复习课件-专题二身边的化学物质(一)

2012版中考二轮复习化学精品课件

（含2011中考真题）

广东专版

专题二身边的化学物质（一）目录第5课时我们周围的空气第6课时自然界的水第7课时溶液的组成溶解现象第8课时溶液的分类溶解度第9课时配置一定质量分数的溶液溶质质量分数的简单计算专题二身边的化学物质（一）·广东专用专题二身边的化学物质（一）第5课时│我们周围的空气第5课时我们周围的空气·广东专用第5课时│粤考解读粤考解读·广东专用考纲要求1.了解空气的主要成分。2．理解空气对人类生活的重要作用。近三年广东省中考考查情况考点年份题型分值难易程度考查点空气和氧气2009年实验题2容易题氧气的性质2010年选择题2容易题空气污染命题规律有关空气与氧气的知识，近三年均有考查，内容涉及空气的污染、氧气的检验或燃烧现象及氧气的用途。但空气中氧气含量的测定近三年均未涉及。预计2012年中考仍会以与生产实际相结合的形式出题，且题型仍以填空题和选择题为主。第5课时│知识网络知识网络·广东专用第5课时│考点聚焦考点聚焦·广东专用考点1空气中的主要成分

空气的成分(体积分数)氮气______99%主要成分氧气______稀有气体______

1%二氧化碳______其他气体和杂质______78%21%0.94%0.03%0.03%第5课时│考点聚焦·广东专用[注意]

①空气中的成分指的是气体的体积分数，不是质量分数。②一般来说，空气的成分比较固定。这是因为动植物的呼吸和腐烂、物质的燃烧、钢铁的锈蚀等都需要消耗大量的氧气，但是绿色植物在日光下进行光合作用会放出大量的氧气，从而使氧气量保持相对平衡。第5课时│考点聚焦·广东专用考点2空气中氧气含量的测定(1)药品：一般用红磷。(2)仪器：集气瓶、燃烧匙、橡皮塞、弹簧夹、乳胶管、玻璃导管、烧杯等。(3)装置：如图5－1所示。(4)步骤：①检查装置的气密性；②在集气瓶中装少量的水，再把水以上的部分分成五等份做上记号；③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶内并把塞子塞紧；④待红磷燃烧停止，温度降低到室温后打开弹簧夹。第5课时│考点聚焦·广东专用第5课时│考点聚焦·广东专用452P2O5第5课时│考点聚焦·广东专用[注意]

①可燃物要求是在空气中能和氧气反应又不生成气体的固体；②红磷要过量，确保和容器内空气里的氧气充分反应；③容器密闭，有良好的气密性，观察水面进入容器里的高度时应待容器中的温度冷却至常温。第5课时│考点聚焦·广东专用考点3空气对人类生活的重要作用氧气、氮气、稀有气体的主要用途成分主要用途氧气潜水、医疗急救、炼钢、气焊以及登山和宇宙航行等氮气根据其化学性质不活泼，常用作保护气；医疗上用作冷冻麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等稀有气体利用惰性作保护气；用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的光源；用于激光技术，制造低温环境等第5课时│考点聚焦·广东专用考点4空气的污染及防治随着现代工业的发展，排放到空气中的粉尘和有害气体会改变空气成分，造成空气污染。有害气体主要是指__________、__________、__________。防治空气污染可以从两方面考虑：①减少污染物的产生。如：改进生产工艺、改善燃料结构等；②有效转化有害物质，如：植树造林等。[提示]监测空气环境质量的空气质量日报主要包含三项内容：首要污染物、空气污染指数和空气质量级别。污染指数在0～500之间，是一个相对数值，数值越小，表示污染物的含量越少，空气质量越好。二氧化硫氮氧化物一氧化碳第5课时│考点聚焦·广东专用考点5氧气的性质1．物理性质：通常状况下，是____色____味____________，________溶于水，密度比空气略____，液态或固态时颜色变为________色。2．化学性质：氧气是一种化学性质____________的气体，具有氧化性。在点燃的条件下，能跟木炭、硫、铁反应，同时放出热量。无无气体不易大淡蓝比较活泼第5课时│考点聚焦·广东专用氧气与几种常见物质的反应比较表CO2SO2第5课时│考点聚焦·广东专用452P2O532Fe3O4第5课时│考点聚焦·广东专用[注意]某些物质在氧气中燃烧的现象，由于氧气浓度的不同存在差异。①木炭在纯氧中点燃后剧烈燃烧，发出白光，放出热量；在空气中燃烧则发红光。②硫在纯氧中点燃后燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰，放出热量；在空气中燃烧则发出微弱的淡蓝色火焰。③铁在空气中不能被点燃，只能烧成红热；在纯氧中点燃则火星四射，放出热量。第5课时│考点聚焦·广东专用考点6氧气的制法1．实验室制法1.22H2O＋O2↑22KCl＋3O2↑2K2MnO4＋MnO2＋O2↑第5课时│考点聚焦·广东专用反应类型分解反应收集方法排水法或向上排空气法验满方法用带火星的木条放在________，若木条复燃，证明氧气已经收集满(2)用高锰酸钾制取氧气的操作要点①装配好仪器，要进行____________。②试管口应__________倾斜，防止水滴回流到试管底部，而使试管破裂。瓶口气密性检查略向下[注意](1)在H2O2制氧气中，MnO2是催化剂，在KMnO4制氧气中，MnO2是生成物。第5课时│考点聚焦·广东专用③伸入试管内的导管，应__________________即可，便于气体排出。导管上应套上一段橡皮管，便于操作，以免折断导管。④用高锰酸钾制取氧气时，试管口应塞________________，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。⑤加热时，先______________使试管均匀受热，然后集中在试管底部加热。⑥用排水法收集氧气时，应等气泡连续而均匀放出时，再收集氧气。⑦用排水法收集完毕，应先将________移出水面，再____________，防止水进入试管中，使试管炸裂。只稍伸出橡皮塞一团棉花移动酒精灯导管熄灭酒精灯第5课时│考点聚焦·广东专用2．工业制法利用液态氮、液态氧的________不同，用分离液态空气的方法制取氧气。[注意]

①氧气的工业制法是物理变化，氧气的实验室制法则是化学变化。②近年来，出现了利用膜分离技术富集空气中氧气的方法。沸点第5课时│归类示例归类示例·广东专用►类型一空气中的成分命题角度：从气体的性质、含量考查空气的成分。例1[2011·湛江]湛江市是全国十大宜居城市之一，人们对空气污染关注的程度不断加强，下列气体中不会造成空气污染的是()A．二氧化氮B．二氧化硫C．一氧化碳D．氮气[方法点拨]记住常见有毒气体的成分，二氧化碳并非有毒气体。D第5课时│归类示例·广东专用►类型二空气中氧气含量的测定命题角度：利用红磷燃烧的实验探究空气中氧气的含量。图5－2第5课时│归类示例·广东专用例2[2011·佛山]为了研究质量守恒定律，设计了图5－2“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题：(1)装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是_______________________________________________。(2)燃烧前称量，锥形瓶的总质量为27.6g，则图5－2托盘天平中游码的读数为______g。(3)白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是_______________________________________________。防止锥形瓶底部局部受热爆裂2.6产生白烟，气球胀大，后又缩小第5课时│归类示例·广东专用(4)燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是______________________________________(只写一条)。(5)反思：白磷燃烧________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律，理由是_________________________________________________________________________________________。装置漏气(或锥形瓶未冷却等)参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等遵守第5课时│归类示例·广东专用变式题[2011·肇庆]按图5－3组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：图5－3第5课时│归类示例·广东专用(1)燃烧的现象是_____________________________________；(2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是_________________________________________________；(3)冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为_______________________________________________________________________________。红磷剧烈燃烧，产生白烟，火焰慢慢熄灭集气瓶内的氧气已消耗完烧杯里的水倒吸到集气瓶内(或烧杯内的水面下降)，集气瓶中的水约占集气瓶容积的第5课时│归类示例·广东专用[方法点拨]空气中氧气含量的测定实验方法各异，但其原理是一致的，即利用可燃物在密闭容器内的空气中燃烧，耗尽其中的氧气，使容器内气体的压强小于外界大气压，水(或其他液体)进入容器内的体积约为消耗的氧气的体积，从而得出结论。但实验时，应注意可燃物必须过量(或足量)；装置气密性必须好；燃烧完毕，必须等装置冷却至室温后，才能打开弹簧夹。第5课时│归类示例·广东专用►类型三影响空气质量的因素命题角度：排放到空气中的污染物。例3[2010·本溪]2010年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是()A．氧气B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳[方法点拨]空气的成分一般是不变的，但随着工业生产和交通运输业的迅速发展，排放到空气中的有害气体和烟尘不断增加，造成了空气的污染。空气污染物会损害人体健康，影响植物生长，损坏地面设施，破坏文物古迹。A第5课时│归类示例·广东专用[解析]空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，火山灰属于烟尘也属于污染物。故选A。第5课时│归类示例·广东专用►类型四氧气的化学性质命题角度：氧气与木炭、硫的燃烧反应。例4[2011·桂林]下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是()A．蜡烛B．铝C．磷D．铁A第5课时│归类示例·广东专用►类型五熟悉高锰酸钾制取氧气的实验步骤命题角度：高锰酸钾制取氧气的操作要领。例5[2010·佛山]图5－4是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是()图5－4C第5课时│归类示例·广东专用A．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯[方法点拨]高锰酸钾加热制取氧气时，应先检查装置的气密性，接着装药品，将试管固定，再给试管加热，一段时间后收集氧气，收集完毕要先取出导管，再熄灭酒精灯。注意两个关键顺序“先检后装”“撤管熄灯”。第5课时│归类示例·广东专用变式题实验室可用下列A或B装置制取O2，用C装置收集O2。图5－5第5课时│归类示例·广东专用(1)写出C装置中仪器的名称：a___________，b__________。(2)如果选用B、C装置制取并收集O2，回答下列问题：①装入药品前，应先检查装置__________；②试管中装入的药品是___________________(填化学式)；③当观察到C装置中______________________时，开始收集O2；④实验结束停止加热时，要先________________，然后再熄灭酒精灯。集气瓶水槽气密性KMnO4(或KClO3和MnO2)气泡连续、均匀地放出将导管移出水面第6课时│自然界的水第6课时自然界的水·广东专用第6课时│粤考解读粤考解读·广东专用考纲要求1.认识水的组成。2．知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。3．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。近三年广东省中考考查情况考点年份题型分值难易程度考查点自然界的水2009年选择题4容易题水的净化、节约用水2010年选择题4容易题区分硬水和软水命题规律自然界的水的知识点这三年均在较容易层次上考查，涉及节约用水、水的净化及硬水和软水的区别。水的组成的实验这三年都未涉及。预计2012年仍结合生产实际的形式出题，题型仍以填空题、选择题为主。第6课时│知识网络知识网络·广东专用第6课时│考点聚焦考点聚焦·广东专用考点1水的电解实验实验装置：第6课时│考点聚焦·广东专用实验现象：电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和负极的试管中收集的气体体积比约为1∶2。气体检验：收集一些气体后，从水中取出试管进行检验，用带火星的木条试验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条________，证明是________；将负极产生的气体移近火焰，气体能________，火焰呈淡蓝色，证明是________。复燃氧气燃烧氢气第6课时│考点聚焦·广东专用[注意]

①有时在电解水时，在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，是为了增强水的导电性，但它们并未参加反应；②在电解水的实验中，测得氢气和氧气的体积比往往不是2∶1，实际收集到氧气的体积比理论上应得到的小。可能的原因是：a.氧气在水中的溶解度比氢气大；b.氧气在电极上发生了化学反应，少部分被消耗了。③电解水的结论可以简记为：正氧负氢，氢二氧一。22H2↑＋O2↑第6课时│考点聚焦·广东专用考点2水的净化1．水的净化方法：静置沉淀、________、________、蒸馏。2．硬水的软化方法：蒸馏、________等。3．自来水厂的生产过程大致是：取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水。

[注意]

①过滤操作的关键是“一贴、两低、三靠”；②吸附过程发生的是物理变化，活性炭吸附和明矾吸附有一定的区别：活性炭具有疏松多孔的结构，可吸附色素、异味、不溶性和部分可溶性杂质，明矾则是利用胶状物吸附水中一些不溶性粒子，使其快速沉降。过滤吸附煮沸第6课时│考点聚焦·广东专用考点3硬水和软水1．概念：硬水是含有较多__________________________的水；软水是不含或少含_______________________的水。2．检验硬水和软水的方法加肥皂水。产生的泡沫______，有白色垢状物产生的是硬水。产生泡沫______的是软水。3．硬水带来的危害：①洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更硬；②硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形、损坏、爆炸。可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物少多第6课时│考点聚焦·广东专用考点4爱护水资源1．爱护水资源(1)节约用水：如，以淋浴代替盆浴、使用节水龙头、注意水的二次使用等；(2)防止水体污染：如，不使用含磷洗衣粉，生活污水集中处理排放等。2．水体污染的主要原因①工厂排放的废水。②城市生活任意排放的污水。③农药、化肥的过量施用对水体的污染。第6课时│归类示例归类示例·广东专用►类型一水的电解实验命题角度：考查水的电解实验。例1[2011·淄博]据图6－2回答：认真观察A、B两装置，写出B装置中发生反应的化学方程式____________________，水中氢元素和氧元素的质量比为________；用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况____________________________________________________________________________________________________________。1∶8A中的水分子本身没有改变，改变的是分子之间的间隔；B中的水分子发生了改变，变成了氢气分子和氧气分子第6课时│归类示例·广东专用图6－2[方法点拨]水的电解实验要记住正负极产生气体的体积比及哪一端为氢气哪一端为氧气，常利用谐音“父(负)亲(氢)”来记忆。其实水的电解元素的质量比可以依据水化学式中氢氧元素质量比来得出。第6课时│归类示例·广东专用►类型二水的净化命题角度：水的净化方法和步骤。图6－3例2[2011·广安]图6－3是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是()A．能杀菌消毒B．能把硬水变为软水C．能得到纯净水D．活性炭主要起吸附杂质、色素的作用D第6课时│归类示例·广东专用[解析]活性炭的作用主要在于吸附杂质、色素和异味的作用，故D正确。选项A：能杀菌消毒的是杀菌剂、消毒剂，如漂白粉、二氧化氯等，净化河水的简易装置中没有此类物质；选项B：能把硬水变为软水的措施是加热或煮沸，故B错；选项C：能得到纯净水的措施是蒸馏，简易装置中只进行了过滤和吸附的净化措施。第6课时│归类示例·广东专用变式题[2010·佛山]

2010年上半年，云南等五省市持续严重干旱，造成人、畜饮水困难。水是生命之源，应该爱护水资源。下列净化水的方法中发生了化学反应的是()A．通过蒸馏来净化水B．通过消毒来净化水C．用活性炭来净化水D．用明矾来净化水B第6课时│归类示例·广东专用[解析]A项通过蒸馏来净化水的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A选项错误；B项通过消毒来净化水的过程中有新物质生成，属于化学变化，故B选项正确；C项用活性炭来净化水的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C选项错误；D项用明矾来净化水的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D选项错误。第6课时│归类示例·广东专用►类型三硬水的软化和鉴别命题角度：硬水的软化和鉴别方法。例3[2010·长沙]井水中通常含有较多的钙、镁离子，如果想知道某井水是硬水还是软水，可以用____________检验。为降低水的硬度，可采用的方法是_____________。[方法点拨]硬水的软化方法是把水煮沸或蒸馏，可使部分可溶性钙、镁化合物以沉淀析出，来降低水的硬度。检验硬水和软水使用肥皂水，观察泡沫的多少。肥皂水煮沸(或蒸馏等)第6课时│归类示例·广东专用►类型四爱护水资源命题角度：节约用水和防止水污染。例4[2011·滨州]水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：(1)节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有(填序号)______。A．工业废水直接排放B．工业废气处理后排放C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、农药A、D第6课时│归类示例·广东专用图6－5(2)图6－4是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是__________，写出该反应的化学方程式：_____________________________________________________。(3)为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了图6－5所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是__________________。图6－4氢气(或H2)吸附第6课时│归类示例·广东专用[方法点拨]本题以水为载体考查水体污染、电解水、净化水、硬水软化等相关知识及理解能力，掌握水的污染源、净化水的方法等是解题关键。[解析](1)工业废水中含一些污染物，直接排放会造成水体污染，大量使用化肥和农药也会污染水体；(2)a管连接电源负极，产生的是氢气，是电解水；(3)活性炭的作用是吸作用。第7课时│溶液的组成溶解现象第7课时溶液的组成溶解现象·广东专用第7课时│粤考解读粤考解读·广东专用考纲要求1.认识溶解现象，了解溶液、溶质、溶剂的含义。2．知道物质的溶解伴随有热量的变化。3．知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见溶剂。4．能说出一些常见的乳化现象。了解溶液在生活、生产中的重要意义。近三年广东省中考考查情况考点年份题型分值难易程度考查点溶液2009年选择题2容易题溶液的有关判断2011年填空题4容易题溶质命题规律溶液的知识点近三年一般在较容易层次上考查，包括溶液的判断、溶质和溶剂的区分等。属于易得分题。第7课时│知识网络知识网络·广东专用第7课时│考点聚焦考点聚焦·广东专用考点1溶液1．概念：指_____________________________物质分散到____________________物质里，形成的均一、稳定的混合物。2．特征：均一性、稳定性。均一性是指溶液中任意一部分的组成和性质完全相同；稳定性是指外界条件不变时(温度、溶剂量、气体压强等)，溶质不会从溶剂中分离出来。一种或几种另一种第7课时│考点聚焦·广东专用3．组成：由________、________组成。被溶解的物质叫________，能溶解其他物质的物质叫________。溶质溶剂溶质溶剂[注意]

①均一、稳定的液体并不一定是溶液。如水、酒精等。②溶液不一定都是无色的。如硫酸铜溶液呈蓝色，氯化铁溶液呈黄色等。第7课时│考点聚焦·广东专用溶质和溶剂的判断：溶液类型气液型固液型液液型无水有水溶质气体固体量少非水物质溶剂液体液体量多水[注意]

①通常根据溶质名称来命名，若溶剂不是水，还需指出溶剂的名称。例如：氯化钠溶液、蔗糖溶液、碘的酒精溶液(简称碘酒)等。②溶液中未溶解掉的部分不能视为溶质。第7课时│考点聚焦·广东专用考点2溶解的现象物质溶解时通常伴随有吸、放热现象。这是因为物质在溶解时，会同时发生以下两个过程：1．扩散过程：(又称吸热过程)指溶质的分子或离子向水中扩散；2．水合过程：(又称放热过程)指溶质的分子或离子与水分子作用形成水合分子或水合离子。第7课时│考点聚焦·广东专用物质溶解时溶液温度的变化，就取决于这两个过程中热量的相对大小。当吸热多于放热时，溶液温度降低，如____________溶于水；当吸热小于放热时，溶液温度升高，如________________溶于水；当吸热等于放热时，溶液温度不变，如________溶于水。[注意]

①溶液的质量等于溶质质量与溶剂质量之和，但溶液的体积不一定等于溶质体积与溶剂体积之和。这是因为在溶质分散到溶剂的过程中，构成物质的粒子不停运动，粒子间的间隔发生了变化。②物质溶于水后，往往会使溶液的沸点、凝固点、密度等发生变化。NH4NO3NaOH、H2SO4NaCl第7课时│考点聚焦·广东专用考点3乳化作用当在植物油中加入洗涤剂后，植物油就被分散成无数细小的液滴，而不能聚集成大的油珠，这种现象被称为__________。肥皂、洗涤剂等都具有乳化作用。乳化作用第7课时│考点聚焦·广东专用考点4溶液的应用溶液的应用比较广泛，主要有以下几个方面：(1)在溶液中进行化学反应，可使反应速率变____________；(2)动、植物对养料的运输、吸收只有在________的环境中才能进行；(3)医疗上的针剂通常配成溶液以方便使用；(4)利用物质溶解时的吸、放热现象，可对物质进行鉴别等；(5)利用物质溶解后溶液的沸点升高、凝固点降低，可清除公路上的冰雪等。快溶液第7课时│归类示例归类示例·广东专用►类型一溶液的形成命题角度：考查学生对形成溶液的基本条件的掌握情况。例1[2011·临沂]将下列物质分别放入水中，能形成溶液的是()A．花生油B．泥土C．汽油D．蔗糖[方法点拨]物质混合能否形成溶液主要是看该物质的溶解性。因此，要注意掌握生活中一些常见物质在水中的溶解性情况。D[解析]AC为乳浊液，B为悬浊液。第7课时│归类示例·广东专用►类型二溶液的组成命题角度：分析具体的溶液组成，判断溶质与溶剂。例2[2009·广州]碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。(1)碘的汽油溶液中，溶质是__________，溶剂是__________；(2)甲、乙、丙三个同学分别画出示意图7－1，表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出)。碘汽油第7课时│归类示例·广东专用图7－1①如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是________________________________________________________；②根据你在实验中观察到的现象，________(填“甲”“乙”或“丙”)的示意图符合事实。烧杯中的固体逐渐溶解，溶液颜色上浅下深，整杯液体变化紫色甲第7课时│归类示例·广东专用►类型三溶解的现象命题角度：考查物质溶解过程中的现象。例2[2011·苏州]将适量的下列物质溶解于水的过程中，会使溶液的温度显著降低的是()A．浓硫酸B．硝酸铵C．火碱D．蔗糖[解析]AC溶于水的过程中，会使溶液的温度显著升高，D会使溶液的温度变化不大。B第7课时│归类示例·广东专用变式题[2011·绵阳]阳刚同学按教材中的家庭小实验自制汽水，可是家里没有冰箱，为了使自制的汽水变得冰凉可口，他想到可以从集镇上购买一种商品来产生制冷效果，他应该买的是()A．硝酸铵B．小苏打C．生石灰D．食盐[方法点拨]物质溶解的量往往与温度有关，当温度变化时，物质溶解的量随之会发生变化，此时会观察到相应的现象。因此要掌握哪些物质的溶解度随温度升高而变大，哪些物质的溶解度随温度升高而减小。另外，对于哪些物质溶于水时吸热，哪些物质溶于水时放热也要有一定的了解。A第7课时│归类示例·广东专用►类型四乳化作用命题角度：从日常生活中的一些现象考查对乳化作用的理解。例4[2011·大连]下列说法中错误的是()A．洗涤剂可乳化餐具上的油污B．汽油可溶解衣服上的油渍C．氢氧化钠可直接用作厨房清洁剂D．长期用硬水洗涤的衣物会变硬C第7课时│归类示例·广东专用[解析]洗涤剂具有乳化作用，故可以乳化餐具上的油污，A说法正确。植物油易溶于汽油，所以汽油可溶解衣服上的油渍，B说法正确。硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，洗衣服过程中形成沉淀附着在衣物上，使衣物变硬，所以D说法正确。氢氧化钠有强腐蚀性，所以不可直接用作厨房清洁剂。第7课时│归类示例·广东专用变式题[2011·河北]化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中，能形成溶液的是__________。再分别加入洗洁精振荡，能出现乳化现象的是__________。

[方法点拨]面粉、食用油都不能溶解于水中，不能形成溶液，食盐可以溶解，能够形成溶液。食用油不能溶于水，但加入洗洁精振荡，能出现乳化现象。食盐食用油第8课时│溶液的分类溶解度第8课时溶液的分类溶解度·广东专用第8课时│粤考解读粤考解读·广东专用考纲要求1.了解饱和溶液的含义。2．认识饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下的相互转化。3．了解溶解度的含义。4．利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度。5．了解结晶现象。近三年广东省中考考查情况考点年份题型分值难易程度考查点溶液及溶解度2009年填空题4中等题溶解度、饱和溶液2010年选择题4中等题溶解度、饱和溶液溶解度曲线2011年选择题2容易题溶解度曲线命题规律考查对溶解度的深刻理解，分清饱和溶液和不饱和溶液，涉及溶液的有关简单计算，溶解度及其曲线的应用，预计2012年仍结合以上考点出题，题型以选择题或填空题为主。第8课时│知识网络知识网络·广东专用

第8课时│考点聚焦考点聚焦·广东专用考点1饱和溶液与不饱和溶液1．概念：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，_______________________的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液；________________________的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。不能再继续溶解某种溶质还能继续溶解某种溶质第8课时│考点聚焦·广东专用2．判断方法(1)当溶液中有固态溶质时，若固体__________________，那么该溶液是饱和的，若固体________，那么该溶液是不饱和的；(2)当溶液中没有固态溶质时，向溶液中加入少量相应的溶质，若__________，则原溶液是饱和的，若__________，则原溶液是不饱和的。(3)当溶液中有晶体析出时，析出晶体后的溶液一定是饱和溶液。不再减少减少不溶解继续溶解第8课时│考点聚焦·广东专用[注意]

①某饱和溶液是对相应的溶质不能继续溶解的溶液，但还可以溶解其他的物质。如某饱和食盐水中还可以继续溶解硝酸钾固体。②对多数固体溶质而言，通过降低温度可实现由不饱和溶液向饱和溶液的转化，但对溶解度随温度升高而减小的物质(如气体、熟石灰等)，则需升高温度将其不饱和溶液转化为饱和溶液。③对某饱和溶液进行降温或蒸发溶剂，往往会有溶质从溶液中以晶体形式析出。第8课时│考点聚焦·广东专用考点2固体物质的溶解度1．概念：在____________下，某固态物质在_________g溶剂里达到________状态时所溶解的________，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是物质在水中的溶解度。2．影响因素：①内因：溶质和溶剂的性质；②外因：主要是________。多数物质的溶解度随温度的升高而增大，如_________；少数物质的溶解度受温度的影响很小，如_________；极少数物质的溶解度随温度的升高而减小，如_______。一定温度100饱和质量温度KNO3NaClCa(OH)2第8课时│考点聚焦·广东专用第8课时│考点聚焦·广东专用考点3气体的溶解度1．概念：是指在一定温度下，压强为__________时，某气体溶解在______体积的水中达到________状态时的气体________。2．影响因素：①内因：气体的性质；②外因：主要是温度和压强。温度越高，气体的溶解度________，压强越大，气体的溶解度________。1.101kPa饱和体积越小越大1第8课时│考点聚焦·广东专用考点4溶解度曲线1．概念：指溶解度随温度变化的曲线。横坐标表示________，纵坐标表示__________。2．含义：①曲线上的点，表示某物质的饱和溶液；②曲线的走向表示