2023年教师业务学习工作计划

2023年教师业务学习工作计划老师业务学习工作安排1

一、状况分析：

老师年龄偏大，教龄偏长，教学阅历丰富，但随着新课程的实施，全体老师的业务学习已是燃眉之急的事情，为了更好地适应新课改的要求，为了全面实施素养教化，为了发展学生的特性特长，使全体老师业务水平都得到发展，特制订安家洼小学老师业务学习安排。

二、指导思想：

新一轮的基础教化课程改革正在不断深化，为促进广阔老师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高老师专业化的水平，促进教化教学良性发展，特性制定本安排。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、资料、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，务必打破多年来所构成的教学方式和行为，对自己进行重新的相识和定位，变更以往习惯模式，驾驭进行课程开发的技术。基于这样相识，本学期的老师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进老师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。

三、学习目标;

结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广阔老师理论水平和业务水平为目的。透过各级各类培训，进一步促进老师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体老师目标明确，立足课改，在不断的探究与实践中构成新型教学观，加快教化教学工作的良性发展。

四、学习资料：

1、各学科课程标准和《基础教化课程改革纲要》

2、《山东省中小学教学常规》和《日照市东港区中小学教学常规》。

3、各学科专业学问，提升老师的专业素养。

4、各教化教学刊物的文章，学习相关理论学问，并结合工作实际撰写论文，专心投搞。

5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀阅历沟通，指导自己的教学工作。

6、上级教化主管部门下发的各种教化教学工作的指导性文件，驾驭相关方针政策。

五、学习重点：

(一)各学科新课程标准

1、老师主角的定位

老师是课程改革的主力。转变老师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮忙学生设计正确的学习思路，选取正确的学习方法，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创建，完成各种教学活动。老师始终不能忽视自己的主角定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践潜力。

2、学习新课程标准的基础理念

(1)全面提高学生的素养。新课程标准要求老师务必面对全体学生，使学生获得基本的文化素养。

(2)正确把握各学科教化的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，留意教学资料的价值取向，同时敬重学生在学习过程中的独特体验。

(3)专心提倡自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学务必依据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习须要，爱护好学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，专心提倡自主、合作、探究的学习方式。

(4)努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的资料和方法的相互交叉、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所须要的实践潜力。

(二)学习《基础教化课程改革纲要》

(三)老师接着训练必备的教学基本功，提高老师的专业学问和基本技能。

六、学习方式及组织实施

(一)培训学习

1、集中培训。主要对老师进行新课程标准培训，透过培训打造共同的教学理念，要注意培训资料的系统性。本学期我们安排将邀请教研室领导、若干知名专家和透过观看VCD光盘等形式系统地分类、分期对老师进行培训，透过培训，使老师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由中心校教育处详细组织实施。

2、校内培训。各校能够自搞活动或几校联合组织活动，透过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“群众研讨”等形式，对老师进行常常性的校内培训和指导，从而引导广阔老师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自由的观念、思想。

(二)自学、自练

老师自学资料要包括上级教化部门下发的各种教化教学指导性文件、方针、政策。各级各类教化报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学阅历，老师必备的教学基本功、教学基本技能等。

七、预期目标

1、每学期老师业务学习笔记不少于16篇，学习心得不少于16篇。

2、每学年老师撰写体现新课标理念的教学论文不少于1篇。

3、老师的教学基本功、教学基本学问与技能、新课标学问与潜力检测能透过制定的标准。

五、保障措施

1、各校成立老师业务学习领导小组，详细指导、检查老师的业务学习状况。

2、对老师必备的基本功、基本学问与技能、老师论文及各项竞赛，要定期进行考核、检查评比。

3、每周三办公时间为老师业务学习时间。

老师业务学习工作安排2

不断加强理论学习，树立终身学习的理念，拓宽学问视野，更新学问结构。专心投身教化科研的改革与实践，在实践中不断的学习、总结阅历，构成富有特性化的教化教学理论，用以提高自己的教学水平和教学成果。

1、挖掘教材中的人文素材和隐含的人文价值，给学生以人文关怀，发展学生的人文特性和人文精神。

2、提高对课程的相识，学科的相识，背景资源评价的相识，教学中不断地内化、提升、反思，构成自己特有的教学风格，始终持续较高的教学成果。

3、将教学过程的点滴感受、理性思索记录过下来，透过不断丰富资料，最终以论文或探讨报告的形式发表。

4、敬重学生的个体差异，做到分层施教、定向实教。在施教过程中，要做到谆谆教导、诲人不倦。

5、仔细专心上好每一堂课;不段锤炼自己的教学语言;多了解学生，做学生的真正良师益友。

6、每月至少阅读一本书，并写好相关读书心得。每月至少写一篇教学反思。每一天读书不少于一小时。坚持每一天写微博，一周内不少于四条。每学期至少读一本教化教学的理论专著，至少发表一篇市级优秀教学论文。

7、每学期听课20节以上。

8、注意教学实效，在各项教学检测中决不拖后腿，争取领先。使学生以优异的成果完成毕业会考。创建机会，组织优秀学生参与作文竞赛等语文活动，最好是榜上出名。

9、做好全员育人工作。

10、组织好每周的群众备课。坚决执行学校读书会、博客圈、备课组、教研组、教研室、教学处、年级部等部门机构的各项教学要求。

安排是完备的。实施也不难。难在坚持。把它晒出来，就是想听听各位同仁的珍贵举荐，更是想受到众多人的监督与鞭策。

老师业务学习工作安排3

一、培训目的

通过培训，使我校老师驾驭备课、上课、批改、辅导和考试的教学技能，并娴熟运用这些技能进教学活动，促进我校教学质量的大面积提高，更好地适应素养教化的`要求。

二、培训对象

全员培训

依据我校老师队伍状况和教学实际须要动身，进行有安排、有目的、有针对性对全体老师开展教学技能和教学业务培训。

三、培训内容

1、培训老师娴熟驾驭教学大纲和新课程标准，增加理解和运用教学大纲和新课程标准的实力。

培训老师理解和驾驭教材的实力；培训老师结合学生实际和基础学问等，构建新的课堂教学程序和选用教学方法的实力，确定教学目标的实力。

2、培训老师的上课技能

培训老师课堂教学的导入技能；培训老师展示教学目标，激发学生学习爱好和产生学习动机的实力；培训老师讲授学问，运用启发式教学方法的实力、训练老师运用引导、设疑、提问、演示、归纳、总结等方法实现教学目标。

3、老师批改技能

4、老师的辅导技能

训练老师学会应用不同的辅导方法面对差异不同的学生。

5、老师的考试技能

培训老师组织考试的实力、编写试题的实力、批卷的实力、考试内容分析的实力。

6、《新课程与老师角色转变》一书。

四、培训方法

集中学习辅导，专题辅导讲座，老师自学自练，专题研讨等方式。

五、培训时间

年—————月：培训大纲和新课程标准；

年—————月：培训老师基本技能；

年—————月：培训新课改革与老师角色转变；

年—————月：培训新课改革老师角色转变；

老师业务学习工作安排4

依据上级教化行政部门关于老师业务学习的有关规定，并结合我校实际制定老师业务学习的工作安排。

一、老师业务学习目的

通过业务学习进一步增加老师的学习意识、自我发展意识，加强我校老师师德师风建设，提高老师教化教学实力，自觉更新教化教学理念，调整教学思路，变更教学模式与方法，提升广阔老师从事教学工作的实力与水平，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良的高素养的师资队伍。

二、老师业务学习领导小组

组长：********副组长：*********

组员：全体中层领导各教研组组长

三、老师业务学习方式

老师业务学习坚持集中学习与分教研组活动相结合、专题学习与自主学习相结合的原则。加强理论联系实际原则，组织老师听课、上课、评课、说课等沟通活动，在实践中训练老师的基本技能，以提高老师的专业发展水平。

四、老师业务学习的组织与主讲

老师业务学习由学校统一组织，提前一天通知全体老师，由学校领导、老老师主讲。要求主讲人提前一周做好打算，每次集中学习时间不少于两课时。

五、老师业务学习的要求

1、老师按规定时间、地点参与集中学习，不迟到、早退，学习时做好记录

2、学校对工作不满三年的老师指定指导老师，进行师徒结对

3、一学期每位老师听课、评课不少于20节，做好听课记录备查

4、新老师开汇报课、研探讨两节

5、撰写教学心得体会文章一篇

6、每月命制一份试卷六、详细学习内容和事务支配

老师业务学习工作安排5

为完善老师理论业务学习制度，不断提高理论业务学习质量，提高老师的业务水平，依据上级相关文件精神，结合我校的实际状况，本学期老师理论业务学习工作将接着以新课程学习为中心，以新课改模式探究为载体，着重提高老师的师业务综合素养，进一步提高教化教学质量，力求做到细心组织，资料丰富，形式多样，争取收到良好的效果。

一、学习形式：

1、以集中学习为主，集中学习时间原则上定在双周三下下午3：40起先。学习形式采纳专题讲座、观看光盘、案例分析等多种形式进行，突出老师的参加和互动。

2、分散自学为辅。由于老师工作性质限制了集中学习的频率，所以还要常常采纳分散自学的形式，要求各老师阅读新课程读本，并做读书笔记，撰写心得体会。

3、学校集中业务学习时间为每两周一次。

二、学习的主要资料：

1、学习教化政策法规。组织教职工学习现代化教化实施，进一步加强师德教化，树立老师的新形象，增加法制观念，更好地依法治教、以德治教。

2、学习素养教化的相关政策及理论，进一步深刻相识当前素养教化的形势下，老师应如何提高自己，如何进一步把素养教化的精神落实到自己的实际教学工作中去。

3、学习新课程改革理论。总结分析新课改在实施几年里的不足与阅历，组织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀老师的先进事迹，进一步激励广阔老师弘扬高尚师德，不断加强自身的教化修养，增加教书育人的本事。

4、组织老师观摩优秀课堂教学的光盘(省送教下乡优质教化资源光盘)，看后仔细研讨，学习新的课堂教学思路和方法，提高自己的课堂教学水平。

5、结合《江苏教化》《江苏教化探讨》等教化刊物，学习相关的教学理论和详细实践材料，提高理论水平。

三、健全管理机制，保障学习效果：

(1)培训期间严格学习纪律，建立签到制度，除病假公事除外，无正值理由不准缺勤，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录。坚持严格按安排资料组织培训活动。

(2)要求每位老师务必明确参与业务学习的重要性，能自觉参加学习，业务笔记规范，反思真实有效，上交刚好。

(3)要仔细总结，不断反思。联系工作实际刚好写好学习心得体会文章，相互沟通，并作为老师业务考核重要资料存入个人业务档案。

(4)多做学习反思，透过学习到实践的过程而厚积薄发，专心撰写高质量的论文，并向相关教化刊物投稿。专心参加各级各类论文竞赛，不断总结和提高自己的各种综合潜力。

老师业务学习工作安排6

为进一步推动教学探讨工作，努力营造学习氛围，从理论与实践两个层面不断提高老师的业务实力。现结合我校实际状况，特制定以下业务学习安排:

一、指导思想

以党的教化方针为指针，以课程改革精神为指导，坚持教化思想立校，教化理念强校，教化技能兴校的指导思想，秉承终身学习的要求，切实营造健康良好的学习环境，努力提升老师的业务水平。

二、学习目标

通过有组织、有安排、有主题、有成效的业务学习，不断更新我校老师的教化教学思想，增加教化技能，更多地体会、共享新课程给我们带来的最新成果。

三、措施与要求

1、紧密围绕各学科探讨专题开展业务学习，力争在个别学科段创出特色。

2、业务理论学习分集中和自学两种方式进行。

3、要求业务学习做好笔记，教育处将定期组织检查。

4、在老师中开展读书、读教化教学专着的活动。要求每位老师每学年至少读一本教化方面的专着。

老师业务学习工作安排7

一、指导思想

坚持“以人为本，以研兴教，以学强师”的思路，以教化科研为先导，以培育高素养的老师队伍为根本，转变老师观念，提高教化教学质量。

二、工作目标

1、加强理论学习，转变老师教化观念。

2、注意集体教研，提高老师预设与反思水平。

3、开展课题探讨，促进老师专业成长。

三、详细措施

1、学校单周将支配一次老师集中培训学习，双周为老师自由读书时间，学校将选择培训内容、记载老师的考勤状况、记载《校本培训笔记》、负责老师学习期间的纪律、检查老师的学习笔记和心得体会等一切活动事宜。

2、各教研组每月要开展一次专题教学活动。每次活动前两周，教研组长要结合学校老师教学的实际，提出一个活动主题，让老师做好打算。

3、严格学习考勤纪律。老师参与培训学习，不得无故缺席、迟到、早退，若有特别状况，要在活动之前向主持人说明。

4、培训形式力求多样，培训内容力求丰富，以听教化家的报告、看优秀老师的课堂实录、老师专题研讨、课堂教学实际问题会诊、集体读书等为主，亲密联系老师教学实际状况，提高老师的业务素养。

5、培训中，老师要仔细学习，当场做好笔记，并在学习结束后一天之内写好心得体会，交教育处检查存档。

6、老师要树立终身学习的理念，每学期至少阅读2本课改的书籍，15篇课改的论文，教化教学杂志5本。老师要刚好总结自己的课堂教学，常常进行教学反思。每学期至少要写教学反思15篇，教学论1篇。

7、对于学校派出去参与各级各类培训的老师，回校后必需写出一份汇报材料，交教育处存档，并讲一节汇报课。

8、实行相互听课制度，校长、教育主任、每学期至少听课30节，其他老师听课至少20节。假如是听随堂课，要先向教育处报告，以便教育处检查记载，否则不予以计算。听课一律要做好听课记录，在每月的教学检查中，要将本月听课记录交教育处核实，做到一月一统计。

9、接着抓好课堂教学有效策略的探讨的课题探讨。课题组每月集中学习一次，总结、沟通、反思课题探讨状况，进行课例评析，思索、研讨下次探讨内容，并针对试验中遇到的难点、疑点、突破点进行研讨，发挥集体才智，提高课题试验的实施水平。

10、实行电子备课和集体备课制，强化老师的业务研讨水平和信息技术运用实力。

一、思想政治方面

学高为师，身正为范。做为一名老师必需要有高尚的道德情操。极积参与每次的政治学习，并仔细学习和做好记录。要树立良好的师德形象，我应不断学习，以《规范》的要求为准绳，严格要求自己。不断加深自我修养，做一个学生宠爱的，家长放心，学校满足的好老师。

二、业务学习方面

1、要主动参与业务学习，并仔细做好业务笔记。除了学校统一规定的2周一次的业务学习，还