新疆乌鲁木齐市97中（金英外国语学校）2022-2023学年高一上学期期末语文试题

新疆乌鲁木齐市97中（金英外国语学校）2022-2023学年高一上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）A.百舸(ge)A.百舸(ge)罅(xia)隙搭讪(shan)B.半霎(sh。米B.半霎(sh。米(fo)苜

••C.兜婺(mou)木讷(na)

• •D.银篦(bi)下载(zAi)• •TOC\o"1-5"\h\z• •贾人（gu） 挥斥方遒（qiu）• •孱（chn）头乍暖还（huan）寒• •【答案】D【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。A.“羽扇纶巾”的“纶”读作guan；B.“米甘”的“米”读作fu；C.“木讷”的“讷”读作neo故选Do.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.嚣鸣羁绊掂量万户候磕磕绊绊B.慰藉橘橹耽搁怅寥廓窸窸窣窣C.拾掇凛冽肺腑憔悴损出类拔粹D.震颤窈窕浮燥通讯员熙熙攘攘A.嚣鸣羁绊掂量万户候磕磕绊绊B.慰藉橘橹耽搁怅寥廓窸窸窣窣C.拾掇凛冽肺腑憔悴损出类拔粹D.震颤窈窕浮燥通讯员熙熙攘攘【答案】B【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“万户候”的“候”应为“侯”;C.“出类拔粹”的“粹”应为"萃、D.“浮燥”的“燥”应为“躁故选Bo.下列句子中，没有语病的一项是（）A.在2023年新年贺词中，习近平主席回望波澜壮阔的历史长河，礼赞一代又一代人的接续奋斗，指出“今天的中国，是充满生机活力的中国“，强调"只要笃定信心、稳中求进，就一定能实现我们的既定目标”。连成一体的木质楼梯，漫步走上阁楼，轻轻地踏在楼板上，咿呀作响，我生怕踩醒了乾隆年间经营徽墨的原始账本，生怕踩碎了岁月的痕迹，更生怕踩破了一截遗落的留着明代指纹的徽墨。学*科网先生姓叶，一个隐者、居士、制笔者，放弃大城市的舒适，只身走进虹关，设立工作室，执刀执笔，刻刻写写画画。兴致来了，叶老师挥毫泼墨，正是徽墨磨出的浆液、芳香、光泽，正是新的徽墨传人制作出的徽墨。磨墨时，细润无声J我却听到了墨与砚台的喘喘细语。触摸着邀墨的翊芸一“入纸不晕、书写流利2浓黑光洁”。真想只做一个书者。舀一瓢清清的湖也每日轻柔磨墨，从容铺纸，蘸墨挥洒，过上一段墨落纸上荡云烟的幽静生活。家里书桌内一角散落着几块早年留下的普通用墨，七公分长，其侧分别有描金楷书“金不换”“凝香”字样，背面还有莲荷、白鹤等图纹，虽谈不上金贵，但仍散发着幽幽暗香，还有儿时习书的悠悠往事。回想小时候上学时，练毛笔字要买描红本、砚台，还有长条形的墨块。磨墨时总是弄得满手漆黑，便到校外小水塘边去洗干净，再继续练字。与墨的亲密接触也就是上世纪七十年代中期的那几年，以后偶尔再接触毛笔，已经是蘸着液态的墨汁了。我想，那时研磨的墨一定是虹关的徽墨吧。这样一想便感到一丝慰藉，回头再看黄灿灿油菜花簇拥的虹关，一身原生态的粉墙黛瓦着装，仿佛特别的亲切，烟雨蒙蒙中弥漫着老家的气息，一股乡愁莫名袭来。在虹关寻墨，我不为藏墨之好，只是警醒自己要时刻保持一颗对文化敬畏的心。在寻找徽墨中，我领略到徽墨走过的千年历程，也感受到浓淡相宜的虹关凸显出的古村文化。这是墨润心灵的过程，这是沉醉馨香的过程，这也是国学照濯的过程。虹关，坐落在和风细画敲开的绿茵茵帷幔里，是徽墨润开的一首唐诗，深入其中似穿越在一阕宋词里，时光铺陈，岁月静好。蓦然间，发现村口一小店屋檐下旗幡招展——“有徽墨出售“，我加快脚步走去,带一截虹关徽墨，去描绘心中的故乡。（选自《散文选刊》，有删改）［注］虹关，即虹关村，古徽州村落，是“徽墨”产地之一，位于今江西省婺源县。13.下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是••♦A.文章开头运用“子然一人.踝蹑”等词语，形象地描写了“我”寻找徽墨时身心疲惫、孤独失落的状态。B.文章写了一位“隐者”，表达“我”对其放弃大城市舒适生活、在虹关与笔墨为伴的敬慕之情。C.文章回忆儿时磨墨习书的一段经历，意在强调“我”与墨的渊源，真实亲切，具有生活气息。D.文章以寻找徽墨始，以带走徽墨终，首尾呼应，脉络清晰；文字优美，富有诗情画意和文化韵味。.请结合全文分析，文中的“我”为何要寻找徽墨。.文章在记叙寻墨的同时，为什么还用大量笔墨描绘虹关古村？【答案】13.A14.①喜爱徽墨，而徽墨式微，制墨技艺几近失传。②墨，传承着中国文字的博大精深，浓缩的是民族文化的瑰宝。③警醒我们要时刻保持一颗对文化敬畏的心。 15.①虹关具有优美的自然风光和丰厚的文化底蕴。②虹关是徽墨的产地，徽墨也成就了虹关。③虹关引发了作者的乡愁。④增添了寻墨历程的情趣，丰富了主题。【解析】13.试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。A项，“身心疲惫、孤独失落的状态”理解有误，而且“踝躅”一词表现了“我”寻找徽墨时的仔细、认真。故选A。点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。.试题分析：本题主要考查分析作品结构，概括作品主题的能力。答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答。文中的“我”要寻找徽墨的原因，结合文本内容分析。结合“虹关伫立，徽墨式微”“到后来，实现了从纸张到数字化的华丽转身，书写也已成为少数人的事情了，墨块更是被束之高阁，制墨传习几乎无人问津”分析可知，喜爱徽墨，而徽墨式微，制墨技艺几近失传；结合“墨，松烟的精灵，千百年来忠实地在纸上履行职责，一撇一捺站立成墨黑的姿势，氟氯香气里传承着中国文字的博大精深”“一锭墨，千杵万揉，浓缩的精华，浓缩的是民族文化的瑰宝”分析，墨，传承着中国文字的博大精深，浓缩的是民族文化的瑰宝；结合“在虹关寻墨，我不为藏墨之好，只是警醒自己要时刻保持一颗对文化敬畏的心”分析可知，警醒我们要时刻保持一颗对文化敬畏的心。.试题分析：本题主要考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力。题干要求分析作者为什么要用大量的笔墨描绘虹关古村，回答本题可从环境描写的作用角度分析。首先,文章的开头就说虹关是徽墨的产地；文章的三、四两段，主要描写了虹关古村的优美的自然风光和丰厚的文化底蕴，这是孕育徽墨的自然环境和社会环境；文章第六节写到“徽墨无声，虹关有幸，虹关人因此而自豪，水口、民居，显然还有徽墨等，不负众望，终于为虹关换来了‘中国历史文化名村’的金字招牌”，可见徽墨成就了虹关；文章的倒数第三节写到“我想，那时研磨的墨一定是虹关的徽墨吧。这样一想便感到一丝慰藉，回头再看黄灿灿油菜花簇拥的虹关，一身原生态的粉墙黛瓦着装，仿佛特别的亲切，烟雨蒙蒙中弥漫着老家的气息，一股乡愁莫名袭来”分析，可见虹关写到了作者的乡愁。六、简答题组.2023年是农历兔年，学校开展以“兔年话兔”为主题的综合性学习活动，请你参加以下两项：（1）“兔”在中国文字中：请写出两个含有“兔”的四字成语。（2）“兔”在中国文学中：请你写出一个与兔有关的故事或文学形象，推究“兔'’所代表的文化内涵。【答案】（1）守株待兔、狡兔三窟、兔死狐悲、兔死狗烹、动如脱兔、见兔顾犬、兔起凫举、兔起鹘落等⑵兔的文化象征意义：机智，谨慎（狡兔三窟）；温顺（女性的化身，嫦娥奔月）；骄傲（龟兔赛跑）；无限生机；多福长寿（玉兔捣药）。“兔”与十二地支中的“卯”对应，汉代王充《论衡》说：“卯，兔也。”二者组成我们的生肖“卯兔L“卯”的本字描画的是草木出土萌芽的形象。《说文解字》说：“卯，冒也。二月，万物冒地而出。“在十二时辰中，“卯”时是指早晨5—7时。因此，“卯”表示春意,代表黎明，充满着无限生机。【详解】（1）本题考查学生正确使用成语的能力。所写成语中要带有“兔”字，注意不要有错别字。例如：守株待兔：比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通。狡兔三窟：原比喻藏身的地方特别多；用来躲避灾难祸患。现多比喻掩盖的方法多；隐

试卷第12页，共15页身的计划周密。兔死狐悲：比喻因同类的死亡而感到悲伤(含褒义)。(2)本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。与兔有关的故事或文学形象，可以从成语故事、寓言故事或神话故事中选取，例如狡兔三窟、龟兔赛跑、玉兔捣药等。每个故事中“兔”代表的文化内涵可根据故事内容作答，如“龟兔赛跑”塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟，告诉我们虚心使人进步,骄傲使人落后。故其中的“兔”代表骄傲。"兔''与十二地支中的“卯”对应，“卯''的本字描画的是草木出土萌芽的形象；在十二时辰中，“卯”时是指早晨5—7时。因此，“卯”表示春意，代表黎明，充满着无限生机。七、话题作文.阅读下面的文字，根据要求作文。许多作家写过关于生命的文章，如：《敬畏生命》《我与地坛》《我为什么而活着》等，启迪人们热爱生活，善待生命。生命是什么？生命是脆弱的苇草，是坚韧的寒梅，是奔跑的羚羊，是悠然的仙鹤；生命是一个又一个困惑，一次又一次突围；生命是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老年的恬淡；生命是上苍借给你一用的资本，到时候，不管你用与不用，亏本与否，都必须连本带利地偿还；生命是一只劳蛛，即使知道网不住星星和月亮，依旧不辍编织；生命是一个舞者，即使身带镣铐，也要舞出生命的绚丽与悲壮请以“热爱生活，善待生命”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。【答案】例文：生命1+1“骄傲些吧，小草，只有你普遍地装点了世界。”冰心如是说。于是小草挺直了腰杆，因为它懂得了再卑微的灵魂也应拥有高贵的头颅。四年在黑暗中苦苦的等待，只换来四个星期阳光下的精彩。法布尔把蝉的一生这样总结给我们。怪不得这些夏练三伏的勇士们在引吭高歌中感谢，感谢骄阳所赋予它们的一切。自然界中的生灵尚且如此，更何况我们这些自称为造物主的人呢？生命是美好的,懂得生命的美好是可贵的。当新的生命随着产房里那动人心弦的呱呱声诞生时，就好像小草萌出大地，夏蝉钻出泥土一样，告别了隐性的存在，开始了生的延续。所以，我们不能辜负生的权利。如果说小草和夏蝉在走向新生时，本体总是历尽艰辛；那么人类本体的新生则是建立在母亲的艰辛之上。世界所给予我们最初的生命是一块白色的布，其余的色彩则需要自己在成长过程中慢慢填补。我们所需要的是认真地对待仔细地描绘，尽量使它趋于完美，而不是信笔涂鸦，或者失去了继续调色的勇气，把一幅不堪或不完整的图画留于世间。一颗沙粒要想长成珍珠。必须告别温暖的阳光，新鲜的空气，在阴湿寂寞的蚌中呆上很长的时间，这也是它不被海风吹得烟消云散、无法复寻的唯一出路。生命的过程原本就要经过深深的苦难和长长的黑暗，只有这样，平凡如沙粒的我们才能长成又大又圆的珍珠，去实现人生的饱满。所以，在成长过程中，我们要尽力实现人生的完善。人生本来就是苦乐参半的，只是乐时不在意，甘时记在心而已。这就是苦乐的法则。从生命最初的到不断完善的过程中，我们不可能不经历挫折，这就需要我们以一颗平常心去对待。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。因为生命的小蛇总是冷不丁咬你一口，让你痛上半天。人生的完美境界就是在受伤与恢复中体现出来。倘若一点点的打击就让我们悲观失望，甚至走上奈何桥，踏上不归路，那么，这样的生命本体就不具备排毒功能。这并非母体没有给予我们，而是我们自己缺乏自信自立自强的三合一维他命，肌体免疫能力太差。这是健康成长的大敌，要想防范于未然也并非难事，但要想根除自身的惰性却并非易事。所以，这要求我们，要一边受伤，一边学会坚强。四《镜花缘》中写道：人生能活多少年，一辈子就该有多少烦恼。正因为人生苦短,在历史浩瀚长河中也不过是白驹过隙，所以我们就更应该善待生命。从生命的开始到生命的成长，再到生命不断修复、完善，每个人都有权利，也有义务好好地把握。当然，最重要的是我们要不断地挖掘生命，不断地感悟生命，用自己的心去触摸生命的实体，用自己的眼睛解读生命的真正意味。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。作文围绕“热爱生活，善待生命”的话题阐述。首先列举了关于生命的一些文章，这些文章我们都很熟悉，能够帮助我们具体的理解话题的内涵和意义。接着追问“生命是什么?”“脆弱的苇草”“坚韧的寒梅、“奔跑的羚羊”“悠然的仙鹤“，这两组意象和修饰语两两相对，展示了生命的丰富复杂；“一个又一个困惑，一次又一次突围”表明生命并非一成不变，生命也在不断成长，认知在不断加深；“初生”“少年”“青年”“中年”“老年”以时间为线索把生命划分成不同阶段，每个阶段都有自己的美丽；把生命理解成“资本”，”用与不用，亏本与否”是如何利用这仅有的生命，至U时候“必须连本带利地偿还”提醒我们要好好珍惜和利用生命，让生命的价值最大化；把生命比喻成“劳蛛”，"即使……依旧”表达了生命的坚韧和执着；把生命比喻成“身带镣铐，也要舞出生命的绚丽与悲壮”的舞者，揭示出生命的绚丽和悲壮之美。总之，材料展示的是对生命的多层面解读，由此推衍，此题写作的重心应是表达自己对生命的理解。生命是一个宽泛的话题，话题宽泛，有利之处是立意自由。构思时，可围绕“生命”这一中心，结合自我的思考和自身素材库存的实际，得出立意的方向。写作时要始终围绕话题“热爱生活，善待生命”来写，不可另立炉灶。比如可以写记叙文，通过书写与生命有关的事件，展示对生命的感悟。比如写奶奶身患绝症，自己感觉很痛苦，然而奶奶却坚强而乐观地生活，她不愿把时间和金钱浪费到医院，而是自己开车去完成年轻时游遍祖国各地，见识大好河山的梦想。从奶奶身上，我看到了生命的美好与坚韧，促使我更加热爱生活，善待生命。可以写议论文，通过不同的生命选择，让我们看到生命价值的不同，从而思考如何度过自己宝贵的一生，才算是热爱生活，善待生命。立意：.坚韧，生命的真谛。.用爱与珍惜舞出生命的绚丽。.执著创造，提升生命价值。B.我国连续多年稳居世界第二大经济体、第二大消费市场、制造业第一大国、货物贸易第一大国、外汇储备第一大国，具有全球最完整、规模最大的工业生产程序。C.从莽莽大山里坚守的乡村医生，到数字农田里精准管理的技术员；从田间村屋里宣讲答疑的法律工作者，到植绿荒漠的普通村民……在大山深处，在遥远边陲，把梦想之花播种在山海之间，为了建设和美乡村的目标而砥砺奋斗。D.14亿多中国人劲往一处使、心往一处想，同舟共济、众志成城，就一定能谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章，在新时代新征程上赢得更加伟大的胜利和荣光。【答案】A【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。B.动宾搭配不当，"具有"与"程序”不能搭配，“程序”应为“体系”；C.成分残缺，“把梦想之花播种在山海之间”之前缺少主语；D.语序不当，“劲往一处使、心往一处想”应为“心往一处想、劲往一处使、故选Ao4.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.面对史无前例的新冠肺炎疫情，在全球抗疫的关键时刻，“中国邮包”火速派发,“中国专家''陆续出征，“中国经验''倾囊相授。♦•••B.曾经用鲜血和生命保卫过衡阳的老兵终于在有生之年得以回到魂牵梦绕的衡阳，重温当年的峥昧岁月。••••C.王老汉是一个短小精悍的人，别看他已经六十岁开外，依然精神矍铢，风风火火。••••D.优美的诗歌都富含意蕴，读诗时只有口传心授，一边读，一边思考，才能领会它••••的意义和道理。【答案】D【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A.倾囊相授：比喻人把自己所有的知识都传授给别人。此处指中国把抗疫经验传授给别的国家，正确。B.峥噪岁月：不寻常的日子，形容不平凡的年月，使用正确。C.短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍；也形容文章或发言简短而有力。此处形容人，使用正确。D.口传心授：师徒之间通过口头讲解和内心领会来传授知识、技能等。此处形容读诗时一边读一边思考，使用错误。故选Do.依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）橘子洲是一幅展示风情的画。它以岳麓山为邻，与湘江水为伴，风光美不胜收，形成了“一面青山一面城”的独特景观。它西望层峦叠翠的岳麓山，与岳麓书院、爱晚亭相邻；东瞰湘江风光，尽览都市繁华。从西向东，山、水、洲、城融为一体，似流动的画，如放大的盆景。游客登洲，听渔舟唱晚，观岳麓红枫，看天心飞阁，赏满树橘红,吟先贤辞赋，其乐融融。。。；；。①橘子洲是一座承接历史的桥②毛泽东站在橘子洲头发出“问苍茫大地，谁主沉浮''的天间改写了中国历史的进程③饱经风霜的外国领事馆、高级别墅则见证着长沙开埠后的历史④曾国藩操练水军的号声依稀回荡在橘子洲上空⑤南宋朱熹、张械在岳麓书院的讲学，诠释着八百年前湖湘子弟求学的盛况⑥它浸染着湖湘文化，形成了浓厚的历史底蕴A.①⑥⑤③④②B.②①⑥⑤④③ C.①⑥⑤④③②D.②①⑥⑤③④【答案】C【详解】本题考查学生语言表达的连贯能力。这段文字的中心话题是“橘子洲”，而填写的六个句子是介绍"橘子洲''的历史。①“橘子洲是一座承接历史的桥”是总领句，故放在首位，这就排除BD两项；⑥“它浸染着湖湘文化，形成了浓厚的历史底蕴”中“它”承前指代“橘子洲”，故紧跟①后，接着按照“南宋朱熹”到“清朝曾国藩”到之后的“外国领事馆”，再到近现代的“毛泽东”的顺序即可排出剩下句子的顺序——⑤④③②，这就排除A项。故选C。二、文言文阅读阅读下面文本，完成下列各题。壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。苏子愀然，正襟危坐而问客日：“何为其然也？“客日：“'月明星稀，乌鹊南飞'，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，触胪千里，旌旗蔽空，断酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蜷于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。.下列句中加点词语解释全部正确的一项是（）A.凌万顷之茫然（旷远的样子）冯虚御风（乘）•••B.渺渺兮予怀（悠远的样子） 正襟危坐（身体斜着坐）•••C.酉丽酒临江（洒） 渺沧海之一粟（米）••D.而卒莫消长也（终究）洗盏更酌（交换）••.下列句子与“苏子与客泛舟游于赤壁之下”的句式相同的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也B.君子博学而日参省乎己C.蚓无爪牙之利，筋骨之强D.此非孟德之困于周郎者乎.下列文学文化常识有误的一项是（）A.既望：已经过了望日，即每月十六日。既：已经。望：通常指阴历每月十五日。B.美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。C.本文作者苏轼是唐宋八大家之一，另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。D.斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名。古人将黄道附近划分为二十八组，俗称“二十八宿”。.翻译文中画线的句子。（1）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。（2）取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。【答案】6.A7.B8.C9.（1）何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，在江上驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒。(2)取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。【解析】6.本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。B.危：正。句意：整好衣襟坐端正。C.醐：斟。句意：面对大江斟酒。D.更：再，重新。句意：清洗杯盏重新斟酒。故选Ao.本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句：状语后置句，正常语序为：苏子与客于赤壁之下泛舟游。句意：苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。A.判断句，“.…・・者，・・・・..也”表判断。句意：老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。.状语后置句，正常语序为：君子博学而日乎己参省。句意：君子广博地学习，并且每天检验反省自己C.定语后置句，正常语序为：蚓无利爪牙，强筋骨。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。D.被动句，“于"表被动，被。句意：这不正是曹孟德被周瑜围困的地方么？故选B。.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C“唐宋八大家之一，另七人是……司马光”错误，唐宋八大家中没有司马光，应为曾巩。故选C。.本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。“渔樵于江渚之上”，在江中的小洲打渔砍柴；“侣”，以……为侣；"友”，以……为友。“无禁”，没人禁止；“是。这；“适。享受。参考译文：壬戌年秋，七月十六日，苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴敬酒，吟诵着与明月有关的文章，歌颂窈窕这一章。不一会儿，明月从东山后升起，徘徊在斗宿与牛宿之间。白茫茫的雾气横贯江面，清泠泠的水光连着天际。任凭小船儿在茫无边际的江上飘荡，越过苍茫万顷的江面。就如同凭空乘风，却不知道在哪里停止，飘飘然如遗弃尘世，超然独立，成为神仙，进入仙境。苏轼的容色忧愁凄怆，（他）整好衣襟坐端正向客人问道：“箫声为什么这样哀怨呢？”客人回答：“‘月明星稀，乌鹊南飞'，这不是曹公孟德的诗吗？（这里）向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，（目力所及）一片苍翠，这不正是曹孟德被周瑜围困的地方么？当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船延绵千里，旌旗将天空全都蔽住，在江边持酒而饮，横执矛槊吟诗作赋，委实是当世的一代枭雄，而今天又在哪里呢？何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，在江上驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒。（我们）如同蜉蜷置身于广阔的天地中，像沧海中的一颗粟米那样渺小。哀叹我们的一生只是短暂的片刻，（不由）羡慕长江没有穷尽。（我想）与仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。（我）知道这些不可能屡屡得到，托寄在悲凉的秋风中罢了。”我问道：“你可也知道这水与月？不断流逝的就像这江水，其实并没有真正逝去;时圆时缺的就像这月，但是最终并没有增加或减少。可见，从事物易变的一面看来，天地间没有一瞬间不发生变化；而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢！何况天地之间，凡物各有自己的归属，若不是自己应该拥有的，即令一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，送到耳边便听到声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。客人高兴地笑了，清洗杯盏重新斟酒。菜肴和果品都被吃完，只剩下桌上的杯碟一片凌乱。（苏子与同伴）在船里互相枕着垫着睡去，不知不觉天边已经显出白色（指天明了）。三、情景默写.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼《赤壁赋》中，通过“，”的描写，侧面烘托了箫声的哀婉缠绵、凄恻动人。（2）毛泽东在《沁园春・长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是:，（3）杜甫《登高》中“,”两句，用落叶和江水抒发诗人韶光易逝、人生迟暮的感伤，意境阔大悲凉。【答案】 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之蔑妇 鹰击长空 鱼翔浅底无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。注意易错字：壑、釐、浅、萧。四、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。寻春①苏轼正月二十日，与潘、郭二生出郊寻春，忽记去年是日同至女王城作诗，乃和前韵。东风未肯入东门，走马还寻去岁村。人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。江城白酒三杯那②，野老苍颜一笑温。已约年年为此会，故人不用赋招魂③。［注］①题目为编者所加，原诗仅有诗前小序。此诗作于元丰五年(1082)诗人被贬黄州期间。②0，yan,(汁液)浓；味厚。③招魂，即《楚辞,招魂》。传说宋玉因屈原信而见疑、忠而见弃，作《招魂》讽谏怀王，希望他能悔悟，及时召回屈原。.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.开头两句设想“东风”为春之信使，城居的诗人没有感觉到春意，渴望春意的诗人于是主动出郊寻春、旧地重游。B.颔联宕开一笔，不写寻春所获，而作起议论来，表达感慨，诗意警策。可结合作者同时期写的《前赤壁赋》来理解。C.“江城”诗中指黄州。味道醇厚的江城白酒、笑意温和的野老，既表明这次春游的欢聚畅饮，也表现了苏轼在黄州的生活状况。D.最后两句是告慰故人，诗人表明自己在黄州过得很好，并邀请京城的朋友到此相聚，让友人不必为自己返京之事多操心。12.颈联表现了诗人什么样的人生态度？请简要分析。【答案】11.D12.表现了诗人虽身处逆境，却超然旷达的人生态度。江城欢聚之乐、人情朴野之纯，都可以让人抛却烦恼的往事。虽遭贬谪，诗人却欢聚此间，乐在此间，不以为意。【解析】11.本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”。D项，“邀请京城的朋友"错误，"已约年年为此会，故人不用赋招魂”意思是“我们已经约定了，每年春季的时候都要出东门踏青，所以，我的老朋友们啊，你们就不必因为此事担心挂念了"，后一句中的“故人”是指老朋友，而前一句中的“约定”的不是京城老朋友，结合颈联“江城白酒三杯！T,野老苍颜一笑温”可知，这里是与“野老”相约。故选Do12.本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类试题,首先审清楚题干的要求，如本题问的是“颈联表现了诗人什么样的人生态度？请简要分析“，然后理解颈联的意思，再结合注释以及全篇的内容分析诗人的人生态度。“江城白酒三杯酢，野老苍颜一笑温”意思是“让我们去江城边上的酒馆，喝上三杯酒家自酿的好酒吧。这里的民风淳朴，乡间的老人会用饱经沧桑的脸孔上温暖的笑容来欢迎你的”，而从注释“诗人被贬黄州期间”可知，诗人此时是被贬之人，而味道醇厚的江城白酒，笑意温和的野老苍颜，展示了诗人此次春游的欢聚畅饮，诗人以此为乐，甚至要以此为归宿了，这表现出诗人的超然旷达的人生态度。【点睛】鉴赏诗歌思想情感这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象一一＞意境一一＞诗情'’的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想