四年级语文下册教案-3.4 语文天地 习作指导｜北师大版_第1页
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文档简介

媚李媚3一一、教学目标二、教二、教学重点三、教学难点三、教学难点学习按有序观察，抓住特点，运用恰当的修辞进行表达和描写的写作方法四四、教学准备五、五、教学过程（一）谈话导入（学生畅所欲言你带来的一定是你最喜欢的花吧，你最喜欢什么花呢（指名说（板书课题：我喜欢的花（板书课题：我喜欢的花（（二）习作指导C.花的味G.花的品B.说说，B.说说，这把“金钥匙”告诉了我们什么观察方法(学生发言。“形、色、光、变化”、“倾听”、“触摸”、“感受师小结观察方法：这样呀，认真观察花的颜色、形状、光泽、变化，再调A组和B同学写的两段观察日记（出阳光那天，我们小组种的茑萝开花了。翠绿的羽毛似的叶子中，闪耀着星星的小的小红花，在阳光的照射下，向我们眨着眼睛。王琦欢呼起来：“这是我见的最美丽的窗帘！”李新宇说：“比窗帘还好，它不但遮挡阳光，还给我们来了清香1）你们喜欢哪一段话呢？为什么学生简单说意见和理由。第二段话写得具体生动学习方法师师导入：为什么能写得这么具体生动呢？因为他用上了冬冬带给我们的这把察金钥匙这个小朋友是怎么用这个观察方法来观察美丽的茑萝花的？谁来说说学生学生交流预设：他用眼睛看到了叶子的颜色是绿色的，形状像羽毛；还看到了像星5）自我5）自我反思师：这几天，老师也布置你们观察了自己喜欢的花了，想想，这些观察方法哪点做得还不够？学生交流（师加以鼓励：不够的，也没关系，我们以后就哪点做得还不够？学生交流（师加以鼓励：不够的，也没关系，我们以后就取把它做好。现在，我们当场来练习练习，看看你们是不是也会用这把金钥匙了学生练笔展示评议请同学来展示一下，其余同学听听听一听，看一看，评一评他是不是认真观察、用心描述的。学生展示读夸夸他，你欣赏他的什么？他都用到了哪些观察方法？再夸夸他，你觉得他哪些词用得好？那你有没有好的建议？再帮他改一改师师点评：是呀，因为带着感受，因为细心观察，所以他能用上这么准确、生的词语描绘。再经你们这么一改，就更加锦上添花了，使得文章也有声有色用，每个人喜欢的原因有所不同，朱德将军喜欢兰花是因为兰花朴素高雅的品格，李天芳作家喜欢太阳花，是因为太阳花绚烂多姿、生机勃勃，有人钟情于那么你在写的时候，也应抓住你喜欢的原因来具体描述，有所侧重，这样才能写出你的真实感受。（指名说（（三）教师小结（四）（四）作业小超市完

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