拟分拟人和拟物两种：拟人是拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。拟物就是根据想象把人当物来写或把此物当做彼来写。拟人：把物当做人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。拟物：包括两类：一是把人当做物来写，使人具有物的动作或情态；二是把甲事物当做乙事物来写。三、基本作用：拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。四、基本类型：（一）拟人：把非生物拟人化；把有生物拟人化；把抽象概念拟人化。1.把非生物拟人化举例说明：①波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。解析说明：把"波浪"这一非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。2.把生物拟人化举例说明：①单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。解析说明：把"油蛉"、"蟋蟀"这些动物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。3.把抽象概念拟人化举例说明：资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。(马克思《资本论》)解析说明：把"资本"这一抽象概念当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。拟物：把人拟为物；把物拟为物。1.把人拟为物1.把人拟为物举例说明：那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成了人，那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久，各人便找到了各人丈夫的脸，啊，原来是他们！——(孙犁《荷花淀》解析说明：人拟为荷，将隐蔽在荷叶下面的战士物化了，显得那么清新，美丽，可爱。2.把物拟为物举例说明：三百年过去了，台伯河还像当年一样淙淙地流着，亚平宁半岛上的阳光也像当年一样和煦.罗马经历过战争，流血，唯物主义者——战士布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔。——（郑文光《火刑》）解析说明：运用拟物手法，赋予布鲁诺的思想以雄健的翅膀，把“思想”写活了，形象地说明了他的唯物主义思想具有强大的力量。五、运用拟人应注意的问题：1.运用拟人的手法必须是自己真情实感的流露。也就是说：作者对事物必须要有真实而强烈的思想感情，才可以运用拟人手法，也只有这样，才能做到比拟自然、逼真、感人；否则就不要用，生拉硬扯，无情“挤”情，反而会给人矫揉造作之感。举例说明：山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.解析说明：作者细致地观察了初春的山、水和太阳.“山朗润起来了”,写积雪消融、春光明媚、嫩草新绿,显得格外清爽和滋润.“太阳的脸红起来了”,将太阳拟人化,既表现了春天太阳的温暖,抓住了春阳的特征,更表现了春天太阳的内在神韵.写初春的山、水和太阳,是从大处落笔,勾勒出一个总的轮廓,为下文细致的描绘张本。2.只有事物本身的特点和人物的特点或心情有一定的相似之处时，才可以把“物”人格化，不能乱拟。举例说明：麻雀叽叽喳喳的叫声，很像人在歌唱。解析说明：把麻雀人格化，写成“麻雀为他歌唱”。3.使用拟人手法的目的要明确。使用拟人手法，是为了突出事物的形象和特点，借物抒发作者内心之情，从而突出文章中心思想。如果不是这样的话，使用拟人手法，也就失去了意义。举例说明：禾苗见它弯腰，花儿见它点头，云儿见它让路，小树见它招手。解析说明：让“禾苗”“花儿”“云儿”“小树”能够“弯腰”“点头”“让路”“招手”，是由这几种事物本身的特点决定的。如果说“禾苗让路”“云儿招手”就不合适了。六、专项训练：1.《春》朱自清“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。”问题:从修辞的角度赏析语句。解析：这一句运用拟人的修辞手法,写出了春天万物复苏的景象,表达了作者对春天的务必热爱之情，生动形象,充满美感。2.《济南的冬天》老舍“等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”问题：请从修辞的角度赏析语句。解析：运用拟人的修辞手法，将薄雪拟人化，赋予人的情感，生动形象地写出了夕阳照射下雪景的娇美，蕴含着景中情和内在美，表达了作者的喜爱和赞美之情。3.《荷花淀》孙犁女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。问题：赏析拟人手法的作用。解析：“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。”运用拟人的手法写出白洋淀的女人编制手艺的高超。七：考点链接：在中考中，我们经常在阅读理解当中看到有这样的题“该句运用了修辞手法，试着从修辞的角度说说它的表达效果。”举例说明：（2022山东烟台）请从修辞角度，赏析划线句子。“好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。每一个屋子都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变换。每一个舞姿都是人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。”八：技法归纳：解析说明：这句话运用了拟人/拟物的修辞手法，把……拟作……，生动形象地写出了……