第一课 神奇的货币

经济：经济这个词，来源于希腊语，意为“管理一个家庭的人”。一个家庭面临着许多决策。它必须决定哪些家庭成员去做什么，以及作为回报每个家庭能得到什么？谁做晚饭，谁洗衣服？谁在晚餐时多得到一块甜点？谁有权利选择看什么电视节目？简言之，家庭必须考虑到每个成员的能力、努力和冤枉，以在各个成员中配置稀缺资源。如何做出决策？人们如何相互交易？人们面临交替关系：“天下没有白吃的午餐”，为了得到我们喜爱的一件东西，通常就不得不放弃另一件我们喜爱的东西。学生：时间的取舍；父母：家庭收入的分配效率与公平：效率是指社会能从其稀缺资源中得到最多东西。公平是指这些资源的成果公平地分配给社会成员（切蛋糕）。一个有理性的利己人即经济人，就是要以最小的代价获取最大的效果：成本与收益的关系问题。假设某男结婚前的生活品质X=3，

某女结婚前的生活质量y=9，两人结婚之后，增加的共同的生活品质是Z，结婚之后各自的生活品质是，X+Y+Z/2，Z至少等于几时，他们对自己的生活品质都感到满意？结论：门当户对更容易从婚姻中得到满足布里丹养了一头小毛驴，他每天要向附近的农民买一堆草料来喂。这天，送草的农民出于对哲学家的景仰，额外多送了一堆草料放在旁边。这下子，毛驴站在两堆数量、质量和与它的距离完全相等的干草之间，可为难坏了。由于两堆干草价值相等，客观上无法分辨优劣，于是它左看看，右瞅瞅，始终无法分清究竟选择哪一堆好。于是，这头可怜的毛驴就这样站在原地，犹犹豫豫，来来回回，在无所适从中活活地饿死了。决策的根本原因，在于资源的稀缺性和人们需求的无限性之间的矛盾。第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第一单元生活与消费第一目：货币的本质货币是用来干什么的？————用来购买商品（和服务）

什么是商品？我们为什么要买商品？

阅读教材第四页正文蓝色虚框和下面的第一段回答问题商品的定义：商品是用于交换的劳动产品两个条件：第一，必须是劳动产品，不是劳动产品一定不是商品；第二，必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品。缺一不可商品的基本属性是什么？使用价值价值能够满足人们某种需求的属性。（自然属性：人与物的关系）凝结在商品中的无差别的人类劳动（社会属性：人与人的关系）商品——是用于交换的劳动产品商品：用于交换的劳动产品使用价值：满足人们某种需要的属性价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动物质承担者统一体自然属性社会属性判断下列哪些是商品？1.中国东北的原始森林

2.自产自用的蔬菜3.商店里卖的衣服4.赠送同学的生日礼物5.中国向受灾国提供的紧急援助物资6.家庭用的电、自来水7.大自然中的阳光、空气判断一种物品是否属于商品的方法：（1）定义法（2）属性法（3）根据所处的具体环节：商品交换领域注意：1、商品是价值和使用价值的统一体，是商品一定有价值，有价值一定是商品。2、有价值一定有使用价值，有使用价值不一定有价值。3、同种商品有多种使用价值。4、判断一种物品是否属于商品的方法：（1）定义法（2）属性法（3）根据所处的具体环节：流通领域根据等式：一匹布=两双皮鞋回答问题1、一匹布为什么要与两双皮鞋进行交换？2、一匹布为什么能与两双皮鞋进行交换？3、一匹布为什么只能与两双皮鞋进行交换？有了钱，我们花钱买商品；没有钱的时候，我们可以通过什么方式获得想要的商品？商品和货币谁先出现？货币是如何产生的？阅读教材第四页第二个蓝色虚框和下面的第一、二段回答问题货币产生历程：物物交换扩大的物物交换以一般等价物为媒介的交换金银固定为一般等价物的交换货币的产生等价物——一般等价物——货币货币的含义：

从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质：一般等价物金银天然不是货币，但货币天然是金银。“金银天然不是货币”意思是说金银天生并不是货币。因为金银最初出现在市场上也只是一般的普遍商品只是当商品交换发展到一定历史阶段，当一般等价物都集中到金银上，由金银固定地充当一般等价物时，才是货币。因为金银并不是一来到世界就成为货币的。

“货币天然是金银”意思是说货币天生应该由金银来充当，或者说金银天生就具备了充当货币的优良特点。金银最适宜充当一般等价物。这是由金银的自然属性决定的，金银具有体积小，价值大；容易分割，质量均匀；不会腐烂，久藏不坏等优点。1.商品的含义和基本属性2.货币产生历程3.货币的本质知识目标：作为消费者，总是希望“质优价廉”；作为经营者，则强调“优质优价”。尽管两者关注点有所不同，但都说明商品（）A.是用于交换的劳动产品B.使用价值比价值更重要

C.是使用价值与价值的统一体D.只有通过交换才有使用价值巩固练习：C2014年10月10日，中国人民银行发行2014中国甲午（马）年金银纪念币一套，总计16枚，其中金币9枚，银币7枚，均为中华人民共和国法定货币。该纪念币在本质上是（）A.商品B.一般等价物C.纸币D.纪念品B下列说法正确的是（）①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念④先有商品，然后才有货币⑤货币是一种特殊的商品⑥商品货币都是一个历史范畴A.②④⑤⑥B.①②③④C.①④⑤⑥

D.②③④⑥

D.②③④⑥A金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是()A.货币B.一般等价物

C.价格D.交换价值A商品和货币不是从来就有的，它们产生的根本原因是（）A.是生产力发展的必然结果B.是生产关系发展的必然结果C.是社会分工的必然结果D.是私有制发展的必然结果A金银充当货币后，可以与一切商品交换。这表明（）A.金银作为货币，就不再是商品了B.金银作为货币，其购买力大小是不变的C.金银天然具有作为货币的社会属性D.金银作为货币，代表着一种社会生产关系D填空：1、商品是用于_____的______。（2分）2、商品的基本属性，______和______。（4分）3、货币的产生：货币是___发展到一定阶段的产物。（1分）4、货币的含义：从_____分离出来______充当一般等价物的商品。（2分）5、货币的本质_______。（1分）第二目：货币的职能它冰冷，定义了今天的格局，让欲望成为欲望，让战争成为战争。货币有什么用？买东西。一、货币的职能娃娃菜

参考价3.98元一包进口香蕉

参考价6.98一斤①海报上写的表现的是什么？②在这个过程中你有没有看到真实的货币？③货币在这里起到了什么作用？1、价值尺度Ａ、含义：Ｂ、原因：Ｃ、计量单位：

通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

E、特点：

用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币本身是商品，具有价值。如人民币、美元、欧元的“元”、英镑的“镑”等。货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。D、价格流通手段（购买手段）W---WW---G---WＡ、流通手段含义:Ｂ、商品流通：Ｄ、特点：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换。2、流通手段Ｃ、商品流通公式：商品—货币—商品W---G---W初期的商品交换与商品流通的区别和联系

都是商品交换的形式。本质上都是人们相互交换劳动的关系。联系在时空上是分离（先卖后买）同时同地进行买卖行为货币产生后出现货币产生前就存在产生时间商品—货币—商品商品—商品公式商品流通初期的商品交换区别那种交换方式更好？以货币作为媒介，对商品生产者来说，有没有潜在的弊端？①从商品交换到商品流通，人们通过货币这个一般等价物克服了物物交换的困难，从而使交易活动更方便快捷。

②但是随着商品生产和交换规模的扩大，商品生产者面临的风险加大了。在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难。如果不能顺利实现由商品到货币的转变，这就意味着商品生产者生产的商品卖不出去，白白付出了劳动，这会造成产品积压，严重的会造成商品生产者破产倒闭。

③对商品生产者来说，必须为购买者着想，生产适销对路的产品。阅读第六页蓝色虚框：如何理解？提示：168元执行的是货币的价值尺度职能，128元执行的是货币的流通手段职能。货币的价值尺度和流通手段，都是自货币产生时就有的基本职能。①贮藏手段：

一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。②支付手段：

货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。③世界货币：

在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。3、货币的其他职能：以下各题货币分别执行的是什么职能？A.一件衣服标价100元B.小王用5元钱买一支钢笔C.老李家藏有祖传的两块金砖D.世界银行向发展中国家贷款F.企业财务人员向工人发放工资G.《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银（价值尺度）（流通手段）（贮藏手段）（世界货币）（支付手段）（世界货币）有位老农问马寅初什么是经济学？马寅初笑着说：“我给你讲个故事吧：有个赶考的书生到旅店投宿，拿出十两银子，挑了该旅店标价十两银子的最好房间，店主立刻用它到隔壁的米店付了欠单，米店老板转身去屠夫处还了肉钱，屠夫马上去付清了赊欠的饲料款，饲料商赶紧到旅店还了房钱。就这样，十两银子又到了店主的手里。这时书