2024届高三化学高考备考一轮复习专题电化学说题课件

由“说”展思以“题”促教电化学目录1命题背景2解法分析3方法归纳5拓展延伸教学启示64学生作答新高考评价体系1一核2

四层立德树人服务选才引导教学为什么考？考什么？核心价值学科素养关键能力必备知识怎么考？3四翼基础性综合性应用性创新性高考的核心功能高考的考查内容高考的考查要求01命题背景01命题背景电化学内容位于人教版（2019）必修二第六章第一节化学反应与能量变化，以及人教版选择性必修一第四章化学反应与电能。教材背景《普通高中化学课程标准(2017版2020修订)》对电化学的学业要求为:“能分析、解释原电池和电解池的工作原理，能设计简单的原电池和电解池;能列举常见的化学电源，并利用相关信息分析化学电源的工作原理，能利用电化学原理解释金属腐蚀现象，选择并设计防腐措施”课标要求电极反应式的书写、电子转移

总反应式的书写、离子浓度变化判断、电解质的选择、阳离子移动方向、离子浓度计算、氧化性还原性强弱判断、检验电极活化完成的方法、电极判断、元素化合价判断、离子交换膜的作用、气体逸出口的判断、阴阳极反应物体积比的计算。正极反应物体积计算、pH变化、电流流向。常考角度01命题背景年份试题来源题号分值考点化学核心素养试题情境2019全国三卷132864充放电时的电极方程式书写、离子迁移方向证据推理与模型认知三维多孔海绵状Zn（3D−Zn）2020全国三卷126正极反应物体积计算、pH变化、总反应式的书写、电流流向。证据推理与模型认知碱性硼化钒（VB2）－空气电池2021全国甲卷136电极反应式的书写、转移电子数、离子迁移方向证据推理与模型认知乙醛酸是一种重要的化工中间体2022全国甲卷106电极方程式书写、总反应方程式书写、离子移动方向科学探究与创新意识一种水性电解液Zn-MnO２

离子选择双隔膜电池2023全国甲卷126离子移动方向、电极方程式书写、阳极生成物体积计算、离子交换膜作用证据推理与模型认知可再生能源电还原CO2近五年广西考题分析02解法分析正负极判断阳离子移动方向总反应式书写电极反应式书写【必备知识】氧化还原反应、正负极判断、阴阳离子移动方向、电极反应式书写。【关键能力】学习理解能力、观察记忆能力、综合理解能力、分析解决问题能力【核心素养】证据推理与模型认知科学探究与创新意识03方法归纳阳极与电源正极相连氧化反应电子流出电极质量减小或有非金属单质生成阴离子移向阴极阳离子移向析出金属或有氢气放出电子流入还原反应与电源负极相连①构造方面②电极方面③电子流向④反应现象⑤离子移向e-正极较不活泼金属或非金属导体还原反应电子流入电极增重或有气体产生等阳离子移向负极阴离子移向不断溶解电子流出氧化反应较活泼金属e-原电池化学能转化为电能电解池电能转化为化学能03方法归纳确定装置类型判断电极书写电极反应式及总反应式其他根据题目信息的分析与判断判断离子、电子移动方向判断电极反应式的正误判断溶液酸碱性及PH的变化根据反应式或电子转移数的计算解题模型04学生作答05拓展延伸学生存在的问题：知识角度：没有掌握原电池的判断方法，不能根据图示及题干信息正确判断电极；不会书写电极方程式，没有记住基本公式，氧化还原反应中的得失电子守恒没有学透，导致不会计算。能力角度：分析能力及记忆能力差，学习主动性不够。素养角度：证据推理能力和逻辑思维能力较弱。05拓展延伸正负极判断电子流向电极反应式书写正极气体体积计算得电子，还原反应酸性条件06教学启示高考电化学试题大多结合科技发展的趋势和前沿,选取真实素材,合理创设情境,设置新颖的呈现方式和设问方式,注重理论与实际的结合,彰显化学学科价值。从近几年的电化学考题来看，考题稳中求进,从基础性、综合性、应用性和创新性４个维度,对学生所表现出的必备知识、关键能力、学科素养进行综