幼儿园工作计划

幼稚园工作计划【精髓】幼稚园工作计划集合6篇幼稚园工作计划篇1一、指导思想以《幼稚园工作规程》、《幼稚园管理工作条例》为准绳，以《幼稚园教育指导纲要》(试行)精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的一日活动，培养幼儿的创新精神和实践能力，争创一流服务。二、本学期工作目的1、加强教师专业培训，协助教师迅速成长。2、抓实教学活动研讨，以点带面增进全园整体教学水平的提高。3、加大家长工作的宣传力度，结合《指南》精神，推进家园一致的友好教育。4、加强幼儿区域游戏和户外活动的监督，保证幼儿游戏时间，充足满足幼儿游戏愿望。5、重视安全、保健，为幼儿全面打造安全健康的教育环境。6、组织教师参观学习，让教师走出去多参观多学习。7、开展教研活动，加强同行间的交流，开拓教师的视野，深入推进我园教育教学工作的发展。三、工作措施(一)规范常规教学，优化课程体系1、加强平常教育教学活动的监督和管理，在一日活动正常化的基础上，督促教师备好课、上好课、积极开展随堂听课、评课活动，要讨教师每周互听互评课不得少于一节;每月上交质量较高的教学笔记、教案。2、深入开展区角、体育、户外等游戏活动，积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容，把游戏化教学渗透到各项教育活动。积极开展幼儿体育锻炼活动，加强游戏活动的指导，通过游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同步，增长知识和经验，获得多种能力的发展。3、制定平常工作量化考核表，月工作量化表，使班级工作规范化，幼儿一日教育教学活动优质化，同步也促使教师愈加专业化。四、本期月工作安排八月份1、全员进行分办工作，各班教师进行班级卫生打扫。2、组织全园教师对本班进行主题墙与区角环境布置。3、组织教师学习《指南》，开展丰富多彩的教研活动。4、教师准时完毕各项班级计划、教案、领取教材及教学用品。九月份1、各班幼儿进行常规训练，培养良好的区域常规。2、各班第二周开展家长会，幼稚园工作计划篇2当今社会，大多数家庭都是独生子女，因此父母对孩子都是百依百顺，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。那么，对于幼稚园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有助于幼儿形成有益终身的健康行为方式。首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿增进和保持健康的措施行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。另一方面：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的多种功能。例如：结合平常生活进行并与其他学科结合进行最终：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，变化整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关怀、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。通过两年半的幼稚园生活，幼儿大体上养成了良好的生活卫生习惯。因此制定如下计划：一、总目的：1、会听信号变速跑或变化方向跑，在20"30米距离内快跑，在200"300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。2、跳跃姿势对的：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5"10秒钟，能在有间隔的物体上行走。4、喜欢投掷。会两人相距2"4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。5、能协调敏捷地钻爬和攀登障碍物。6、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。二、详细措施：1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。3、情境演出。就特定的生活情景加以体现，然后让幼儿思索分析情境中所波及的健康教育问题。三、逐月目的：二月、三月：1、协助幼儿理解安全使用电器。2、懂得保护视力的的基本常识和措施。3、初步学习整顿自己的房间。4、让幼儿理解简朴的防止感冒的知识。5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。6、进行球的多种玩法。幼稚园工作计划篇3为深入规范我区幼稚园教员治理，增进学前教育变革与发展，详细提高学前教育全体发展程度，根据《有关深入推进名校集团化计谋的施行意见》（市委〔XX〕19号）精神，结合本区实践，特制定本措施。一、使用范围区直属公办幼稚园事业编制外签订劳动协议的教员，以及根据国家有关规则注销注册且符合浙江省品级评估规范的区辖区内民办幼稚园签订劳动协议的教员（如下简称非事业编制教员），使用本措施。二、编制和人员治理（一）根据机构编制分级治理的有关规则，区机构编制治理部分应根据市编委办等5个部分结合下发的《有关深入做好幼稚园教职工编制审定和人员装备工作的告知》（杭编办〔XX〕99号）规则，审定公办幼稚园事业编制，并对编制审定工作执行动态治理，在幼稚园班级规划等状况发作转变时，实时对事业编制进行从新审定，准则上1年审定1次。公办幼稚园应根据机构编制治理部分审定的事业编制数，装备事业编制教员。为增进民办幼稚园教员步队建立，区机构编制治理部分根据幼稚园教员编制总数10%左右的比例，核增教育局直属公办幼稚园事业编制，专题用于民办幼稚园教育教育工作，充足民办幼稚园主干教员步队，提拔民办幼稚园教员的全体本质。（二）符合幼儿教员任职主线前提且从事学前教育工作3年以上的在岗非事业编制教员，在幼稚园面向社会公开雇用事业编制教员时，一致前提下可优先聘任。鉴于历史缘由,公办幼稚园根据杭编办〔XX〕99号文献规则核编后，初次装备事业编制教员时，可面向区直属公办幼稚园在岗非事业编制教员公开雇用。经公开雇用后，确因实践状况，仍不克不及按编制数装备到位的公办幼稚园，可按响应品级幼稚园教员装备规定，持续聘任非事业编制教员。（三）区直属公办幼稚园聘任的非事业编制教员必需持有教员资历证书。民办幼稚园中未获得职业资历的在岗非事业编制教员，应在3年内获得职业资历。对3年内未获得职业资历的非事业编制教员，应解除劳动协议。三、非事业编制教员主线前提和聘任（一）非事业编制教员应符合如下主线前提1、遵守国家司法律例，酷爱学前教育事业，具有优越操行；2、具有学前教育所需职业资历，一般应具有大专及以上学历；3、春秋在18周岁以上，且在可参与社会保险春秋范围内，身体前提顺应岗亭规定。（二）非事业编制教员的聘任区直属公办幼稚园必需按《转发区编办等部分有关区机关事业单元劳动协议制人员治理若干意见的告知》（政办〔〕144号）和市有关政策精神，原则非事业编制教员聘任工作。民办幼稚园新聘任的非事业编制教员必需符合非事业编制教员聘任的主线前提。非事业编制教员的聘任和续聘工作必需坚持公开、公道、公平的准则，严厉按有关前提和次序进行聘任。教员聘任应执行逃避准则。四、原则和进步非事业编制教员工资福利待遇(一)幼稚园应根据教员的学历、专业技能职务、从事幼教工作年限、承担的工作职责及审核业绩等，确定教员工资福利待遇。（二）幼稚园非事业编制教员聘任一种月以上的，都应按规则参与社会保险。符合国家规则任教资历和事业单元进人前提的，经人事等部分审核赞同，可根据当地事业单元规范，根据有关规则参与社会保险，并归入机关事业单元机构编制实名制治理。（三）非事业编制教员享用住房公积金政策，幼稚园和小我辨别根据自己工资总额的规则比例交纳公积金，并归入小我住房公积金帐户。（四）要逐年进步非事业编制教员的年收入，力争到，抵达当地幼稚园事业编制教员工资福利待遇程度。五、非事业编制教员权益与保证（一）增强非事业编制教员步队建立，非事业编制教员在主干教员培育和持续教育培训等方面享有与事业编制教员一致权益。主干教员的培育归入区“名师工作室―学科带头人”一体化治理。教员专业发展培训每5年为一种周期。周期内参与培训工夫合计不少于360课时，个中每年师德培训不少于8课时。新录取的、教龄在一年以内的新任教员，在试用期（见习期）内须参与不少于180课时的新教员上岗培训。新任校长到岗一年内须参与300课时的任职资历培训。（二）非事业编制教员专业技能资历评聘、表扬评癣教研活动等方面，享有与事业编制教员一致权益，还进行。（三）非事业编制教员的年度审核，与事业编制教员的审核同步、同规定进行。民办幼稚园应根据德、能、勤、绩等规定，参照公办幼稚园的教员审核措施施行审核，并按年将审核后果报区教育局立案。（四）区教育局以及幼稚园举行单元应按事业编制教员体检规范组织非事业编制教员每年参与健康体检。（五）增强非事业编制教员人事档案治理。幼稚园非事业编制教员人事档案可托付劳动保证、人事部分的人才服务机构治理。至，区直属公办幼稚园非事业编制教员的档案由区人才中间一致治理。（六）区教育局要会同人事（编制）部分做好非事业编制教员治理工作，详细调查非事业编制教员人员装备状况，坚持主线状况计算准则，实时向人事（编制）部分立案。六、非事业编制教员工资福利津贴(一)区直属公办幼稚园非事业编制教员工资发放由区教育局一致治理。（二）对民办幼稚园非事业编制教员进步工资待遇、交纳“五险”及公积金的资金局限性执行津贴政策。（三）详细经费津贴措施按《区学前教育专题经费运用与治理措施》执行，并坚持专题审计准则。本措施由区人事局（区编委办）、区教育局、区财务局、区劳动保证局担任分析，自公布之日起执行。幼稚园工作计划篇4新的学期开始了，为了更好地开展本学期的工作，更好地进行幼儿的学前教育，现将我班工作计划制定如下：一、班况分析：我班既有幼儿40名，通过中班一年的活动和锻炼，每个幼儿在各个方面均有了不一样程度的发展。重要表目前生活自立能力，学会使用筷子，有序地穿脱、整顿衣物、鞋袜。能对的使用手绢、毛巾、便纸。大部分幼儿逐渐养成了认真的洗手，积极喝水，安静快乐进餐和物归远处的好习惯。此外，通过在区角活动中的摆弄、操作，幼儿学会了进行简朴的比较、分类、测量等活动，能自然、快乐地唱歌、演出，还尝试了使用多种材料、工具和措施进行制作和绘画，体验到成功的快乐。与此同步，我们也发目前幼儿发展过程中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地整顿床铺；对生活中多种信息关注不够；没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采用合适的措施，是幼儿的能力得以全面的发展。二、教育教学工作：我班将围绕《纲要》精神，结合我园制定的园本课程，根据幼儿的年龄特点和实际状况，在共同生活、探索求知、体验体现三个方面提出幼儿所需要的基本活动内容及规定。（一）对幼儿进行全面素质教育目的与规定：1、培养幼儿良好的行为习惯、独立的自理能力：⑴养成早睡早起的好习惯，早上不迟到。⑵在成人提醒下，能遵守班级各项游戏规则。⑶能与同伴共同分工完毕值日生工作。⑷不随便动、拿他人的东西。⑹诚实不说谎，勇于承认错误。⑺培养幼儿良好的学习习惯。⑻提高幼儿身体素质及身体适应能力。⑼培养、提高幼儿自我保护意识、能力。2、培养幼儿学习爱好和探索求知欲望，使体、智、德、美友好发展：⑴能注意观测、思索身边的科学现象，学习用多种措施探索、试验。⑵学习10以内数的构成与书写。⑶能辨别左右、认识圆柱体、球体。⑷喜欢参与重大节日和家乡特有的节日庆祝活动，理解家乡的发展变化。⑸学习通过多种途径搜集感爱好的信息，不停扩大探索的视野。⑹真切、自然地体现对音乐、舞蹈作品的感受⑺大胆使用多种绘画工具和材料，运用不一样的技法，体现自己独特的思想。⑻能发明性地运用一切可以运用的物品、材料开展游戏。三、教研工作：我班教师将积极参与教研活动及业务学习，运用业余时间学习多好的教研工作经验、措施并灵活地运用到活动中，平日我们将结合教研主题，认真地进行研究，细致地观测每个幼儿的发展。深入的运用区角活动培养幼儿的爱好和能力。我们将在“集体活动的组织与说课”的教研活动中多学、多听、多思索，提高在这方面的能力。此外，我班在本学期将继续进行幼儿艺术体现方面的研究，认真探索艺术体现方面的教育，培养幼儿对多种艺术体现形式的爱好，努力创出本班自己的特色。四、环境创设：本学期我班以“海底世界”为主墙饰，并渗透了环境保护、人文和科学的意识。在整个环境的创设中以幼儿的动手参与为主，我们将带领幼儿运用废旧材料，积极大胆的动手制作，来布置、美化室内环境。充足从幼儿爱好出发，让幼儿成为活动的主人。同步，我班重视幼儿艺术体现方面培养。此外，我们将根据发展目的及幼儿的爱好随机更换、充实各个活动区。重要以幼儿的动手操作为主。五、卫生保健工作：平日我班教师将积极配合保健大夫和保育员阿姨做好本班的卫生保健工作，严格执行卫生消毒制度，及时开窗通风。随时把幼儿的健康安全放在首位。同步将采用多种形式让幼儿学习自我保护和处理紧急状况的应变能力及措施。每天认真晨检并做好服药记录，杜绝传染病的发生。对班内体质差，进餐慢的幼儿进行重点照顾，使他们的体质有一定的提高。九月份：让幼儿熟悉新环境，学习《我的故事》，小班召开新生家长会。十月份：学习《看海去》，学习国庆节，中秋节的.来历，体现爱国之情。参与郑家坞文化艺术节。十一月份：学习《都市风景》。十二月份：学习《旋转总动员》。一月份：学习《谢谢你》。庆元旦，召开亲子运动会。六、其他工作：我们将在平日工作中团结合作，严格遵守各项规章制度，准时上、下班，不无端迟到、早退。认真接待在校学生来园见、实习，时时刻刻以身作则。接受市教育局的省察。幼稚园工作计划篇5毛毛班班级计划新的学期开始了，我们按园工作计划，根据本班的实际状况，制定如下计划：一、班级状况分析我班既有幼儿17人，其中女孩11人，；男孩有6人，幼稚园托班工作计划（八）。我们将逐渐培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高快乐兴来上幼稚园。2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。二、教育教学1、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、快乐合作的良好局面，幼教文案《幼稚园托班工作计划（八）》。建立学习型组织。2、孩子的能力培养：（a）生活自理能力的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活快乐。（b）学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言体现的能力。（c）动作协调能力的培养，多带孩子参与体育锻炼，提高孩子的身体素质。3、开展有益的活动.我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进行环境保护教育。三、卫生保健1、认真打扫班级环境，严格执行消毒工作，防止、杜绝禽流感和非典等传染病。2、协助、督促孩子定期定量进食，逐渐培养孩子的进餐习惯。3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展。4、培养孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包括幼儿心理健康档案），让幼儿拥有健康体质的同步，拥有健康的心灵。四、家长工作1、建立“幼儿成长档案”，协助家长理解孩子的发展。2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将运用家长面谈、通电话、写字条、发告知等多种形式，获得与家长的联络。3、配合幼稚园组织召开家长会1―2次。4、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学二次。五、班级协调班级老师将发挥各自所长，互相协助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。幼稚园工作计划篇6本学期是孩子们在幼稚园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几种月，他们将离开幼稚园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。怎样使他们永远记住幼稚园的快乐时光、怎样使他们顺利过渡并尽快适应、怎样使他们充斥自信地走进小学等课题，将是本学期的工作重点，我们针对本班班况及本学期的工作重点拟订了如下学期工作计划。一、幼儿状况分析我班既有幼儿39名，通过一学期的培养、学习，幼儿在各方面均有较大进步。详细表目前：身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼稚园的常规，个别常迟到的幼儿已能准时入园；大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化积极增减衣服、个别幼儿较为被动；很少数幼儿还不能积极参与体育活动；其他孩子很积极并勇于挑战自己；幼儿的身体素质明显增强。认知发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众体现自己的想法；求知欲较强，学习习惯良好，逐渐学会了使用铅笔，但书写姿势有待纠正；能积极参与科学小试验，喜欢思索与动手操作。社会性发展方面：伴随年龄增长，部分孩子已懂得谦让、分享、轮番，能控制自己的情绪和行为，能积极为班级体服务。有上小学的强烈愿望。开始关注身边、国家的大事。少数内向的孩子能逐渐融入集体，逐渐学会与同伴交流。但收拾物品、整顿书包的习惯还要不停培养，自律、自控力尚有待加强。怎样让每一位幼儿在学习和生活习惯的养成方面得到发展，做好幼小衔接工作是这学期的工作重点。二、教育教学及班务工作重点（一）本学期工作目的1、认真领会《幼稚园教育指导纲要》的精神，以《园务计划》为指导思想，更新教育观念，把素质教育贯彻到幼儿一日活动中，根据本班幼儿的实际状况，因地制宜，合理安排幼儿一日活动时间、内容，组织开展教学活动。2、教育教学中面向全体，积极为幼儿创设良好的生活，学习环境，引导幼儿积极参与活动，加强幼儿阅读能力的培养，重视对幼儿进行艺术的欣赏与体现能力的训练。为幼儿提供真实体验的机会，尽量发明条件让幼儿实际参与探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。3、协助幼儿树立最简朴的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、力争各项工作扎实、优秀，建立有特色的良好班级。5、强调培养幼儿的环境保护意识。6、增进家园交流，使家园同步发展。（二）工作内容与措施1、生活方面（1）开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦椅子、学具柜、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。（2）积极开展并指导幼儿的区域游戏和科研活动等，不停丰富他们的生活经验，培养他们的创新能力；在游戏中互相照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。（3）定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，保护室内外环境的清洁。（4）在老师的指导下，能将衣服叠放整洁；会耐心、独立地将衣裤穿戴整洁，保持服装整洁。（5）开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动，保证户外活动的时间，增进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病。（6）根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。2、学习方面（1）开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一种小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁坐得端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的孩子”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。（2）贯穿某些入学前的教育，增长幼儿的知识量与识字量，重视对幼儿注意力及自控能力的培养，为入学打下良好的基础。（3）在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，活动之中加强幼儿的规则意识。（4）结合教学和平常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环境保护意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简朴技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。（5）墙饰布置做到教育化、艺术化、个性化，注意幼儿的参与，把主题墙饰作为特色教育和主题活动的外显窗口，通过教师的启发和引导，将墙饰变为展示幼儿自己意愿的园地。（6）多观测、理解幼儿学习状况，常常进行分析与反思。3、科研方面（1）不停增强科研意识和水平，重视学习、重视思索、重视探索、重视反思，真正做到学以致用。（2）积极探索，有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。4、社会性方面（1）结合幼儿普遍存在的状况，培养幼儿的合作意识。首先，多给幼儿讲某些互相协助、互相合作的故事，用潜