语言学纲要重点

1、 语言学的功用语言的理性知识来源于实践，反过来又可以指导实践。语言学在社会生活、科学发展中有重要作用：①学习语言文字是掌握科学技术、提高文化水平的基础；②我国幅员辽阔，民族众多，各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。因此语言在使用中不断丰富发展，同时也会随时产生一些妨碍交际的分歧，这就需要进行过繁华的工作，使语言文字在我国的社会主义革命和建设中充分发挥交际工作的作用；③新兴技术的出现扩大了语言学的应用范围，如，像聋哑人的学话、口吃的矫正、失语症的治疗等实际工作，都需要运用语言研究的成果。2、 儿童学习语言的过程儿童学习语言的过程是考察语言与思维的关系的一条很好的途径整个学话的过程简单说来是这样的：①开始的时候发出“咿咿呀呀”的声音；②一周岁左右会说一些单个词的句子，可以称为独词句阶段，这时孩子的思维能力主要表现为词和某类事物挂钩，初步学会了概括;③孩子在独词句的基础上学会两个词的组合，注意到不同事物之间的区别，而且注意到不同事物中共同的东西，抽象出事物的属性，同时也会把统一的事物分析成不同的要素。④独词句的出现和从独词句到双词句，这时孩子学话中的关键的两步，因为语言的基本奥秘已经开始渗入这些简单的学习之中。独词句体现了词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性，而在双词句阶段孩子已经注意到词与词之间的联系。⑤随着双词句到实词句，进而掌握表示语言单位之间的关系的虚词，孩子在学习语言的道路上逐步摆脱事物的具体形象的影响愈来愈注意语言本身的事实。3、 语言的符号性质，为什么说语言是一种符号系统？语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具，人类用来进行交际的不是实在的事物，而是代表事物的符号，整个语言就是用符号组成的系统①词这样的符号是声音和意义相结合的统一体，声音是语言符号的物质形式音义结合的统一体构成符号，成为现实现象的代表；②符号包含形式和意义两个方面，形式是人们的感官可以感知的，感知的形式都是和意义结合在一起的；③语言符号中的形式和意义的结合完全由社会“约定俗成”，而不是它们之间有什么必然的、本质的联系；④如果说语素是语言中最小的符号，那么词是语言中能够独立使用的符号，句子是符号和符号组装的成品，是符号的序列，不再是单个符号。⑤语言符号的最大特点是它的音与义的结合是任意的，有社会约定俗成，另一个重要的特点是它线条性，以任意性为基础的符号处于有条件、有规则的联系之中，与语言具备有条理、可理解的性质。4、 如何理解语言符号的系统性？⑴语言的层级体系。语言的底层是一套因为，一种语言的音位的数目虽然只有几十个，却能构成数目众多的组合；上层是音义结合的符号和符号的序列，第一级是语素，是形式与意义结合的符号，音义结合的最小符号，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子，词和句子都是符号的序列。音位-语素-词-句子，这就是语言的层级装置，几十-成千-成万-无穷，这就是层级装置所提供的效能。⑵组合关系和聚合关系。符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系，组合关系是有条件的，符合和符合的组合形成语言的结构；在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有相同的作用，它们自然地聚集成群，，它们彼此的关系是聚合关系。组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系，语言的分层装置在组合和替换中运转。5、 人的语言能力和其他动物的交际系统有何不同？掌握语言需要有发达的大脑和灵活的发音器官。也就是说要有概括、判断、推理这些抽象的思维能力，灵活的发音能力，所以人类的语言能力是先天具备的。人类语言与动物交际方式的本质区别：①单位的明晰性，人类说出来的话界限清晰的单位、按照交际的需要、语言的规则组装出来的句子，而动物则是囫囵吞枣；②任意性动物的叫喊、

动作等不是任意的，是僵硬的，人类的音义结合的任意性；③结构的二层性，人类语言是种两层的结构装置：音位层和符号层，动物的“语言”不能分解成单位、结构层次；④开放性，结构二层性最重要的结果是语言的开放性或创造性。动物的是封闭的系统；⑤传授性，人类的语言能力先天具备，但是掌握什么语言则是后天学会的，而动物的是先天带来的；⑥不受时、地环境的限制，动物的交际都是由当时的刺激引起的，不能回顾过去发生过的事情和不能设想未来。6、声音的四个物理属性，在语言上如何体现？⑴音高。音高就是声音的高低，它决定于频率，语音中引得高低和人的声带的长短、厚薄、松紧有关。如妇女和儿童，男人。同一个人的声音的高低不同，是由于人类有控制声带松紧的能力。⑵音重。声音的轻重或者强弱，它取决于振幅，即振动着的空气粒子的压力。语音的强弱同呼出的气流量的大小和发音时用力的程度有关。⑶音长。声音的长短，取决于发音体振动的持续时间的长短。“妈、麻、马、骂”相比较而言P49⑷音质。音质的不同可以从声音的产生和音响两方面分析，声音：发音体、发音方法、共鸣器形状。7、常见的元音、辅音的发音部位、发音方法及其音标写法a央低不圆唇元音ia央低不圆唇元音i前高不圆唇元音b双唇不送气清塞音f唇齿清擦音n舌尖中鼻音k舌面后送气清塞音q舌面前送气清塞擦音ch舌尖后送气清塞擦音z舌尖前不送气清塞擦音o后中圆唇元音u后高圆唇元音p双唇送气清塞音d舌尖中不送气清塞音l舌尖中边音h舌面后清塞音x舌面前清擦音sh舌尖后清擦音c舌尖前送气清塞擦音e后半高不圆唇元音u前高圆唇元音m双唇鼻音t舌尖中送气清塞音g舌面后不送气清塞音j舌面前不送气清塞擦音zh舌尖后不送气清塞擦音r舌尖后浊擦音s舌尖前清擦音8、什么是音位及音位变体？如何归纳一个语言的音位？不同语言之间的音位区别特征有哪些？音位：是具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小语音单位。音位变体：处于互补关系中的相似的因素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一个音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，所以我们吧它们叫做音位变体。归纳语言的音位的方法：与音位归纳有关的关系主要有两种，一是〃对立关系〃，一是〃互补关系〃。1、对立原则：音素间的对立关系是指不同的音素可以出现在相同的语音环境里，它们的差别能够区别语素或词的意义。判定对立关系的方法是找到一个语音环境，然后用替换的方法进行测试。2、互补原则：互补关系是指几个不同的音素各有自己的出现环境，它们从不在相同的语音环境中出现和互相替换。处在互补关系之中的几个音素不可能出现在相同的语音环境里，因而不能起区别意义的作用，我们就有可能把它们归并为一个音位，使它们成为这个音位的几个条件变体。3、语音相似原则：处于互补关系之中的若干音素，只有在语音相似的条件下才可以归并为一个音位。如果语音上相差太远，听起来完全是不同的音，那么几个音素即使是互补的，也不能归并为一个音位。例如汉语普通话的［k］和［D］也是互补的，［k］只出现在音节的开头，［D］只出现在音节的末尾，但这两个辅音的音质差别太大，所以它们分属于不同的音位。不同语言之间的音位区别特征：音位的区别特征可以从声学方面（声谱的图形特点）来分析，也可以从发音方面来分析，每个元音都有自己的舌位和唇形，每个辅音都有自己的主动发音器官、被动发音部位和发音方法，这些发音要素正可以用作音位区别特征的基础。例如汉语普通话里/p'/和/p/这两个音位靠"送气/不送气"这对区别特征来区别的，通过〃双唇"与/t//k/等相区别。9、 常见的语流音变有哪些？音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化，这种变化我们叫做语流音变。常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。①同化现象十分常见，是指一个音位受相邻音位的影响而在某个区别特征或者音位正题上趋同的现象，例如北京话中的“棉”“面”的n，在“棉被”“面包”中变成m，这是被“袍，，“包，，的声母在部位上同化的结果，是跨语素界、跨词界发生的。异化现象没那么频繁，它是和同化相反的音变现象：两个本来相同或相近的音位，如果连着发音有困难，则其中一个发生变化，变得跟临近的音不同或不相近。例如两个上声字相连时，第一个上声要变成阳平，这是调位的异化。弱化，可有程度的不同，表现多种多样。弱化通常发生在轻声或弱读音节中，从元音来说，最常见的是：复元音单化。单元音央化。脱落。随着弱化程度的加深，还往往会进一步造成某些音位脱落，并有可能进一步造成音节分界的变动，或两个音节并为一个音节，后者也叫“合音”10、 词法与语素。语法手段主要有哪些？语法手段是表达语法意义的形式标志或物质手段的类型，是从语法形式中概括出来的。常见的语法手段有：⑴选词：进入结构的词首先要在语法的词类中选择。如“读书”之所以是述宾结构，是从“读”和“书”的词类确定的。⑵词序：例如汉语主语在前，谓语在后；日语的宾语在后，主语在前。⑶虚词：例如联合结构中，用“和'、“或”等连词；又如偏正结构中，用“的”做连词。词序和虚词是汉语的主要语法手段。⑷词形变化。11、 组合的层次性和歧义分解从表面上看，语法组合是一个挨着一个的一串词，是线性的，其实，它的内部组织是具有层次性的，线性和层次性并不矛盾，是两个不同分析层面的问题。每一层次中直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做直接组成成分。可以通过层次分析的方法揭示出了语法结构的层次性。层次分析对于揭示和辨析歧义有重要的作用。例如，〃找到了他的老师〃是一个歧义结构，有两个意思，一个意思是〃找到了老师"，对应的结构层次是〃找到了/他的〃老师〃；另一个意思是〃老师找到了他"，对应的结构层次是〃找到了///他〃的/老师〃。上述例子说明同一个线性组合可以有不同的结构层次，而不同的结构层次可以对应于不同的意义。这样通过层次分析，就可以把歧义揭示出来并加以辨析，从而更好地把形式和意义结合起来。12、 语法范畴主要有哪些？性：是主要与名词相关的语法范畴，一般把名词分为阴性、阳性、中性或二分为阴性、阳性，并用不同的形式标志表示。如俄语名词分为阴性、阳性、中性三类，分别用不同的后缀表示，但每个名词只有一种形式，没有词形变化，而形容词则用词形变化表示阴性、阳性、中性，每个形容词标明三种不同的词形，并与名词的性保持一致。数：也是主要与名词相关的语法范畴，一般用名词或代词的词形变化区别单数或复数，或是单数、双数或复数。如英语，阿拉伯语等。格：是表示词语之间结构关系和语义关系的语法范畴。如俄语名词、代词词、形容词都有格的变化，共有六中格。时和体。都是与动词相关的语法范畴，表示动作行为的时间和状态。时表示行为动作的时间与参照时间(一般是说话时间)的时序关系，一般分为过去时，现在时和将来时。体表示动作行为的各种阶段和状态，最常见的有完成体或未完成体。时和体的关系非常密切，往往互相配合，甚至副为一体。如英语有三种时和三种体，可以配合成十六种格式。汉语的“着、了、过”也可以表示时和体。（4） 体：体表示行为动作进行的方式，是动词特有的语法范畴。不同语言的体的范畴的表现各不一样。英语动词有普通体、进行体和完成体。汉语动词加“了”“着”“过”的现象，有人认为也是体的分别。（5） 时：时是动词的语法范畴，表示行为动作发生的时间。这时间往往以说话的时刻为准。（6） 人称：是表示动词与主语在人称上的一致关系的语法范畴，一般通过动词的形态变化来区分第一人称、第二人称他第三人称。如英语一般动词的现在时单数有单数第三人称的形式变化，动词BE的现在时单数则有AM，ARE，IS等。（7） 态：又称语态。是表示主语和动词的语义关系的语法范畴，一般通过动词的形态变化来区别主动态和被动态。如英语就有主动态和被动态之分。主动态的动词形式不变，被动态则用助动词BE加动词的过去分词表示。13、 词语搭配的限定因素词义的组合是通过词语的搭配（组合）来实现的。词语的搭配一方面要受到语法规则的支配，另一方面也要受到语义条件的限制。词语搭配的语义条件是多方面的，要受到现实现象之间的实际关系的制约，要受到语义系列中其他成员的制约。词语的搭配还要考虑社会的使用习惯，即所谓“惯用法”。词语的搭配还涉及词义的各种附加色彩和修辞效果。14、 文字发明对人类的意义文字既指一个个的字，也指记录语言的文字符号的体系。文字是在语言的基础上产生的，是语言的书写符号。文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言可以“传于异地，流于异时”。文字使人类实践的经验成为大脑加工的原料，对大脑的思维能力进行再训练以改进和提高其素质。文字的创制使人类的发展进程出现了质的飞跃，从此人类开始有自己的历史。汉字的优缺点1、 汉字符号繁多，作为优点是分辨性能好，作为缺点就是难学难用。2、 汉字作为语素文字，易于辨意,区分同音字;缺点是字符多，识认繁难。3、 形声字多是特点，作为优点是强调声旁形旁尚有示音示义功能，作为缺点，强调声旁形旁尚有示音示义功能很弱。4、 方块字结构复杂，作为优点是便于视读，并形成了书法艺术，作为缺点是难以安排字序，检索困难计算机编码有难度，这也妨碍了汉字进一步走向世界。15、 书面语/口语的关系，风格差异书面语在口语的基础上产生，是口语的加工形式，所以两者基本上是一致的。但书面语和口语的使用条件决定了它们不可能完全一致。口语用词范围较窄，句子较短，结构简单，可以有重复、脱节、颠倒、补说，也有起填空作用的“呃，呃”“这个，那个”之内的废话；书面语用词范围较大，句子结构复杂，尽量排除废话，讲究篇章结构。16、 语言发展的特点渐变性:交际要求语言保持稳定的状态，同时日益增长的交际需要不断地促使语言发生变化。不平衡性：语音、语法、词汇、词义各部门的发展速度不平衡，部门的内部发展不平衡。17、 社会方言主要有哪些？社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出的变异，是言语社团的一种标志。如“官腔”“干部腔”“学生腔”“娃娃腔”等。汉语的地域方言主要有哪些，分布在哪里？汉语七大方言：北方方言（官话）［湖北大部、四川、云南、贵州、湖南北部、江西沿江地区、安徽中北部、江苏中北部］、吴方言［江苏南部、安徽南部、上海和浙江大部］、湘方言［湖南］、赣方言［江西大部、湖南东南部］、客家方言［广东东部、北部、福建西部、江西南部、广西东南部］、粤方言［广东省、香港、澳门和海外华人］、闽方言［福建、海南、广东东部、东南亚国家与其他海外华人］。海外华侨主要是什么方言？粤语、闽南语、客家话18、 什么是亲属语言？从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系。亲属语言与方言有何共同之处？如何分别？方言和亲属语言都与单一社会在地域上的分化相关，都是由单一语言分化而来的后代。地域方言和亲属语言的区别取决于单一社会在地域上的分化程度和语言使用者的认同心理。两个语言系统的接近，是如何造成的？有可能是语言接触，有可能是同源语言接触与同源有何联系，有何区别。同源词指由同一语源派生、因而在音义两方面都互相关联的词。19、 民族共同语的形成与规范一种语言的共同语是在某一方言的基础上形成的，而哪种方言成为基础方言取决于客观的社会经济、政治、文化等各方面的条件。共同语的规范化就是要根据语言的发展规律为语言的运用确定语音、词汇、语法各方面的标准，把符合语言发展规律的新成分、新用法固定并推广，妥善处理不符合语言发展规律的成分和用法。规范化的对象主要是书面语，因为书面语是口语的加工形式。20、 语言接触的结果部分借用（词语的借用、语音的借用、语法的借用），整体融汇（双语现象、